Giáo án lớp 3C tuần 10

.- Yêu cầu: Dùng ảnh gia đình giới thiệu các thành viên trong gia đình mình với các bạn trong nhóm.. * GDBVMT : Các em vừa nêu được mối quan hệ trong.[r]

Trang 1

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút,chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- Kiểm tra bài tập 2 (46)

- GV cho HS tiếp tục vẽ các đoạn khác tương tự

- Lưu ý: Khi vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm, GV

cho HS nêu rõ 1dm 2cm gồm 1dm và thêm 2cm

nữa

Bài 2 (54) Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số thích

hợp vào chỗ chấm:

- GV giúp HS tự đo được các độ dài và đọc được

kết quả đo, sau đó ghi vào vở

- GV thống nhất kết quả:

a) 2cm hay 20mm

b) 2cm5mm hay 25mm

c) 2cm 8mm hay 28mm

Bài 3 (54) Ước lượng độ dài của các đồ vật, đo

độ dài của chúng rồi điền vào bảng sau :

- GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng độ

dài của bút chì, chiều dài mép bàn học, chiều cao

Trang 2

chân bàn học.

- GV ghi kết quả ước lượng của HS lên bảng

- GV khen ngợi những HS có kết quả đúng

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời các CH 1, 2, 3, 4)

- Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Yêu quý môn tiếng việt

B Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ trong SGK (udcntt)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1 phút) gv chiếu slide tranh vẽ chủ điểm…

gtb, tranh minh họa bài đọc Giọng quê hương.

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (18 phút)

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?

Trang 3

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiét của các nhân

vật đối với quê hương ?

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ?

- GV kết hợp HD HS đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn

chuyện với lời nhân vật.

- GV cùng HS bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.

* HS đọc thầm đoạn 3, trả lời.

+ Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.

+ HS trao đổi, trả lời

* 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.

+ HS trao đổi, phất biểu.

- 2 nhóm HS đọc phân vai đoạn 2, 3.

- 1 nhóm HS đọc phân vai toàn truyện.

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu mục đích, yêu cầu(1 phút)

Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể

được toàn bộ câu chuyện.

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh(17 phút)

- ChoHS quan sát tranh minh hoạ.

- Gọi HS nêu nhanh sự việc được kể trong tranh ứng với từng đoạn.

+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn Trong quán đã có ba

người thanh niên đang ăn.

+ Tranh 2: Một trong ba người thanh niên xin được trả tiền bữa ăn

cho Thuyên, Đồng và muốn làm quen.

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh thanh niên xúc động giải thích

lí do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng.

3 Củng cố dặn dò (2 phút)

+ Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện.

- Nhận xét giờ học

- HS quan sát tranh minh hoạ.

- 1 HS nêu nhanh sự việc được kể trong tranh ứng với từng đoạn.

- Từng cặp HS kể từng đoạn theo tranh.

- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn.

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.

- Về nhà: + Kể chuyện cho người thân nghe.

+ Chuẩn bị bài Thư gửi bà.

- HS phân biệt được gia đình hai thế hệ và ba thế hệ.

- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

3 Thái độ

- Có tình cảm với người trong gia đình

* GDBVMT: - Biết về các mối quan hệ trong gia đình, gia đình là một phần của xã hội.

- Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sách, đẹp

Trang 4

IV HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC;

1 Hoạt động 1: THẢO LUẬN THEO CẶP (10 phút)

* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít

tuổi nhất trong gia đình mình

* Cách tiến hành:

- Liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi : Trong gia đình

bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất

?

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người

ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

2.HĐ 2: QUAN SÁT TRANH THEO NHÓM (12 phút)

* Mục tiêu: ý 2-mục I

+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là TH thứ mấy trong GĐ bạn

+ Lan và em Lan là TH thứ mấy trong GĐ của Lan ?

+ Đối với những GĐ chưa có con, chỉ có hai vợ chông

cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ

cùng chung sống, có những gia đình có 2 thế hệ, có

những gia đình có 3 thế hệ, cũng có những gia đình chỉ

có 1 thế hệ

3 HĐ 3: GIỚI THIỆU VỀ GIA ĐÌNH MÌNH (15 phút)

Chơi trò chơi mời bạn đến thăm gia đình tôi

* Mục tiêu: ý 3-mục I

.- Yêu cầu: Dùng ảnh gia đình giới thiệu các thành viên

trong gia đình mình với các bạn trong nhóm

* GDBVMT: Các em vừa nêu được mối quan hệ trong

gia đình Biết gia đình là một phần của xã hội Vậy các

em cần nhắc nhở các thành viên trong gia đình mình

giữ gìn môi trường như thế nào cho sạch đẹp ?

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.

Trang 5

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : - Học sinh nhận biết được tính chất vui tươi, sôi nổi.

2 Kĩ năng: - Hát đúng giai điệu, lời ca và những chỗ nửa cung trong bài.

3 KNS: Giáo dục HS tình đoàn kết bạn bè gắn bó keo sơn.

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Hát chuẩn xác những tiếng nửa cung trong bài hát

- Chép sẵn lời ca trên bảng phụ

- Đàn, nhạc cụ gừ, tranh vẽ minh hoạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- HS quan sát, nhận biết nội dung bức tranh

- GV giới thiệu: Lớp học của chúng ta rất vui, hàng ngày các bạn đều học tậpchăm chỉ, các em đó thương yêu giúp đỡ nhau cùng học tập tiến bộ Nhạc sĩ Mộng Lân

đã nói lên tình cảm đó qua bài hát

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Dạy bài hát.

- GV giới thiệu phần lời ca, đánh dấu, phân 4 câu

hát

- GV đàn, hát mẫu

- GV đàn giai điệu từng câu, hát mẫu, bắt

nhịp

- GV lưu ý HS các tiếng hát khó "Quyết kết

đoàn"; "Giữ vững bền"; " Giúp đỡ nhau ";

"Trò ngoan".

- GV đàn giai điệu

- GV lưu ý HS thể hiện tính chất vui tươi, sôi

- HS nghe, cảm nhận về giai điệu, lời

ca của bài hát

- HS đọc lời ca theo tiết tấu

- HS tập hát nối tiếp từng câu - thuộc

Trang 6

- GV đệm đàn

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hát + gõ đệm.

- GV lưu ý HS: bài có nhịp lấy đà, gõ tiếng

đầu tiên vào tiếng "mình".

- Trả lời: cùng 1 âm hình tiết tấu

- 1 HS nhắc lại cách gừ đệm tiết tấulời ca

Thước mét và ê ke cỡ to (GV dặn HS chuẩn bị trước)

III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- GV kiểm tra Bài tập 2 (47)

- GV nhận xét

B Dạy bài mới (30 phút)

Bài 1(48-SGK)

a) Đọc bảng (theo mẫu):

- Giúp HS hiểu bài mẫu

b)+ Căn cứ vào số đo chiều cao của các bạn, em

Trang 7

hãy nêu cách tìm ra bạn cao nhất và bạn thấp

nhất?

- GV nhận xét HD: có thể so sánh bằng cách: Số

đo chiều cao của các bạn đều giống nhau là có 1m

và khác nhau ở số xăng-ti-mét Vậy chỉ cần so

sánh các số đo theo số xăng-ti-mét với nhau, ta

biết được bạn Hương cao nhất

Bài 2 (48-SGK)

- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 5,6 em

+ Nêu cách tiến hành đo chiều cao từng bạn ?

- GV lần lượt xem xét và uốn nắn cách làm của

mỗi nhóm một lát và động viên khen ngợi các

- HS ghi kết quả đo vào phần bài của mình.

- HS so sánh số đo chiều cao của các bạn trong tổ, từ đó rút ra nhận xét bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất.

- Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n.

- Tìm và viết được tiéng có vần oai / oay (BT 2)

- Làm được BT ( 3b)

3 Thái độ

- Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

* GDBVMT:HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh, có ý thức BVMT (KHai thác trực tiếp nội dung bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ viết 2 lần BT2a (47)

III HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC;

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- YC: Viết 3 từ chứa tiếng bắt đầu bằng gi/r/d. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào BC.- HS nhận xét

Trang 8

- Nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Hướng dẫn HS viết chính tả:(25 phút)

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài 1 lượt

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

* GDBVMT: Em có yêu quê hương, đất nước mình

không ? Vì sao ? Em cần lkàm gì để đất nước ta

ngày càng giàu đẹp ?

+ Chỉ ra những chữ cái cần viết hoa? Vì sao phải

viết hoa những chữ ấy?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Chị Sứ, chốn này, trái

sai, da dẻ, lúc, ngày xưa.

b) HS viết bài vào vở:

- GV đọc từng câu

- GV đọc lại toàn bài

c) Chấm và chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập: (8 phút)

Bài 1 (47) Ghi vào chỗ trống: 3 từ có tiếng chứa

vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay.

- Cho HS làm bài theo nhóm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

VD: + Các từ có tiếng chứa vần oai: Khoai, khoan

khoái, ngoài, ngoài, ngoại, ngoái, loại, toại nguyện,

phá hoại, quả xoài, thoai thoải, thoải mái,

+ Các từ có tiếng chứa vần oay: xoay, xoáy, ngoáy,

ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy,

Bài 2 (48) Chọn chữ thích hợp trong ngoặc đơn

Trang 9

+ KN: Rèn kỹ năng thực hành, vận dụng vào giải các bài toán có liên quan đến giảm đi

1 số lần và tìm số chia

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV cho HS làm bài tập

* Bài tập 1:

- Giảm các số sau đi 6 lần: 42, 72, 54, 60

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV yêu cầu HS đổi bài kiểm tra nhau

- GV cùng HS chữa bài

- Muốn giảm 1số đi 6 lần ta làm thế nào ?

* Bài tập 2: Một số giảm đi 4 lần thì được 12.

Hỏi số đó khi chưa giảm là bao nhiêu ?

- GV cho HS làm bài vào vở

- GV cùng HS nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3: Khoanh tròn vào đáp số đúng:

* Bài tập 5: 12 chia hết cho những số nào ?

để thương lớn nhất thì 12 chia cho mấy ?

(phép chia hết)

- GV cho HS làm bài

- GV nhận xét chốt lại ý đúng

* Bài tập 6:Buổi sáng của hàng nhận về 84

chiếc xe đạp Buổi chiều đã bán 1 số xe nên

đã giảm đi 4 lần so với buổi sáng Hỏi cửa

- HS làm bài 1 HS lên bảng làm

- HS kiểm tra bài nhau

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

* 1 HS đọc yêu cầu, HS kháctheo dõi

- HS làm bài, 1 HS lên chữa bài

- HS làm bài, 1 HS lên bảngchữa bài

- HS làm bài, 3 HS lên chữa

- HS làm bài vào vở, 1 HS lênbảng chữa

Trang 10

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

II CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu bài toán Chẳng

hạn : Bao gạo cân nặng 27kg, bao ngô nặng hơn

bao gạo 5kg Hỏi cả hai bao đó cân nặng bao

- HS trả lời.

* HS nêu YC, lớp theo dõi.

- HS dựa vào tóm tắt, nêu bài toán

- HS giải bài toán, 1 HS lên bảng chữa bài.

Bài giải Bao ngô cân nặng là:

27 + 5 = 32 (kg) Bao gạo cân nặng là:

27 + 32 = 59 (kg) Đáp số : 59 kg

BD TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, biết đọc đúng giọng của từng nhân vật trong bài

- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ và hiểu nội dung bài

- Rèn kỹ năng nói: dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

+ TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ với những người xung quanh

Trang 11

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

Câu 1: Hãy ghi lại những từ ngữ miêu tả tâm

trạng của các nhân vật trong truyện khi nghĩ

tới quê hương

a) Thuyên đang lúng túng vì quên ví tiền ở

nhà, anh thanh niên xin được trả tiền giúp vì :

 - Thuyên và Đồng là bạn cũ

 - Muốn được làm quen với Thuyên và

Đồng

 - Thuyên và Đồng có giọng nói gợi anh

nhớ đến người mẹ yêu thương đã qua đời, quê

ở miền Trung

b) Giọng quê hương gợi cho mỗi người:

 - Nỗi nhớ quê hương khi đi xa

- Tình cảm gắn bó, thân thiết với những

người cùng quê

 - Nhớ về những kỉ niệm sâu sắc quê

hương, với người thân

.4 Kể chuyện (10 phút)

- Đề bài: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại

từng đoạn của câu chuyện

- ChoHS quan sát tranh minh hoạ

- Gọi HS nêu nhanh sự việc được kể trong

tranh ứng với từng đoạn

5 CỦNG CỐ DẶN DÒ:(5 phút)

- GV nhận xét tiết học

* 5 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

* Đại diện các nhóm nối tiếp nhau đọc đoạn

- Vài HS đọc toàn truyện., đọc phân vai

* HS thảo luận cặp đôi, trả lời

* HS suy nghĩ, ghi lại như yêu cầu

* HS đọc kĩ câu hỏi, chon phương án đúng

Trang 12

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút)+ Kể tên các đơn vị

đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại ?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu bài học.

2 Hướng dẫn làm bài.

* Bài tập 1 (56): Tính nhẩm (5 phút)

- GV cho HS thi đua nêu kết quả nhân chia nhẩm

trong phạm vi các bảng nhân, chia đã học

- Yêu cầu dùng thước có vạch xăng-ti-mét đo độ

dài đoạn AB

- Yêu cầu tìm độ dài đoạn MN bằng

1

3 đoạn ABrồi vẽ đoạn MN

- Vài HS nêu

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS thi đua nêu miệng

- 1 HS đọc cả phần a, b

- HS đo đoạn AB

Trang 13

* GDBVMT:Cung cấp hiểu biết về Côn Sơn, kết hợp GD BVMT (Côn Sơn thuộc vùng

đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng DT Nguyễn Trãi về ở ẩn; trăng và suốitrong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnhvườn chim ở Nam Bộ Đó là những cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta

- Máy tính, máy chiếu Udcntt

- BP viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1 Kèm ảnh minh hoạ BP viết sẵn đoạn văntrong BT 3 (để HD ngắt câu) 3 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- GV kiểm tra: + Làm lại bài tập ở tiết 1 (ôn tập)

* Bài tập 1 (48): Gv treo bảng phụ (Slide 3)

- GV giải thích về cây cọ Slide 2

- Hai câu thơ đầu diễn tả âm thanh gì?

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm

thanh nào?

- Từ so sánh là từ nào?

- GV cho HS làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài:

+ Câu a) Với tiếng thác, tiếng gió.

+ Câu b) Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang

động

- Gv chốt: Qua hình ảnh tiếng mưa trong rừng cọ,

các em biết thêm một kiểu so sánh mới đó là so

sánh âm thanh với âm thanh

* Bài tập 2 (49):Gv chiếu slide 6

- 2 HS lên bảng làm bài

- 1 HS làm miệng

- HS làm bài theo cặp Sau đónêu kết quả trước lớp

Trang 14

- Yêu cầu HS làm bài CN trong vở bài tập.

* GDBVMT:GV gợi ý: Những câu thơ, câu văn nói

trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng nào trên đất

c) Tiếng chim như tiếng xoá những rổ đồng

Tiếng suối - Tiếng đàn cầm

Tiếng suối - Tiếng hát xa

Tiếng chim - Tiếng xoá đồng

* Bài tập 3 (49):Trò chơi học tập

- GV cho hs nêu y/c bt 3

- GV cho HS làm vở bài tập slide 8, 9 (phổ biến

luật chơi)

- GV cùng HS chữa bài chiếu Slide 10

- GV kết luận: Trên nương, việc Người cày.

Các ngô Các lá Mấy cơm.

- HS đọc lại

- HS làm bài theo nhóm bảngphụ, sau tg thi treo bảng

- HS đọc lại cho đúng Viết bàivào vở BT

VN: Xem lại bài; HTL các đoạnthơ; tập tìm hình ảnh so sánh

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : G (Gi) (tiếp)

I MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng:

- Viét tên riêng Ông Gióng bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương ) bằng chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

+TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

- Mẫu chữ G.Tên riêng, câu TN viết trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCt

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Cho HS viết bảng G, Gò Công

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	128,96 KB