Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Lâm Thị Thanh Thuý - Trường Tiểu học “C” Long Giang

- Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học 2 HD hs nghe-vieát - Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả trong - Lắng nghe bài Khuất phục tên cướp biển - YC [r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

TUẦN 25:

Thứ 2

27/02/12

SHĐT Tốn Tập đọc Anh văn Lịch sử

25 121 49 25 25

Chào cờ

Luyện tập Khuất phục tên cướp biển Trịnh – Nguyễn phân tranh

Thứ 3

28/02/12

Chính tả Tốn Thể dục Đạo đức

LT & C Khoa học

25 122 49 25 49 49

Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển Luyện tập

Thực hành kĩ năng

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

Ánh sáng và việc bảo vệ đơi mắt

Thứ 4

29/2/201

2

Tốn

Mĩ thuật

Kể chuyện Địa lý Tập đọc

Âm nhạc

123 25 25 25 50 25

Luyện tập

Những chú bé khơng chết Thành phố Cần Thơ Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính

Thứ 5

01/3/201

2

Tốn TLV LT&C Khoa học

Kĩ thuật

124 49 50 50 25

Tìm phân số của một số Luyện tập xậy dựng đoạn văn miêu tả cây cối MRVT: Dũng cảm

Nĩng, lạnh và nhiệt độ Chăm sĩc rau, hoa (tiết 2)

Thứ 6

02/3/201

2

TLV Tốn SHL Thể dục Anh văn

50 125 25 50 50

LT xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối

Phép chia phân số Sinh hoạt cuối tuần

TUẦN 25

Thứ hai, ngày 27 tháng 02 năm 2012.

Tiết 25: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

_

Môn: TOÁN Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng,

trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta

làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học

hôm nay

2 Bài mới:

a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số

thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ

nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m (1 hs

lên bảng tính)

- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có

chiều dài và chiều rộng

- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta

phải làm sao?

b Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào

hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên

qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy hình

vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông

thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện

tích là bao nhiêu mét vuông?

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu

phần mét vuông?

b.2 Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật

- Lắng nghe

- Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m2)

- Ta thực hiện phép nhân

- Diện tích hình vuông là 1m2

- Mỗi ô có diện tích là: 2

- Được tô màu 8 ô

- Bằng m2

m

5

4

m

3 2

3

2 5

4

x

m

15 1

15 8

bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết

- 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện

tích?

- 15 là gì của hình vuông?

- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên

tính kết quả)

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn

nhân hai phân số tà làm sao?

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

3) Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs nêu yc

- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm

bài (gọi 2 hs lên bảng làm)

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp

thực hiện)

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

2

- số ô của hình chữ nhật (4x2)

- số ô của hình vuông (5x3)

- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số

- Vài hs đọc lại

- HS thực hiện vào bảng a)

- rút gọn trước rồi tính a)

b) c)

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là:

(m2) Đáp số: m2

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK)

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.

- Ra quyết định.

- Ứng phĩ, thương lượng.

? 3

2 5

15

8 3

2 5

x x

x

15

7 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 6

x

x x x

18

11 2

1 9

11 10

5 9

11



x

4

1 12

3 4 3

3 1 4

3 3

1 8

6 9

x

x x x

35

18 5

3 7

35 18

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá

Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh

cá và nêu nội dung bài

Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học chủ

điểm gì?

- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?

- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm:

Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý)

- Đây là những người con ưu tú của đất Việt,

những người con anh dũng dám hi sinh bản

thân mình vì lí tưởng cao đẹp như Nguyễn Văn

Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng hay cứu hai em

nhỏ như anh Nguyễn Bá Ngọc Đó chính là nội

dung chính của tuần 25,26,27 Bài đầu tiên của

chủ điểm, các em sẽ thấy hai hình ảnh trái

ngược nhau (qua tranh) Vì sao có cảnh tượng

này? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm

nay

2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch,

loạn óc, rút soạt dao ra

+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó trong

bài (phần chú giải)

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá

nhân.

- Bài đọc với giọng thế nào?

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

KNS*: - Ứng phĩ, thương lượng.

- Tư duy sáng tạo:bình luận, phân

2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài:

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Những người quả cảm

- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp

- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ

+ Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà sắp tới + Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện cá nhân

- Lắng nghe, giải thích

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những TN

nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?

- Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp

biển) được thể hiện qua những chi tiết nào?

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã làm

gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông

là người như thế nào?

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh

đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp

biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý

đã cho?

- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ Ly đưa

ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi

sức mạnh của một người trong tay không có vũ

khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp

em hiểu ra điều gì?

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần nhấn

giọng

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân

vai

+ Gv đọc mẫu

+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng

- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ

Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ

Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa

- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Đọc thầm đoạn 3 + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển

vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Lắng nghe

+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng

+ sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Trả lời theo sự hiểu

- Lắng nghe

- Luyện đọc trong nhóm 3

- Vài nhóm thi đọc trước lớp

- Nêu nội dung chính của bài?

KNS*: - Ra quyết định.

- Kết luận nội dung đúng (mục I)

- Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng

cảm của bác sĩ Ly

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng

giọng của từng nhân vật

- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

- Vài hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, thực hiện

MÔN: ANH VĂN

Môn: Lịch sử

Tiết 25: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH

I/ Mục tiêu:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thối, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đĩ là Đàng Trong và Đàng ngồi

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đĩi khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất khơng phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngồi và Đàng trong

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ VN TK XVI – XVII

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm cai trị

đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công

lao trong việc củng cố và phát triển nền tự

chủ của đất nước Tuy nhiên, bước sang thế

kỉ XVI, triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn

suy tàn, các thế lực PK họ Mạc, họ Trịnh ,

họ Nguyễn nổi dậy tranh nhau giành quyền

lợi gây ra chiến tranh liên miên, đất nước

bị chia cắt, nhân dân cực khổ Bài học hôm

nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về giai

đoạn lịch sử này

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê

- Các em hãy đọc SGK và tìm những biểu

hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu

Lê từ đầu TK XVI?

- Lắng nghe

- Đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả lời:

+ Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm + Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện + Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là “vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn”

Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình nhà

Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua không ra vua,

vua Lê Uy Mục thì ăn chơi xa xỉ, cờ bạc,

gái đẹp, thích các trò giết người, còn vua

Lê Tương Dực thì thích hưởng lạc, không lo

triều chính Trước sự suy sụp của nhà Lê,

nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê

Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân

chia Nam-Bắc triều

- Gọi hs đọc SGk đoạn từ năm 1527…chấm

dứt

- Các em cho cô biết Mạc Đăng Dung là

ai?

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn vừa

đọc , thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu

hỏi sau:

1) Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình

nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?

2) Nam Triều là triều đình của dòng họ PK

nào? Ra đời như thế nào?

3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều?

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao

nhiêu năm và kết quả như thế nào?

Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm được

Thăng Long, chiến tranh Nam-Bắc triều

chấm dứt, đất nước ta có được thu về một

mối? Các em cùng tìm hiểu tiếp

Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh-Nguyễn

- Gọi hs đọc SGK từ “Tưởng giang

sơn…Chúa Trịnh”

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc,

thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi

sau:

1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh

Trịnh-Nguyễn?

+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều Hậu Lê

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện trả lời

1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc) 2) Nam triều là triều đình của họ Lê Năm

1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hóa 3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều giành quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

-Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng

2) Trình bày diễn biến chính của chiến

tranh Trịnh-Nguyễn?

3) Nêu kết quả của chiến tranh

Trịnh-Nguyễn?

- Gọi hs lên bảng chỉ trên lược đồ giới

tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng

Ngoài

Kết luận: Hơn 200 năm, các thế lực PK

đánh nhau chia cắt đất nước ta thành 2

miền Nam-Bắc, trước tình cảnh đó, đời

sống của nhân dân như thế nào? Các em

cùng tìm hiểu tiếp

Hoạt động 4: Hậu quả của chiến tranh

Trịnh-nguyễn

- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55

- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng

như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì

mục đích gì?

- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK đã

gây ra những hậu quả gì?

Kết luận: Bài học SGK/55

3/ Củng cố, dặn dò:

- Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm

vào thời kì bị chia cắt?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

Hai thế lực PK Trịnh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn

2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt

3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm

- 1 hs lên bảng chỉ

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

- Hậu quả là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau Vợ phải xa chồng, con không thấy bố, đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ

- Vài hs đọc to trước lớp

- Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn PK xâu xé nhau tranh giành ngai vàng

Thứ ba, ngày 28 tháng 02 năm 2012

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 25: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Gọi 1 hs đọc BT2a, gọi 2 hs lên bảng viết, cả

lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học

2) HD hs nghe-viết

- Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả trong

bài Khuất phục tên cướp biển

- YC hs đọc thầm toàn bài phát hiện và nêu

những từ ngữ khó dễ viết sai trong bài?

- HD hs phân tích và lần lượt viết vào B: rút soạt

dao ra, dõng dạc, nghiêm nghị, nhốt chuồng

- Gọi hs đọc lại các từ khó

- Trong khi viết chính tả các em cần chú ý điều

gì?

- Gv đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yêu cầu hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét chung

3) HD hs làm BT chính tả

Bài 2b: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Ở từng chỗ trống, các em lần lượt

thử điền từng vần cho sẵn (ên/ênh) sao cho tạo

ra từ, câu có nội dung thích hợp Sau đó giải câu

đố trong bài

- Dán 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời đại diện

3 dãy lên bảng thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn thơ, sau đó giải đố

- Cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

(điền từ hợp nội dung, đúng chính tả, phát âm

đúng)

C/ Củng cố, dặn dò:

- Các em ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa

luyện viết trong bài Học thuộc câu đố

- Bài sau: Thắng biển

- Nhận xét tiết học

- 1 hs đọc, 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- Lắng nghe

- Lần lượt nêu: dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, nghiêm nghị, gườm gườm, nhốt chuồng

- HS lần lượt phân tích và viết vào B

- 2 hs đọc to trước lớp

- Nghe, viết, kiểm tra

- HS viết chính tả

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, thực hiện

- 6 hs lên bảng thực hiện

- Đại diện nhóm đọc đoạn thơ và giải đố

- Nhận xét

b) Mênh mông - lênh đênh - lên - lên lênh khênh - ngã kềnh (là cái thang)

Mơn: TỐN

Tiết 122: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 4; Bài 3* và bài 5* dành cho HSKG

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Phép nhân phân số

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em

sẽ làm một số bài toán luyện tập về phép

nhân phân số

2) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK

- YC hs thực hiện vào B

- Muốn nhân phân số với STN ta làm sao?

- Em có nhận xét gì về kết quả câu c, d?

Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá trình

thực hiện hỏi hs để hs nêu được cách tính

và cách viết gọn)

- YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên bảng

thực hiện)

*Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi hs lên

bảng thực hiện

- Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được

- Ghi bảng:

- Nhận xét này chính là ý nghĩa của phép

nhân phân số với STN Bạn nào nêu được ý

nghĩa của phép nhân

Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu

- HD cả lớp làm chung câu a

+ Trước hết tính:

+ Sau đó rút gọn:

* Có thể trình bày như sau:

2 hs thực hiện theo yêu cầu

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

-

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Thực hiện bảng

- Ta viết STN dưới dạng phân số, rồi thực hiện phép nhân hai phân số

- Bất kì 1 phân số nào nhân với 1 thì kết quả cũng bằng chính số đó Bất kì phân số nào nhân với 0 thì kết quả cũng bằng 0

- Theo dõi

- Tự làm bài, một số hs lên bảng thực hiện a)

- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

- bằng nhau

- bằng tổng của 3 phân số bằng nhau, mỗi phân số là 2/5

- Tính rồi rút gọn

- theo dõi

5

2 5

2 5

2 3 5

2







x

? 3 5

2

x

15

20 5 3

4 5 5

4 3

x

x x

3

4 5 : 15

5 : 20 15

20





7

3 14

6 7 2

6 1 7

6 2

1







x

x x

6

5 18

15 2 9

3 5 2

3 9

x

x x

8 9

72 9

8 9 8 11

5

1 4 1 5

6

35 6

7 5 7 6

5



8

5



x

0 )

; 4

5 )

; 11

12 )

; 7

24

d c b

5

6 5

3 2 3 5

5

6 5

2 2 2 5

2 5

2 5

3 5 2

x