Giáo án lớp 3 tuần 23

Giáo viên nêu : Trong thực tế, người ta thường sử dụng các nan rời bằng tre, nứa, tre, giang, mây, lá dừa… để đan nong đôi , nong đôi làm đồ dùng trong gia đình. * Hoạt động 2 : Hư[r]

Trang 1

- Chuẩn bị phòng học Zoom dạy Online

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

Chữa bài 3 (114):

B Bài mới: GV giới thiệu bài.

1 Giới thiệu phép nhân: (7 phút)

cộng thêm “số nhớ” vào kết quả lần

nhân tiếp theo

1 + 4 = 5

Trang 2

C Dặn dò: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách nhân

- HS nêu cách tính chu vi hình vuông

- 1 HS đọc bài làm, lớp giải vào vở

Bài giảiChu vi khu đất hình vuông đó là:

- Hiểu được từ ngữ mới (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài)

- Hiểu được nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô - phi và Mác là những đứa trẻ ngoan, chú Lý là nhà ảo thuật có tài lại rất thương yêu trẻ

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

*QTE: Trẻ em có quyền có gia đình, được vui chơi, giải trí.

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ(5

phút)

HS đọc bài “Cái cầu” và nêu

nội dung bài

Trang 3

- Vì sao chị em Xô-phi không

đi xem ảo thuật ?

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,

trả lời:

- Hai chị em Xô-phi đã gặp và

giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?

- Vì sao hai chị em không nhờ

- Qua hai đoạn câu chuyện em

thấy 2 chị em Xô phi có gì đáng

- HS quan sát, nêu nội dung

* HS đọc tiếp nối 4 đoạn

- 1 HS đặt câu với từ thánphục

- 4 HS đọc thi

* HS đọc thầm đoạn 1

- Vì bố của các em đang nằmviện, mẹ rất cần tiền chữa bệnhcho bố, các em không dám xintiền mẹ mua vé

* HS đọc thầm đoạn 2

- Tình cờ gặp chú Lí ở ga,hai chị em đã giúp chú mangnhững đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạpxiếc

- Hai chị em nhớ lời dặn củamẹ

Luyệnđọc đoạn

Trang 4

slide 2 đoạn văn mẫu.

- Khi đọc đoạn này cô đã nhấn

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN (TIẾT 2)

GV nêu nhiệm vụ: (1 phút)

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ,

HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu

chuyện Nhà ảo thuật theo lời của

Xô-phi (hoặc Mác)

2 HD HS kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh: (18 phút)

- Bài yêu cầu kể bằng lời của nhân vật

nào ?

- Như vậy lời kể cần xưng hô thế nào ?

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK Chiếu slide tranh minh họa

- Câu chuyện cho em biết điều gì ?

- GV nhận xét tiết học, về kể lại cho

người thân nghe

- Xô phi hoặc Mác

- Là tôi, tớ hay mình

- HS quan sát tranh

- 1 HS khá kể lại

- 3 HS kể trước lớp, nhận xét

- 2 HS thi kể

Lắng nghebạn kể chuyện

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ

- Làm đúng bài tập phân biệt l/n

Trang 5

* HSKT: Nhìn sgk chép lại bài chính tả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

Gọi HS viết bảng: rầu rĩ, giục giã, dồn

- Bài thơ có mấy khổ thơ

- Mỗi dòng có mấy chữ ? các chữ đầu

dòng thơ viết thế nào ?

c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả: nổi nhạc, giẫm, réo rắt,

rung theo,

- GV cho HS viết bảng

d) Viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết vào vở

e) GV đọc cho HS soát lỗi và thu

- 4 khổ thơ

- Có 5 chữ, viết hoa, lùi vào

2 li

- HS tìm và nêu các từ ngữ khó

- Lớp sửa bài theo LG đúng

*1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Một số HS đọc lại kết quả

- Lớp viết LG đúng vào vở

- Nhìn sgk chép lại bài chính tả

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2021

Trang 6

- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia.

- Vận dụng trong giải toán có lời văn Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác

* HSKT: Thực hiện được phép tính cộng 1 + 4 = 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- HD HS thực hiện theo 2 bước.

+ Tính số tiền mua 4 quyển vở :

- HS làm bài, 3 HS đọc bài làm của mình

- HS kiểm tra bài của mình

* 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bài, 2 HS đọc bài trước lớp

Thực hiện phép tính cộng

1 + 4 = 5

Trang 7

* Bài tập 4 (28):

HD HS cách làm bài: đếm số ô

vuông tô đậm ở trong hình Sau đó

trả lời theo YC của bài

- HS đếm số ô vuông tô đậm ở trong hình

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

*QTE: Trẻ em có quyền tham gia (kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật)

* HSKT: Luyện đọc một đoạn trong bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- GV cho HS đọc bài: Nhà ảo

- 4 HS đọc thi

- 2 HS thi đọc cả bài

Luyện đọc nối tiếp đoạn

Trang 8

quan sát tranh.

- Gọi HS đọc toàn bài

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để

làm gì?

- Trong quảng cáo em thích nội

dung nào ?vì sao ?

- Quảng cáo đưa ra các thông tin

quan trọng như thế nào ?

- Cách viết thông báo như thế nào ?

có ngắn gọn rõ ràng không ?

- Ngoài phần thông tin, quảng cáo

còn được trang trí như thế nào ?

- Em thường thấy quảng cáo ở

đâu ?

4 Luyện đọc lại (5 phút)

- GV đọc mẫu đoạn giới thiệu các

tiết mục mới

- Gọi HS đọc đoạn này chú ý ngắt

nghỉ đúng dấu câu, nhấn giọng ở

các từ ngữ in đậm

- GV cùng HS nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút)

- Qua bài em hiểu thêm điều gì ?

Liên hệ gd QTE: Khi chúng ta

xem một buổi biểu diễn nghệ thuật,

- Băng treo trên đường, nóc các toà nhà cao tầng, khu vui chơi,

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút)

Trang 9

Gọi HS đọc bài làm bài 2, 3 (116).

- Khi nào phải lấy tới 2 chữ số ở số bị

chia để chia trong lần chia thứ nhất ?

- HS nhận xét, 1 HS nêu lại cách tìm thừa số

Trang 10

1 Kiến thức:

- Củng cố cách viết các chữ hoa Q thông qua BT ứng dụng

2 Kĩ năng:

- Hs rèn kĩ năng viết tên riêng Quang Trung bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao Quê em đồng lúa, nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang bằng chữ cỡ nhỏ

3 Thái độ:

- Hs yêu môn học, chăm chỉ viết bài và rèn chữ viết, giữ vở sạch

* GDBVMT: GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao.

* HSKT: Viết được cữ hoa Q

- Mẫu chữ cái viết hoa Q

- Tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng viết trên bảng lớp

- GV kiểm tra bài viết tuần 22

- Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng

dụng tuần 22

- YC HS viết: Phan Bội Châu

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn HS viết trên bảng

con: (15 phút)

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ viết hoa trong bài

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

Q, T

- Yêu cầu viết các chữ Q, T vào bảng

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên

riêng) (5 phút)

- GV giới thiệu về Quang Trung: là

tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 –

1792), người anh hùng dân tộc đã có

công lớn trong cuộc đại phá quân

- Em có tình cảm như thế nào đối với

quê hương, đất nước mình?

- GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ:

* 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS trả lời

Trang 11

- Hãy nhận xét về độ cao của các con

chữ trong câu ca dao ?

- HD viết bảng: Quê, Bên

- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá

- Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi Như thế nào ?

2 Kĩ năng:

- Hs có kĩ năng đặt câu và trả lời câu hỏi Như thế nào?

3 Thái độ:

- Hs yêu môn học, cảm nhận cái hay, đẹp của văn thơ khi sử dụng nghệ thuật nhân hóa

* HSKT: Luyện đọc yêu cầu của bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Bài tập 1 (22): Đọc bài thơ

- Gọi HS đọc bài thơ

- Vì sao khi tả các kim đồng hồ tác

giả lại dùng từ bác, anh, bé, thận

để miêu tả sự vật

- HS suy nghĩ trả lời

Trang 12

trọng, nhích từng li, ?

* Bài tập 2 (22): Dựa vào bài thơ

trên, viết câu trả lời cho các câu

hỏi sau.

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- YC HS suy nghĩ làm bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- GV chiếu sline bài so sánh

- HS thảo luận trong 2 phút

- Từng cặp HS nối tiếp nhau: 1

HS đặt câu hỏi, 1 HS trả lời

TỰ NHIỀN & XÃ HỘI Bài 45: LÁ CÂY

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, độ lớn, hình dạng của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Phân loại lá cây sưu tầm được

* HSKT: Biết tên một số loại lá cây

II Chuẩn bị:

- HS: Sưu tầm Lá cây, màu vẽ, sách giáo khoa, vở thí nghiệm

III Các hoạt động dạy học:

Trang 13

Giống như chiếc lược chải vào

mây xanh?

Đ.A: Lá dừa

3) To bản như quạt mo

Vui với cậu học trò

Xuân hè xanh xanh thắm

Đông về úa đỏ au

nào của cây nhỉ?

- Các con dựa vào đâu để giải

được câu đố về lá cây?

- Như vậy có phải lá cây nào cũng

giống nhau không?

- Nếu giống thì giống ở điểm

nào?

Mà khác thì chúng khác ra sao

chúng ta cùng tìm hiểu qua bài

học ngày hôm nay nhé!

II Bài mới:

Hoạt động 1: Mô tả sự đa dạng về

+ GV cho HS làm việc cá nhân trả

lời các câu hỏi

Trang 14

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cấu

tạo của lá cây

+ Quan sát các mẫu lá cây sưu

tầm được để tìm hiểu các bộ phận

của lá cây

- GV kết luận: Lá cây bao gồm

cuống lá, phiến lá; trên phiến lá có

gân lá

4 Củng cố, dặn dò: (3 phút )

+ GV gọi vài HS lần lượt nhắc

lại nội dung bài học

- Hs biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số: trường hợp chia

có dư, thương có bốn chữ số và thương có ba chữ số

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Cho HS nêu cách làm bài 2 (117)

- 1 HS đọc phép chia và nêu cáchchia, HS nhận xét

- 1 HS đọc phép chia

Trang 15

- 1 HS đọc cách chia.

- 1 HS nêu, HS khác bổ sung

* 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm bài, 2 HS đọc bài làm của mình

* 1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS làm bài, 1 HS đọc bài giải của mình

Bài giảiThực hiện phép chia :

1280 : 6 = 213 (dư 2)Vậy lắp được nhiều nhất vào 213

xe và còn thừa 2 bánh xe

Đáp số : 213 xe ; thừa 2 bánh xe

* 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS tự xếp và kiểm tra nhau

-1 HS lên xếp lạiVN: BT 1, 2, 3 (upload.123doc.net)

*QTE: Trẻ em có quyền tham gia kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.

* HSKT: Luyện đọc yêu cầu bài tập

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:

Trang 16

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:(5 phút) HS đọc

bài văn: Kể về một người lao động

* Bài tập 1:Kể lại một buổi biểu

diễn văn nghệ mà em được xem

- Yêu cầu HS để tranh ảnh mà mình

sưu tầm được

- Gọi HS giới thiệu tranh ảnh của

mình

- Người ta thường biểu diễn môn

nghệ thuật nào, ở đâu ?

- Những người biểu diễn là ai ?

- GV chiếu clip văn nghệ 20/11 ở

trường

- HD: Những gợi ý này chỉ là chỗ

dựa Các em có thể kể theo cách lần

lượt trả lời từng câu hỏi hoặc kể tự

do không hoàn toàn phụ thuộc vào

*QTE: Trẻ em có quyền tham gia kể

lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự viết bài của mình

- Nghệ sỹ chuyên nghiệp hay các

cô bác, mà em thhường gặp trong cuộc sống

Trang 17

- Bước đầu biết cảm thông vơi những đâu thương , mất mát người thân của người khác.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Kiểm tra bài cũ: 5p

- Kiểm tra vở bài tập của HS

- GV yêu cầu từng cặp HS trao

đổi với nhau theo các cau hỏi gợi

và nêu yêu cầu :

Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ

trước những việc làm đúng và chữ

S trước những việc làm sai khi

gặp đám tang

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

-Yêu cầu HS trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Hoạt động 3: 5p Tự liên hệ

- GV suy nghĩ liên hệ về cách ứng

xử của bản thân khi gặp đám tang

- Yêu cầu các nhóm trao đổi với

- HS trao đổi với nhau

Đại diện các nhóm lần lượt trình bày Các nhóm khácnhận xét, bổ sung ý kiến

độ như nào khi gặp đám tang

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Trang 18

BÀI 46: KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết:

- Nêu chức năng của lá cây

- Kể ra những lợi ích của lá cây…

* GDBVMT: Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kkì

diệu của lá cây trong việc tạo ra ô-xi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động khởi động: (5 phút) HS để lá cây

- HS nghe GV giới thiệu

- HS quan sát, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau

- Đại diện HS trả lời

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Kể tên

Trang 19

* GDBVMT: Nêu khả năng kì diệu của lá cây ?

* Hoạt động 2: (15 phút)

thảo luận nhóm

Mục tiêu: Kể được những ích lợi của lá cây

Cách tiến hành:

* GDBVMT: Nêu ích lợi của lá cây ?

- GV kết luận: Lá cây được dùng vào các việc

như: để ăn, làm thuốc, gói hàng, gói bánh, làm

nón, lợp nhà,

C Củng cố dặn dò.(1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- HS hoạt động cá nhân

- HS nêu lợi ích của lácây

- HS lắng nghe và ghi nhớ

chia này với thương của phép

chia hôm trước?

- 1 HS đọc lại bài của mình

- 1 HS nêu lại cách chia

- 2 HS nhận xét, HS khác bổ sung

- HS làm nháp 1 HS thực hiện tính

- 1 HS đọc phép chia của mình

Trang 20

3

- GV nhấn mạnh để HS hiểu

mõi lần chia đều thực hiện 3

bước: Chia, nhân, trừ nhẩm

- GV cho HS làm việc cá nhân

- Gọi các đọc bài làm của mình

- HS theo dõi và ghi nhớ

*1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm việc theocá nhân

- 2, 3 HS đọc bài làm

- HS lắng nghe

- Hs yêu môn học, rèn chữ viết và giữ vở sạch

*GDQPAN: Giáo viên nêu ý nghĩa Quốc ca

* HSKT: Nhìn sách chép lại bài chính tả

GV đọc: Đầu tường lửa lựu lập

loè đâm bông

- GV giải thích: quyên (chim

- Lớp viết BC

Trang 21

quốc, thường kêu vào mùa hè) ;

lửa lựu (hoa lựu đỏ như lửa)

- GV giảng từ: Quốc hội, Quốc ca

- Giới thiệu về nhạc sỹ Văn Cao

- Bài hát Quốc ca Việt Nam có tên

là gì ? ai sáng tác ? trong hoàn

cảnh nào ?

- Con có tình cảm, suy nghĩ gì khi

nghe quốc ca Việt Nam?

Gv chốt…

*GDQPAN:Quốc ca ra đời cổ vũ

thôi thúc quân, dân đấu tranh

giành độc lập, tự do giải phóng

dân tộc Ngày nay Quốc ca vang

lên thể hiện niềm tự hào của dân

tộc Việt Nam

b) Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu, chữ nào

viết hoa, vì sao?

- Tên bài hát được đặt trong dấu

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV chiếu slide, cho HS làm bài

cá nhân

Bài tập 2 (24) : Đặt câu để phân

biệt 2 từ trong từng cặp từ sau:

- Gọi HS đặt câu làm mẫu, GV

- Hs nêu

- 3 HS trả lời, HS khác nhận xét

- Dấu ngoặc kép

- Lớp viết BC

- HS viết bài vào vở

- HS soát bài của mình

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài CN

- Một số HS đọc lại khổ thơ đã điền hoàn chỉnh

* 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theodõi

- HS đặt câu mẫu

- HS làm vở bài tập

- 3 HS đọc bài làm của mình

- Nhìn sách chép lại bài chính tả

Trang 22

- GV chiếu slide, cho HS làm bài

- Ghi chú :Với học sinh khéo tay:

- Đan được tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn.Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa

- Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản

- Rèn cho học sinh kỹ năng đan bằng giấy

- Giáo dục học sinh yêu thích các sản phẩm đan nan

* HSKT: Cắt được nan giấy

II - CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, tranh quy trình đan nong đôi , các nanđan mẫu 3 màu khác nhau, bìa màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, mẫu tấm đan nong

mốt

Học sinh : Giấy nháp, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra sự

chuẩn bị của học sinh.- Giáo viên nhận

Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi,

cho học sinh quan sát

Cho học sinh so sánh tấm đan nong mốt

của bài trước với tấm đan nong đôi

Hãy kể tên 1 số đồ dùng trong gia đình

được đan bằng tấm đan nong đôi

Để đan nong đôi người ta sử dụng các

nan đan bằng các nguyên liệu gì ?

Giáo viên nêu : Trong thực tế, người ta

thường sử dụng các nan rời bằng tre,

nứa, tre, giang, mây, lá dừa… để đan

nong đôi , nong đôi làm đồ dùng trong

gia đình

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn quy trình

đan nong đôi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quy

trình đan nong đôi bằng hình vẽ minh

họa

Học sinh quan sát, theo dõi

- Kích thước các nan đan bằng nhau nhưng cách đan khác nhau

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	62,09 KB