Kiến thức: Học sinh biết khả năng thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên văn bản của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng.. Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác chọn phần văn b[r]
Trang 1Tuần 24 Ngày soạn: 28/2/2018
Ngày giảng: 4A- 08/3/2018
4B- 05/3/2018
4C- 07/3/2018
TIẾT 1 BÀI 3: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh biết khả năng thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên văn bản
của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng
2 Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ và
phông chữ cho phù hợp Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím
3 Thái độ: Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học gõ chữ Thể hiện tính tích
cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: máy tính.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ (3-5p):
- Có bao nhiêu cách căn lề của một văn bản?
Hãy kể tên những cách đó
- Nhận xét
2 Bài mới (30-32p):
a Giới thiệu:
MT: HS nắm được sơ lược về cách chọn cỡ
chữ
- Cho HS quan sát những bài thực hành có
nhiều cỡ chữ khác nhau
- Hỏi:
+ Ta có thể chọn cỡ chữ trước khi gõ văn bản
hay không?
+ Ta có thể chọn cỡ chữ sau khi gõ văn bản
hay không?
- Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn bản mà ta có
những cỡ chữ phù hợp để đoạn văn bản có tính
thẩm mĩ
b Các bước thực hiện chọn cỡ chữ:
MT: HS biết cách chọn cỡ chữ.
Sau khi khởi động phần Word thì tqa tiến hành
chọn cỡ chữ, có 2 cách để chọn cỡ chữ:
* Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta chỉ cần
nhắp chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ, một
danh sách cỡ chữ hiện ra Ta chỉ việc nhắp
chuột lên cỡ chữ cần chọn
- Có 4 cách; căn trái, căn phải, căn giữa, căn thẳng 2 biên
- Nhận xét
- Chú ý quan sát và lắng nghe
- Chú ý quan sát
- Có thể
- Có thể
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở
- Chú ý lắng nghe, quan sát
Trang 2* Cách 2: Nếu đã gõ văn bản rồi thì ta tiến
hành như sau:
- Đưa con trỏ chuột đến trước chữ cái đầu tiên
của đoạn văn bản
- Kéo thả chuột từ đầu cho đến hết nội dung
văn bản
- Nhắp chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ,
một danh sách cỡ chữ hiện ra Ta chỉ việc nhắp
chuột lên cỡ chữ cần chọn
c Thực hành:
MT: HS thực hành chọn cỡ chữ.
- Yêu cầu HS làm bài tập theo mẫu yêu cầu
(phát bài tập thực hành)
- Quan sát thao tác của HS để kịp thời sữa
chữa sai sót cho HS
- Quan sát và yêu cầu hs sửa lỗi khi sai
3 Củng cố - dặn dò (3-5p):
- Nhận xét quá trình thực hành của hs
- Nhắc lại cách chọn cỡ chữ
- Nhận xét lớp
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV
- Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai
- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm
TIẾT 2 BÀI 4: THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh biết khả năng thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên văn bản
của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng
2 Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác chọn cỡ chữ và phông chữ cho phù hợp
3 Thái độ: Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học gõ chữ Thể hiện tính tích
cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: máy tính.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ (3-5p):
- Thực hiện thao tác chọn cỡ chữ và phông
chữ
- Nhận xét
2 Bài mới (30-32p):
a Giới thiệu cỡ chữ, các bước chọn, thay đổi
cỡ chữ:
MT: HS nắm được cách chọn, thay đổi cỡ
chữ.
- Cho HS quan sát những bài thực hành có
nhiều cỡ chữ khác nhau
- Hỏi:
+ Ta có thể chọn, thay đổi cỡ chữ trước khi gõ
- Thực hiện
- Nhận xét
- Chú ý quan sát và lắng nghe
- Chú ý quan sát
- Có thể
Trang 3văn bản hay không?
+ Ta có thể chọn, thay đổi cỡ chữ sau khi gõ
văn bản hay không?
- Kết luận: Tuỳ vào loại văn bản mà ta có
thể chọn, thay đổi những cỡ chữ phù hợp để
đoạn văn bản có tính thẩm mĩ.
- Sau khi khởi động phần Word thì ta tiến hành
chọn cỡ chữ, có 2 cách để chọn cỡ chữ:
* Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta chỉ cần
nhắp chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ, một
danh sách cỡ chữ hiện ra Ta chỉ việc nhắp
chuột lên cỡ chữ cần chọn, thay đổi
* Cách 2: Nếu đã gõ văn bản rồi thì ta tiến
hành như sau:
- Đưa con trỏ chuột đến trước chữ cái đầu tiên
của đoạn văn bản
- Kéo thả chuột từ đầu cho đến hết nội dung
văn bản
- Nhắp chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ,
một danh sách cỡ chữ hiện ra Ta chỉ việc nhắp
chuột lên cỡ chữ cần chọn, thay đổi
b Các bước thực hiện chọn, thay đổi phông
chữ:
MT: HS nắm được cách chọn, thay đổi
phông chữ.
- Cho HS quan sát những bài thực hành có
nhiều phông chữ khác nhau
- Hỏi:
+ Ta có thể chọn, thay đổi phông chữ trước
khi gõ văn bản hay không?
+ Ta có thể chọn, thay đổi phông chữ sau khi
gõ văn bản hay không?
- Các bước thực hiện chọn phông chữ:
+ Chọn phần văn bản cần thay đổi phông chữ
+ Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông
chữ
+ Nháy chuột vào phông chữ em muốn chọn
- Kết luận: Tuỳ vào loại văn bản mà ta có
thể chọn, thay đổi phông chữ phù hợp.
c Thực hành:
MT: HS thực hiện chọn cỡ chữ và phông
chữ.
* Yêu cầu hs gõ bài “Đồng hồ báo thức”.
Hướng dẫn:
+ Chọn cỡ chữ 18
- Có thể
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở
- Chú ý lắng nghe + quan sát
- Lắng nghe
- Có thể
- Có thể được
- Chú ý lắng nghe – ghi vở
- Chú ý lắng nghe
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv
- Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai
Trang 4+ Gõ Đồng hồ báo thức và nhấn Enter để di
chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới
+ Chọn cỡ chữ 14
+ Gõ từng câu, cuối mỗi câu nhấn phím enter
+ Căn lề cho bài thơ
* Yêu cầu hs gõ bài “Em thương”.
Hướng dẫn:
+ Chọn cỡ chữ 18
+ Gõ tên bài thơ Em thương và nhấn phím
Enter để chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu
dòng mới
+ Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ Times
New Roman
+ Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi dòng nhấn
phím enter
+ Căn lề bài thơ
* Yêu cầu hs gõ bài “Khói chiều”.
Hướng dẫn:
+ Chọn cỡ chữ 18
+ Gõ tên bài thơ Khói chiều và nhấn phím
Enter để chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu
dòng mới
+ Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ Times
New Roman
+ Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi dòng nhấn
phím enter
+ Căn lề bài thơ
- Hướng dẫn HS thực hành
- Quan sát và yêu cầu HS sửa lỗi khi sai
3 Củng cố - dặn dò (3-5p):
- Nhận xét quá trình thực hành của HS
- Nhắc lại cách chọn, thay đổi cỡ chữ và phông
chữ
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv
- Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv
- Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai
- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm