Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

I – Mục tiêu - Hiểu thêm về cách sử dụng màu - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn - Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu II – Đồ dùng dạy học - G/v : tranh mẫu - H/s : Vở tập vẽ III – Các [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Môn : Toán

Bài : Góc vuông , góc không vuông

I – Mục tiêu

- Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông , góc không vuông

- Biết sử dụng Êke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu )

II – Đồ dùng dạy học

- G/v : Thước Êke , bảng

- H/s : vở bài tập , thước Êke

III – Các hoạt động dạy học

1 – Bài cũ

2 – Bài mới

a – Giới thiệu bài

b – Bài dạy

Làm quen với góc.

- Y/c h/s quan sát đồng hồ thứ nhất

trong phần bài học, g/v dùng đồng hồ

quay đúng 3 giờ và cho h/s nhận xét

kim giờ, kim phút

- Ta nói hai kim đồng hồ có chung

một điểm gốc tạo thành 1 góc

- Tương tự như vậy với các đồng hồ

còn lại

- Gọi h/s lên bảng vẽ các hình về góc

như các góc tạo bởi hai kim đồng hồ

trong mỗi hình

? Theo em mỗi hình vẽ trên có tạo

- H/s quan sát và đọc tên thời gian là

3 giờ

- Kim giờ nằm ngang chỉ 3 giờ

- Kim phút thẳng đứng chỉ số 12 hai kim đồng hồ có chung một điểm gốc

- H/s quan sát và nhận xét: Hai kim của đồng hồ có chung 1 điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc

- 3 h/s lên bảng vẽ

- Lớp quan sát và nhận xét

- Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một gốc gọi là đỉnh của góc

Tuần 09

Trang 2

thành 1 góc không? Vì sao?

Giới thiệu góc vuông và góc không

vuông.

- G/v vẽ lên bảng và gt đây là góc

vuông AOB

- Y/c h/s nêu tên đỉnh, các cạnh tạo

thành góc AOB

- G/v vẽ 2 góc MPN, CED lên bảng

? So sánh 2 góc MPN, CED có giống

góc AOB không? Vì sao?

Giới thiệu Ê ke.

- Cho cả lớp quan sát ê ke loại to và

gt: Đây là thước ê ke dùng để kt một

goac vuông hay không vuông và để

vẽ góc vuông

? Thước ê ke có hình gì ?

? Thước ê ke có mấy cạnh và mấy

góc ?

? Tìm góc vuông trong thước ê ke?

? Hai góc còn lại có vuông hay

không?

Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc

vuông.

- G/v vừa giảng vừa thực hiện thao

tác cho h/s quan sát

Luyện tập.

Bài 1:

- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra các

- H/s quan sát g/v vẽ góc vuông

A

O B

- Góc vuông, đỉnh O, cạnh OA, OB

- H/s quat sát và nêu góc, đỉnh, cạnh

M C

P N E D

- 2 góc MPN và CED là góc không vuông vì có 1 cạnh nằm ngang, còn cạnh kia không thẳng đứng mà ngả xiên về một phía

- Góc MPN; có đỉnh P, cạnh PM, PN

- Góc CED; có đỉnh E, cạnh EC, ED

- H/s quan sát, lắng nghe

- Hình tam giác

- Có 3 cạnh và 3 góc

- H/s quan sát và chỉ góc vuông trong thước ê ke của mình, 1 h/s lên bảng chỉ

- H/s chỉ

- Hai góc còn lại là 2 góc không vuông

- H/s quan sát và lắng nghe

- Nêu yêu cầu H/s thực hành dùng ê ke để kt góc

Trang 3

góc của hình chữ nhật.

?Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

- Hd h/s dùng ê ke để vẽ góc vuông

có đỉnh O, hai cạnh OA, OB

+ Chấm 1 điểm và coi là đỉnh O của

góc vuông cần vẽ

+ Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng

với điểm vừa chọn

+ Vẽ 2 cạnh OA, OB theo 2 cạnh góc

vuông của ê ke vậy ta được góc

vuông AOB

- Y/c h/s tự vẽ góc vuông CMD

Bài 2: Y/c h/s đọc y/c bài.

- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra xem

góc nào vuông, đánh dấu các góc

vuông theo đúng quy ước

Bài 3:

? Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra các

góc rồi trả lời câu hỏi

- Hình chữ nhật có 4 góc vuông

- H/s quan sát A

O B

- H/s vẽ hình, sau đó 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

- 2 h/s lên bảng vẽ 2 góc

C

M D

- H/s nhận xét

- H/s tự kiểm tra sau đó trả lời

a./ Góc vuông đỉnh A, 2 cạnh là AD,

AE Góc vuông đỉnh là G, 2 cạnh là

GX, GY

b./ Góc không vuông đỉnh là B, 2

cạnh là BG, BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q

- H/s nhận xét

Trang 4

Bài 4:

? Hình bên cĩ bao nhiêu gĩc?

- Hd dùng ê ke để kiểm tra từng gĩc,

đánh dấu vào các gĩc vuơng, sau đĩ

đếm số gĩc vuơng và trả lời câu hỏi

- Y/c h/s lên bảng chỉ các gĩc vuơng

cĩ trong hình

- Hình bên cĩ 6 gĩc

- cĩ 4 gĩc vuơng

- 1 h/s lên bảng làm bài, h/s cả lớp theo dõi và nhận xét

3 Củng cố, dặn dị.

- Y/c học sinh vẽ luyện tập thêm về gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng

- Nhận xét tiết học

 o0o 

Mơn : Tập đọc

Bài : Ơn tập ( tiết 1 )

- Đọc đúng , rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) ; Trả lời được một câu hỏi về nội dung

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2 )

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 )

- G/v : Phiếu các bài tập đọc

- H/s : Vở bài tập

1 – Bài cũ

Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng

- G/v cho từng H/s lên bảng bốc thăm chọn

bài tập đọc và cho H/s chuẩn bị bài trong 2

phút

- Gọi H/s đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội

dung bài đọc

- Gọi H/s nhận xét bài vừa đọc

- G/v cho điểm từng học sinh

- Lần lượt từng H/s lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 H/s )

- H/s đọc và trả lời câu hỏi

- H/s theo dõi và nhận xét

Trang 5

Bài 2 :

- G/v cho H/s mở VBT và nêu yêu cầu

- G/v gọi H/s đọc câu a)

? Trong câu văn trên, những sự vật nào được

so sánh với nhau ?

? Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với

nhau ?

- G/v cho H/s làm bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của bạn

Sự vật 1 Sự vật 2

Hồ Chiếc gương bầu dục

khổng lồ Cầu Thê Húc Con tôm

Đầu con rùa Trái bưởi

- Cho lớp nhận xét

Bài 3 :

- G/v cho H/s nêu yêu cầu

- G/v cho H/s thi đua sửa bài, chia lớp

thành 2 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn thi đua tiếp

sức, mỗi em điền vào 1 chỗ trống

- Gọi học H/s bài làm của bạn

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng

giữa trời như ………

b) Tiếng gió rừng vi

vu như………

c) Sương sớm long

lanh tựa………

- Ghi lại tên các sự vật được so sánh với nhau trong những câu dưới đây :

- H/s đọc : Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh

- Trong câu văn trên, những sự vật được so sánh với nhau là hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

- Từ được dùng để so sánh

2 sự vật với nhau là từ như

- Học sinh làm bài

- H/s sửa bài

- Bạn nhận xét

- Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh :

- H/s làm bài

- H/s thi đua sửa bài

a một cánh diều

b, Tiếng sáo

c Những hạt sương

3 – Củng cố , dặn dị

Trang 6

Mơn : Kể chuyện

Bài : Ơn tập ( tiết 2 )

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu : Ai là gì ? ( BT2 )

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3 )

- G/v : phiếu bài tập đọc

- H/s : vở bài tập

1 – Bài cũ

- G/v cho từng H/s lên bảng bốc thăm

chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn

bị bài trong 2 phút

- Gọi H/s đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về

nội dung bài đọc

- G/v cho điểm từng học sinh

Bài 2 :

- G/v cho học sinh mở VBT và nêu yêu

cầu

? Các em đã được đọc những mẫu câu

nào ?

- G/v gọi H/s đọc câu a, Giáo viên hỏi :

? Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho

câu hỏi nào ?

? Ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế

nào?

- Lần lượt từng H/s lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến

8 học sinh )

H/s đọc và trả lời câu hỏi

- Mẫu câu : Ai là gì ? Ai làm

gì ?

- H/s đọc : Em là hội viên của

câu lạc bộ thiếu nhi phường

- Bộ phận in đậm trong câu

trả lời cho câu hỏi Ai ?

- Ta đặt câu hỏi : Ai là hội

Trang 7

Bài 3 :

- Gọi H/s nhắc lại tên các chuyện đã

được học trong tiết tập đọc và được nghe

trong tiết Tập làm văn

- G/v mở bảng phụ ghi tên các truyện và

cho H/s đọc lại

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm

có 2 HS, yêu cầu mỗi em chọn một đoạn

truyện và kể cho các bạn trong nhóm

cùng nghe

- G/v cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau

khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :

- G/v khen ngợi những H/s có lời kể sáng

tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện

hay nhất, hấp dẫn, sinh động nhất

viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

- H/s làm bài

- Kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

- H/s nhắc lại

-H/s làm bài

- H/s thi đua sửa bài

- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Lớp nhận xét

- Yêu cầu về nhà viết tiêp các câu liên quan đến cau : Ai là gì ?

 o0o 

Trang 8

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Mơn : Chính tả

Bài : Ơn tập ( tiết 3 )

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu : Ailaf gì ? ( BT2 )

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu ( BT3 )

- G/v : phiếu tập đọc

1 – Bài cũ

phút

dung bài đọc

- Giáo viên cho điểm từng học sinh

Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 :

- G/v cho H/s mở VBT và nêu yêu cầu

? Các em đã được đọc những mẫu câu nào ?

- Gọi H/s đọc bài làm :

+ Bố em là công nhân nhà máy điện

+ Chúng em là những học trò ngoan

- Lần lượt từng H/s lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )

- Đặt 3 câu theo mẫu :

Ai là gì?

- Mẫu câu : Ai là gì ? Ai làm gì ?

- H/s làm bài

- Cá nhân

- Bạn nhận xét

Trang 9

- G/v tuyên dương học sinh đặt được câu

đúng theo mẫu và hay

Bài 3 :

- G/v cho H/s nêu yêu cầu

- G/v hướng dẫn : bài tập này giúp các em

thực hành viết một lá đơn đúng thủ tục

- G/v giải thích : nội dung phần Kính gửi em

chỉ cần viết tên phường ( hoặc tên xã, quận,

huyện )

- Gọi H/s đọc bài làm

- G/v tuyên dương H/s viết đơn đúng theo

mẫu

- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu

- H/s làm bài

- Cá nhân

- Lớp nhận xét

- Yêu cầu H/s về nhà tiếp tục viết cho rõ ràng và đúng

 o0o 

Mơn : Tốn

Bài : Thực hành nhận biết và vẽ gĩc vuơng bằng Êke

- Biết sử dụng Êke để kiểm tra nhận biết gĩc vuơng , gĩc khơng vuơng và vẽ được vẽ được gĩc vuơng trong trường hợp đơn giản

- G/v : Êke

- H/s : Êke , vở bài tập

1 – Bài cũ

Trang 10

Hướng dẫn thực hành Bài 1 : Gọi H/s nêu yêu cầu

- G/v hướng dẫn H/s thực hành vẽ góc vuông

đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O

và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh

đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke Ta

được góc vuông đỉnh O

- Yêu cầu H/s làm bài vào vở

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét

Bài 2 :G/v gọi H/s đọc yêu cầu

Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3 : G/v yêu cầu H/s đọc yêu cầu

4 3

- Yêu cầu H/s làm bài vào vở

- H/s đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông

- H/s thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- H/s làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

- H/s đọc : Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình :

- Lớp nhận xét

Trang 11

Mơn : Tập đọc

Bài : Ơn tập ( tiết 4 )

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu : Ai làm gì ? ( BT2 )

- Nghe - viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng quy định bài chính tả ( BT3 ) ; Tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- G/v : Bảng

1 – Bài cũ

phút

dung bài đọc

G/v cho điểm từng H/s

Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : G/v cho H/s mở VBT và nêu yêu cầu

? Các em đã được đọc những mẫu câu nào ?

- G/v gọi H/s đọc câu a

? Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu

hỏi nào ?

- Lần lượt từng H/s lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 H/s )

- Đọc yêu cầu

- Mẫu câu : Ai là gì ? Ai làm gì ?

- H/s đọc :

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi

Trang 12

? Ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế

nào?

- Nhận xét , chữa bài

Bài 3 :

- G/v đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần

- Gọi H/s đọc lại

- G/v hướng dẫn H/s nắm nội dung nhận xét

đoạn văn sẽ chép

? Gió heo mây báo hiệu mùa nào ?

? Cái nắng của mùa hè đi đâu ?

?Đoạn văn có mấy câu ?

- G/v hướng dẫn H/s viết một vài tiếng khó,

dễ viết sai : nắng, làn gió, giữa trưa, mỏng, …

- Đọc cho H/s viết

- Chấm, chữa bài

Làm gì ?

- Ta đặt câu hỏi : Ở câu

lạc bộ, chúng em làm gì ?

- H/s làm bài

- H/s nghe đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

- Báo hiệu mùa thu

- Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng, quả bưởi

- Đoạn văn có 3 câu

- H/s viết vào bảng con -Cá nhân

 o0o 

Mơn : Đạo đức

Bài : Chia sẽ vui buồn cùng bạn ( tiết 1 )

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi cĩ chuyện vui buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui bùn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

- G/v : Tranh ảnh sgk

- H/s : vở bài tập

Trang 13

1 – Bài cũ

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

huống

* Cách tiến hành:

- G/v chia nhóm H/s

- G/v nêu tình huống

- H/s thảo luận trả lời

- Các nhóm khác nhận xét

- G/v kết luận

Hoạt động 2: Đóng vai

* Cách tiến hành:

- Chia lớp làm 3 nhóm, yêu cầu đóng vai

theo các tình huống

- Chia vui với bạn khi được điểm 10, sinh

nhật

- Chia sẻ nỗi buồn với bạn khi bị ốm…

- Các nhóm thực hành

- G/v kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Bày tỏ ý kiến tán thành hay không, nêu lí

do

- H/s nhận xét bạn

- G/v kết luận

- H/s chia 3 nhóm

- Thảo luận theo yêu cầu

- Trình bày trớc lớp, lớp nhận xét

- H/s đóng vai theo các tình huống

- Học sinh trình bày

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn Trình bày trước lớp, nêu lí do

3 – Củng cố , dặn dò

 o0o 

Trang 14

Mơn : Mĩ thuật

Bài : Vẽ trang trí :

Vẽ màu vào hình cĩ sẵn

- Hiểu thêm về cách sử dụng màu

- Biết cách vẽ màu vào hình cĩ sẵn

- Hồn thành được bài tập theo yêu cầu

- G/v : tranh mẫu

- H/s : Vở tập vẽ

1 – Bài cũ

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

- Giới thiệu hình ảnh các lễ hội và gợi ý

H/s thấy được quang cảnh vui tươi, nhận

nhịp được thể hiện trong tranh

- Giới thiêïu tranh : Múa rồng của bạn

Quang Trung và dặt câu hỏi dựa vào gợi

ý của SGV

=> Tóm tắt : Để tả được tranh ta phải

nhận diện rõ các hình ảnh và hình dung

chúng

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Hướng dẫn thêm cho H/s cách vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

- Quan sát H/s làm bài đưa ra những gợi ý

cần thiết

- Khuyến khích H/s sử dụng màu theo

cách cảm nhận riêng

- Lắng nghe

- Quan, nhận xét và trả lời câu hỏi

- Quan sát gv hướng dẫn hs

- Thực hành

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	247,76 KB