Giáo án Lớp 3 Tuần 15, 16, 17 - Trường tiểu học Vĩnh Ninh

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động 1 phút 2- Kieåm tra baøi cuõ 4 phuùt 3- Bài mới Hoạt động học Hoạt động dạy Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Muïc tieâu HS biết bày tỏ thái độ của mì[r]

Tuần 15

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Tập đọc

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm

lụng

- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài ( hũ, dúi, thản nhiên )

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn

tạo nên mọi của cải

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, đồng bạc ngày xưa

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài nhớ Việt Bắc ( 10 dòng thơ đầu

)

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD HS nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc từng đoạn trước lớp

3 HD tìm hiểu bài

- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì

?

- Ông lão muốn con trai trở thành người

- 2, 3 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS nghe

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- 1 em đọc cả bài

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Ông rất buồn vì con trai lười biếng

- Ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm

- Tự làm tự nuôi sống mình, không phải

như thế nào ?

- Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm

là gì ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- Người con đã làm lụng vất vả và tiết

kiệm như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, người

con làm gì ?

- Vì sao người con phản ứng như vậy ?

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy

con thay đổi như vậy ?

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của truyện này ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 4, 5

nhờ vào bố mẹ + 1 HS đọc đoạn 2

- Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không Nếu thấy tiền của mình

+ 1 HS đọc đoạn 3

- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn 1 bát,

+ 1 HS đọc đoạn 4, 5

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng

- Vì anh vất vả suốt 3 tháng trời mới kiếm

được từng ấy tiền nên anh tiếc và quý những đồng tiền mình làm ra

- Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai

- Có làm lụng vất vả người ta mới thấy quý đồng tiền Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con

- HS nghe

- 4, 5 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả truyện

IV Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật nào trong truyện này ? Vì sao ?

- GV nhận xét tiết học

Rỳt kinh nghiệm: ………

………

………

_

Tập đọc -Kể chuyện

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

* kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói : sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại toàn bộ chuyện, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, đồng bạc ngày xưa

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong

chuyện, sau đó dựa vào các tranh minh

hoạ đã sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu

chuyện

2 HD HS kể chuyện

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

- GV chốt lại ý kiến đúng : 3 - 5 - 4 - 1 - 2

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- HS nghe

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong chuyện Hũ bạc của người cha

- HS QS tranh,

- Tự sắp xếp ra nháp theo thứ tự từng tranh

- HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét bạn

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể từng đoạn chuyện

- 5 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện

- 1, 2 HS kể toàn bộ chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

IV Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật nào trong truyện này ? Vì sao ?

- GV nhận xét tiết học

Rỳt kinh nghiệm: ………

………

………

_

Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

A- Mục tiêu

- HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Củng cố về bài toán giảm đi một số lần

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia 648 : 3

- GV ghi bảng phép chia 648 : 3= ? và yêu

- Hát

- 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện

cầu HS đặt tính vào nháp.

- Gọi HS nêu cách tính, nếu HS còn lúng

túng thì GV HD như phần bài học SGK

b) HĐ 2: HD thực hiện phép chia 236 : 5

( Tương tự phần a)

c) HĐ 3: Thực hành

* Bài 1 / 72

- Nêu yêu cầu của bài tập?

- Gọi 4 HS lên bảng- Lớp làm phiếu HT

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2 / 72

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3 / 72

- GV treo bảng phụ HD mẫu

- Lớp làm nháp

- HS nêu

872 4 375 5 390 6

8 218 35 75 36 65

07 25 30

32 0 0 0

+ HS làm vở

- 1, 2 HS đọc bài toán

- Có 234 HS, mỗi hàng có 9 HS

- Có tất cả bao nhiêu hàng ?

- HS làm bài vào vở

Tóm tắt

9 học sinh: 1 hàng

234 học sinh: hàng?

Bài giải

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26( hàng) Đáp số: 26 hàng.

+ HS làm bài

- Nhận xét bài bạn

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Rỳt kinh nghiệm: ………

………

………

Buổi chiều

Đạo đức

QUAN TAÂM, GIUÙP ẹễế HAỉNG XOÙM LAÙNG GIEÀNG

I MUẽC TIEÂU

1 Kieỏn thửực

HS hieồu:

 Hàng xóm láng giêng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

 Khi được giúp đỡ, khó khăn của họ sẽ được giải quyết và vơi nhẹ đi, do vậy tình cảm, tình hàng xóm láng giềng sẽ gắn bó hơn

 Các em có thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những công việc vừa sức như : rút bộ quần áo lúc trời mưa, chơi với em bé,…

2 Thái độ

 Biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềâng

 Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm tới hàng xóm láng giềng

3 Hành vi

 Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềngtrong cuộc sống hằng ngày

II CHUẨN BỊ

 Nội dung truyện”Tình làng nghĩa xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP Nam Định- Hoạt động 3- Tiết 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1- Khởi động (1 phút)

2- Kiểm tra bài cũ (4 phút)

3- Bài mới

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu

HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước những ý

kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ

hàng xóm láng giềng

Cách tiến hành

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo

luận, đưa ra lời giải thích cho mỗi ýkiến của

mình

Các tình huống:

1- Bác Tư sốn một mình, lúc bị ốm không có ai

bên cạnh chăm sóc Thương bác, Hằng đã nghỉ

học hẳn 1 buổi ở nhà để giúp bác làm công việc

nhà

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết

quả

HS có thể trả lời

1- Hằng làm thế là sai- Chỉ giúp

hàng xóm theo điều kiện cho

phép của mình- Hằng có thể nói

với người lớn để nhờ giúp đỡ thêm chớ không được nghỉ học

2- Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừa phải

thổi cơm, Huy chạy lại, xin được trông bé Bi

giúp bà

3- Chủ nhật nào, Việt cũng giúp cu Tuấn con cô

Hạnh ở nhà bên học thêm môn Toán

4- Tùng nô đùa với các bạn trong khu tập thể, đá

bóng vào cả quán nước nhà bác Lưu

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng là việc làm tốt nhưng cần phải chú ý đến

sức mình

2- Huy làm thế là đúng- Nhờ Huy

giúp đỡ bà Lan sẽ đỡ vất vả hơn khi là công việc của mình

3- Việt làm thế là đúng- Cu Tuấn

học giỏi Toán sẽ làm cho cả gia đình cô Hạnh vui, bố mẹ Việt cũng vui,hai gia đình sẽ gắn bó hơn

4- Tùng làm thế là sai, làm ảnh

hưởng đến gia đình bác Lưu hàng xóm: các bạn cò thể làm đỗ vỡ chai lọ trong quán,…

- Nhận xét các câu trả lời của

nhóm khác

Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

Mục tiêu

HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý

kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ

hàng xóm láng giềng

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại những

công việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ

hàng xóm, láng giềng của mình

- Nhận xét, kết luận

Kết luận: Khen những HS đã biết quan tâm,

giúp hàng xóm, láng của mình một cách hợp lí

- HS thảo luận cặp đôi

- 3 đến 4 cặp đôi phát biểu

- HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái

độ của mình

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa xóm”

Cách tiến hành

- GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa

xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP Nam Định

- Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi

sau:

1- Em hiểu”Tình làng nghĩa xóm”thể hiện trong

- 1 HS đọc lại

- HS cả lớp thảo luận

- 3 đến 4 HS trả lời câu hỏi

chuyeọn naứy nhử theỏ naứo ?

2- Ruựt ra baứi hoùc gỡ?

3- ễÛ khu phoỏ, em ủaừ laứm gỡ ủeồ goựp phaàn xaõy

dửùng moỏi quan heọ toỏt ủeùp giửừa haứng xoựm,laựng

gieàng cuỷa mỡnh?

Keỏt luaọn: Moói ngửụứi khoõng theồ soỏng xa gia

ủỡnh, xa haứng xoựm,laựng gieàng Caàn quan taõm

giuựp ủụừ haứng xoựm laựng gieàng ủeồ thaột chaởt hụn

moỏi quan heọ toỏt ủeùp naứy Yeõu caàu HS hoùc thuoọc

loứng caực caõu ca dao noựi veà tỡnh laứng xoựm laựng

gieàng-

Chaỳng haùn:

1 ”Tỡnh laứm nghúa xoựm” ụỷ ủaõy ủửụùc theồ theồ hieọn ụỷ choồ: duứ moựn quaứ cho baùn Vaõn raỏt nhoỷ nhửng vỡ quyự Vaõn maứ meù chũ Quyứnh vaón mang cho

2- Baứi hoùc: ủửứng coi thửụứng cửỷ

chổ,sửù giuựp ủụừ, quan taõm duứ nhoỷ cuỷa laựng gieàng

3- Troõng em beự

Rỳt kinh nghiệm: ………

………

………

_

Toán Ôn : chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia)

- Vận dụng để giải toán có phép chia

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập

- HS : Vở toán chiều

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:

97 : 2 88 : 3

- Cả lớp làm bảng con: 93 : 6

- HS hát 1 bài

- 2 HS thực hiện trên bảng lớp Kết quả: 97 : 2 = 48 (dư 1)

88 : 3 = 29 (dư 1)

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 1 Đặt tính rồi tính:

85 : 2 99 : 4 87 : 5 77 : 3

- Nêu yêu cầu, nêu cách đặt tính

- Làm mẫu phép tính: 85 : 2

85 2

8 42

05

4

1

- Cả lớp làm bảng con theo tổ

- GV nhận xét

* Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống:

Số bị chia 57 69 77 85 91

Thương 14

Số dư 1

- Nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu một phép tính

- Cho HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chữa bài

* Bài 3 Một ngày có 24 giờ Hỏi ngày 1

3

có bao nhiêu giờ?

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- bảng con: 93 : 6 = 15 (dư 3)

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên bảng con theo tổ

99 4 87 5 77 3

8 24 5 17 6 25

19 37 17

16 35 15

3 2 2

- HS làm nháp rồi lên bảng chữa bài

Số bị chia 57 69 77 85 91

- HS đọc, tìm hiểu bài toán

- HS trình bày bài giải trên bảng

Bài giải

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Mời 1 HS lên bảng

- Cho cả lớp viết phép tính và đáp số vào

bảng con

* Bài 4 Có 90 m vải May mỗi bộ quần

áo hết 4 m Hỏi có thể may nhiều nhất

bao nhiêu bộ quần áo và còn thừa mấy

mét vải?

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Mời 1 HS lên bảng

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- Chấm 5 – 6 bài, nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Về ôn bài chuẩn bị cho bài sau

ngày có số giờ là:1

3

24 : 3 = 8 (giờ) Đáp số: 8 giờ

- HS đọc, tìm hiểu bài toán

- HS trình bày bài giải vào vở

Bài giải

Có thể may được số quần áo là:

90 : 4 = 22(bộ) và dư 2 (m)

Số vải dư là 2 m Đáp số: 22 bộ và 2 m

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Tiếng việt LUYỆN ĐỌC: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Hũ bạc của người cha

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Hũ bạc của người cha

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- 5 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

c HĐ 3 : Luyện đọc lại

- GV HD giọng đọc đoạn 5

- GV nhận xét

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 5 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 1,2 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- HS nghe

- 1 HS đọc đoạn 5

- 1 HS đọc cả bài

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

_

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

A- Mục tiêu

- HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Củng cố về bài toán giảm đi một số lần.

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học.

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính.

562 : 8

783 : 9

- Nhận xét, cho điểm.

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia 560 : 8

- GV ghi bảng 560 : 8 = ? và yêu cầu HS làm

nháp Gọi 1 HS thực hiện trên bảng

- GV nhận xét Nếu HS thực hiện sai thì GV

HD như bài học SGK.

* Phép chia 632 : 7( Tương tự )

b) HĐ 2: Luyện tập

- Hát

- 2 HS làm

- HS nhận xét

- 1 HS làm trên bảng

- Lớp làm nháp

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu BT

- Chấm bài, nhận xét.

* Bài 2:- Đọc đề?

- Một năm có bao nhiêu ngày?

- Một tuần có bao nhiêu ngày?

- Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần và mấy

ngày ta làm ntn?

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 3: Treo bảng phụ có ghi 2 phép tính

- HD HS kiểm tra bằng cách thực hiện lại từng

bước của phép chia.

4/ Củng cố:

- Đánh giá bài làm của HS

* Dặn dò : Ôn lại bài

- Tính

- HS làm vào bảng con, 2 em lên bảng

350 7 420 6 260 2

35 50 42 7 2 13

00 00 06

0 0 6

0 0 00

0

0

- HS đọc - 365 ngày - 7 ngày - Ta thực hiện phép chia: 365 : 7 Bài giải Ta có: 365 : 7 = 52( dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần và 1 ngày - HS thực hiện ra nháp để KT - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai Rỳt kinh nghiệm: ………

………

………

-

Chính tả ( nghe - viết )

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hũ bạc của người cha.

- Làm đúng BT điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ( ui/uôi), tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x hoặc ât/âc

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : màu sắc, hoa màu, nong tằm, no

nê.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con