Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

-Dũng, Sơn lên bảng cả lớp làm vào vở BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài.. - Trí, Tài lên bảng cả lớp thực hiện vào vở.[r]

Trang 1

GV: Lê Thị Ngọc Trinh

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2010

Tiết1: Tập đọc - Kể chuyện

Bài: Mồ Côi xử kiện

I Mục tiêu:

A/ TẬP ĐỌC:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ: vùng quê nọ,nông dân, công đường, cơm nắm, , lạch cạch, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử,

- Biết đọc phân biệt lờ dẫn chuyện với lời các nhân vật( chủ quán, bác nông dân, Mò Côi)

- Đọc ngắt nghĩ đúng các dấu câu

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ chú giải SGK: công đường , bồi thường

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi Mồ Côi đã bảo vệ được

bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng

3 Các kỹ năng sống cần giáo dục cho HS là:

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Lắng nghe tích cực

B KỂ CHUYỆN:

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS kể lại toàn bộ câu chuyệnMồ

Côi xử kiện- kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể nhận xét đúng sai

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ SGK

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp

2 KTBC:- Gọi 3 em đọc Ba điều ước và

TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :Trực tiếp

HĐ1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc phân biệt lời các nhân

vật: giọng người dẫn truyện, giọng chủ quán,

giọng bác nông dân, giọng Mồ Côi, kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu Theo dõi

sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số

- 3HS lên bảng đọc TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lắng nghe

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các từ ở mục A theo HD của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Trang 2

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.

- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (Mồ

Cô , bồi thường ).

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

* ( Tư duy sáng tạo Ra quyết định, giải

quyết vấn đề Lắng nghe tích cực)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

: Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân

và chàng Mồ Cô

+- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi

thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn

trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả

lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:

+ T- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng

cơm nắm chứ không mua gì cả

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm tro-

Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng

để quan tòa phân xử

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi

nghe lời phán xử?

- Bác giãy nảy lên …

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo

dõi và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc

đúng 10 lần?

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20

đồng

+- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số

tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe

tiếng bạc thế là công bằng

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến

bất ngờ

- Rút nội dung bài học:

- Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi Mồ

Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà

bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và

công bằng

HĐ3: Luyện đọc lại :

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Đọc chú giải

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trg/bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- HS suy nghĩ TL

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :

…

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo

- HS suy nghĩ TL

- HS nhắc lại nội dung bài

Trang 3

- Mời 1, 2 HS đọc2 và 3

- Nhận xét HS cách đọc đúng

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân

vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

- 2 HS đứng tại chỗ đọc 2 và 3

- Lớp nhận xét bạn đọc đúng sai

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể

lại toàn bộ câu chuyện

2 H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh.

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học

sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

- Hỏi: Câu chuyên ca ngợi ai?

- Nhận xét:

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh,

xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

4) Củng cố, dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Hướng dẫn về nhà học

- Nhận xét tiết học

Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- HS khá kể trước lớp

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất -HS TL

-HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà kể nhiều lần người thân nghe

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

*****************************************

Tiết3 : Toán

Bài: Tính giá trị của biểu thức ( tt) I.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách nhẩm giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn

- Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán.

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ; HS: Bảng con

2 KTBC: KT 2 em: Tính giá trị của biểu

thức sau:

- 2HS lên bảng làm bài

Trang 4

12 + 7 x 9 375 - 45 : 3

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

HĐ1: HD tính giá trị của biểu thức đơn

giản có dấu ngoặc :

* Giới thiệu biểu thức:

- ( 30 + 5) : 5 ; 3 x ( 20 – 10 ) là biểu thức

có dấu ngoặc ( )

* Giới thiệu quy tắc

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

( 30 + 5) : 5 và 3 x ( 20 – 10 )

- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu

thức trên

+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức

trên?

+ Cả hai biểu thức đều có dấu ngoặc

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức -

Nh/ xét kết luận:

- Ta phải thực hiện phép tính trong ngoặc

trước

- Ghi bảng: ( 30 + 5) : 5 = 35 : 5

= 7

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của

biểu thức thứ hai

- Nhận xét chữa bài

3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10

= 30

- Rút qui tắc: Khi tính biểu thức có dấu ngoặc

( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính

trong ngoặc

- Cho HS học thuộc QT

HĐ2: Luyện tập:

Bài 1/81: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vào bảng con

Bài 2/ 81: : Hướng dẫn tương tự.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Y/cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Nhận xét đánh giá

Bài 3/ 81: :

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Theo dõi quan sát

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

- HS TL

- HS nêu cách tính

- 1HS lên bảng thực hiện

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

- HSnhắc lại qui tắc nhiều em

- Đọc nội dung yêu cầu bài

- Nêu lại qui tắc

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện,

- Nhẩm HTL quy tắc

- 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài vào vở

- Đổi vở kiểm tra

- Lớp nhận xét bổ sung

- 1HS đọc bài toán

Trang 5

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- G ọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Giải :

Số sách xếp trong mỗi tủ là :

240 : 2 = 120 ( quyển)

Số sách xếp ở mỗi ngăn là :

120 : 4 = 30 ( quyển )

Đ/S: 30 quyển sách

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Cùng GV phân tích bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp nh/ xét

- 2HS nhắc lại QT vừa học

- Xem lại các BT đã giải

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

**********************************

Buổi chiều:

Tiết 2: Luyện Tập đọc

Bài: Mồ Côi xử kiện

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học Rèn kỹ năng đọc cho học sinh yếu

* Các kỹ năng sống cần giáo dục cho HS là:

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ SGK

HS: SGK

2 KTBC:- Gọi 3 em đọc Ba điều ước và

TLCH

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :Trực tiếp

HĐ1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu Theo dõi

sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (Mồ

Cô , bồi thường ).

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- 3HS lên bảng đọc TLCH theo yêu cầu của GV

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Đọc chú giải

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 6

- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn.

+ Mời 1HS đọc cả bài

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

* ( Tư duy sáng tạo Ra quyết định, giải

quyết vấn đề Lắng nghe tích cực)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

: Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Nh/ xét bổ sung

+- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn

trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả

lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:

+ T- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng

cơm nắm chứ không mua gì cả

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi

nghe lời phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo

dõi và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc

đúng 10 lần?

+- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số

tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe

tiếng bạc thế là công bằng

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến

bất ngờ

- Rút nội dung bài học:

- Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi Mồ

Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà

bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và

công bằng

HĐ3: Luyện đọc lại :

- Mời 1, 2 HS đọc2 và 3

- Nhận xét HS cách đọc đúng

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân

vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trg/bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- HS suy nghĩ TL

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :

…

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo

- HS suy nghĩ TL

- HS nhắc lại nội dung bài

- 2 HS đứng tại chỗ đọc 2 và 3

- Lớp nhận xét bạn đọc đúng sai

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 7

-HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà kể nhiều lần người thân nghe

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

*************************************

Tiết 2 : Luyện Toán

Bài: Tính giá trị của biểu thức ( tt) I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức vừa mới học cho HS Phù đạo cho HS yếu, bồi dương HS giỏi

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ

HS: VBT

2 KTBC: KT 2 em: Tính giá trị của biểu

thức sau:

a/ 417 –( 37- 20) b/ 826 – ( 70 + 30)

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

Bài 1/ 89 : Cho HS TB yếu

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vào VBT

Bài 2/ 89: Hướng dẫn tương tự.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở BT

- Y/cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

Bài 3/ 89: Trò chơi “ Thi tìm kết quả

nhanh”

- Tổ chức HS chơi theo nhóm

- Nhận xét bình chọn

Bài 4 /89: Cho HS khá giỏi

- Gọi học sinh đọc bài 4

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở BT

- G ọi học sinh khá giỏi lên bảng giải

* Bài toán nâng cao: Có 8 hộp vở, mỗi họp

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- HS nêu yêu cầu BT

- Nêu lại qui tắc

- Thủy Tiên, Sơn, Trí, Dũng lên bảng , lớp làm bài vào VBT

- Tr/ bày kết quả nhận xét bài bạn

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào VBT

- Tr/ bày kết quả nhận xét bài bạn

- HS nêu yêu cầu BT

- Mỗi tổ 1 nhóm, nhóm nào xong trước và có kết quả đúng nhóm dó thắng

- 1HS đọc bài toán

- Cùng GV phân tích bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- 2HS Quyên, Kiệt lên bảng trình bày bài giải

- Lớp nh/ xét

- 2 HS đọc đè bài

Trang 8

có 24 quyển, chia đèu cho 3 lớp học bị lũ

lụt.Hỏi mỗi lớp học đó nhận được bao nhiêu

quyển vở? ( Giải 2 cách)

- HDHS xác định các điều kiện bài toán cho

biết và bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Goi 2 HS lên bảng

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- HS suy nghĩ và TL

- 2 HS Dũng, Đạt lên bảng, Lớp làm bài vào vở nháp

- Lớp tr/ bày k/ quả nhậ xét bài làm của bạn

- 2HS nhắc lại QT vừa học

******************************************************************************* Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Tiết 1 : Toán

Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ).

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>”

II Chuẩn bị:

- GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

- HS : SGK, vở nháp

III Các hoạt đông dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài 1/ 82 :

- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại

- 3 em lên bảng thực hiện

Bài 2 / 82 : :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

- Lớp theo dõi nhận xét

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài

Trang 9

Bài 3/ 82 :

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

Bài 4/ 82 :

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép hình

- Theo dõi nh/ xét các nhóm chơi

- Cả lớp thực hiện vào vơ.ỷ

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

- Chơi theo nhóm, mổi tổ 1 nhóm

- Nh/ xét bình chọn bạn

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

*************************************

Tiết 2 : Luyện Toán

Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học Giúp HSY hoàn thành BT

II Chuẩn bị:

- GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

- HS : SGK, vở nháp

III Các hoạt đông dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài 1/ 91 :

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại

Bài 2 / 91 :

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3/ 91 :

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Lớp theo dõi nhận xét

- Một em nêu đề bài

-Dũng, Sơn lên bảng cả lớp làm vào vở BT

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Trí, Tài lên bảng cả lớp thực hiện vào vở

- Cả lớp nhận xét chữa bài

- Cả lớp thực hiện vào vơ.ỷ

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

Trang 10

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

*****************************************

Tiết 3 : Chính tả

Bài: Vầng trăng quê em

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị :

- GV : 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b

- HS : Bảng con, vở ghi

III Các hoạt động dạy – học :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai

ở bài trước

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như

thế nào?

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con

và viết các tiếng khó

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b:

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Dán 2 băng giấy lên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé

- Nh/ xét bài bạn viết

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm

+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm

+ Gồm 2 đoạn

+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa

+ Những chữ đầu câu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT

- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	408,17 KB