Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2008-2009 - Trường Tiểu học Cổ Đông

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t A.ổn định tổ chức - 3 häc sinh lµm bµi vÒ nhµ cña tiÕt 2 B.. - Ta đặt tính như thế nào?[r]

Trang 1

Trường Tiểu học Cổ Đông

Tuần 1

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008

Tập đọc - kể chuyện Cậu bé thông minh (2 tiết)

I Mục đích- yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng: nước, hạ lệnh, vùng nọ, làng, lo, lấy, làm lạ, láo, lần nữa,

luyện

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật

2 Đọc- hiểu:

- Từ khó: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng

- Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; thay đổi giọng kể

2 Rèn kỹ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn.

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to

- Viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

Tập đọc Hoạt động dạy

1 1 Mở đầu: Giới thiệu khái quát nội dung

chương trình phân môn tập đọc học kì I

của lớp 3

- Giáo viên yêu cầu

Hoạt động học

- Mở mục lục đọc thầm Một học sinh

đọc tên các chủ điểm

2 Dạy - học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu bài học

- Giáo viên ghi tên bài

2.2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu

- Giáo viên hướng dẫn sửa phát âm sai

- Giáo viên yêu cầu đọc câu lần 2

Nghe giới thiệu

- Học sinh theo dõi

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Học sinh luyện phát âm

Lop3.net

Trang 2

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó:

+ Đoạn 1: (từ đầu đến chịu tội):

- Tìm từ trái nghĩa với “bình tĩnh”

- Nơi nào được gọi là “ kinh đô”?

+ Đoạn 2:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

- Yêu cầu một HS đọc thành tiếng đoạn 2

- “ Om sòm” có nghĩa là gì?

+ Đoạn 3:

- Giáo viên sửa cách ngắt giọng

- “ Sứ giả” là người như thế nào?

- Thế nào là “ trọng thưởng”?

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn

* Đọc theo nhóm:

- Giáo viên theo dõi sửa sai

* Đọc đồng thanh:

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

- Khi nhận được lệnh, thái độ của dân

chúng như thế nào?

- Vì sao họ lại lo sợ?

Đoạn 2

- Cậu bé làm thế nào để được gặp nhà

vua?

- Khi gặp nhà vua, cậu bé nói điều vô lý

gì?

- Đức vua nói gì khi nghe điều vô lý đó?

- Cậu bé bình tĩnh đáp lại lời nhà vua như

thế nào?

Vậy cậu bé buộc nhà vua thừa nhận gà

trống không thể đẻ trứng

- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì?

- Có thể rèn được một con dao từ một

chiếc kim khâu không?

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu đến hết bài

+ Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1 (từ đầu đến chịu tội)

+ Một học sinh đọc thành tiếng

- Trái với bình tĩnh là: bối rối, lúng túng

- Nơi vua và triều đình đóng

- Lớp đọc thầm đoạn 2

- Một học sinh đọc

- Là ầm ĩ , gây náo động

+ Cả lớp đọc thầm

- Một HS đọc thành tiếng đoạn 3

HS trả lời

- Là tặng cho phần thưởng lớn

- 3 học sinh đọc

* 1 nhóm 2- 3 hs đọc bài và sửa lỗi

* Học sinh đọc đồng thanh đoạn 3

- Đọc thầm đoạn 1

HS trả lời

- Rất lo sợ

- Vì gà trống không thể đẻ được trứng

- Đọc thầm đoạn 2

- Đến trước cung vua và kêu khóc om sòm

- Bố cậu mới đẻ em bé

- Đức vua quát cậu và nói rằng bố cậu là

đàn ông thì không thể đẻ được

- Cậu bé hỏi lại tại sao đức vua lại ra lệnh cho dân làng nộp một con gà trống biết

đẻ trứng?

- Đọc thầm đoạn 3 Thảo luận nhóm rồi phát biểu

- Rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Không thể rèn được

Trang 3

- Vì sao cậu bé lại tâu với nhà vua một

việc không thể làm được?

- Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm

phục?

2.4 Luyện đọc lại bài:

- Chia lớp thành nhóm 3

- Tuyên dương các nhóm đọc tốt

- Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà vua là làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ

- Là người rất thông minh, tài trí

- 1 học sinh khá đọc lại bài

- Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai: “người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua

- 3 đến 4 nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

Kể chuyện (0,5 tiết)

1 Giới thiệu - HS quan sát lần lượt từng bức tranh

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- Quân lính đang làm gì? - Đang thông báo lệnh của Đức vua

- Lệnh của Đức vua là gì? - Đức vua ra lệnh cho mỗi làng phải nộp

một con gà trống biết đẻ trứng

- Dân làng có thái độ ra sao khi nhận

- Kể thành đoạn

- Yêu cầu học sinh kể nội dung đoạn 1 - 1 học sinh kể

- Lớp theo dõi, nhận xét

* Kể đoạn 2, 3 làm tương tự:

- Yêu cầu hsnối tiếp kể lại câu chuyện

- GVtuyên dương hs kể tốt, có sáng tạo - 2 lần, mỗi lần 3 học sinh kể.- Lớp theo dõi, nhận xét

III Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Trang 4

Đạo đức Bài 1: Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

Học sinh biết:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước,với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

HS hiểu ghi nhớ và làm theo “5 điều Bác hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng”

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Các bài thơ bài hát , tranh ảnh băng hình về Bác Hồ,về tình cảm giữa Bác Hồ với Thiếu nhi

- Các bức ảnh dùng cho hoạt động 1của tiết 1

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số.

B Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

C Bài mới:

1 Khởi động:

Hoạt động dạy:

- Giới thiệu bài, Ghi bảng tên bài

2 Hoạt động 1:

* Thảo luận nhóm:

* Thảo luận lớp:

- Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi

+ Em còn biết gì về Bác Hồ?

+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào?

+ Quê Bác ở đâu?

+ Bác Hồ còn có tên gọi nào khác?

+ Tình cảm của Bác Hồ đối với Thiếu

nhi như thế nào?

Hoạt động học:

- Hát tập thể bài: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu niên Nhi đồng”, nhạc

và lời Phong Nhã

- Học sinh chia làm 5 nhóm

- Quan sát ảnh 1, 2, 3, 4, 5 trong sách giáo khoa phóng to, tìm hiểu nội dung

và đặt tên cho từng ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Học sinh làm vở

- Học sinh trả lời

- 19-5-1890

- Làng Sen- xã Kim Liên- huyện Nam

Đàn- tỉnh Nghệ An

- Học sinh trả lời: Nguyễn Sinh Cung,

Trang 5

+ Bác có công lao gì với đất nước, với

dân tộc ta?

Hoạt động 2: Kể chuyện: “Các cháu

vào đây với Bác”:

- Giáo viên kể chuyện

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của

Bác đối với các cháu thiếu nhi như thế

nào?

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác?

Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác

Hồ dạy:

- Giáo viên ghi bảng 5 điều Bác Hồ dạy

- Giáo viên củng cố lại nội dung về 5

điều Bác Hồ dạy

D Hướng dẫn thực hành:

- Ghi nhớ, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ

dạy

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh,

truyện về Bác

- Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ

Nguyễn Tất Thành, Nguyễn ái Quốc, Anh Ba, Ông Ké, Hồ Chí Minh

- Luôn quan tâm, yêu quý các cháu

- Bác đã ra đi tìm đường cứu nước, lãnh

đạo nhân dân đánh giặc và đã giành độc lập

- Bác rất yêu quý quan tâm tới các cháu thiếu nhi

- Ghi nhớ, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Mỗi học sinh đọc một điều

- Thảo luận, ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác dạy

- Đại diện nhóm trình bày

Lop3.net

Trang 6

Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số (Tiết 1)

- Giúp học sinh củng cố kỹ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

- Ghi bảng phụ bài tập 1

- Sách vở Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Hát

B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị của học sinh

C Dạy- học bài mới:

1 Giới thiệu: Trong giờ học này, các em

sẽ được ôn về đọc, viết, so sánh các số có

3 chữ số

- Ghi tên bài lên bảng

- Học sinh nghe

2 Ôn tập về đọc, viết số:

- Giáo viên đọc các số: 456; 227; 134;

- Lớp viết bảng con

- Giáo viên ghi bảng: 178; 596; 683; 277;

354; 946; 105; 215; 664; 355

- 10 học sinh nối tiếp đọc

- Lớp nhận xét

- Ghi ngay kết quả vào bài

- Đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét

3 Ôn tập về thứ tự lớp:

Bài 2: Làm phiếu:

- Giáo viên treo bảng phụ - 2 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm phiếu

- Nhận xét bài trên bảng, sửa sai

- Tại sao lại điền 312 vào sau 311? - Vì theo cách đếm 310; 311- 312

Hoặc: 310 + 1 = 311

311 + 1 = 312

312 + 1 = 313

- Nhận xét gì về dãy số? - Là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến

319

- Tại sao trong phần b lại điền 398 vào

sau 399? - Vì 400 - 1 = 399 399 - 1 = 398

Hoặc: 399 là số liền trước của 400

398 là số liền trước của 399

- Nhận xét gì về dãy số? - Là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo

thứ tự giảm dần từ 400 đến 391

4 Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số:

Trang 7

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - So sánh các số

- Học sinh tự làm bài

- 3 học sinh làm bài

- Lớp làm vở ô ly

- Nhận xét bài trên bảng

- Tại sao điền được 303 < 330? - Vì 2 số đều có hàng trăm là 3 nhưng

303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục 0 chục

< 3 chục nên 303 < 330

- Tương tự với các phần còn lại

- Đọc dãy số của bài

- Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - 735

- Vì sao 735 là số lớn nhất trong dãy số

trên?

- Vì có số hàng trăm lớn nhất

- Số bé nhất trong dãy số trên là số nào?

- Đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

- Học sinh làm bài

- 2 học sinh lên bảng làm

- Học sinh làm nháp

- 2 học sinh làm bảng

- Nhận xét, cho điểm

D Củng cố- dặn dò:

- Ôn thêm đọc, viết các số có 3 chữ số

Lop3.net

Trang 8

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008

Tập viết

Ôn chữ hoa A, V, D (Tiết 1)

I Mục tiêu:

Viết đúng, đẹp chữ hoa A, V, D

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Vừ A Dính tên riêng và câu ứng dụng:

“ A nh em như thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần ”

- Học sinh viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cụm từ

- Giáo viên:

+ Mẫu chữ hoaA, V, D viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các

đường kẻ

+ Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

- Học sinh: Vở tập viết 3 tập 1

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy:

A ổn định tổ chức:

Hoạt động học:

- Hát

B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị ở nhà của học sinh 2

học sinh ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau

- Giáo viên: Muốn viết đẹp, các em cần

phải thật cẩn thận, kiên nhẫn

C Dạy- học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết hôm

nay, các em ôn lại cách viết chữ hoa “A”

trong tên riêng và câu ứng dụng

2 Hướng dẫn viết chữ viết hoa:

a Quan sát và nêu quy trình viết chữ

“A, V, D” hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có các

- Treo bảng 3 chữ - Học sinh nêu lại quy trình viết (3 học

sinh)

- Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan

sát và kết hợp nhắc quy trình - Học sinh theo dõi, quan sát.

- Lớp viết bảng con

3 Viết từ ứng dụng: - 3 học sinh đọc từ ứng dụng

a Vừ A Dính là tên một thiếu niên dân

tộc H’mông, đã hi sinh trong kháng chiến

Trang 9

chống Pháp để bảo vệ Cách mạng

b Quan sát và nhận xét:

- Gồm mấy chữ, là những chữ nào? - 3 chữ:V ừ - A - D ính

- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều

cao như thế nào? - V, A, D cao 2 ly rưỡi.- Các chữ còn lại cao 1 ly

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a Giới thiệu câu ứng dụng:

- Giáo viên giải thích: Câu tục ngữ nói

“Anh em thân thiết như chân với tay nên

lúc nào cũng phải đùm bọc, yêu thương

nhau”

- 3 học sinh đọc câu ứng dụng

b Quan sát, nhận xét:

- Trong từ câu dụng, các chữ cái có chiều

cao như thế nào? - A, h, y, R, l cao 2 ly rưỡi.- đ, d cao 2 ly

- t cao 1 ly rưỡi

- Các chữ còn lại cao 1 ly

A nh, Rách

- Giáo viên sửa lỗi

5 Viết vở tập viết:

- Yêu cầu học sinh quan sát bài mẫu

- Giáo viên sửa lỗi

- Chấm bài (10 bài)

- Học sinh viết bài

D Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Viết bài luyện viết thêm

Lop3.net

Trang 10

toán Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) (Tiết 2)

- Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

- áp dụng phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lời văn: nhiều hơn, ít hơn

- Giáo viên: Phấn màu

A Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh làm bài tập về nhà của tiết 1

- Giáo viên nhận xét, chữa bài, cho

điểm

B Dạy- học bài mới:

1 Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu - Nghe giới thiệu

- Ghi tên bài lên bảng

2 Ôn tập về phép cộng và phép trừ

các số có 3 chữ số (không nhớ):

Bài 1:

- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Học sinh nối tiếp nhẩm các phép tính trong bài (9 học sinh)

- 1 học sinh đọc đề bài

- 4 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vở bài tập

- Học sinh khác nhận xét

3 Ôn tập về giải toán nhiều hơn,

ít hơn:

- Bài toán cho biết gì? HS trả lời

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tính số học sinh khối lớp 2

- Học sinh làm bài

- Giáo viên chữa bài, cho điểm

Bài 4: (Tương tự):

315 + 40 = 355

40 + 315 = 355

355 – 40 = 315

355 - 315 = 40

* Mở rộng: So sánh các số hạng và

tổng của 2 phép cộng Rút ra kết luận: Khi thây đổi vị trí các số

hạng trong 1 tổng thì tổng không thay đổi

- Khi lấy tổng trừ đi 1 số hạng thì

được kết quả là số nào?

4 Củng cố- dặn dò:

Bài về nhà: Làm vở bài tập toán

- Là số hạng còn lại

Trang 11

Tự nhiên và xã hội Bài 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết sự thay đổi của lồng ngực khi thở ra hít vào

- Quan sát hình vẽ, chỉ và nêu tên của cơ quan hô hấp

- Chỉ được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra

II Đồ dùng dạy học

- Phóng to tranh

- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu - Nghe giáo viên giới thiệu

2 Hoạt động 1: Cử động hô hấp:

- Giáo viên phát phiếu bài tập - Hai học sinh 1 phiếu có nội dung sau:

1 Thực hành hoạt động thở

2 Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn

điền vào chỗ trống:

- Khi hít vào lồng ngực , khi thở ra lồng ngực

- Sự phồng lên và .khi và thở ra của lồng ngực diễn ra

- Giáo viên yêu cầu học sinh thở sâu và

thở bình thường để quan sát sự thay đổi

của lồng ngực

- Cả lớp thở sâu và thở bình thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực

- Cả lớp đặt tay lên ngực thực hiện động tác thở

- Cả lớp đặt tay lên ngực bạn để nhận biết

- Học sinh thảo luận theo cặp rồi làm phiếu bài tập

- Gọi đại diện một số học sinh báo cáo

kết quả

- Giáo viên kết luận nội dung

* Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp

- Những hoạt động nào của cơ thể giúp

chúng ta thực hiện hoạt động thở? - Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của mình

- Treo tranh: hình 2, trang 5 - Học sinh quan sát

- Chỉ rõ đọc, tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trong hình vẽ

Kết luận: Cơ quan thực hiện việc trao

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	198 KB