Giáo án lớp 3 tuần 7

Kết luận: Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy hạnh phúc. Việc quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong nhà sẽ làm cho gia đình đầm[r]

Trang 1

Tuần 7Ngày soạn : 17 / 10/2020

Ngày giảng : Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020

Chào cờ Chào cờ tuần 7

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆNTRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

- Phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Rèn kỹ năng đọc hiểu một số TN khó: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đốiphương

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tainạn, biết tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộngđồng

*HSKT: Rèn đọc 2 – 3 câu.

*QTE: Quyền được vui chơi.

Bổn phận phải biết vui chơi đúng nơi qui định, phải tôn trọng luật giaothông,qui tắc chung của cộng đồng

B- Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe cho HS

Tranh minh hoạ trong SGK

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Tập đọc

A- KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

KT HS đọc thuộc một đoạn bài:

Nhớ lại buổi đầu đi học

Trang 2

cầu thủ, khung thành, đối

phương, húi cua

* Đọc đoạn 1 trong nhóm

- Yêu cầu đọc đồng thanh

* Hướng dẫn trả lời câu

- Yêu cầu đọc đồng thanh

- Chuyện gì khiến trận bóng phải

dừng hẳn ?

- Thái độ của các bạn nhỏ như

thế nào khi tai nạn xảy ra ?

- HS theo dõi và lắng nghe

* HS đọc nối tiếp câu đoạn 1

- HS luyện đọc từ

* 2 HS đọc cả đoạn, HS kháctheo dõi

* HS đọc cặp đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn1

* Cả lớp đọc thầm lại đoạnvăn

- Chơi dưới lòng đường

- Vì Long suýt tông vào xe

- HS trả lời, HS khác nhậnxét

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

* HS phát hiện từ cần nhấn vàđọc lại

- 2 HS đọc, HS khác nhận xét

- HS đọc đồng thanh

- Luyện đọc

Trang 3

- Yêu cầu đọc đồng thanh.

- Tìm những chi tiết cho thấy

Quang rất ân hận trước tai nạn

- HS luyện đọc câu

- HS trả lời, HS khác nhậnxét

- HS tự suy nghĩ và phát biểu

* HS phát hiện từ cần nhấn vàđọc lại

- 2 HS thi đọc lại đoạn 3

* 2 nhóm đọc, mỗi nhóm 3HS

- Có thể kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo của những nhân vật

VN: - Kể lại câu chuyện chobạn bè, người thân

- Chuẩn bị bài: Bận

- Nghe kểchuyện

TOÁNT31 BẢNG NHÂN 7

Trang 4

I- MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

*HSKT: Đọc và viết được các số từ 40 đến 50

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn

- Bảng phụ viết bảng nhân 7

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

Yêu cầu 2 HS lên bảng tự lấy ví

dụ về phép chia hết, phép chia có dư

- Bài yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu HS đếm thêm 7

- Yêu cầu điền số

- GV chữa lại bài

- 2 HS lên bảng.

- HS lập bảng nhân

*1HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi.

- Yêu cầu tính nhẩm.

- HS làm bài, nêu miệng kết quả.

7 x 5 = 35 (học sinh) Đáp số: 35 học sinh

- Đếm thêm 7 và điền vào tia số.

Trang 5

C- DẶN DÒ: (2 phút)

- Về nhà học cho thuộc

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNGI- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

1 Rèn kĩ nang viết chính tả:

- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện :Trận bóng dưới lòng đường.

- Từ đoạn cháp mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : chữđầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lui vào một ô ; lời nói của nhân vật đặtsau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Làm các bài tập phân biệt cách viết âm đầu dễ lẫn :tr / ch.

A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

GV đọc: nhà nghèo, ngoằn ngoèo,

- Những chữ nào được viết hoa ?

- Lời các nhân vật được đặt sau

những dấu câu gì ?

- Hướng dẫn ghi chữ khó : xích lô,

quá quắt, lưng còng

b) HS nhìn bảng viết bài.

c) GV thu chấm, chữa bài.

- 3 HS lên bảng viết, lớp viếtBC

* HS theo dõi

- 2HS đọc lại, HS khác theodõi

- Đầu câu, đầu đoạn, tênriêng

- Dấu hai chấm, xuống dòng,gạch đầu dòng

- 2 HS lên bảng, cả lớp viếtBC

- 1 HS đọc lại các tiếng đó

* HS viết bài vào vở

* Lớp trưởng thu 10 bài

-Theo dõi

-Chép 2 câu

Trang 6

3- Hướng dẫn bài tập chính tả: (7

phút)

* Bài tập 1(28): Điền vào chỗ

trống và ghi lời giải câu đố: (chọn

Uống nước ao sâu

Lên cày ruộng cạn

(Là cái bút mực)

* Bài tập 2 (27): Viết những chữ

và tên chữ còn thiếu trong bảng

sau: GV treo bảng phụ.

- GV mời 11 HS tiếp nối nhau lên

bảng làm bài Sau mỗi chữ, GV sửa

- HS chữa bài theo lời giảiđúng

*1HS nêu yêu cầu, lớp theodõi

- HS làm bài-11 HS tiếp nối nhau lên bảnglàm bài

- 3, 4 HS đọc 11 chữ và tênchữ đã ghi

- HS học thuộc lòng tên chữtại lớp

- HS chữa bài

VN: Học thuộc theo đúng ttự

Ngày soạn : 17 / 10/2020

Ngày giảng : Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020

TOÁNT32 LUYỆN TẬPI- MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố về bảng nhân 7, làm tính và giải toán có liên quan đến bảng nhân 7 Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

Trang 7

+ KN: Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 7.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

KT 3 HS đọc lại bảng nhân 7

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu

mục tiêu giờ dạy

- Cần thực hiện như thế nào ?

- Yêu cầu giải bài vào vở

- Yêu cầu HS quan sát và tìm đặc

điểm chung (quy luật) của dãy số

- HS tự làm bài rồi chữa

- HS nối tiếp nhau nêu kếtquả

* 1 HS nêu yêu cầu, lớptheo dõi

- HS làm bài, 2 HS lênbảng

* 1 HS đọc đề, lớp theo dõi

- 1 HS trả lời, HS khác nhậnxét

- HS giải bài trong vở bàitập, 1 HS chữa

* 1 HS nêu yêu cầu, lớptheo dõi

- 7 đơn vị

- 1 HS nêu cách điền vàđiền tiếp số

- HS đọc lại dãy số

Luyện đọc vàviết được các

số từ 40 đến 50

Trang 8

VN: ôn lại bảng nhân 7.

………

TẬP ĐỌC

BẬN

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

+ KT: HS đọc trôi chảy cả bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc phát âm đúng một số từ ngữ: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổinấu

- Biết đọc với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi người,mọi vật

- Hiểu được nghĩa một số từ ngữ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù,

- Học thuộc lòng bài thơ

+ TĐ: Giáo dục HS biết mọi người, mọi vật đều tham gia làm việc có ích, đemniềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

Tranh minh hoạ SGK

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kể lại một đoạn câu chuyện

Trận bóng dưới lòng đường theo

lời kể của một nhân vật

- Câu chuyện muốn nói với em

- 2 HS lên kể, trả lời câu hỏi.

- HS theo dõi và quan sát tranh SGK.

* Mỗi em đọc nối tiếp 2 dòng thơ.

* HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- HS phát hiện cách ngắt nhịp.

* HS đọc từng khổ thơ theo cặp đôi.

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 khổ thơ.

- Cả lớp đọc ĐT 3 khổ thơ (giọng nhẹ nhàng.

- Nghe GV đọc.

- Đọc nối tiếp.

Trang 9

công việc của mình, góp niềm vui

nhỏ của mình vào niềm vui chung

của mọi người

- Vì sao mọi người, mọi vật bận

mà lại vui ?

- GV nhận xét và chốt lại: Mọi

người, mọi vật trong cộng đồng

xung quanh ta đều hoạt động, đều

làm việc Sự bận rộn của mỗi

người, mỗi việc làm cho cuộc đời

thêm vui

- Em có bận rộn không ? Em

thường bận vì những công việc

gì ? Em có thấy bận mà vui không

- HS tự do phát biểu theo suy nghĩ của mình.

- HS phát biểu và nhận xét.

- 1 HS đọc lại.

- HS thi đọc thuộc lòng cả bài.

- Về nhà học thuộc bài thơ.

- Luyện đọc 4 dòng thơ.

Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( tiết1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu vai trò của tuỷ sống và cách phản xạ của cơ thể trong cuộc sống hàngngày

Trang 10

2 Kĩ năng:

- Nêu được 1 vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong cuộc sống, giảithích được 1 số phản xạ; thực hành phản xạ đầu gối

3 Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn não trong các hoạt động

* HSKT: Biết được vai trò của tuỷ sống và cách phản xạ của cơ thể trong cuộc

sống hàng ngày dưới sự hướng dẫn của giáo viên và bạn

*Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài

- KN tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích so sánh phán đoán hành vi có lợi và

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 - Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Nêu các bộ phận của cơ quan

thần kinh? Vai trò của cơ quan

- Cho hs quan sát tranh minh họa

trên máy chiếu

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo

lại để bảo vệ cơ thể gọi là các

phản xạ Tuỷ là trung ương thần

kinh điều kiển hoạt động của

Trang 11

thường gặp trong cuộc sống hàng

ngày

c Hoạt động 2:(10') Thực hành

phản xạ đầu gối

- Yêu cầu học sinh thử phản xạ

của đầu gối

+ Em đã tác động như thế nào vào

cơ thể?

+ Phản ứng của chân như thế

nào?

+ Do đâu có phản ứng như thế?

Kết luận: Nhờ có tuỷ sống điều

khiển, cẳng chân có phản xạ với

kích thích

d.Hoạt động 3:(8') Trò chơi : Ai

phản ứng nhanh

- Tổ chức cho học sinh chơi trò

chơi "Ai phản ứng nhanh" (SGV)

3 Củng cố - Dặn dò: (2')

- Nhận xét giờ học

- Học sinh làm việc theonhóm: dùng bàn tay đánh nhẹvào đầu gối

+ đánh nhẹ vào đầu gối

+ cẳng chân bật ra phíatrước

+ do kích thích của chântruyền qua dây thần kinh =>

tuỷ

- Học sinh nghe giáo viên phổbiến luật chơi và thực hiện tròchơi

-Lắng nghe

- Chơi tròchơi

BDTOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS nắm chắc được ý nghĩa của phép nhân, chia thuộc và vận dụnggiải toán

+ KN: Rèn kỹ năng trong tính toán chính xác và vân dụng giải toán thành thạo

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

* Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV gọi HS chữa bài.

- Gọi HS nêu ý nghĩa của phép nhân, chia

* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS làm vào vở.

- 2 HS nêu, HS khác nhậnxét

* 1 HS đọc yêu cầu, lớptheo dõi.- HS làm bài, 1

Trang 12

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải vở.

- GV gọi HS nhận xét, chữa bài.

- GV chốt lại lời giải đúng.

- HS trả lời

- HS nhận xét

* 1 HS đọc đề

- HS tóm tắt, giải bài, 2HSlên chữa

Ngày soạn : 17 / 10/2020

Ngày giảng : Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020

TOÁNT33 GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I- MỤC TIÊU:

+ KT: HS biết giải toán gấp 1 số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần.+ KN: Biết phân biệt được nhiều hơn một số đơn vị với gấp 1 số lên nhiều lần.+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, thích học toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số sơ đồ vẽ bảng con như SGK

- KT bài tập 2, 3 (32 SGK)

- KT HS lên bảng đọc bảng nhân 7

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Hướng dẫn thực hiện gấp 1 số lên nhiều

lần.(8 phút)

* Bài toán:

Đoạn thẳng AN dài 2cm, đoạn thẳng CD

dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn

thẳng CD dài mấy xăng-ti-mét ?

- Đoạn CD dài bao nhiêu cm ?

- Vậy muốn tính độ dài đoạn CD ta làm thế

nào ?

- 2 HS lên bảng làm bài

- 2 HS đọc bản nhân 7

- 1 HS đọc đề, lớp đọcthầm

Trang 13

- GV lấy thêm ví dụ để HS hiểu: VD: Muốn

gấp 4kg lên 2 lần ta làm như thế nào ?

- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế nào

?

3- Thực hành: (25 phút)

* Bài tập 1 (41): Viết (theo mẫu):

Mẫu: Gấp 3cm lên 5 lần ta được: 3 x 5 = 15

(m)

- GV giúp HS hiểu đề bài

- GV chấm bài và cùng HS chữa bài

GV chữa bài và cho điểm

* Bài tập 4 (41): Viết số thích hợp vào ô

- Muốn gấp một số lênnhiều lần, ta lấy số đónhân với số lần

- Vài HS nhắc lại

* 1 HS đọc yêu cầu, lớpđọc thầm

- HS làm bài, 3 HS lênbảng

* 1 HS đọc đề, lớp đọcthầm

- 1 HS giải bảng, dướigiải vở bài tập

Bài GiảiNăm nay tuổi của mẹ là:

7 x 5 = 35 (tuổi)Đáp số : 35 tuổi

* 1 HS đọc đề, lớp đọcthầm

- 1 HS giải bảng, dướigiải vở bài tập

Bài GiảiLan cắt được số bông

hoa là:

5 x 3 = 15 (bông hoa)Đáp số : 15 bông hoa

* 1 HS đọc yêu cầu, lớpđọc thầm

- HS làm bài

Luyệnđọc vàviết đượccác số từ

40 đến50

Trang 14

VN: - Học thuộc ghinhớ.

- Làm BT: 1, 2, 3 (33)

HĐNGLL Nhà trường tổ chức

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa: E, Ê(tiếp)I- Mục đích, yêu cầu

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng:

- Viét tên riêng (Ê-đê) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hoà là nhà có phúc) bằng chữ cỡ nhỏ.+ KN: Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

+TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

*HSKT:Tập viết chữ hoa E, Ê

II- Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ E, Ê.Tên riêng, câu TN viết trên dòng kẻ ô li.

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Cho HS viết bảng Kim Đồng, Dao

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu

cầu

2- Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

* Luyện viết chữ hoa :

- GV cho HS tìm chữ cái viết hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.

- Yêu cầu HS tập viết chữ E, Ê

- GV quan sát, uốn nắn

* Hướng dẫn viết từ : Yêu cầu HS đọc từ Ê-đê.

- GV HD giải nghĩa Ê-đê là một dân tộc thiểu

số, có trên 27000 người, sống chủ yếu ở các

tỉnh Đắk Lắk và Phú Yên, Khánh Hoà

- GV yêu cầu HS viết bảng.

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS.

* Hướng dẫn viết câu: GV cho HS đọc câu tục

ngữ.

- GV giúp HS hiểu nghĩa: Anh em phải thương

yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của

Trang 15

3- Hướng dẫn viết vở tập viết: (15-17 phút)

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu.

Chú ý viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng

 HSKT:Gạch chân hình ảnh so sánh theo mẫu (bài 1)

 QTE:Quyền được ăn ngủ, học hành vui chơi.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép bài tập 1

Ghi dấu phẩy vào các câu sau:

Trang 16

những câu thơ sau :

- GV treo bảng phụ

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài

- Yêu cầu làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài, nói

thêm: các hình ảnh so sánh trong

những câu thơ này là so sánh

giữa sự vật với con người

Câu a) Trẻ em như búp trên cành

Câu b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ

Câu c) Cây pơ-mu im như người

lính canh

Câu d) Bà như quả ngọt chín rồi

* Bài tập 2 (29): Đọc lại bài tập

Quang và các bạn khi vô tình gây

ra tai nạn cho cụ già ở đoạn

- Yêu cầu nhóm đôi

- GV cùng HS , chốt lại lời giải

b) Chỉ thái độ của Quang và các

bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho

cụ già : hoảng sợ, sợ tái người

3- Củng cố dặn dò: (1 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

vừa học

- HS làm bài: Gạch chândưới những dòng thơ chứahình ảnh so sánh trong VBT

- 4 HS lên bảng

- HS chữa bài theo LG đúng

* 1 HS đọc yêu cầu - cả lớpđọc thầm

- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2

- Cuối đoạn 2, đoạn 3

- HS đọc thầm bài văn, traođổi theo cặp để làm bài

- 3 HS lên viết trên bảng lớp

- HS viết vào VBT

- So sánh sự vật với conngười ; ôn tập về từ chỉ hoạtđộng, trạng thái

- nghe giảng

- Gạch chân theolời giảng đúng

Ngày soạn : 17 / 10/2020

Trang 17

5 20

16 câyCây cam

+ KT: Củng cố về dạng toán “gấp 1 số lên nhiều lần”

* Bài tập 1 (34): Viết (theo mẫu)

- Tương tự yêu cầu làm vở bài tập

- Yêu cầu HS nói miệng cả bài

* Bài tập 2 (34): Tính Yêu cầu HS làm bài

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 3 (34) Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?

- GV thu chấm cho điểm, chữa bài

* Bài tập 4 (34) - Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Chú ý: phải vẽ đúng độ dài yêu cầu

- GV cho HS kiểm tra chéo

- 2 HS lên bảng làmBT

- Vài HS trả lờimiệng

* 1 HS nêu YC, lớptheo dõi

- 1 HS : 5 được gấplên 4 lần thì được 20(nhân nhẩm 5 x 4 =20)

- HS làm vở bài tập

- 2 HS nói, HS kháctheo dõi, kiểm tra

- 4 HS lên bảng, dướilàm VBT

* 1 HS đọc đề toán

- HS làm bài, 1 HSchữa bài

Bài giải

Số cây quýt trongvườn là:

16 x 4 = 64 (cây)Đáp số : 64 cây quýt

- Đo, vẽ các vẽ cácđoạn thẳng

- 1 HS lên bảng

- HS kiểm tra chéo,

Luyện đọc và viết được các số từ

40 đến 50Gấp 4 lần

Giải thích M :

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	85,28 KB