giao an lop 3 tuan 15

- GV nhận xét, chốt ý đúng và tuyên dương những nhóm có lời thoại tốt - GV gọi 1 HS đọc tình huống 2 trong sách Văn hóa giao thông 3(trang 18) -Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm [r]

Trang 1

TUẦN 15

Ngày soạn: 14/12/2018

Ngày giảng: 17/12/2018

Buổi sáng Toán TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )

- Gọi HS lên làm bài 1,2 giờ trước

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Giới thiệu phép chia 648 : 3 ( 6 phút )

- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và y/c

c Giới thiệu phép chia 236 : 5 ( 6 phút )

-Tiến hành các bước tương tự như với phép

- Xác định y/c của bài sau đó cho HS tự

- HS làm bài theo YC của GV

-1 HS lên đặt tính, HS cả lớp thựchiện đặt tính vào giấy nháp

+ 6 chia 3 được 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0+ Hạ 4; 4 chia 3 dược 1, viết 1

1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1.+ Hạ 8 được 18 ; 18 chia 3 được 6, viết6

Trang 2

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: SGK/T72

- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn

HS tìm hiểu bài mẫu

- Số đã cho đầu tiên là số nào ?

- 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m ?

- 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m ?

- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế

Bài giải

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng

- HS làm và chữa bài

Trang 3

GV chữa bài cho HS.

3 Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài 1,2,3/79 VBT - HS chú ý nghe

Đạo đức BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 2) I/ MỤC TIÊU

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàngxóm

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việcvừa sức

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-VBT,bảng phụ

- Nội dung các câu truyện "Tình làng nghĩa xóm”

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Cho HS kể một số việc mà em đã quan

tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2 Bài mới: ( 28 phút )

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Đánh giá hành vi.

- Chia lớp thành 4 nhóm

Các tình huống:

? Theo em hành vi, việc làm nào nên làm,

và không nên làm đối với hàng xóm láng

giềng?

a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

c Ném gà nhà hàng xóm

d Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn

đ Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm

e Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa

Trang 4

- Tình huống 3: Em nên nhắc các bạn giữ

yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm

- Tình huống 4: Em nên cầm giúp thư, khi

bác Hải về sẽ đưa lại

Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia

đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan

tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt

chặt hơn mối quan hệ tốt đẹp này

d Hoạt động 3: Giới thiệu tranh ảnh, câu

ca dao, tục ngữ nói về chủ điểm quan tâm

- Điện thọai đồ chơi (cố định, di động)

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- HS kể một số tên cơ quan hành chính , văn

Trang 5

hoá của tỉnh nơi mình đang sống

- GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới: ( 30 phút )

b Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Kể được một số hoạt động diễn

ra ở nhà bưu điện tỉnh.Nêu được lợi ích của

hoạt động bưu điện trong đời sống

* Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý :

? Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể về

những hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh

? Nêu lợi ích của hoạt động bưu điện

Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta

có nhận được những thư tín, những bưu phẩm

từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được

không ?

Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

thảo luận nhóm trước lớp, các nhóm khác

bổ sung

+ Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta

chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa

các địa phương trong nước và giữa trong

nướa với nước ngoài.

c Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Biết được lợi ích của các hoạt

động phát thanh, truyền hình

* Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV chia HS thành nhiều nhóm, mỗi nhóm

4 em thảo luận theo gợi ý sau:

Nêu nhiệm vụ và lợi ích của các hoạt động

phát thanh, truyền hình

Bước 2: Trình bày kết quả

- GV nhận xét và kết luận

* KL: Đài phát thanh, truyền hình là những

cơ sở phát tin tức trong nước và ngoài

nước Giúp chúng ta biết được những thông

tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế,…

d Hoạt động 3: Chơi trò chơi Đóng vai

hoạt động tại nhà bưu điện

- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem,

phong bì và nhận gửi thư, hàng

- HS thực hiện theo yêu cầu củaGV

- Làm việc theo nhóm

- HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

- Giúp chúng ta chuyển phát tintức, thư tín, bưu phẩm, …

- Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả thảo luận nhóm trước lớp

Trang 6

- Một vài em đóng vai người gửi thư, quà

- Một số khác chơi gọi điện thoại

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cho HS cách thực hiện phép chia 3 chữ số cho 1 chữ số Phép

chia hết và phép chia có dư Giải bài toán có lời văn

2 Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện phép chia thành thạo.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dựng học tập của HS

Trang 7

Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV HD HS làm bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Gọi HS lên chữa bài

- HS chữa và nhận xét

- Lắng nghe

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN)

Hát nhạc Tiết 15: ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY MÙA VUI GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

1 Ổn định tổ chức.1’

2 Kiểm tra bài cũ:3’

- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét

3 Nội dung bài mới:2’

-Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Ngày mùa

vui.15’

- Gv cho hs luyện thanh

* Ôn lời 1: Gv đàn cho hs hát lại lời 1

Trang 8

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

Câu 2 : Ai gánh lúa về sân vàng

+ Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3 : Hội mùa rộn ràng … thương.

+ Gv hát mẫu

Câu 4 : Ngày mùa rộn ràng … vui hơn.

+ Gv hát mẫu

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Giới thiệu một vài nhạc

cụ dân tộc.

- Gv treo tranh có hình ảnh một vài nhạc cụ

dân tộc: Đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh

- Gv giới thiệu tên từng loại nhạc cụ

- Gv chỉ lên tranh cho hs nhắc lại tên từng

nhạc cụ

- Gv nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học bài và xem trước câu

chuyện “Cá heo với Âm nhạc”

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Buôn làng Tây Nguyên và trả lời câu hỏi của bài 2.

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt.

Trang 9

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

- VTH

A Kiểm tra bài cũ (5')

- Đọc lại bài Đôi bạn

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

Bài 3: Điền đúng/ Sai vào ô trống

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu thảo luận nhóm hoàn thành

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày kết quả

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm, làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 14/12/2018

Thể dục ( GV BỘ MÔN )

Toán TIẾT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Trang 10

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số o ở hàng đơn vị

2 Kĩ năng:

- Làm BT 1( cột 1, 2, 4), 2, 3 HS khá giỏi làm bài tập 180 trang 25 sách toán nâng cao lớp 3

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm bài tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3/79 VBT

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới: ( 30 phút )

b Giới thiệu phép chia 560 : 8

- Viết lên bảng 560 : 8 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực

hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng Gv

cho HS nêu cách tính sau đó Gv nhắc lại

để HS cả lớp ghi nhớ Nếu HS cả lớp

không tính được , Gv hướng dẫn HS tính

từng bước như phần bài học của SGK

* Giới thiệu phép chia 632 : 7

Tiến hành tương tự như với phép chia

560 : 8 =70

* Kết luận: Khi chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, rồi đến hàng chục và đơn vị c Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút ) Bài 1( cột 1,2,4) SGK/T73 - Xác định y/c của bài, sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình - HS làm theo yêu cầu của GV - HS cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 HS lên bảng đặt tính 560 8 - 56 chia 8 được 7, viết 7; 56 70 7 nhân 8 bằng 56; 56 trừ 00 56 bằng 0 0 - Hạ 0, 0 chia 8 được 0; 0 0 x 8 = 0; 0 trừ 0 bằng 0 - HS chú ý nghe - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bài a 350 7 420 6 260 2 35 50 42 70 2 130

00 00 06

0 0 6

0 0 00

0

b.HS làm tương tự ( 3 HS làm)

Trang 11

- Chữa bài và cho HS đổi chéo bài kiểm

tra kết quả

Bài 2: SGK/T73

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Một năm có bao nhiêu ngày ?

- Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ?

- Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ

và mấy ngày ta phải làm như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài

Bài 3 SGK/T73

Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính

- Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng

cách thực hiện lại từng bước của phép chia

- Yêu cầu HS trả lời

- Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực

hiện lại cho đúng ?

* Kết luận : Nếu hạ 0 mà chia không

được, ta vẫn phải viết 0 ở thương.

* HS khá giỏi làm bài 180 trang 25

Trang 12

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Tự nhận thức bản thân

- Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- SGK,tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 KTBC: ( 5 phút )

- Yêu cầu 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới: ( 50 phút )

a Giới thiệu bài :

- GV viết đề bài lên bảng

b Luyện đọc: ( 30 phút )

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

* Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các

từ mới

* Đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Tìm hiểu bài : ( 12 phút )

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

Và trả lời các câu hỏi

? Ông lão muốn con trai trở thành người

như thế nào?

?Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm là

ntn?

? Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

-HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS phát âm từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK

và trả lời câu hỏi

- Ông lão mong muốn người con tựkiếm nổi bát cơm, không phải nhờ vảvào người khác

- Tự làm, tự nuôi sống mình, khôngphải nhờ vào bố mẹ

- Vì ông muốn biết đó có phải là sốtiền mà người con tự kiếm đượckhông Nếu thấy tiền của mình bị vứt

đi mà không xót nghĩa là đồng tiền

đó không phải nhờ sự lao động vất vảmới kiếm được

Trang 13

? Người con đã làm lụng vất vả và tiết

kiệm tiền như thế nào ?

? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con

đã làm gì ?

? Vì sao người con phản ứng như vậy?

? Ông lão có thái độ như thế nào trước

hành động của con ?

? Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa

của câu chuyện ? ( HSKG)

d Luyện đọc lại bài: ( 8 phút )

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau

đó gọi một số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngàyđược 2 bát gạo, anh chỉ dám ăn một bát

Ba tháng, anh dành dụm được 90 bátgạo liền đem bán lấy tiền và mang vềcho cha

- Người con vội thọc tay vào lửa đểlấy tiền ra

- Vì đó là tiền anh vất vả 3 tháng đểkiếm được

- Ông lão cười chảy cả nước mắt khithấy con biết quí trọng đồng tiền vàsức lao động

- Có làm lụng vất vả người ta mớibiết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêukhông bao giờ hết chính là bàn tay

con.

- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ông lão

- Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt

lại ý kiến đúng và yêu cầu HS kiểm tra

phần sắp xếp tranh của bạn bên cạnh

- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp,

mỗi HS kể lại nội dung của một bức

+ Tranh 5 : Người cha yêu cầu con đilàm và mang tiền về

+ Tranh 4 : Người con vất vả xay thócthuê và dành dụm từng bát gạo để cótiền mang về nhà

+ Tranh 1 : Người cha ném tiền vàolửa, người con vội vàng thọc tay vàolửa để lấy tiền ra

+ Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên củangười cha với con

Trang 14

-Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà

kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị bài sau

- 2 HS thi kể lại câu chuyện

- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ củatừng em

- HS chú ý nghe

Tin học ( GV BỘ MÔN )

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS làm quen với tên một số dân tộc So sánh, biết làm các bài tập

trong VTH

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng làm bài tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức yêu quý tiếng Việt.

- VTH

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Bài 2a: Điền chữ s hoặc x

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập

- Gọi HS đứng tại chỗ đọc bài làm của

Trang 15

b Điền vần: âc hoặc ât

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập

- Gọi HS đứng tại chỗ đọc bài làm của

mình

- GV, chốt ý đúng: âc, âc, ât,

Bài 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

để hoàn thành những câu có hình ảnh

so sánh

- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 3

lên bảng, yc HS suy nghĩ làm vào VTH

- Biết ứng xử văn minh lịch sự khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng

- Biết chấp hành đúng quy định để đảm bảo an toàn

- Tranh ảnh, đọc clip lên xuống xe, đi tàu thuyền an toàn/không an toàn

- Đoạn clip về hành vi ứng xử lịch sự/ không lịch sự trên phương tiện công cộng (nếu dạy giáo án điện tử)

- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3

2 Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV

Trang 16

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

- Em hãy kể tên một số loại phương

tiện giao thông công cộng mà em biết?

- Em nào đã được đi trên các phương

tiện giao thông công cộng?

- Khi đi trên các phương tiện giao

thông công cộng, nếu có người già,

người tàn tật, em nhỏ… thì các em

làm?

- Nếu muốn đi đò sang bên kia sông

hoặc đi du lịch trên sông nước các em

nên làm gì?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

sau đó mời đại diện vài nhóm trình bày

trước lớp (Nếu sưu tầm được tranh ảnh

hoặc đoạn clip thì trình chiếu cho HS

xem)

2 Hoạt động cơ bản (12’): Tìm hiểu

truyện “Vì sao con phải nhường

chỗ”

- Giáo viên kể câu chuyện Vì sao con

phải nhường chỗ?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

hoặc nhóm 4 trả lời các câu hỏi cuối

Lên xe nhường chỗ người già

Trẻ con, người ốm….là điều đương

nhiên

3 Hoạt động thực hành (13’)

+ Nếu em là một hành khách trên

chuyến xe trong câu chuyện “Tại sao

con phải nhường chỗ”, em sẽ nói gì với

Mai?

- GV theo dõi nhận xét

- GV cho HS quan sát hình ảnh (trang

17, 18)

- HS nêu ý kiến cá nhân

- HS trả lời cá nhân - có thể đưa tay

- Cần nhường chỗ cho họ, và giúp đỡ

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trả lời

Trang 17

- Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi

nêu những ý kiến của mình sau khi

Lên xe, xuống đò

Không chen, không lấn

- GV gọi HS đọc tình huống 1 trong

sách Văn hóa giao thông 3(trang 18)

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4

viết lại lời thoại của hai bạn ấy với lời

dương những nhóm có lời thoại tốt

- GV gọi 1 HS đọc tình huống 2 trong

sách Văn hóa giao thông 3(trang 18)

-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo

nhóm lớn: Theo em, các bạn nhỏ trong

câu chuyện trên đúng hay sai? Vì sao?

Nếu em đi cùng với nhóm bạn ấy em sẽ

- GV cho HS xem 1 đoạn clip (nếu dạy

giáo án điện tử) cho tình huống trên

- GV chốt: Khi đi trên các phương tiện

giao thông đường thủy, tuyệt đối không

được đùa giỡn và chấp hành đúng quy

- Đại diện vài nhóm lên xử lí tình huống

- Các nhóm khác nhận xét

- 1 HS đọc tình huống 2 trong sách

Văn hóa giao thông 3 (trang 18)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Một vài nhóm trình bày, các nhóm khác nghe và nhận xét

- Lắng nghe

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi

Trang 18

- GV nêu cách chơi, luật chơi: Học

sinh sẽ lựa chọn các ô cửa (6 ô cửa,

mỗi ô cửa HS mở ra là1 hình vẽ hoặc 1

đoạn clip, hoặc 1 câu hỏi

- Em nào trả lời đúng sẽ được một

- GV liên hệ giáo dục: Để thể hiện

mình là người văn minh lịch sự, khi đi

trên các phương tiện giao thông công

cộng, các em phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS thực

hiện tốt nội dung đã học và vận động

mọi người cùng tham gia

- Chuẩn bị bài sau: Bài 5

- HS tham gia chơi

- HS trả lời theo ý kiến riêng của mình

- Lắng nghe

Ngày soạn: 14/12/2018

Toán Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhân.

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

- Vở, bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- 2 HS lên bảng làm bài

- Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá

B Dạy bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp vào bài

2 Giới thiệu cấu tạo bảng nhân

- GV yêu cầu HS quan sát bảng nhân

- GV nêu cấu tạo bảng nhân

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	143,82 KB