Giao an lop 5 tuan 31 nam 2010 2011

- Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên. - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. - Lớp trưởng nhận xét chung. - GV nghe giải đáp, tháo gỡ. b)Đạo đức : Đ[r]

TUẦN: 31

2

CC TĐ T KH ĐĐ

Nói chuyện dưới cờ Công việc đầu tiên Phép trừ

Ôn Tập: Thực vật và động vật Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2)

3

TD CT T LTVC LS

Môn TT TC ; Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Nghe viết: Tà áo dài Việt Nam

Luyện tập

Mở rộng vốn từ: Nam và Nữ Lịch sử địa phương

4

KC TĐ T ĐL KT

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bầm ơi

Phép nhân Địa lí địa phương Lắp rô bốt (T2)

5

TD TLV T KH MT

GV chuyên dạy

Ôn tập về tả cảnh Luyện tập

Môi trường

GV chuyên dạy

6

HĐTT T LTVC ÂN TLV

Sinh hoạt lớp Phép chia

Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)

GV chuyên dạy

Ôn tập về tả cảnh

Thứ hai, ngày 11/ 4/ 2011

TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việclớn, đóng góp công sức cho cách mạng.(Trả lời đựơc câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Tà áo dài Việt Nam.

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1: Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

-Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp (2L)

+ Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

+ Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền

đơn?

+ Vì sao muốn được thoát li?

+ Bài văn cho thấy điều gì?

Hoạt động 3:Đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 và hướng

dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn theo cách

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

Đoạn 1: Từ đầu nên không biết giấy gì.

Đoạn 2: Tiếp đến xách súng chạy rầm rầm Đoạn 3: Còn lại.

- HS nối tiếp đọc đoạn (2L)

- LĐ từ khó: truyền đơn, rủi, thoát li

- HS đọc giải nghĩa từ mới

- HS Luyện đọc thầm theo N2, 2N đọc trước lớp

- HS đọc thầm đoan1 và trả lời + Rải truyền đơn

- HS đọc đoạn 2 + Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữađêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

+ Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bê rổ cá,

bó truyền đơn giắt trên lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ

- Vì út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng

ND: Bài văn cho thấy nguyện vọng và lòngnhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốnlàm việc lớn, đóng góp công sức cho cáchmạng

- HS LĐ phân vai theo nhóm đôi

- HS thi đọc diễn cảm theo vai

- Lớp nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò:

- HS nêu lại ND của câu chuyện.

- Chuẩn bị bài sau: Bầm ơi

- Nhận xét tiết học.

_

T

OÁN PHÉP TRỪ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm BT

a) 295674 + 859706 ; b) +

- GV nhận xét - ghi điểm.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Cho HS tự tính, thử lại rồi chữa bài (theo

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm.

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng :

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Gọi 1HS lên bảng làm GV quan sát giúp

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- 1 HS đọc bài toán trước lớp

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng , một sốloài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của của động vật và thực vật thông qua một số đại diện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 120, 121 SGK

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.

- GV nhận xét, cho điểm.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Làm việc với

phiếu học tập

- Giáo viên yêu cầu từng cá

nhân học sinh làm bài thực

Trứng trải qua nhiều giai đoạn

Trứng nở ra giống vật trưởng thành

Thực vật và động vật có

những hình thức sinh sản khác

nhau

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Giáo viên yêu cầu cả lớp

thảo luận câu hỏi

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

của thực vật và động vật

2 Cá voi

x

3 Châu chấu

I MỤC TIÊU:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiênnhiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2/ Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên

- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của

nước ta không nhiều Do đó chúng ta càng cần

phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

Hoạt động 2: Làm bài tập 4 trong SGK :

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

NTL

+ Phát phiếu bài tập

- GV kết luận: Con người cần biết cách sử

dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ

cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên

nhiên

Hoạt động 3 :Làm bài tập 5 trong SGK

- HS giới thiệu về một Tài nguyên thiên nhiên mà mình biết

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

NTL

+ Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên

thiên nhiên (tiết kiệm điện, nước, chất đốt,

giấy viết )

- GV KL: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình - HS TLN, đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 3/ Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại phần Ghi nhớ - Dặn dò: Chuẩn bị: Tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương - GV nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 12/ 4/ 2011 THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: - Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân

- Bước đầu biết thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: 1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập 2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, tranh thể dục, các dụng cụ cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn trong sân - Đi thường theo vòng tròn, hít thở - Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai, cổ tay - Ôn lại các động tác thể dục của bài thể dục PTC - Chơi trò chơi: “Bỏ khăn” 6 - 10 Phút 1 - 2 Phút 1 Phút 5 - 6 Phút - Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ” - HS chạy theo hàng dọc do lớp trưởng điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang

2/ Phần cơ bản: 18 - 22Phút 14 - 16 p 







a) Ôn tập - Kiểm tra:

* Ôn tập: Nội dung và phương pháp

như bài 60

* Kiểm tra:

+ Đá cầu:

- Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

- Kiểm tra cầu bằng mu bàn chân.

* Ném bóng:

- Ôn đứng mém bóng vào rổ bằng hai

tay (trước ngực)

- Kiểm tra đứng mém bóng vào rổ bằng

hai tay (trước ngực)





 (GV)

_

CHÍNH TẢ: (Nghe – Viết)

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài CT

-Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a hoặc b)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:1 HS lên bảng viết – lớp viết bảng con

+ Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động

+ Đó là những huân chương như thế nào, dành tặng cho ai?

2/ Bài mới: GV nêu MDD -YC

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết

- Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả

- Học sinh theo dõi lắng nghe

+ Đoạn văn kể điều gì?

- HD viết từ khó

- GV cho HS đọc thầm bài chính tả

- HD học sinh viết bài

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả

- GV chấm bài n/x

Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập.

Bài 2:

- Cho HS làm bài Dán phiếu BT

- GV mời 2 N lên bảng thi tiếp sức

- Học sinh viết bài chính tả

- Học sinh soát lại bài

- Từng cặp học sinh KT lỗi cho nhau

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 2 N lên bảng thi tiếp sức tìm và xếp tên các huy chương danh hiệu giải thưởng được đặt trong ngoặc đơn viết lại cho đúng

- Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung

HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở BT, 1HS làm vào phiếu

I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ và ghi sẵn bài tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: : 2 em làm bài tập 2

- GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân.

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ

phân số và số thập phân

- Cho học sinh làm bảng con

Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- Cho HS làm bài, GV hướng dẫn HS còn

chậm theo các bước sau :

+ Tìm phân số chỉ số phần tiền lương gia

+ Tìm số tiền để dành được mỗi tháng

- GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

3/ Củng cố - dặn dò:

- Qua tiết học này các em ôn lại những kiến thức gì?

- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập Chuẩn bị:Ôn tập Phép nhân

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ(BT2) và đặt được 1 câu với 1 trong 3 câu tục ngữ ở bT2(BT3)

- Học sinh khá giỏi đặt câu được với mỗi câu tục ngữ của BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để học

- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

- Sau đó nói những phẩm chất đáng quý

của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng

câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu

tục ngữ trên

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận những học

sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

- Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

3/ Củng cố - dặn dò:

- Qua tiết học này các em học được những gì?

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về dấu câu

LỊCH SỬ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG CHIẾN THẮNG NÚI THÀNH

I MỤC TIÊU:

Cung cấp cho HS biết mùa xuân năm 1965, đại bộ phận nông thôn Việt nam đã được giải phóng, riêng tỉnh ta được giải phóng hoàn toàn, Núi Thành là một trong những địa điểm thắng lợi vẻ vang nhất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Cho HS đọc các thông

tin

- GV phát cho mỗi nhóm bản thông

tin

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4

- GV yêu cầu HS TLN4 tìm hiểu các

nội dung:

1/ Thời gian diễn ra trận đánh

2/ Vị thế quan trọng của Núi Thành

3/ Diễn biến trận đánh:

- 1 HS đọc

1/ Thời gian diễn ra trận đánh:

- Ngày 7 tháng 5 năm 1965 sư đoàn III của lính thủy đánh bộ đổ quân đóng ở căn cứ Chu Lai

- Ngày 17 tháng 5 năm 1965 một đại đội Mỹ đưa quân đóng ở Núi thành Thế là Quảng Nam Đà Nẵng ta trở thành “Đầu sóng ngọn gió” của phong trào chống Mỹ

2/ Vị thế quan trọng của Núi thành:

- Núi Thành, tên gọi là cụm đồi trên dãy núi trọc nằm ở xã Tam Nghĩa, nơi tiếp giáp QL1A và Quảng Ngãi Chiều dài độ 1,2 km, rộng 600m, cao 50m, cách bờ biển 6km, cách sân bay quân sự Chu Lai 4km Chia làm 5 mũi nối liền nhau Đồi 49, 50 nằm giữa khu Yên Ngựa dài 200m Thuận lợi cho

án ngự căn cứ Chu Lai và khống chế vùng giải phóng xã Kỳ Sanh, kiểm soát được vùng biển xã Tam Quang

3/ Diễn biến trận đánh:

Tỉnh đội Quảng Nam quyết định chọn tiểu đoàn 70

mà cụ thể là đại đội 2 nhận nhiệm vụ điều tra, nghiên cứu chuẩn bị cho cuộc chiến đấu hai đại đội trinh sát do Đ/c Nguyễn Thành Năm chỉ huy lên đường nhận nhiệm vụ

- Đúng 18 giờ ngày 25 tháng 5 năm 1965 lệnh xuất kích bắt đầu thực thi Sau 2 giờ hành quân, các mũitiến công đều đưa được quân vào bên trong an toàn, sẵn sàng chờ đợi tấn công

Đúng giờ G, 0 giờ chưa thấy mũi cầu An Tân phát

4/ Ý nghĩa: Chiến thắng Núi Thành diễn ra trong

thời điểm có ý nghĩa lịch sử quan trọng, nó đã giải

quyết được tư tưởng “gờm sợ Mỹ”, chiến thắng đó

đã củng cố niềm tin và quyết tâm chiến lược của

Đảng, quân và dân ta là: “Quyết đánh và quyết

thắng giặc Mỹ xâm lược” Từ trận Núi Thành đã tỏ

rõ sức mạnh của đường lối, ý chí cách mạng, đã góp phần giải quyết cách đánh, cổ vũ thúc đẩy

phong trào “tìm Mỹ mà đánh, gặp Mỹ là diệt”.

Chiến thắng Núi Thành thể hiện tập trung tinh thần cách mạng tiến công, ngoan cường, dũng cảm và mưu trí của lực lượng vũ trang ta dám đánh và biết đánh thắng quân xâm lược Mỹ ngay từ khi chúng mới đặt chân lên chiến trường Đây là một chiến thắng đầu tiên của một đại đội, bộ đội địa phương tỉnh diệt gọn một đại đội quân viễn chinh Mỹ, mở

ra những khả năng mới và niềm tin đánh thắng quân xâm lược Mỹ của quân dân Quảng Nam Đồng chí Võ Chí Công, nguyên Ủy viên Bộ Chính trị, Chủ tịch Hội đồng Nhà nước, nguyên Cố vấn Ban Chấp hành Trung ương Đảng đã nhận xét như

sau: “Trận đánh Mỹ tại cứ điểm Núi Thành có ý

nghĩa hết sức quan trọng Đây là trận mở đầu, khẳng định khả năng, thực tiễn đánh Mỹ của bộ đội địa phương, giải quyết vấn đề có tính chiến lược về tư tưởng cho toàn Đảng, toàn quân, toàn dân lúc bấy giờ? Đó là: Lấy ít đánh nhiều như thế nào? Ta đánh được Mỹ và thắng Mỹ như thế nào? Đặc biệt đã xua tan tư tưởng sợ Mỹ, băn khoăn về đánh Mỹ trong một số người, đã củng cố lòng tin

và cổ vũ mạnh mẽ khí thế đánh Mỹ, thắng Mỹ của quân và dân ta trên toàn chiến trường” Chiến

thắng Núi Thành đã vun đắp nên truyền thống

“Quảng Nam trung dũng kiên cường, đi đầu diệt

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Tìm và kể được 1 câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về

một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của

đề bài

- Nhắc học sinh đọc kĩ các gợi ý

- Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất

quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em

đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29

+ Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của

bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví

dụ

+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn

 Hoạt động 2: : Thực hành kể chuyện

- Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn

khi học sinh kể chuyện

- Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi

ý 4 trong SGK, các em viết nhanh ra nhápdàn ý câu chuyện định kể

- Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câuchuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- 1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyệncủa mình

- Đại diện các nhóm thi kể

- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện,tính cách của nhân vật trong truyện Có thểnêu câu hỏi cho người kể chuyện

- Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất,người kể chuyện hay nhất

3 Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện; chuẩn bị cho tiết KC ở tuần 32

- Nhận xét tiết học

_

TẬP ĐỌC BẦM ƠI

I MỤC TIÊU: