Giao an Tuan 1 Lop 3

- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3.. - Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”.[r]

Trang 1

Tuần 1 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019

Chào cờ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ CHO NĂM HỌC

Tập đọc CẬU BÉ THÔNG MINH

(Truyện Cổ Việt Nam)

I- Mục tiêu:

* Tập đọc:

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( cậu bé, nhà vua )

- Hiểu ND bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

- Giáo dục học sinh yêu thích đọc và kể chuyện

* Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Tư duy sáng tạo: biết dùng lời văn sáng tạo để kể và trả lời câu hỏi

- Ra quyết định: tự mình ra các câu hỏi và trả lời cho bài học

- Giải quyết vấn đề: trả lời được các câu hỏi tình huống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Giáo viên nhận xét

3.Bài mới: a, Giới thiệu chủ điểm:

Giới thiệu bài:

b, Dạy bài mới:

HĐ1: Luyện đọc:

* Giáo viên đọc toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

( GV lắng nghe uốn nắn cho HS)

- Luyện đọc từng đoạn trước lớp

- Hát

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi giáo viên đọc

- HS đọc từng câu nối tiếp cho đếnhết bài

Trang 2

? Bài tập đọc gồm có mấy đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

(Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó)

- HDHS đọc câu khó:

- Luyện đọc từng đoạn theo nhóm

+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài?

- Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh

vua?

- Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

Kết luận: Câu chuyện ca ngợi tài trí

thông minh, ứng xử khéo léo của 1 cậu

Nêu nhiệm vụ của nội dung kể

chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại

- Vì gà trống không thể đẻ trứngđược

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là

vô lí (bố đẻ em bé )

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đứcvua rèn chiếc kim thành 1 con daothật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu 1 việc vua không thể làmđược để khỏi phải thực hiện lệnh củavua

- Ca ngợi sự thông minh và tài trícủa cậu bé

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- HS thi đọc

- Hs bình chọn

Trang 3

câu chuyện Cậu bé thông minh.

* Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh:

Tranh 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi:

- Quân lính đang làm gì?

- Lệnh của Đức Vua là gì?

- Dân làng có thái độ ra sao?

- Y/c HS kể lại đoạn 1

- Nhận xét tuyên dương những em kể

hay

Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé làm gì?

- Thái độ của nhà vua như thế nào?

-Nhận xét tuyên dương những em kể

hay

Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

- Thái độ của nhà vua ra sao?

- Nhận xét tuyên dương những em kể

hay

- Nhìn tranh: Kể+ Quân lính đang thông báo lệnh củaĐức Vua

+Đức Vua ra lệnh cho mỗi làngtrong vùng phải nộp một con gàtrống biết đẻ trứng

+Dân làng vô cùng lo sợ

+ 2 HS kể trước lớp

- Cậu khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới

đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em.Cậu xin không được nên bị bố đuổiđi

- Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu

bé láo, dám đùa với vua

- Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số

- Biết so sánh các số có ba chữ số

- Rèn tính cẩn thận trong làm toán

II- Đồ dùng dạy học:

Trang 4

- Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

- GV nhận xét

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài:

- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319

Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391

- Các số ở bài a,b tăng – giảm một lần

- Yêu cầu HS làm bảng con

Trang 5

TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I- Mục tiêu:

- Nhận biết tầm quan trọng của môn học thể dục

- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

- Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- GDHS yêu thích thể dục thể thao

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi, vòng trò chơi

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

A- Mở đầu:

* Ổn định: -Hát báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ giáo án: Hôm

nay các em sẽ được nghe giới thiệu

- Khởi động nhanh,gọn và trật tự

B- Phần cơ bản

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

- GV hướng dẫn và giới thiệu c.trình

tập luyện TDTT ở lớp 3 cho HS biết

và chọn cán sự để tập luyện môn TD

-GV g.thiệu chươngtrình, qui định tổchức ngắn gọn dễhiểu Chọn cán sựnăng nổ, có năngkhiếu T.dục

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

- GV hướng dẫncách thức và qui luậtchơi để HS nắm vàkhi chơi ít phạm luật

Trang 6

- Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số( không nhớ) và giải toán có lời văn

về nhiều hơn, ít hơn

- Rèn tính cẩn thận , tác phong nhanh nhẹn trong học toán

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài:

- Yêu cầu hs đọc và phân tích các số

vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- Yêu cầu hs phân tích các số vào vở

- Gọi hs nêu cách làm

- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở, 1HS

lên bảng làm

- GV gọi Hs nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm miệng bài sau đó phân tích số vào bảng con

Trang 7

- GV nhận xét - HS lắng nghe.

Bài 3:

- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

Hướng dẫn học sinh biết điền các số

thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu hs tự làm bài vào bảng con

-Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hs làm bài vào bảng con

a) 28, 33, 45, 54

b) 54, 45, 33, 28

- 2hs đọc yêu cầu của bài

- Hs tự làm bài vào bảng con

67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98,100

- Học sinh giải thích vì sao chọn các

số để điền vào ô vuông

- Học sinh luôn tự tin khi viết chính tả và làm được các bài tập chính tả

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Hát

Trang 8

- GV đọc : Xào rau; rà xuống, ngày

sinh

- GV nhận xét

3.Bài mới: a, Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hướng dẫn tập chép:

- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết

- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung

đoạn văn cần viết:

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2-3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

- HS trả lời

- Đoạn chép này ở bài nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những chữ nào được viết hoa ?

- Gv hướng dẫn học sinh phân tích từ

khó

- Viết từ khó vào bảng con

- GV yêu cầu Hs chép bài chính tả

- GV gọi Hs nhận xét hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng - Hs lắng nghe

Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu 1HS làm mẫu

- HS nêu yêu cầu BT

- 1HS làm mẫu

- Yêu cầu hs tự điền chữ cái và tên chữ

cái vào bảng còn thiếu

- HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.

12345678910

aăâbcchdđeê

aáớbêxê

xê hátdêđêeê

- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng

chữ cái

- HS thi đọc tại lớp

Trang 9

- GV nhận xét - Hs lắng nghe.

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và Xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp

1.Ổn định :

2.KTBC :KT SGK, vở, ĐDHT

3.Bài mới :

a.Gtb: Tiết học này em tìm hiểu về vai

trò hoạt động thở rất quan trọng đối với

sự sống của con người

- Giáo viên ghi tên bài

- Yêu cầu cả lớp đứng lên thực hành

thở sâu, quan sát sự thay đổi của lồng

Trang 10

động tác hít vào và thở ra Khi hít vào

thật sâu thì phổi phồng lên để nhận

nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở ra

Khi ta thở ra thì lồng ngực sẽ xẹp

xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài

HĐ2: Các bộ phận của cơ quan hô

hấp, đường đi của không khí và chức

năng của cơ quan hô hấp.

Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói được

tên các bộ phận của cơ quan HH,

đường đi của K.khí và hiểu được vai

trò của hoạt động thở đối với sự sống

của con người

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV gọi các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét:

- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện

sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi

trường bên ngoài

- Cơ quan hô hấp gồm có: mũi, khí

quản, phế quản, và 2 lá phổi là đường

dẫn khí

- Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

-Trong thực tế người bình thường có

thể nhịn ăn trong vài ngày nhưng

không thể nhịn thở quá 3phút hoạt

động thở bị ngưng trên 5phút cơ thể sẽ

bị chết Bởi vậy, khi bị ngạt thở cần

cấp cứu ngay

4 Củng cố:

*Tổ chức TC: “Ai đúng đường”

Cho mỗi em cầm 1 bảng con ghi: mũi,

khí quản, phế quản, phổi

GV hô:”Hít vào” các em chạy nhanh

lên bảng xếp thành đường đi của K.khí

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

A: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói têncác cơ quan hô hấp

B: Bạn hãy chỉ đường đi của không khítrên hình 2

A: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì?B: Đố bạn biết khí quản có chức năng

gì ?A: Phổi có chức năng gì ?B: Chỉ trên hình 3 trang 5 đường đi củakhông khí khi ta hít vào và thở ra

- Hs lắng nghe

- HS chơi trò chơi

Trang 11

GV hô:”Thở ra” HS sẽ xếp ngược lại

5 Dặn dò:

- Vào mỗi buổi sáng ta nên tập thể dục

hít thở nơi có không khí trong lành để

bảo vệ cơ quan hô hấp

- GV nhận xét tiết học

- Dặn Hs chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

Đạo Đức KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ :

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- GDHS thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

II Đồ dùng dạy học

- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, câu chuyện về Bác Hồ

III Các hoạt động dạy học

Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác

Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi

đồng” nhạc và lời của Phong Nhã

a.Gtb :Các em vừa hát xong 1 bài hát

về Bác Hồ

- Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ như vậy?

- Bài học đạo đức hôm nay chúng ta

cùng nhau tìm hiểu về điều đó

Giáo viên ghi tựa lên bảng

HĐ1 : Hoạt động nhóm.

- GV chia HS thành các nhóm và giao

nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các

bức ảnh, tìm hiểu về nội dung và đặt

tên cho từng ảnh

-Vậy các em vừa trao đổi xong có em

nào còn biết gì thêm về Bác Hồ ?

-Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng

năm nào? - Quê Bác Hồ ở đâu?

- Hát

- Hs để đồ dùng lên bàn

- Cả lớp cùng hát

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thực hiện theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 ảnh

- HS xung phong trả lời câu hỏi

-19/5/1890 - Kim Liên - Nam Đàn -Nghệ An

Trang 12

- Bác Hồ còn có những tên gọi nào

khác không?

-Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi như thế nào ?

- Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối

với đất nước của chúng ta ?

- GV kết luận :

- Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là

Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày

19/05/1980 Quê Bác ở làng Sen, xã

Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ

An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của

Dân tộc ta, là người có công lớn đối

với đất nước, với DT Bác là vị chủ

tịch đầu tiên của nước Việt Nam ta

Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập

khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ

Cộng Hoà tại quảng trường Ba Đình,

Hà Nội ngày 02/09/1945

Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc,

Hồ Chí Minh

Nhân dân Viêt Nam ai cũng kính

yêu Bác Hồ đặc biệt là các cháu thiếu

nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm

yêu quí các cháu

HĐ2 : Tìm hiểu câu chuyện “Các

cháu vào đây với Bác”

- Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu

vào đây với Bác”

- Qua câu chuyện các em thấy tình

cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu

nhi ntn?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ?

Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác

Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan

tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải

ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy

HĐ 3 : Năm điều Bác Hồ dạy.

- Giáo viên Y/c mỗi học sinh đọc 1

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh

Nguyễn Sinh Cung, Anh Ba, Ông Ké…

- Bác luôn yêu thương thiếu nhi…

- Bác tham gia hoạt động CM giành độclập cho đất nước VN

- HS lắng nghe

-1 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau

- Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bác dạy

- HS lắng nghe

- Yêu tổ quốc, yêu đồng bào

- Học tập tốt, lao động tốt

- Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt

Trang 13

- Giáo viên phân nhóm, yêu cầu HS

thảo luận

- Ghi lại những biểu hiện cụ thể của

mỗi điều Bác Hồ dạy

- HS lắng nghe

An toàn giao thông BÀI 1: ĐI BỘ AN TOÀN

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được các đặc điểm an toàn và khôn an toàn của đường bộ

- Thực hành tốt kỹ năng đi và qua đường an toàn

- Chấp hành tốt luật ATGT

- Bộ sách ATGT

III- Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 KTBC:

- KT đồ dùng của HS.

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Dạy bài mới:

HĐ1: Kỹ năng đi bộ:

a- Mục tiêu:Nắm được kỹ năng đi bộ

Biết xử lý các tình huống khi gặp trở ngại

b- Cách tiến hành:

- GV treo tranh

- Ai đi đúng luật GTĐB? vì sao?

- Khi đi bộ cần đi như thế nào?

- GV nhận xét, kết luận

HĐ2: Kỹ năng qua đường an toàn

a- Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi và thời

điểm qua đường an toàn

đi sát lề đườngvà chú ý tránh xe cộ

đi trên đường

- HS lắng nghe

Trang 14

- GV yêu cầu Hs hoạt động nhóm 4: Quan

sát tranh thảo luận tình huống nào qua

đường an toàn, không an toàn? vì sao?

- Đại diện báo cáo kết quả

- Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người đi bộ thì mới được phép qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường.Nơi không có vạch đi bộqua đường phải QS kỹ trước khi sang đường và chọn thời điểm thíchhợp để qua đường

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- Hs lắng nghe

Tiếng Việt (+) LUYỆN ĐỌC: CẬU BÉ THÔNG MINH I- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS đọc đúng bài tập đọc Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, phân biệt

được lời của nhân vật

- Hiểu ND bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

- Rèn kĩ nưng đọc hiểu cho HS

- Giáo dục học sinh yêu thích đọc và kể chuyện

- Bảng phụ

1.Ổn định

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3.Bài mới: a, Giới thiệu chủ điểm:

Giới thiệu bài:

Trang 15

+ Yêu cầu HS đọc.

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3

*Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài?

- Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh

vua?

- Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

Kết luận: Câu chuyện ca ngợi tài trí

thông minh, ứng xử khéo léo của 1 cậu

- Vì gà trống không thể đẻ trứngđược

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là

vô lí (bố đẻ em bé )

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đứcvua rèn chiếc kim thành 1 con daothật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu 1 việc vua không thể làmđược để khỏi phải thực hiện lệnh củavua

- Ca ngợi sự thông minh và tài trícủa cậu bé

Trang 16

- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều

(Huy Cận)

I- Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay em rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu

Trả lời được các câu hỏi trong SGK Thuộc 2-3 khổ thơ trong bài

-Yêu quý đôi bàn tay của mình

- Bảng phụ, tranh minh hoạ

1.Ổn định

- GV gọi 1HS đọc bài tập đọc của tiết

trước và trả lời câu hỏi liên quan đến nội

dung bài

Trang 17

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh

*Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH

- Hai bàn tay của bé được so sánh với

gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

- Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?

HĐ3: Luyện đọc lại+ Học thuộc lòng

bài thơ.

- GV yêu cầu HS đọc bài theo nhóm

đôi

- GV tổ chức cho Hs học thuộc lòng bài

thơ theo phương pháp xóa dần bảng

- GV tổ chức cho Hs thi đọc

- GV+ HS bình chọn nhóm đọc hay

- Hs thi đọc

- HS bình chọn

- HS đọc

- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH

- So sánh với những nụ hoa hồng,những ngón tay xinh xinh như nhữngcánh hoa

- Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé, hoa

- Những khi một mình bé thủ thỉ tâm

sự với đôi bàn tay như với bạn

- Hs trả lời

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- HS học thuộc lòng bài thơ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ )

- Biết giải toán về tìm X và giải toán có lời văn (có 1 phép trừ)

- Rèn kĩ năng tính và giải toán cho HS

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 18

- 2 HS lên bảng, lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Bài 1:

- GV gọi 1HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm, lớp

- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV gọi các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS trả lời

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

x – 125 = 344 x+125 =266

x = 344 + 125 x =266 -125 x= 469 x = 141

- HS lắng nghe

Bài 3:

- GV gọi 1HS nêu yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Trang 19

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:

2 KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

- GV nhận xét

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét :

- Gv chỉ vào chữ mẫu hỏi : chữ này cao

mấy li? gồm mấy đường kẻ ? Được viết

mấy nét ?

- Gv chỉ vào chữ mẫu , miêu tả

- Gv hướng dẫn cách viết

- Gv viết mẫu chữ A,V, D cỡ vừa

- Hướng dẫn hs viết vào bảng con

- Cho hs viết vào bảng con, gv uốn nắn

và nhắc lại quy trình viết

HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu tên riêng Vừ A Dính.

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Giảng nghĩa câu ứng dụng

- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét

- Độ cao của các chữ cái Các chữ A, cao

mấy li ?

- Chữ t cao mấy li?

- Những chữ còn lại cao mấy li? Cách đặt

dấu thanh ở các chữ Khoảng cách viết

giữa các chữ viết như thế nào?

- Gv viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ , lưu

ý học sinh điểm bắt đầu và kết thúc

- Hướng dẫn học sinh viết chữ Anh vào

bảng con

- Học sinh quan sát chữ mẫu và trả lời

- HS trả ời

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh tập viết chữ A,V, D 2, 3 lượt

- Theo dõi cách viết của gv

- Học sinh tập viết chữ Anh vào

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	240,57 KB