Giáo án tuần 9 lớp 3D

Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ.[r]

Trang 1

+ KT: HS làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông.

+ KN: Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuôngtrong trường hợp đơn giản

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, tự tìm tòi và phát hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Ê ke, thước dài, phấn mầu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- BT 1 (40 SGK)

- Nêu cách tìm số chia ?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về

- HD đọc tên góc: GV cho HS ghi tên đỉnh, cạnh vào

góc vừa vẽ và gọi tên góc: Góc đỉnh O, cạnh OA, OB

3 Giới thiệu góc vuông và góc không vuông (3

phút)

* GV dùng thước, phấn màu vẽ góc

vuông AOB như SGK lên bảng và giới

thiệu cho HS biết đây là góc vuông

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh

* Tương tự GV vẽ 2 góc MPN, CED và nói đây là góc

Trang 2

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh.

4 Giới thiệu Ê ke (2 phút)

- GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu để HS biết

tên, tác dụng của ê ke

- Thước ê ke có hình gì ? Giới thiệu cạnh, góc

- Yêu cầu HS tìm góc vuông ở ê ke

* Bài tập 1 (49): Dùng ê ke để nhận biết góc vuông

của hình bên rồi đánh dấu góc vuông (theo mẫu):

BG: a) Các góc vuông: Đỉnh O;cạnh OP, OQ Đỉnh A;

cạnh AB, AC Đỉnh I ; cạnh IH, IK

- HS quan sát và lấy ê ke củamình ra

* HS quan sát

- 1 HS lên bảng, dưới làmVBT

* 1 HS đọc YC, lớp theo dõi

- HS làm bài

- HS trả lời miệng

* 1 HS đọc YC, lớp theo dõi

- 1 HS lên bảng, dưới đotrong VBT

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theodõi SGK

- 6 góc

- HS dùng ê ke kiểm tra

- Nêu số góc vuông

Trang 3

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

- Bảng phụ viết bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu MĐ, YC tiết học

2 Kiểm tra đọc (1/4 số HS) (20 phút)

Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên các bài tập đọc

- GV gọi HS đọc bài

- GV đặt một câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

- GV nhận xét

3 Bài tập 2 (38): Viết tên các sự vật được so sánh

với nhau trong những câu sau (9 phút)

- GV treo bảng phụ

- GV gạch chân dưới 2 sự vật được so sánh đó

- Yêu cầu làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài

- GV kết luận

+ hồ nước - chiếc gương bầu dục khổng lồ

+ cầu thê húc - con tôm

+ đầu con rùa - trái bưởi

4 Bài tập 3: Điền các từ trong ngoặc đơn thích hợp

BT 2, 3

- Tập đọc bài và chứa đồ chơi

Trang 4

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc (Yêu cầu như tiết 1)

- Ôn tập cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì ?

- Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến 1 câu chuyện đã học trong 8tuần đầu

- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

- Bảng phụ viết bài tập 2, ghi tên các truyện đã học

1 Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu MĐ, YC của tiết

học

2 Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS) (20 phút)

- Thực hiện như tiết 1

3 Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được

in đậm dưới đây : (6 phút)

- Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu

nào ?

- Tìm xem các câu văn thuộc mẫu câu nào ?

- GV kết luận mầu câu - Ai là gì ?

- GV cho HS làm vở bài tập

- GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng:

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?

4 Bài tập 3: Kể lại một câu chuyện đã học trong 8

Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc

áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ và cụ già.

Truyện

trong tiết

TLV

Dại dì mà đổi, Không nỡ nhìn.

- Yêu cầu HS tự chọn nội dung

- GV cho HS thi kể

- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện

hấp dẫn nhất (kể đúng diễn biến chuyện, kể tự nhiên,

thay đổi giọng kể linh hoạt, phù hợp với nội dung câu

- HS xung phong thi kể

VN: Tiếp tục luyện đọc

Trang 5

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về gấp một số lên

nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm

tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu

cầu học sinh trung bình và khá tự chọn

đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

Trang 6

7 93

42 : 6

Bài 3 Nối phép tính với kết quả tính:

Bài 4 Một cuộn dây thép dài 56m được

cắt thành 7 đoạn bằng nhau Hỏi mỗi

đoạn dài mấy mét?

Giải

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng

sửa bài

- Giáo viên chốt đúng - sai

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

I MỤC TIÊU

- Giúp HS luyện đọc thêm các bài tập đọc đã giảm tải trong SGK

- Hướng dẫn HS trả lời những câu hỏi cuối các bài tập đọc, hiểu một cách kháiquát nội dung bài

1 Giới thiệu bài (1 phút)

b) Bài Chú sẻ và bông hoa bằng lăng: (13

* HS đọc nối tiếp nhau 2 dòng thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- 1 HS đọc lại toàn bài

Trang 7

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn.

* HS đọc nối tiếp nhau 2 dòng thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn

VN: tiếp tục luyện đọc

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 3: Chú ngã có đau không?

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác của Bác Hồ

- Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống

- Có ý thức tự hoàn thiện bản thân, luôn có ý thức giúp đỡ mọi người

Trang 8

+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ đã làm gì?

+ Cảm xúc của anh lính như thế nào khi được Bác

giúp đỡ?

+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:

- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng lại 1 hình ảnh

đáng nhớ nhất trong câu chuyện, sau đó phát biểu

cảm nghĩ của mình? – GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự giúp đỡ của

ai đó với mình hoặc với người khác?

- Em đã từ chối giúp đỡ một ai đó chưa? Nếu có thì

sau đó cảm giác của em thế nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

Trang 9

kê sao cho đỉnh góc vuông của ê kê trùng với

điểm O và một cạnh ê ke trùng với cạnh cho

trước OB

- Yêu cầu HS tự vẽ góc vông đỉnh M

* Bài tập 2 (50): Số ? (Dùng ê ke để kiểm tra

số góc vuông trong mỗi hình)

- GV cho HS quan sát hình vẽ, tưởng tượng bằng

- HD dùng góc vuông vừa gấp để kiểm tra góc

vuông ở bài 2, để HS thấy được sự thay thế cho ê

- HS thực hành kiểm tra bằng ê ke

- 2 HS chữa bài và nêu nhận xét

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc (Yêu cầu như tiết 1)

- Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì ?

- Hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, huyện) theo mẫu

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Vở bài tập Giấy khổ to (BP) để HS làm BT 2

Trang 10

1 Giới thiệu bài: (1 phút)GV nêu MĐ, YC của

tiết học

2 Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS) (20 phút)

- Thực hiện như tiết 1

3 Bài tập 2: Viết 3 câu theo mẫu Ai là gì ? (7

phút)

- Chúng ta đặt câu theo mẫu câu nào ?

- Yêu cầu HS đặt câu vào giấy nháp

- GV cùng HS chữa bài, chốt lại những câu đúng

và hỏi

+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi ai ?

+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì ?

VD: Bố em là công nhân nhà máy điện.

Chúng em là những học trò chăm ngoan.

4 Bài tập 3: Điền vào chỗ trống để hoàn thành

đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi

phường (xã, huyện) theo mẫu sau: (10 phút)

- GV cho HS mở mẫu đơn trong vở bài tập

- GV nhắc lại từng phần của đơn

- GV: Bài này giúp các em thực hành viết một lá

đơn đúng thủ tục Nội dung phần kính gửi các em

chỉ cần viết tên xã

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV cho HS đọc lại bài của mình

- GV cùng HS nhận xét về nội dung điền và hình

thức trình bày đơn

5 Củng cố dặn dò: (1 phút)

- Cần ghi nhớ mẫu đơn

- Về luyện tiếp tục luyện đọc

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Ai, là gì ?

- HS làm bài CN, 3 HS làm bàitrên BP Sau đó treo trên bảng lớp,đọc kết quả

+ KN: Có kỹ năng thực hành những việc để giữ vệ sinh các cơ quan đã học

+ TĐ: Giáo dục HS luôn có ý thức bảo vệ các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiếtnước tiểu và thần kinh

Trang 11

- Hình trong SGK trang 36.

- Bộ phiếu ghi câu hỏi để HS rút thăm, thẻ màu đỏ

* Hoạt động 1: GV cho chơi trò chơi: AI NHANH

- AI ĐÚNG ? (30 phút)

- GV chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp lại bàn ghế

trong lớp cho phù hợp với hoạt động chơi

- GV cho 5 HS làm ban giám khảo (những HS

giỏi)

- GV phổ biến cách chơi:

+ Khi nghe câu hỏi (lần lượt từng nhóm trưởng lên

bốc thăm, GV đọc câu hỏi) nhóm nào giơ thẻ

trước thì có quyền trả lời trước

+ Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo

thứ tự giơ thẻ

+ Ban giám khảo cho điểm từng nhóm sau khi trả

lời ( Đúng 1 câu: cộng 10 điểm, sai: trừ 5 điểm)

Lưu ý: Đảm bảo các thành viên trong đội mỗi

người phải trả lời một câu GV có quyền chỉ định

người trả lời, không để tình trạnh chỉ một vài

người trong nhóm trả lời Trong cách tính điểm,

cần lưu ý đến cả điểm đồng đội

* Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

- Chúng ta vừa ôn lại bài nào ?

Giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2019

+ KN: Vận dụng để chuyển đổi đơn vị từ dm, hm ra m.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tự tìm tòi, phát hiện kiến thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- Một thước mét

Bài 1 ( 43)2 HS dùng ê ke để vẽ góc vuông:

B BÀI MỚI:

2 HS dùng ê ke để vẽ góc vuông

Trang 12

1 Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu.

2 Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học (3 phút)

- Kể tên cácđơn vị độ dài đã học ?

- GV hỏi để HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đó

3 Giới thiệu đề ca mét, héc tô mét (5 phút)

- GV giới thiệu đề ca mét, ký hiệu

- GV ghi bảng

- GV giới thiêu mối quan hệ giữa dm và m

- GV cho hS quan sát thước mét

Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo

- GV ghi bảng , chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2 (51): Viết số thích hợp vào chỗ chấm

* Bài tập 3 (51): Tính (theo mẫu) :

- GV nhắc HS chú ý: Tổng hay hiêu phải mang

- HS làm VBT, đổi vở kiểm tra

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theodõi

I MỤC TIÊU

+ KT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như tiết 1)

- Ôn cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu: Ai làm gì ?

- Nghe viết chính tả đoạn văn: Gió heo may.

+ KN: HS đọc đúng, đọc diễn cảm các bài tập đọc; đặt câu hỏi để tìm bộ phận câu

Ai làm gì ? chính xác; viết đúng chính tả, sạch đẹp.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong kiểm tra và ôn tập

Trang 13

- Phiếu ghi từng bài tập đọc.

- Bảng phụ chép câu 2 bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu.

2 Kiểm tra tập đọc (15 phút) (số HS còn lại).

- GV thực hiện như tiết 1

3 Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được

in đậm dưới đây : (7 phút)GV treo bảng phụ.

- Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào ?

- GV cho HS làm vở bài tập

- GV nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng

Lưu ý: Khi đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm ở câu a,

cần chuyển từ chúng em thành các em, các bạn.

- GV cùng HS chữa bài

- GV kết luận câu đúng

VD: Ở câu lạc bộ, các em làm gì ?

- Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ ?

4 Bài tập 3: Nghe - viết : Gió heo may (15 phút)

- GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS tự tìm từ ngữ hay viết sai : làn gió, quả

na, dìu dịu, dễ chịu

- GV đọc cho HS viết bài

- HS viết vở chính tả

TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU

1 Kiểm tra HTL các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (từ tuần 1 - tuần 8)

2.Luyện tập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sựvật

3 Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

- Sáu phiếu – mỗi phiếu ghi tên 1 bài văn, thơ và mức độ yêu cầu HTL: Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ, Mùa thu của em, Nhớ lại buổi đầu đi học, Bận, Tiếng ru.

- Bảng phụ chép bài tập 2

- Bảng phụ cho HS làm BT 3

Trang 14

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu.

2 Kiểm tra HTL (18 phút) (khoảng 1/3 số HS trong

lớp)

- Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL; sau khi

bốc thăm, xem lại bài 1, 2 phút

- GV nhận xét (Với HS chưa thuộc, GV cho về học

để kiểm tra lại vào tiết sau)

3 Bài tập 2: Điền từ thích hợp trong ngoặc đơn vào

chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm (9

phút)

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn HS cách tìm từ bổ sung và yêu cầu

HS làm

- GV có thể hỏi HS vì sao chọn từ đó (khi chữa bài)

- Gv cùng HS nhận xét, chốt lại LG đúng Sau đó xoá

trên bảng từ không thích hợp, giữ lại từ thích hợp,

phân tích lí do: Mỗi bông hoa cỏ may như một cái

tháp xinh xắn nhiều tầng Khó có thể tưởng tượng

bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt

công trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy.

4 Bài tập 3: (9 phút)

- GV cho HS nhắc lại mẫu câu

- GV cho HS làm nháp GV theo dõi, giúp đỡ những

- Về tiếp tục luyện đọc bài học thuộc lòng ; làm thử

bài luyện tập ở tiết 8

- HS ĐTL theo yêu cầu trongphiếu

- Giấy và bút dạ để vẽ tranh, máy chiếu UDCNTT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 15

Nêu tên các cơ quan trong cơ thể người đã học

ở lớp 3 Kể tên từng bộ phận của các cơ quan ấy.

- GV cho các đội vẽ 10 phút rồi lên trình bày

trước lớp GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp

đỡ, đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia

- GV cho HS tự giơ thẻ để tính điểm cho mỗi bài

- Nêu chức năng chính của cơ quan đó ?

- Để bảo vệ các cơ quan đó em nên làm gì và

- Các nhóm làm việc, nhómtrưởng trình bày ý tưởng của bứctranh

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về chia cho số có

một chữ số (có nhớ); tìm thành phần chưa biết; giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm

tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

Trang 16

S è ?

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu

cầu học sinh trung bình và khá tự chọn

đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

44 : 2 60 : 6 93 : 3 55 : 5

Bài 4 Cây cam nhà Nga có 48 quả cam, Nga hái

1

4 số cam đó để biếu bà Hỏi Nga

đã biếu bà bao nhiêu quả cam?

Số ?

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	65,1 KB