giao an lop 3 tuan 5

Kĩ năng: - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ việc làm thể hiện sự ỉ lại , không chịu tự làm lấy việc của mình2. - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tì[r]

Trang 1

TUẦN 5

Ngày soạn: 05/10/2018

Ngày giảng: 08/10/2018

BUỔI SÁNG Toán TIẾT 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(Có nhớ)

I/ MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ ).

2 Kĩ năng: - Vận dụng giải toán có 1 phép nhân Làm bài 1 ,2 a, b,3,4.

3 Thái độ: - HS yêu thích làm toán.Tính cẩn thận, đúng, chính xác khi thực hiện

tính toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: SGK, các bài toán

HS: SGK, vở tập, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- HD nhân từ phải sang trái

- Gọi 2 –3 hs nhắc lại cách nhân

- Làm tương tự phép nhân 54 x 6

b Luyện tập (20 phút )

Bài 1: ( cột 1,2,4 )

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp

- Yêu cầu HS giải bảng con

- Nhận xét ghi điểm cho HS

- HSchữa BTa/ 32 11 b/ 42 13 x3 x6 x2 x3

- Vậy 26 x 3 = 78

- HS làm bài vào bảng con

- HS nêu miệng

47 25 28 x2 x3 x6

94 75 168

- Cả lớp nhận xét

Trang 2

Bài 2:

- Goi 1 hs đọc yêu cầu BT

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm bài

Tóm tắt:

1 cuộn : 35 m

2 cuộn :? mét

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Cho HS làm chữa bài

3/ Củng cố – Dặn dò (5 phút )

- GV hỏi lại cách đặt tính nhân, cách nhân

- Giáo dục HS tính chính xác nhanh nhẹn và

cẩn thận trong học toán

- Về nhà giải bài 3 trang 22

- Chuẩn bị bài : Luyện tập

1 Kiến thức: - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

2 Kĩ năng: - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ việc

làm thể hiện sự ỉ lại , không chịu tự làm lấy việc của mình

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân

3 Thái độ: - HS biết tự làm lấy công việc của mình ở trường và ở nhà.

* QTE: Hs được chọn nững việc phù hợp với khả năng của mình.

- Tranh minh hoạ

- SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: (3 phút)

+ Em bé và mọi người cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác?

+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện điều đã

- HS TLCH

Trang 3

+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà

vẫn giải chưa được Thấy vậy An đưa bài

đã giải sẵn cho bạn chép Nếu là Đại em sẽ

* GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình là

cố gắng làm công việc của bản thân mà

không dựa dẫm vào người khác.

- Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau

tiến bộ và không làm phiền người khác.

*HĐ 3: Giáo viên kể.

+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho

cuộc thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp

thì Dũng đến chơi Dũng bảo Việt

- Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho, còn

cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ

* Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai

bạn cần tự làm lấy việc của mình.

3/Củng cố - dặn dò ( 3 phút )

- GV hỏi lại kiến thức trọng tâm bài

- GV giáo dục HS ý thức tự làm lấy việc của

- HS thảo luận, trả lời

- Đại cần tự làm bài mà không nênchép bài của bạn vì đó là nhiệmvụ

a/ Tự làm lấy việc của mình là làmlấy công việc củamà không vào người khác

b/ Tự làm lấy việc của mình giúp cho mình và không người khác

- HS lắng nghe

- Xử lí tình huống

- Em là Việt em có đồng ý với lời

đề nghị của Dũng không? Vì sao?

- Vài em nêu cách xử lí của mình

Trang 4

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nêu được sự nguy hiềm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

a, GT bài: Hôm nay ta học bài phòng

bệnh tim mạch - Ghi đề bài

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?

- HS QS tranh hình 1- 2 đọc các lờihỏi và đáp của từng nhân vật tronghình

+ Do bị viêm họng viêm mi- đan…

- Làm việc theo nhóm

- HS thảo luận theo nhóm cặp đôi,

Trang 5

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố về phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (trường

hợp có nhớ) Củng cố về cách xem đồng hồ

2 Kĩ năng: Biết áp dụng phép nhân vào giải toán có lời văn.

3 Thái độ: HS biết quý trọng thời gian.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng con, bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5phút)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

B Bài mới (30phút)

1 Giới thiệu bài (1phút) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 1 HS nhắc lại cách đặt tính và

tính

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS báo cáo kết quả

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: Tính

a) 23 x 4 + 8 b) 18 x 6 – 8

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, gọi 2

HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3: Giải toán.

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- HS đọc đề bài toán

Trang 6

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- HS làm bài theo nhóm đôi sau đó GV

cử 3 nhóm lên thi đọc nhanh số giờ

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện 3 nhóm lên thi đọc nhanh giờ

- HS lắng nghe

Tiếng anh (GV BỘ MÔN) Hát nhạc HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO (Nhạc và Lời: Văn Chung)

- Tranh minh hoạ bài hát

1 ổn định tổ chức: (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Gọi 5 Hs lên bảng biểu diễn bài hát “Bài ca

đi học”.

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (2phút)

- Giới thiệu bài:

- Gv treo tranh minh hoạ bài hát

-? Bức tranh vẽ những gì?

- Giáo viên nhận xét củng cố vào bài: Có

những buổi tối mùa hè ở thôn quê, gió thổi

mát rượi, các bạn nhỏ trải chiếu trên sân nhà

- 5 hs biểu diễn

- Hs quan sát và trả lời nội dung tranh

- Hs nghe và lĩnh hội

Trang 7

ngồi chơi đón gió Cùng ngước nhìn bầu trời

đầy sao, các bạn thi nhau đếm Có bạn đếm

được nhiều, có bạn đếm được ít, chốc chốc

tiếng cười lại cất lên thật vui vẻ

* Hoạt động 1: Dạy hát bài: đếm sao

(15phút)

- Gv hát mẫu

- Gv cho hs đọc lời ca theo âm hình tiết tấu

Giáo viên chia câu hát cho hs đọc theo nối

móc xích

Giáo viên nhận xét sửa sai và cho hs ôn

luyện theo tổ luân phiên

- Gv cho hs luyện thanh

- Dạy hát từng câu:

Câu 1 : Một ông sao sáng … sáng sao.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 2 : Ba ông sao sáng … ánh vàng.

+ Gv hát mẫu

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3 : Bốn ông sáng sao … sao sáng.

+ Gv hát mẫu

Câu 4 : Kìa sáu ông sáng … trời cao.

+ Gv hát mẫu

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv cho hs hát ghép toàn bài

- Gv cho nhóm, cá nhân hát toàn bài

- Giáo viên nhận xét động viên

+ Phách 1: Vỗ hai tay vào nhau

+ Phách 2: Vỗ nhẹ hai tay xuống mặt bàn

Trang 8

+ Phách 3: Vỗ nhẹ hai tay xuống mặt bàn.

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học thuộc bài và tập biểu diễn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng hiểu: hiểu nghĩa từ (nghe lỏm, trôi chảy, trung nghĩa, sáng

dạ) Hiểu ND của bài (ca ngợi tinh thần ham học của ông Vũ Duệ)

- Ôn tập câu hỏi Ai – là gì?

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

- Bảng phụ

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới

Bài 1: Đọc truyện: “Cậu bé đứng

? Hoàn cảnh nhà Duệ ntn? Duệ có đến

trường học không?

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt, kết hợp

giải nghĩa từ Vũ Duệ, nghe lỏm, trôi chảy, tài năng.

- HS đặt câu

- HS đọc đoạn theo nhóm

- HS lắng nghe

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Trang 9

? Duệ đã học bằng cách nào?

? Cách học như thế cho thấy Duệ là

cậu bé ntn?

? Thấy Duệ ham học, thầy giáo có cho

Duệ vào học không? Duệ đã được đi

học bằng cách nào?

? Nhờ đâu mà Duệ xóa được nợ cho bố

mẹ?

? Về sau Duệ trở thành người ntn?

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV chữa bài, sau đó liên hệ cho HS

tấm gương ham học…

Bài 3: Chọn câu trả lời đúng.

- Cho HS làm bài cá nhân, sau đó mời

đại diện 3 tổ lên thi điền nhanh, điền

- Liên hệ cho HS tấm gương ham học

của Vũ Duệ và trên thực tế các em biết

Toán TIẾT 22: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ )

2 Kĩ năng: - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút Làm bài 1,2 (a,b) 3,4.

3 Thái độ: - Giáo dục HS lòng ham thích say mê học toán.

GV: 1 số phép tính Đồng hồ treo tường

HS: SGK, VBT

1/ KTBC: ( 5 phút )

Bài 3:

- HS lên bảng làm bài tậpa/ x : 6 = 12 x : 4 = 23

Trang 10

- Nhận xét Ghi điểm

2/ Bài mới : ( 30 phút )

a) Giới thiệu bài: Củng cố về phép nhân

- GV ghi đề bài : Luyện tập

b) Hướng dẫn HS Luyện tập

Bài 1 : HS đọc Y/C bài.

- Y/C HS giải miệng

- GV nhận xét , ghi điểm

Bài 2: ( a, b) HS giải miệng như BT1.

- GV nhận xét , ghi điểm

Bài 3: HS đọc YC bài tập

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán cho biết gì?

- YC HS giải vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng giải

- Nhận xét ghi điểm

Bài 4:

- GV viết sẵn BT rồi cho HS nối mỗi

phép tính ở dòng trên với phép nhân thích

hợp ở dòng dưới

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút )

- Hỏi lại kiến thức trọng tâm bài

- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau

- 6 ngày có tất cả bao nhiêu giờ ?

- Mỗi ngày có 24 giờ

- HS đọc y/c , giải BT vào VBT, bảnglớp

Bài giải :

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số : 144 giờ

- HS thi đua 2 dãy

- Đại diện 2 dãy lên thực hiện

- HS lên bảng nối vào bảng phụ, lớpnhận xét tuyên dương

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Tập đọc – kể chuyện TIẾT 13, 14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU

A/ Tập đọc

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa :khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng: - Giao tiếp ứng xử

- Ra quyết định tìm kiếm lựa chọn

3 Thái độ: - HS tự nhận thức, xác định gi trị cá nhân

- Đảm nhận trách nhiệm

Trang 11

B/ Kể chuyện

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

-HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

Tranh minh hoạ kể chuyện

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Yêu cầu 3 hs đọc bài " Ông ngoại " và

trả lời câu hỏi của bài

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc: (30 phút )

- GV đọc mẫu bài nói cách đọc

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

c)Tìm hiểu bài: (12 phút )

-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1:

- Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi

gì? Ở đâu?

-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2:

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ hổng dưới chân rào?

- Việc leo rào của các bạn đã gây hậu quả

gì?

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3:

- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong

lớp?

- Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi nghe

thầy giáo hỏi?

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4:

- Phản ứng của chú lính như thế nào? khi

nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng?

- Thái độ của các bạn ra sao? trước hành

- Chơi trò chơi đánh trận giả trongvườn trường

- 1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầmTLCH

- Chú sợ làm đổ hàng rào vườntrường

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lênluống hoa mười giờ, hàng rào đè lênchú lính nhỏ

- HS đọc tiếp đoạn 3

- Thầy mong HS dũng cảm nhậnkhuyết điểm

Trang 12

- Ai là người lính dũng cảm trong truyện

Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào?

chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết

quả ra sao?

Tranh 3:

Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều

gì ở các bạn?

Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? chú

lính nhỏ phản ứng ra sao /câu chuyện kết

thúc thế nào?

-Nhận xét sau mỗi lần kể

3/ Củng cố dặn dò: (3 phút )

- Trong cuộc sống hằng ngày ai cũng có

lần mắc lỗi, phải dám nhận và sửa lỗi

Người dám nhận và sửa lỗi mới là người

dũng cảm

- Tuyên dương , khen thưởng

nhanh theo chú như bước theo 1người chỉ huy dũng cảm

- Chú lính đẫ chui qua lỗ hổng dướichân rào lại là người lính dũng cảm vìdám nhận lỗi và sửa lỗi

- HS đọc -Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài

- HS quan sát lần lượt

- Tranh minh hoạ SGK (Nhận ra chúlính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viêntướng mặc áo xanh đậm

- HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

- Vượt rào, bắt sống nó chú lính nhỏngập ngừng

- HS nhìn tranh và TLCH

- HS TLCH

- Cả lớp nhận xét-2 HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS lắng nghe

BUỔI CHIỀU Tin học (GV BỘ MÔN) Tiếng anh (GV BỘ MÔN) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết tìm các sự vật được so sánh.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân biệt l/n; oam/oap nhanh, đúng.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

- Bảng phụ

Trang 13

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

2 Hoạt động thực hành

Bài 1/a: Điền chữ l hoặc n.

- Yêu cầu HS làm bài

Em trồng cây lựu xanh xanh

Cuốc kêu chưa dứt mà cành đầy hoa

Hoa lựu như …ửa lập …òe

Nhớ khi em tưới, em che hàng ngày

Nhớ khi mưa …ớn, gió …ay

Em mang que chống cho cây cứng dần

Trưa …ay bỗng thấy ve ngân

Ve ngân trưa …ắng, quả dần vàng

tươi

- GV nhận xét

Bài 2: Điền vần oam hoặc oap.

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Cho HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3: Gạch chân các sự vật được so

sánh với nhau trong các câu văn, thơ

sau:

- Cho HS làm bài

- Trong câu văn a, cây đèn của anh

Đom Đóm được so sánh với gì?

- Gọi HS lên bảng nối tiếp gạch chân

các sự vật được so sánh với nhau

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Em trồng cây lựu xanh xanhCuốc kêu chưa dứt mà cành đầy hoa

Hoa lựu như lửa lập lòe

Nhớ khi em tưới, em che hàng ngày

Nhớ khi mưa lớn, gió lay

Em mang que chống cho cây cứng dần

Trưa nay bỗng thấy ve ngân

Ve ngân trưa nắng, quả dần vàng tươi.

- 1 HS lên bảng làm bài

Buổi trưa bên sông thật yên tĩnh Có

thể nghe thấy tiếng sóng bờ ì oạp; tiếng ngoạm cỏ của đàn trâu; tiếng bọn trẻ chăn trâu vừa hò hét, vừa nhồm nhoàm

nhai bánh trưng, khoai nướng

Trang 14

Hoạt động ngoài giờ lên lớp BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu bài

- Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôi

2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15phút)

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài

liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối

sống lớp 3/ tr.8)

* Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS làm vào phiếu bài tập Nội dung:

+ Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý trả lời

đúng:

1 Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?

a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 giờ đêm

2 Bác đã cho anh thứ gì?

a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh

c) Nửa bát chè đậu đen

3 Vì sao sau khi ăn xong bát chè sẻ đôi, đồng chí

liên lạc lại cảm thấy không sung sướng gì?

a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác

Trang 15

- Chấm 5 phiếu và sửa bài cho HS

* Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:

- Em hãy nêu ý nghĩa về hành động sẻ đôi bát chè

của Bác?

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng:

(15phút)

* Hoạt động cá nhân:

+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của

người khác về việc biết chia sẻ ( hoặc ích kỉ,

không chia sẻ)

* Hoạt động nhóm

- GV treo bảng phụ:

- Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và không

chia sẻ điền vào bảng

Biết chia sẻ Không biết chia sẻ

* Trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu

- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen

thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích

ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻ và cộng tác

trong công việc

- HS trả lời

Ngày soạn: 05/10/2018

Ngày giảng: 10/10/2018

Toán TIẾT 23: BẢNG CHIA 6 I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn có 1 phép chia 6

2 Kĩ năng

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	119,47 KB