Giáo án lớp 3B tuần 1

Kiến thức: Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3I. Kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm,[r]

Trang 1

- Đọc theo yêu cầu của lớp và phát âm rõ ràng một số tiếng từ khó trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Kể theo yêu cầu của lớp theo hướng dẫn của cô và các bạn

2 Kĩ năng: Vận dụng tốt vào tập đọc và kể chuyện

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* QTE: Trẻ em (con trai và con gái) đều có quyền được tham gia, bày tỏ ý kiến.

II Giáo dục kĩ năng sống

- Tư duy sáng tạo (biết suy nghĩ sáng tạo trong học tập)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 Luyện đọc (15’)

* GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc.

* Đọc câu:

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- Yêu cầu HS đọc từ khó phát âm

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

* Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

+ HD HS cách ngắt, nghỉ hơi trong câu

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn, ngắt câu dài

- Ngày xưa/ có giúp nước.// Vua hạ

Trang 2

+ Cậu bé đã làm cách nào để nhà Vua

thấy lệnh của mình là vô lí?

- HS đọc đoạn 3

+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé

yêu cầu gì?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

- HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm

đôi, trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

Tiết 2 2.3 Luyện đọc lại: (10’)

- Đọc phân vai:

- GV hướng dẫn HS cách đọc phân vai

- 1 vài nhóm thi đọc phân vai

- Trong phần kể chuyện hôm nay, các

em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn

truyện, tập kể lại từng đoạn của câu

chuyện

2 Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn

lệnh vùng nọ/ nộp một trứng/ nếu không có/ thì chịu tội.//

- HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ

- HS thi đọc trong nhóm

- Nhóm khác nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh

1, Kế tìm người tài của nhà vua.

- Vua lệnh cho mỗi làng phải nộp mộtcon gà biết đẻ trứng

- Vì gà trống không biết đẻ trứng( Lệnhvua rất vô lí )

2, Cậu bé rất thông minh.

- Cậu bé nói chuyện bố đẻ em bé vàvua cho là vô lí -> Vua phải công nhậnlệnh của mình cũng vô lí

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu vua rènchiếc kim thành con dao để xé thịtchim

- Cậu yêu cầu vua một việc vua khônglàm đựoc để mình khỏi phải thực hiệnlệnh vua

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- Chia thành các nhóm,mỗi nhóm 3 em

HS mỗi nhóm tự phân vai (người dẫnchuyện, cậu bé, nhà vua)

- 2 nhóm HS thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn nhómhay nhất

- HS lắng nghe

Trang 3

theo tranh.

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt 3 tranh

minh họa 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm

kể chuyện

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát

tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện

+ Trước mặt vua cậu bé đã làm gì?

+ Thái độ của nhà vua ntn?

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì?

+ Thái độ của nhà vua thay đổi ntn?

hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối

hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa?

- Cần đặc biệt khen ngợi những HS có

lời kể sáng tạo

- GV nhận xét, tuyên dương

C Củng cố dặn dò (5’)

+ Câu chuyện ca ngợi ai?

+ Câu chuyện có mấy nhân vật? Em

thích nhân vật nào? Vì sao?

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho

người thân nghe Chuẩn bị bài sau

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo bố cậu đẻ

em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em Cậuxin không được nên bị bố đuổi đi

- Vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo,dám đùa với vua

- Mỗi dãy 1 em kể nói tiếp, HS khácnghe và nhận xét

- 3 HS lên kể theo giọng từng nhân vật

Trang 4

Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

- HS làm theo yêu cầu chung và biết đọc rõ ràng các số có 3 chữ số

2 Kĩ năng: Củng cố kỹ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

3 Thái độ: Giáo dục HS vui thích học toán

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ có ghi nội dung bài tập

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

- GV nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Viết theo mẫu:

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp

quy luật như thế nào?

- Đổi chéo vở kiểm tra, báo cáo kết

quả

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3: Điền dấu >, <, = ?

- 2 HS lên bảng – Lớp làm bài vào vở

Hai trăm ba mươi mốt.

Bảy trăm sáu mươi

Chín trăm chín mươi chínSáu trăm linh năm

231

760 999605

- HS đọc yêu cầu của bài:

- Nêu quy luật của dãy số

Trang 5

- Về nhà làm bài trong vở bài tập.

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài, 2 HS lên bảng làm + Số lớn nhất: 762

+ Số bé nhất: 267

- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ

- HS biết bảo vệ cơ quan hô hấp của bản thân

3 Thái độ: Giáo dục HS biết bảo vệ sức khỏe

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền được học hành; quyền được phát triển;

Quyền được chăm sóc sức khỏe; Bổn phận phải giữ vệ sinh sạch sẽ

- GV: Hình trong sách giáo khoa, phiếu học tập

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (3p)

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của HS

- GV nhận xét

B Bài mới (27p)

- Các tổ trưởng kiểm tra báo cáo

- HS lắng nghe

Trang 6

* HĐ 1: Cử động, hô hấp.

- GV phát phiếu học tập

- GV cho HS đứng lên và theo dõi lồng

ngực của mình khi ta hít vào thở ra

- GV cho HS hoàn thành phiếu

- GV cho các nhóm kiểm tra nhau

- GV chữa bài và kết luận

* HĐ 2: Cơ quan hô hấp.

- Hoạt động nào của cơ thể giúp chúng

ta hoạt động thở ?

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK

- GV cùng cả lớp chữa bài và chốt lại ý

đúng

* HĐ 3: Đường đi của không khí

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK

- Hình nào minh hoạ đường đi của

không khí khi ta hít vào ?

- Hình nào minh hoạ đường đi của

- Vậy cơ quan hô hấp đối với chúng ta

quan trọng như thế nào ?

- GV nhận xét, kết luận

C Củng cố, dặn dò (3p)

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền

được học hành; quyền được phát triển;

Quyền được chăm sóc sức khỏe; Bổn

phận phải giữ vệ sinh sạch sẽ

- HS thực hiện theo yêu cầu, 1 số HSphát biểu, HS khác nhận xét

Trang 7

Buổi chiều

TOÁN

Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) và giải toán

có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

2 Kĩ năng: HS làm theo yêu cầu của lớp và luyện đọc đề theo yêu cầu của cô.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ

- HS: VBT

- Kiểm tra bài đã giao ở tiết 1

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm + cả lớp

- Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét

Bài 3: Giải bài toán:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho ta biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Trò chơi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cách chơi, phổ biến

- Chữa bài

- Với các số 542, 500, 42 và các dấu+, - , =

Trang 8

- Chọn 6 em, mỗi em chọn 1 số hoặc

dấu trên bảng con

- Khi nghe lệnh của GV 6 em tự điền

nhanh vào phép tính đúng

- GV cho HS nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Ôn tập thêm cộng trừ các số có 3 chữ

số (không nhớ) và giải thích bài toán

nhiều hơn, ít hơn

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

- HS chơi

- Chơi cùng bạnKết quả: 500 + 42 = 542…

- Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng

- GV nhận xét

2.1 Hướng dẫn tập chép

+ Trao đổi về nội dung đoạn chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng, yêu cầu

HS đọc lại

Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện

gì?

- Cậu bé nói như thế nào?

- Cuối cùng nhà Vua xử lý ra sao?

+ Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn có lời nói của ai?

- Lời nói của nhân vật được viết như thế

nào?

- Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì

- Kiểm tra bút chì, bảng, phấn, giẻ

Trang 9

+ Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc những từ khó cho HS viết vào

bảng con

- Yêu cầu HS đọc các từ trên

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- Dặn dò: chuẩn bị bài sau

- 4 HS lên bảng viết: Chim sẻ, kimkhâu, sứ giả, sắc, xẻ thịt, bảo, cổ, xẻ,luyện

- Đọc các từ trên

- HS chép bài

- HS lắng nghe, tự chữa lỗi bằng bút chì

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1câu a

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Phát âm được một số từ khó trong bài

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài)

2 Kĩ năng: Học thuộc lòng bài thơ.

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ

- HS: SGK

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Cậu bé - 2 HS kể

Trang 10

thông minh.

- Nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

- Theo dõi HS đọc, chỉnh sữa lỗi phát âm

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải

* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm:

- GV yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm

- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh

sữa

- HS đọc đồng thanh bài thơ

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1 và trả lời câu

hỏi

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của bé

qua hình ảnh so sánh trên?

- Thảo luận nhóm:

- Những hình ảnh nào trong bài thơ nói

lên hai bàn tay rất thân thiết với bé?

- Em thích khổ thơ nào?

2.3 Học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn, cả bài

- HS đọc nối tiếp câu

- Hai bàn tay bé rất đáng yêu và có ích

- Khi bé học: bàn tay siêng năng làm những hàng chữ nở hoa trên giấy

Trang 11

- Bài thơ được viết theo thơ nào?

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị bài sau

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ

2 Kĩ năng: Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

3 Thái độ:

- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”

- Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó

* TTHCM: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu Để thể hiện lòng yêu kính Bác Hồ, HS

cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ

- Năm điều Bác Hồ dạy

2 Học sinh: Vở Bài tập Đạo đức 3.

III Các hoạt động dạy học

Trang 12

1 Kiểm tra bài cũ (3p)

- GV kiểm tra sách HS và nêu yêu cầu

của môn học

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp (2p)

b Dạy bài mới (27’)

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các

nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở

Bài tập đạo đức 3 tìm hiểu nội dung và

đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó

- GV thu kết quả thảo luận

- Nhận xét bổ sung ý kiến của các

nhóm

- Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu

thêm về Bác theo những câu hỏi gợi ý

4 Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế

nào với dân tộc ta?

5 Tình cảm của Bác Hồ dành cho các

cháu thiếu nhi như thế nào?

Kết luận: Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là

Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19 -

5- 1980 Quê Bác ở làng Sen, xã Kim

Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta

và là người có công rất lớn đối với đất

nước, với dân tộc ta Bác là vị Chủ tịch

đầu tiên của nướcViệt Nam, là người đã

đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- 3 đến 4 HS trả lời HS khác chú ý lắng nghe, bổ sung

- HS chú ý lắng nghe

Trang 13

ra nước ta- nước Việt Nam Dân chủ

Cộng hoà tại quảng trường Ba Đình, Hà

Nội ngày 2/9/1945 Trong cuộc đời hoạt

động cách mạng của mình, Bác Hồ đã

mang nhiều tên gọi như : Nguyễn Tất

Thành, Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh,

anh Ba, ông Ké,…Nhân dân Việt Nam

ai cũng kính yêu Bác Hồ,đặt biệt là các

cháu thiếu nhi Bác Hồ cũng luôn quan

tâm và yêu quý các cháu

* Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các

cháu vào đây với Bác”

- Kể chuyện: “Các cháu vào đây với

Bác” (Vở bài tập đạo đức 3, NXB Giáo

dục)

- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu

hỏi sau:

1 Qua câu chuyện, em thấy tình cảm

của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ

như thế nào?

2 Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các

thiếu nhi như thế nào?

Kết luận: Bác rất yêu quý các cháu

thiếu nhi, Bác luôn dành cho các cháu

những tình cảm tốt đẹp Ngược lại, các

cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác,

yêu quý Bác

* Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra

giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ

- Hỏi: Những ai đã thực hiện được theo

Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện

- 3 - 4 HS trả lời

- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.Câu trả lời đúng:

1 Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ Điều này được thể hiện ở chi tiết: khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu đã vui sướng và cùng reo lên

2 Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu thiếu nhi Bác đón các cháu, vui vẻ quâyquần bên các cháu, dắt các cháu ra vườnchơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu…

- HS chú ý lắng nghe

- Thảo luận cặp đôi:

- 2 đến 3 HS đọc những công việc mà thiếu nhi cần làm

Ví dụ:

+ Chăm chỉ học hành, yêu lao động.+ Đi học đúng giờ,…

- Trả lời: Dành cho thiếu nhi

- 2 - 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy

- 3 đến 4 HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể của bản thân

- Chú ý lắng nghe

Trang 14

ngoan như thế.

3 Củng cố, dặn dò (3’)

* TTHCM: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính

yêu Để thể hiện lòng yêu kính Bác Hồ,

HS cần phải học tập và làm theo lời Bác

dạy

- Sưu tầm tranh, truyện, thơ, bài hát về

Bác Hồ với thiếu nhi

- Hiểu được tại sao nên thở bằng mũi mà không thơ bằng miệng

- Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thởkhông khí có nhiều khói bụi, khí các bo níc đối với sức khỏe con người

2 Kĩ năng: Vận dụng tốt vào làm các bài tập và thực tiễn cuộc sống.

II Giáo dục kĩ năng sống

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin khi thở bằngmũi, vệ sinh mũi

- Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằngmiệng

III Đồ dùng dạy học

- GV: Các hình trong SGK trang 7, gương soi

- HS: SGK, VBT

IV Các hoạt động dạy học

- Kiểm tra bài “Hoạt động thở và hô hấp”

- Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu

Trang 15

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ nhóm nhỏ

- Yêu cầu HS dùng gương soi để quan sát

trong lỗ mũi hoặc quan sát lỗ mũi của bạn

để trả lời câu hỏi của GV

- Các em nhìn thấy cái gì trong mũi?

- Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ

hai lỗ mũi?

- Hàng ngày dùng khăn lau trong mũi em

thấy trong khăn có gì?

- Tại sao thở bằng mũi lại tốt hơn thở

bằng miệng?

* KNS: Phân tích đối chiếu để biết được

vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hai em cùng quan sát các hình 3,

4, 5 trang 7 sách giáo khoa thảo luận

- Bức tranh nào thế hiện không khí trong

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không

khí nơi có nhiều khói bụi?

- Thở không khí trong lành có lợi gì?

- Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì?

* KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông

- Khi soi gương ta thấy trong mũi cónhiều lông mũi

- Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũichảy ra

- Khi dùng khăn lau trong mũi tathấy có bụi bẩn …

- Vì thở bằng mũi có lông mũi cánbớt bụi

- Lớp lắng nghe GV kết luận ýchính của bài

- Từng cặp quan sát tranh và trả lờicâu hỏi theo tranh

- HS lên trình bày kết quả thảo luậntrước lớp

- Thở không khí trong lành giúpchúng ta khỏe mạnh

- Không khí nhiều khói bụi rất cóhại cho sức khỏe

- HS đọc lại “ Bóng đèn tỏa sáng”

- HS nêu nội dung bài học

Trang 16

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới

-THỂ DỤC

Tiết 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH.

TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập

luyện trong giờ học thể dục lớp 3

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm: Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

III Các hoạt động dạy học

I Phần mở đầu (5p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát

* Tập bài TD phát triển chung của lớp 2 một lần (2

II Phần cơ bản (25p)

- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học

Biên chế tổ của lớp học là tổ tập luyện và quy định

khu vực tập của tổ mỗi khi chia nhóm tập luyện

- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu

cầu môn học

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

- Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

GV nhắc lại trò chơi và hướng dẫn cách chơi, sau đó

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	395,76 KB