Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường tiểu học Long Tân 2

-Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc vuoâng vaø caùc goùc khoâng vuoâng trong SGK.. - Gọi 6 HS lần lượt lên bảng thực hiện mỗi em thực hiện 1 góc.[r]

TUẦN 9 Thứ hai ngày17 tháng 10 năm 2011

TIẾNG VIỆT

ÔÂN TẬP- KIỂM TRA.(Tiết 1, 2)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

*Kiểm tra đọc lấy điểm :

-Nội dung : Các bài tập đọc đã học từ tuần1 đến tuần 8

-Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu

và giữa các cụm từ

-Kĩ năng đọc hiểu : Trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

* Ôn luyện về phép so sánh

-Tìm đúng những từ chỉ so sánh

II CHUẨN BỊ :

-Thầy : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tyần 1 đến tuần 8

Bảng viết sẵn nội dung bài tập 2

-HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Tiết 1:

1.Ổn định :

2.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài “Tiếng

ru” (5phút)

+Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì

sao ?

+Câu lục bát nào trong khổ thơ 1 nói nên ý

chính của cả bài thơ?

+ Nêu nội dung chính ?

-Thầy nhận xét

3 Bài mới :

Giới thiệu bài

 Giới thiệu bài : ( 2’ )

- Thầy giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến

thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt

trong 8 tuần đầu của HK1

-Thầy ghi bảng

Hoạt động 1 : Ôn tập đọc,học thuộc lòng (10

phút)

-Thầy cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Hát vui

-3HS phát biểu -HS nhận xét

-2HS nêu -HS nhận xét

-HS nhắc lại

-1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Lần lượt từng em lên bốc thăm, về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

tập đọc.

- Thầy nhận xét, cho điểm từng em

* Lưu ý : với HS còn hạn chế,thời gian chuẩn bị

dài hơn HS khá, giỏi.Đồng thời cho các em nội

dung câu hỏi trước

Hoạt động 2 :Ôn luyện về phép so sánh (20 phút)

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

-Thầy treo bảng phụ

-Gọi học sinh đọc câu mẫu

H : Trong câu văn trên, những sự vật nào được so

sánh với nhau?

H: Từ nào được dùng để so sánh sự vật với nhau?

- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở

- Thầy nhận xét, sửa sai

Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2

a) Hồ nước như một

chiếc gương bầu

dục khổng lồ.

b)Cầu Thê Húc

cong như con tôm.

c) Con rùa đầu to

như trái bưởi.

Hồ nước

Cầu Thê Húc Đầu con rùa

Chiếc gương bầu dục khổng lồ

Con tôm Trái bưởi

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

-Cho học sinh thảo luận nhóm.( Nhóm có nhiều

đối tượng để HS giúp nhau tìm hiểu bài)

- Gọi các nhóm dán bảng nhóm lên bảng

- Thầy cùng học sinh nhận xét,chốt đáp án đúng

Chuyển tiết: Thầy cho HS hát tập thể

Tiết 2:

Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ

phận câu :Ai là gì?( 20 phút)

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

Thầy đặt câu hỏi:

H : Các em đã được học những mẫu câu nào?

H : Bộ phận in đậm trongcâu trả lời cho câu hỏi

nào?

H : Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phân đó như thế

- HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- HS theo dõi

-1 học sinh đọc: Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh

- Sự vật: Hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

- Đó là từ như.

- Làm bài vào vơ û- Học sinh lên bảng

- Học sinh sửa bài

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm 4 Làm vào bảng nhóm

- 4 nhóm làm nhanh dán bài lên bảng

-Lớp trưởng bắt nhịp cho các bạn hát bài hát tự chọn

- 2 học sinh đọc yêu cầu đề

- HS trả lời:

-Mẫu: Ai là gì ? Ai làm gì?

- Câu hỏi: Ai?

- Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi phần b theo nhóm

bàn

-Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp

- Thầy nhận xét, sửa sai

Bài 3:

-Gọi học sinh đọc đề

-Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các câu chuyện đã

học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập

làm văn

- Gọi HS lên thi kể chuyện

-Thầy nhận xét , biểu dương

* Thầy cho học sinh luyện đọc thêm các bài :Đơn

xin vào Đội, Khi mẹ vắng nhà, Chú sẻ và bông

hoa bằng lăng

4 Củng cố – dặn dò : (5 phút)

- Thầy nhận xét tiết học

-Về ôn lại các bài tập đọc và bài học thuộc

lòng

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường

- Học sinh trao đổi theo nhóm bàn

-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

+ Câu lạc bộ của nhà thiếu nhi là gì?

-2 HS nêu yêu cầu của bài

- Học sinh nhắc lại tên các câu chuyện : Cậu bé thông minh, Ai có lỗi, Chiếc áo len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn

-Học sinh thi kể câu chuyện mình thích

-Cả lớp theo dõi, nhận xét,

TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I MỤC TIÊU:

-Giúp HS bước đầu làm quen với khái niêm về góc, góc vuông,góc không vuông

-Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong

trường hợp đơn giản

- Học sinh biết đo và vẽ chính xác góc vuông, góc không vuông

II.CHUẨN BỊ:

-Thầy: Ê ke, thước dài, phấn màu

-HS: Ê ke, vở, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: HS lên bảng làm bài tập ( 5 phút) -HS quan sát

*Bài 1: Nối phép tính với kết quả đúng

48 : 4 46 : 2 36 : 3

12 *Bài 2: Điền dấu + vào kết quả đúng:

56 : x = 7

x = 9 x = 8(dư 2) x = 8

-Thầy nhận xét!

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

Tiết học hôm nay thầy hướng dẫn các

thế nào là “Góc vuông và góc không vuông”

nhé!

-Thầy ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu về góc.(5phút)

-Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh hai kim

đồng hồ tạo thành một góc.(Thầy treo tranh)

H: Mỗi hình vẽ có được coi là một góc không?

-Thầy vẽ lên bảng các hình vẽ về góc như các

góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ

A E M

G

0 B D P

N

- Thầy chốt: Giới thiệu: Góc được tạo bởi hai

cạnh có chung một điểm gốc Góc thứ nhất có

hai cạnh OA và OB, góc thứ hai có hai cạnh là

DE và DG

- Yêu cầu học sinh nêu các cạnh của góc thứ

ba

- Thầy nêu tiếp: Điểm chung hai cạnh góc gọi

là đỉnh của góc Góc thứ nhất có đỉnh O, góc

thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh P

-Yêu cầu học sinh đọc tên các góc

Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông, góc không

vuông(5phút).

-Thầy vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới

thiệu: Đây là góc vuông

- Học sinh nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc

vuông AOB

-Học sinh tự trả lời

-HS theo dõi

- Hai cạnh góc thứ ba là PM và PN

- Học sinh đọc tên các góc còn lại

-HS quan sát

- Học sinh nêu: Góc vuông có đỉnh là

O, cạnh là OA và OB

-HS quan sát

- HS nhận xét : Đây là góc không vuông

- Góc đỉnh P, cạnh là PM và PN

-Góc đỉnh E, cạnh là ED và EC

-HS quan sát

- Thước ê ke có hình tam giác, có 3

-Thầy vẽ tiếp hai góc MPN, CED lên bảng.

-Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu tên đỉnh và

các cạnh của từng góc

Hoạt động 3: Giới thiệu êke.(5 phút)

- Cho học sinh quan sát ê ke loại to và giới

thiệu: Đây là thước ê ke Thước ê ke dùng để

kiểm tra góc vuông hay không

vuông và để vẽ góc vuông

H :Thước ê ke có hình gì? Có mấy cạnh và

mấy góc?

- Gọi HS nhận biết góc vuông và góc không

vuông của ê ke

- Hướng dẫn cách dùng êke để kiểm tra

Hoạt động 4: Luyện tập – Thực hành.( 15 phút)

Bài 1:

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc vuông

- Yêu cầu HS lên vẽ góc vuông

-Tương tự cho HS vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh

MC, MD

-Thầy nhận xét, sửa sai

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề

- Thầy dán tờ giấy có vẽ sẵn các hình vẽ

-Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc

vuông và các góc không vuông trong SGK

- Gọi 6 HS lần lượt lên bảng thực hiện mỗi em

thực hiện 1 góc.( chú ý gọi HS còn hạn chế)

-Yêu cầu HS nhận xét

-Thầy nhận xét, sửa bài

Bài 3

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS kiểm tra góc và trả lời câu hỏi

cạnh và 3 góc

-1 HS nêu yêu cầu bài 1

-Dùng ê ke kiểm tra 4 góc của hình chữ nhật ( Có 4 góc vuông)

- 1 HS lên vẽ + Vẽ góc vuông có đỉnh là O, có cạnh là OA và OB

*Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với đỉnh O Vẽ cạnh OA và OB theo cạnh của ê ke, ta được góc vuông AOB

-Học sinh vẽ vào vở nháp, 1HS lên bảng

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

-2 học sinh đọc đề -Theo dõi trên bảng

-Cả lớp kiểm tra trong sách

- 6HS lần lượt lên bảng chỉ Chẳng hạn :

+ Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AB và AE

+ Góc vuông đỉnh là G, hai cạnh là GX và GY

-Học sinh nhận xét, bổ sung

- HS theo dõi

-1 học sinh nêu yêu cầu đề

-Học sinh kiểm tra và trả lời : Các góc vuông có đỉnh M, đỉnh Q

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn

- Gọi đại diện của 2 nhóm lên bảng làm bài

-Thầy nhận xét.Chốt đáp án đúng

-Đáp án đúng: D

-Biểu dương nhóm thắng cuộc

4.Củng cố - dặn dò: ( 5phút)

- Học sinh nhắc lại cách vẽ góc vuông, góc

không vuông

- Về nhà luyện vẽ góc vuông, góc không

vuông

- Nhận xét giờ học

-1 học sinh đọc đề

-Học sinh thảo luận nhóm bàn

- Đại diện 2 nhóm lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi cổ vũ

Đạo đức CHIA SẼ VUI BẠN BUỒN CÙNG (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu :

1Kiến thức : giúp HS hiểu :

-Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có

chuyện buồn

-Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

-Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng,

có quyền được hỗ tợ, giúp đỡ khi khó khăn

2Kĩ năng : Học sinh biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống

cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

: 3Thái đo:ä giáo dục học sinh quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với

bạn bè

II/ Chuẩn bị:

Thầy :

vở bài tập đạo đức, tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1, các câu chuyện

bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui

buồn cùng bạn, tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu vàng

-Học sinh : vở bài tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,

anh chị em trong gia đình ( tiết 2 ) ( 4’ )

- Chúng ta phải có bổn phận như thế nào đối với ông

bà, cha mẹ, anh chi em trong gia đình ? Vì sao ?

- Nhận xét bài cũ

3:Các hoạt động :

*Giới thiệu bài :

Tiết đạo đức hôm nay thầy hướng dẫn các em học

bài “ chia sẻ vui buồn cùng bạn”

-Thầy ghi tựa bài

*Hoạt động 1: thảo luận phân tích tình huống ( 8’ )

 Mục tiêu : học sinh biết một thể hiện của quan

tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn

 Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não

 Cách tiến hành :

- Thầy yêu cầu học sinh quan sát tranh và cho biết nội

dung tranh

- Thầy cho học sinh thảo luận nhóm đôi một tình

huống sau :

Đã hai ngày nay các bạn học sinh lớp 3B không thấy

bạn Ân đến lớp Đến giờ sinh hoạt của lớp, thầy giáo

buồn rầu báo tin :

- Như các em đã biết, mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu, nay

bố bạn lại mới bị tai nạn giao thông Hoàn cảnh gia đình

bạn đang rất khó khăn Chúng ta cần phải làm gì để

giúp bạn Ân vượt qua khó khăn này ?

Nếu em là bạn cùng lớp với bạn Aân, em sẽ làm gì để

an ủi, giúp đỡ bạn ? Vì sao ?

- Thầy cho cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong mỗi

tình huống

 Thầy kết luận : khi bạn có chuyện buồn, em cần

động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc

làm phù hợp với khả năng như giúp bạn chép bài, giảng

lại bài cho bạn nếu bạn phải nghỉ học, giúp bạn làm một

số việc nhà…… để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó

khăn

 Hoạt động 2 : đóng vai ( 9’ )

 Mục tiêu : Học sinh biết cách chia sẻ vui buồn

cùng bạn trong các tình huống

- Hát

- Học sinh trả lời -HS nhận xét

-HS nhắc lại

- Học sinh quan sát và trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm đôi tình huống Thầy nêu về cách ứng xử và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

- Cả lớp thảo luận, nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn

 Phương pháp : đóng vai, đàm thoại

 Cách tiến hành :

- Thầy chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm xây dựng kịch

bản và đóng vai một tình huống sau :

 Tình huống 1 : Chung vui với bạn khi bạn

được điểm tốt, khi bạn làm được một việc tốt, khi sinh

nhật bạn,……

 Tình huống 2 : chia sẻ với bạn khi bạn gặp

khó khăn trong học tập, khi bạn bị ngã đau, bị ốm mệt,

khi nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở, …

- Thầy cho các nhóm thảo luận, xây dựng kịch bản và

chuẩn bị sắm vai

- Cho các nhóm lên sắm vai

- Thầy cho cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong mỗi

tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật khi ứng xử

hoặc nhận được cách ứng xử đó

 Thầy kết luận :

 Tình huống 1 : Khi bạn có chuyện vui, cần

chúc mừng, chung vui với bạn

 Tình huống 2 : Khi bạn có chuyện buồn, cần

an ủi, động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù

hợp với khả năng

 Hoạt động 3 : bày tỏ thái độ ( 8’ )

 Mục tiêu : học sinh biết bày tỏ thái độ trước các

ý kiến có liên quan đến nội dung bài học

 Phương pháp : thảo luận nhóm, đàm thoại, động

não

 Cách tiến hành :

- Thầy lần lượt đưa ra từng ý kiến

a) Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bnạ

thêm thân thiết, gắn bó

b) Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người,

không nên chia sẻ với ai

c) Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ

được vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ

d) Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi

buồn của bạn bè thì không phải là người bạn tốt

e) Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi

gặp khó khăn

f) Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có

- Cả lớp chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống

- Các nhóm lên bốc thăm tình huống

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm sắm vai

- Cả lớp thảo luận, nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em.

- Cho học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành,

không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm

bìa :

 Màu đỏ : tán thành

 Màu xanh : không tán thành

 Màu trắng : lưỡng lự

- Thầy cho học sinh thảo luận về lí do học sinh có thái

độ tán thành và không tán thành hoặc lưỡng lự

- Thầy gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- Thầy cho lớp nhận xét

- Thầy nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Thầy kết luận :

 Các ý kiến a, c, d, e, f là đúng

 Ý kiến b là sai

4Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

-Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong

trường và nơi ở

-Sưu tầm các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca

dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui

buồn cùng bạn

-Thầy nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : bài : Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 2 )

- Cả lớp nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn

Thứ ba ngày18 tháng 10 năm 2011 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I MỤC TIÊU :

* Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về :

-Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và

thần kinh

-Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần

hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

*Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như

thuốc lá, rượu, ma tuý

* Giáo dục HS thực hiện tốt vào những điều đã học

II CHUẨN BỊ.

-Thầy: Các hình trong SGK trang 36 Bảng phụ

Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để HS rút thăm

-HS: SGK – Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Cơ quan thần kinh

Bài tập:Hãy điền Đ trước những việc làm có

lợi cho cơ quan thần kinh:

Ngủ đúng giờ Nghỉ ngơi hợp lý

Làm việc quá sức Đọc sách quákhuya

+Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi

gì ?

-Thầy nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

Tiết học hôm nay thầy sẽ cho các em “Ôn

tập và kiểm tra về con người và xã hội” nhé!

-ghi bảng

Hoạt động 1: Thử tài kiến thức (15 phút)

1.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về :

+ Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ

quan: hô hấp, tuần hoàn , bài tiết nước

tiểu và thần kinh

-Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ

vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

nước tiểu và thần kinh

2.Cách tiến hành: Chơi theo đội

Bước 1: Tổ chức

-Thầy chia lớp thành 4 đội.Mỗi đội cử 1 bạn làm

giám khảo, theo dõi ,ghi lại các câu trả lời của các

đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi

-Các đội lên bốc phiếu hỏi về một trong 4 cơ quan

được học.Sau khi thảo luận trong vòng một

phút.Đội phải trả lời Mỗi câu trả lời đúng đội ghi

được 5 điểm Câu trả lời sai không tính điểm

-Hát vui

-3Hs phát biểu -HS nhận xét

-HS nhắc lại

- Các đội theo dõi