CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của thầy A.Kiểm tra bài cũ : 5 phút “Giọng quê hương” Nêu nội dung bài Nhận xét cho ñieåm.. Tìm hiểu bài.[r]
Trang 110
Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tiết 1+ 2: -
QUÊ !"#
I %&' TIÊU:
(
- Chú ý !" #$ các &' #$( luơn ,-.#$/ vui lịng, ánh lên, 34& )5-/ nén #7- xúc 9#$/ ):#$ );#$ cúi <*/ yên );#$/ >?, ).@@@
- Gi!ng đ!c bA?c đ<u b9c l9 tình cBm , thái đ! cCa t'ng nhân vDt qua l5i đEi thoFi trong câu chuyt.n
- -G* #$ HI các &' khĩ trong bài O +# D*/ thành & P"/ bùi ngùi)
- Hiểu ý #$ HI "CI câu " *=.# : tình "B, & -W& tha $X# bĩ "CI các nhân 0D& trong câu
" *=.# 0?- quê AZ#$/ 0?- #$A5- thân qua $-!#$ nĩi quê AZ#$ thân quen
B *
- [PI vào trí # ? và tranh, JG )F- A]" &'#$ LF# "CI câu " *=.# dựa theo tranh minh hoạ
II +, DÙNG -/0 ! '( Tranh minh LF &>*=.# trong SGK
III CÁC !2/ +3 -/0 - ! ' '!4 05(
Tập đọc
A * 6 tra bài ; ( 5 phút)
Bài KT $-(I HK I
Gv # D# xét bài KT "CI !" sinh
B Bài 6@ ( ( 35 phút)
1 @ bài.
2 B $
a) Gv !" ,b* bài O-!#$ " D, rãi, # d
nhàng)
b) *=.# !" và $-B- #$ HI &'@
-
Gv nghe - A?#$ 3b# aeI sai #W* cĩ
-
Bài 0f# cĩ ,g= LF# ?
GV A?#$ 3b# HS !" 1 aE câu dài
-
Gv quan sát, A?#$ 3b#
-
3 Tìm bài :
- Bài cĩ ,g= nhân 0D&h
- HS nghe
- HS !" #E- &-Wk &'#$ câu O5- nhân 0D& !" )-l# 1 W# 2 câu)
- HS !" &-Wk #E- theo LF#
- 3 LF# - HS !" #E- &-Wk LF# (nêu #$ HI các &' SGK)
- HS )*=.# !" trong nhĩm
- 3 &n !" #E- &-Wk LF#
- n 4 # D# xét
- 4 nhân 0D& #$A5- 3b# " *=.#/ Thuyên ,
Trang 2- Thuyên và p#$ cùng f# trong quán
0?- # (#$ ai?
- *=.# gì 8B= ra J -W# Thuyên và
p#$ #$F" nhiên?
- Vì sao anh thanh niên )F- "B, Z#
Thuyên và p#$h
Gv AI MB# p " q khu 0P" ,-l# Trung
Và chú ý 3 $-!#$ nói 3 ,-l# #A?" ta
có aP khác nhau 0l #$( -.*@
- Nh(ng chi tiWt nào nói lên tình cBm tha
thiWt cCa các nhân vDt Ei v?i quê hAZng ?
* E& bài: Qua câu " *=.# em #$ H gì
0l $-!#$ quê AZ#$h
Gv : -!#$ nói "CI quê AZ#$ $]- # ?
cho chúng ta Jq #-., sâu aX" và quê
AZ#$ #Z- có # (#$ #$A5- thân yêu "CI
chúng ta
4 B EF
Gv !" ,b* )F- LF# 3
- Thi !" phân vai LF# 2 và 3
- Thi !" toàn &>*=.# (theo vai)
Gv # D# xét
p#$/ và anh Thanh niên
- ?k !" & <, LF# 1
- 0?- 3 #$A5- thanh niên
- HS !" & <, LF# 2
- Thuyên I#$ lúng túng vì quên &-l# thì 1 trong 3 #$A5- thanh niên W# $<# xin A]"
&>B &-l# giúp
- HS !" & <, LF# 3
- Vì $-!#$ nói "CI 2 #$A5- c $]- cho anh thanh niên # ? W# #$A5- ,d & AZ#$ quê t ,-l# Trung
- !" sinh quan sát
- HS trao n- & BL )*D# nhóm bàn:
+ $A5- &>v &*n- : ):#$ );#$ cúi <* môi mín " ;& )9 0v I* & AZ#$
+ Thuyên và p#$ yên );#$ nhìn nhau, ,X&
>?, ).@
- 3 HS !" #E- &-Wk 3 LF#
+ -!#$ quê AZ#$ $X# bó # (#$ #$A5- cùng quê AZ#$
+ -!#$ quê AZ#$ $]- # ? Jq #-., 0l quê
AZ#$@
- !" sinh nghe
- Nhóm 3 &P phân vai thi !" : #$A5- 3b#
&>*=.#/ Thuyên, anh thanh niên
- 3 nhóm thi *I - ?k bình " !#@
- 2 nhóm thi !"
Kể chuyện
1 Nêu 6 HI( 5 phút)
[PI vào 3 tranh minh LF cho 3 LF# "CI
&>*=.#@ `G )F- A]" toàn M9 &>*=.#@
2 HD EF câu theo tranh
( 25 phút)
- Gv AI tranh
- Gv # D# xét
2 !" sinh !" yêu "<*
- !" sinh quan sát tranh
- 1HS $-w- nêu aZ )A]" 0l #9- dung &'#$ tranh 4#$ 0?- 3 LF#
- ?k nghe
Trang 3- *=.# JG trong nhóm
- HS nào còn lúng túng y/c quan sát )F-
tranh G 3PI vào tranh JG )F-@
- Nhóm thi JG &'#$ LF#
- Thi JG "B " *=.#
n#$ JW& thi *I
C 'LM NOP dò ( 5 phút)
- D# xét &-W& !"
- Nêu tình "B, "CI mình 0?- quê AZ#$
il nhà
- *y# Mz
- Nhóm 3 &Dk JG &'#$ LF# trong # K,O#E-
&-Wk nhau)
- D# xét bình " !#@
- 3 nhóm thi *I JG #E- &-Wk &>A?" )?k@ D# xét bình " !#
- 2HS thi JG@ D# xét bình " !#
- 2-3HS phát M-G*
- `G )F- câu " *=.# cho #$A5- thân nghe Xem bài : Quê AZ#$
-Tieát 3: TOÁN
!R' HÀNH +2 +3 +S
I %&' TIÊU Giúp HS:
- -W& dùng & A?" & :#$ và bút G 0| LF# & :#$ có 9 dài cho &>A?"@
- -W& cách L và !" JW& Y*B L 9 dài # (#$ 0D& $<# $}- 0?- !" sinh # A ! dài cái bút, " -l* dài mép bàn , " -l* cao bàn !"@
- -W& dùng ,X& A?" )A]#$ 9 dài ( AZ#$ E- chính xác)
II +, DÙNG -/0 – ! '$
- GV: A?" mét
- HS: *y# Mz ,9& & A?" & :#$ dài 30cm, có 0F" chia 8f#$ &- ,6&@
III CÁC !2/ +3 -/0 ! ' '!4 05$
!+: 'LM N 9UM H K V dài
( 10 phút)
- Y/c 2-3HS nêu MB#$ Z# 0z L 9 dài
- GV # D# xét
!+: !W@M OX Y hành( 20 phút)
- Y/c HS ,t VBT làm bài
Bài 1: Hãy
nêu
- Yêu "<* HS # X" )F- cách 0| LF# & :#$
có 9 dài cho &>A?"@
- Yêu "<* HS "B )?k & P" hành 0| LF#
& :#$@
Bài 2:
thích 0 vào 1 23
- Bài &Dk 2 yêu "<* chúng ta làm gì?
- Yêu "<* HS &P làm VBT
- 2-3 HS lên MB#$ nêu
- Y/c HS nêu l bài
- 2-3 HS nêu cách 0|@
- i| hình, sau K 2 HS #$p- "F# nhau n- chéo 0t G J-G, tra bài "CI nhau
- BT2 y/c chúng ta L 9 dài LF# & :#$
c cho >p- 0-W& aE thích ]k
- HS & P" hành L và nêu JW& Y*B@
Trang 4-
Bài 3: Ước lượng – Đo độ dài của một
vật
- Y/c HS dùng & A?" chia 0F" cm và
& A?" m A?" )A]#$ và L cái bút chì,
" -l* dài mép bàn, " -l* cao chân bàn
!"@
- Y/C HS nêu cách L
- C#$ "E cách L
!+A 'LM N - -P dò ( 5 phút)
- D# xét &-W& !"
- Y/c HS 0l nhà & P" hành L " -l* dài
"CI ,9& aE p dùng trong nhà
- ?k # D# xét
- HS A?" )A]#$ >p- L – Báo cáo KQ
- ?k # D# xét – HS làm VBT
-Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2011
Chính U
Quê W[M 7V \
I %&' TIÊU.
- Nghe – 0-W& chính xc v trình bày #$ bài: Quê AZ#$ >*9& & z&@ Trình bày #$ hình
& 4" bài 0f# xuôi
- Tìm &-W#$ có 0<# oai/oay, v 3g* w-/ 3g* ng, 3g* #;#$@
II +, DÙNG - -/0 ! '$
GV: - `v MB#$ G !" sinh thi *I nhau tìm &' JH 0<# oai/oay
- B#$ k chép a# câu 0f# bài &Dk 3 , bài chính &B@
HS: VBT
III CC !2/ +3 -/0 - ! ' '!4 05$
A * 6 tra bi ;( ( 5 phút)
N/x bi KT GHKI
B -F bài 6@ <25 phút)
1 Giới thiệu:
GV nêu / YC "CI &-W& !"@
2 Hướng dẫn HS viết chính tả.
a !W@M OX HS _ 9\:
- GV !" toàn bài 1 )A]&
- !- 1 HS !" )F- bài
- Vì sao " z 4 >g& quý quê AZ#$ mình?
- Em hy nêu # (#$ " ( "<# 0-W& hoa
trong bài? Vì sao k B- 0-W& hoa?
- Y/c HS !" bài tìm &' J H
- HS nghe
-1HS !" bài-HS khác !" & <,
- Vì K là #Z- " z sinh ra và )?# lên, #Z-
có )5- hát ru "CI ,d
- i-W& hoa " ( <* tên bài, " ( <* câu
và tên riêng
- HS tìm v nu &' J H
Trang 5- Cho HS )*=.# 0-W& vo MB#$ con
- Theo dõi - # D# xt
b GV - HS H `
- GV # X" HS &A & W #$p- 0-W&/ trình by
#$ quy z# / #$ các 3g* …
- !" " D, &'#$ câu,
- !" )F- 2 )<# G HS 3z bi
c 'a6 – b8 bi.
- GV thu v " g, 1 aE 0t
- D# xt
3 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bi tập 2: Yêu "<* HS !" l bài
- Y/c HS tìm &' ra MB#$ con
- i# D# xt
Bi tập 3b: GV treo MB#$ k có chép
a# câu 0f# bài &Dk 3b
+ Cho HS thi *I 2 dãy, ,7- dãy "e 2
#$A5- 1 #$A5- !" và 1 #$A5- 0-W&@ Dy
no nhanh v #$ thì & X#$@
- GV # D# xét, tuyên 3AZ#$@
C 'LM N – OP dò ( 5 phút)
- G " ( 0-W& dk em "<# k B- làm gì?
D# xt &-W& !"
-1HS ln MB#$/ )?k 0-W& MB#$ con
- HS nghe, 0-W&@
- HS n- 0t KT
- HS nu Y/C l bài
- HS lm bi vào MB#$ con
+ oai: 5 khoai, khoan khoái, ngoài, bà n,…
+ oay: xoay, gió xoay, ngó ngoáy, …
- HS nx
- 2 dy thi *I@
- HS nx
*=.# 0-W& # -l*@@@
-TOÁN
!R' HÀNH +2 +3 +S
O&-Wk theo)
I %&' TIÊU:
- -W& cách L cách ghi và !" A]" JW& Y*B L 9 dài
- -W& so sánh các 9 dài
II +, DÙNG -/0 - ! '(
- GV: A?" mét
- HS: *y# Mz ,9& & A?" & :#$ dài 30cm, có 0F" chia 8f#$ &- ,6&@
III CÁC !2/ +3 -/0 ! ' '!4 05(
!+: * 6 tra bài ;( 5 phút)
- Y/c HS L Y*=G# SGK toán
- D# xét và cho -G, HS
!+: !W@M OX Y hành( 25 phút)
Bài1: a)
trong ; ' '- 6- < *3
- 2HS L@
- HS nêu y/c BT
- Làm BT trong nhóm
Trang 6- Y/c HS làm BT trong nhóm
- HS nêu cách L@
b) = có gang tay dài 2
Bài 2:
: '? dài )@ chân 5 các )
trong
- >A?" khi HS & P" hành theo nhóm, GV
$!- 1 W# 2HS lên MB#$ và L " -l* dài
MA?" chân "CI 2HS &>A?" )?k@ i'I L 0'I
$-B- thích cách làm cho HS M-W&@
- Yêu "<* các nhóm báo cáo JW& Y*B@ D#
xét và tuyên 3AZ#$
b) Y/c HS
làm câu b
!+A 'LM N - -P dò ( 5 phút)
- D# xét &-W& !"@
- Y/c HS 0l nhà )*=.# &Dk thêm 0l so sánh
các aE L 9 dài
- HS dùng & A?" chia 0F" cm G L
- F- 3-.# nhóm nêu KQ- ?k 0-W& KQ vào VBT
- HS 3PI vào MB#$ t câu a nêu:
- HS nêu y/c BT
- HS làm BT theo nhóm
- Làm BT trng nhóm – Nêu KQ "CI &'#$ MF# trong nhóm mình
- ?k làm VBT
- HS &P làm VBT – Nêu KQ
-+/2 +c'
CHIA ^d ), VUI CÙNG )/( 5 2)
I. %&' TIÊU:
- BiWt đA]c bFn bè c<n phBi chia sv v?i nhau khi có chuy.n vui, bupn
- HiGu ý nghH cCa vi.c chia sv vui bupn cùng bFn
- Nêu đA]c m9t vài vi.c làm c thG
- BiWt chia sv cùuøng bFn trong cu9c sEng
II +, DÙNG D/Y H C:
III CÁC !2/ +3 -/0 - ! ' '!4 05$
A *e VM( ( 2 phút)
Hát bài “Trái g& này
B Bài 6@ : ( 52 phút)
-W& 2: bài 5
!+: Phân 9 hành vi >Mg hành vi
sai
- GV phát k -W* !" &Dk y/c HS làm BT
- GV )<# )A]& nêu &'#$ ý a, b …
Giáo viên kết luận:
- !" sinh hát &Dk & G
- HS làm k -W* !" &Dk
- HS phát M-G* #$/ sai - -B- thích
- Ý J-W# # (#$ MF# khác
- Các
Trang 7!+: Liên và Y liên
GV chia nhĩm, giao # -., 0 cho HS liên
./ &P liên trong nhĩm theo các #9-
dung:
Giáo viên kết luận: F# bè &E& "<# "B,
thơng, chia av vui M*p# cùng nhau
!+A: Trị [ phĩng viên.
GV k n M-W" cách " Z- <# )A]& các HS
K#$ vai phĩng viên và k w#$ 0g# các MF#
trong )?k các câu w- cĩ liên quan W# " C
l bài !"@ Ví 3
- Vì sao MF# bè "<# quan tâm chia av vui
M*p# cùng nhau?
- <# làm gì khi MF# cĩ #-l, vui L;" khi
MF# cĩ " *=.# M*p#@
- Hãy JG 1 câu " *=.# 0l chia av vui M*p#
cùng các MF#h
!+ N `: ( 5 phút)
P" hành làm theo #9- dung bài !"
*y# Mz bài:
nghèo, O em 6 - Q3
- Các 0-." e, h là 0-." làm sai vì c khơng quan tâm W# #-l, vui, #7- M*p# "CI MF# bè
- !" sinh sinh LF& nhĩm 4
- !" sinh &P liên trong nhĩm
- !" sinh phát M-G*@
- HS " Z- trị " Z- “phĩng viên”
- <# )A]& &'#$ HS K#$ vai phĩng viên w- các MF# các câu w- cĩ liên quan W# bài hơm nay
- Các MF# khác &>B )5-@
- Vài !" sinh JG@
Tích "P" tham gia 0-." &>A5#$/ 0-." )?k@ Các bài hát 0l " C l nhà &>A5#$@ Các &g, bìa màu w/ xanh, &>X#$@
-Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011
W Mj bà
I %&' TIÊU
!" #$ các &' 3 0-W& sai do B# At#$ "CI âm zI k AZ#$ : lâu >p-/ 3FL này, J Lv ,
#f, nay, )?k/ ánh &>f#$/ " f, ngoan, aE#$ lâu (MB);
A?" <* M9" )9 A]" tình "B, thân ,D& qua $-!#$ !"/ thích ]k 0?- &'#$ J-G* câu
- X, A]" # (#$ thơng tin chính "CI M4" & A & f, w-@ -G* A]" ý #$ HI : tình "B,
$X# bĩ 0?- quê AZ#$ , quý ,W# bà "CI #$A5- cháu
Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II +, DÙNG -/0 ! '
Tranh minh LF
Trang 8III CÁC !2/ +3 -/0 - ! '
$* 6 tra bài ; : ( 5 phút)
-!#$ quê AZ#$
Nêu #9- dung bài
D# xét cho ñieåm
B Bài 6@ < 25 phút)
1 @
2 B
a) GV !" ,b* O3-# "B,R
b) *=.# !"
- A?#$ 3b# aeI sai
- Gv A?#$ 3b# chia LF#
- LF# 1: t <* & A : 3 câu <*
- LF# 2: [FL này ánh &>f#$
- LF# 3: Còn
)F- D# xét
toàn bài
3 Tìm bài
- 4" 0-W& & A cho ai?
- Dòng <* M4" & A MF# ghi & W nào?
+ 4" w- & f, bà -l* gì?
+ 4" JG 0?- bà # (#$ gì?
- LF# "*E- M4" & A cho & g= tình "B,
"CI 4" 0?- bà # A & W nào?
- Câu w- <# <* và k <# "*E- 1 M4"
& A có gì ;" M-.& ?
3 B EF
- Yêu "<* !"
- Thi !" LF#
- Thi !" "B bài
D# xét thi *I
4 'LM NOP dò( 5 phút)
Nêu cách 0-W& 1 M4" & Ah
- il nhà
- 2 W# 3 !" sinh !"
- 1 !" sinh &>B
)5 !" sinh nghe
- HS #E- &-Wk nhau !" &'#$ câu OaeI sai - #W* có)
- HS !" #E- &-Wk theo LF#
- Nhóm 3 )*=.# !" #E- &-Wk trong nhóm
- 2HS !" toàn bài
- 1HS !" LF# 1
- i-W& cho bà t quê
- Ghi rõ #Z- và ngày $e- & A@
- HS !" & <, LF# 2 + w- bà có J Lv không?
+ `G : tình hình gia V# và !" &Dk "CI 4" : lên )?k Ba A]" 8 -G, 10, - " Z- 0?- ME ,d vào ngày #$ q@ ? # (#$ Jq #-., t quê #f, ngoái
- 1HS !" LF# 3 ?k !" & <,
- 4" kính trong, yêu quí bà, 4I 0?- bà !"
$-w-/ " f, ngoan, mong bà J Lv/ aE#$ lâu, mong A]" 0l quê & f, bà
- 1 !" sinh !" "B bài + k <# <* zI -G, & 5- gian + k <# "*E- : kí tên
- 1HS $-w- !" toàn M9 M4" & A@
Nhóm 3 thi !" &>A?" )?k &'#$ LF#@
- D# xét
- 3 W# 4 !" sinh thi !" "B bài
- 3 k <# k <# <*/ k <# chính, k <# "*E-@
Trang 9- *y# Mz
- Dk 0-W& 1 M4" & A cho #$A5- thân t xa nĩi 0l 0-." !" &Dk "CI mình
Xem bài : g& quí g& yêu
-TỐN
B0k lf CHUNG
I %&' TIÊU: Gip HS "C#$ "E 0l
- -W& nhn chia trong k F, vi MB#$ nhân, MB#$ chia !"@
- -W& n- aE L 9 dài cĩ hai tên Z# 0z thành aE L 9 dài cĩ ,9& tên Z# 0z@@
- -B- &E# 0l $gk ,9& aE ln # -l* )<#@
II CC !2/ +3 -/0 - ! ' '!4 05(
!+: m n W@M OX E <=
phút)
GV y/c HS nu cc BT
Bài 1: Tính nhẩm.
- Y/c HS &P lm bi
- Y/c HS 0D# 3#$ MB#$ nhân, chia !"
G tính
- C#$ "E quan $-(I nhân chia
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- !- 4 HS lên MB#$ lm bài
- C#$ "E cch tính nhn chia aE "H 2
" ( aE cho aE "H ,9& " ( aE
Bi3:Viết số thích hợp vo chỗ chấm
- Yêu c<u HS làm4m4dm = dm
- Yêu c<u HS làm các ph<n còn lFi
- GV " E& n- aE L "CI Z# 0z )?# ra
Z# 0z bé "9#$ 0?- aE L Z# 0z bé cho
Bi 4: Giải tốn
- Bi &E# & *9" 3F#$ &E# gì?
- *E# $gk ,9& aE lên # -l* )<# ta làm
# A & W nào?
- Yu "<* HS lm bi
- C#$ "E cch $-B- 3F#$ &E# $gk ,9& aE ln
# -l* )<#
Bi 5:
- Yu "<* HS &P lm VBT
- HS nu y/c BT - P lm bi >p- )<# )A]& ln
" (I bi
- HS làm BT, sau K 2 HS #$p- "F# nhau n- chéo 0t G J-G, tra bài "CI nhau
- 4 HS & P" -.# php tính trn MB#$/ "B )?k
lm bi vo 0t bi &Dk@
- D# xt bi "CI MF#
- n- 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm iD= 4m4dm = 44dm
- Làm bài, sau K 2 HS #$p- "F# nhau n- chéo 0t G J-G, tra bài "CI nhau
- 1 HS !" l bài
- Bi &E# & *9" 3F#$ $gk ,9& aE ln # -l* )<#@
- HS nu
- 1HS ln MB#$ lm bi, HS "B )?k lm bi vo 0t
bi &Dk@
Bi
E A5#$ M*n- " -l* bán A]" là:
12 x 4 = 48 (kg) %k aE 48 kg
Trang 10!+: 'a6 b8 bài ( 10 phút)
GV " g, 7 10 bi, # D# xt
- D# xt &-W& !"@
- Yêu "<* HS 0l nhà ôn )F- các #9- dung
!" G J-G, tra ,9& &-W&@
- 1HS ln MB#$ " (I
-Y nhiên - Xã V
CÁC !5 !k TRONG %3 GIA +r!$
I %&' TIU:
- Nêu A]" các & W trong ,9& gia V# @
- Phân M-.& các & W trong gia V# @
- -W& $-?- & -.* các & W trong gia V# "CI mình
II +, DÙNG -/0 ! '(
- GV: Cc hình trong SGK/ 38, 39
- HS: Mang B# " k gia V# W# )?k
III CÁC !2/ +3 -/0 ! '(
A * 6 tra bài ;:.
B Bài 6@ : ( 30 phút)
@ bi.
!+: Các ` trong 6V gia C
Bước1: Y/c HS lm 0-." theo ";k@ 9&
em w-/ ,9& em &>B )5-
+ Tronh gia V# MF#/ ai l #$A5- # -l*
&*n- # g&/ ai ít &*n- # g&h
A?" 2: Gv $!- 1 aE HS lên JG@
* KL: Trong ,7- gia V# & A5#$ có
# (#$ #$A5- t các )4I &*n- khác nhau
cùng chung aE#$@
!+: Phân 9 Ws các ` trong
6V gia C
Bước 1: Lm 0-." theo # H,@
- Y/c các nhóm QS H 38, 39 / SGK và
w- %k
+ Gia V# MF# Minh; MF# Lan "H ,g=
& W cng chung aE#$/ K là # (#$ & W
nào?
+ W & 4 # g& trong MF# Minh là
ai?
+ E ,d MF# Minh l & W & 4 ,g=h
+ E ,d MF# Lan l & W & 4 ,g=h
- 2HS $<# nhau cng & BL )*D#@
- HS & P" -.#/ "B )?k nghe
- Vi HS # X" )F- JW& )*D#@
- HS quan st tranh SGK & BL )*D#
- HS & BL )*D# # H, 4 theo cu w- "CI Gv
- Cc # H, & BL )*D#
...- HS #E- &-Wk !& #34 ; &''#$ câu OaeI sai - #W* có)
- HS !& #34 ; #E- &-Wk theo LF#
- Nhóm )*=.# !& #34 ; #E- &-Wk nhóm
- 2HS !& #34 ; toàn
- 1HS !& #34 ;... Câu w- <# <* k <# & #34 ;*E- M4& #34 ;
& A có ;& #34 ; M-.& ?
3 B EF
- Yêu & #34 ;<* !& #34 ;
- Thi !& #34 ; LF#
- Thi !& #34 ; & #34 ;B...
- HS !& #34 ; &-Wk #E- theo LF#
- LF# - HS !& #34 ; #E- &-Wk LF# (nêu #$ HI &'' SGK)
- HS )*=.# !& #34 ; nhĩm
- &n !& #34 ; #E- &-Wk LF#
- n # D#