Giáo án lớp 2 - Tuần 20

Kĩ năng: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài2. Thái độ: HS hiểu biết thêm về những cơn mưa.[r]

Trang 1

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi 3 hs lên bảng làm bài tập sau:

+ Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Ba được lấy mấy lần?

- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 3 x 1 = 3 (ghi lên bảng phép nhân)

- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có

2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy

3 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 3

được lấy 2 lần

+ 3 nhân với 2 bằng mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và

yêu cầu hs đọc phép nhân này

- 2 hs làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp

- Ba nhân hai bằng sáu

Trang 2

- Hướng dẫn hs lập phép tính còn lại

tương tự như trên Sau mỗi lần lập được

phép tính mới gv ghi phép tính đó lên

bảng để có 3 bảng nhân 3

- Đây là bảng nhân 3 Các phép tính

trong bảng đều có 1 thừa số là 3, thừa số

còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu hs đọc bảng nhân 3 vừa lập

được, sau đó cho hs thời gian để tự học

thuộc bảng nhân 3 này

- Xoá dần bảng cho hs đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng

c Luyện tập, thực hành: (19’)

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gv gọi hs báo cáo kết quả, nhận xét

- Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó 2 hs

ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài

lẫn nhau

Bài 2: Giải toán:

+ Một can có mấy lít nước mắm?

+ Hỏi 9 can có bao nhiêu lít nước mắm?

+ Để biết có tất cả bao nhiêu lít nước

mắm ta làm phép tính gì?

- Yêu cầu hs viết tóm tắt và trình bày

bài giải vào vở Gọi 1 hs lên bảng làm

bài

- Nhận xét và đánh giá

Bài 3: Đếm thêm 3 rồi viêt số thích hợp

vào ô trồng.

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Số đầu tiên trong dãy số này là số

- Đọc bảng nhân

- Hs học thuộc lòng bảng nhân

- Hs đọc yêu cầu+ Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- Làm bài và báo cáo kết quả

- Kiểm tra bài của bạn

3 x 2 = 6 3 x 1 = 3 3 x 4 = 12

3 x 5 = 15 3 x 3 = 9 3 x 6 = 18

3 x 8 = 24 3 x 7 = 21 3 x 9 = 27

- Hs đọc đầu bài+ Một can có 3l nước mắm+ 9 can có 27l

- Hs nêu yêu cầu+ Bài tập yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống

+ Số đầu tiên trong dãy số là số 3

Trang 3

đứng ngay trước nó cộng thêm 3.

- Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa

bài rồi cho hs đọc xuôi, đọc ngược dãy

số vừa tìm được

Bài 4: Số?

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi

- Hs tham gia trò chơi

- Một số hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu

2 Kĩ năng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

3 Thái độ

- Hs yêu thiên nhiên

* GDBVMT: Con người chiến thắng thiên nhiên, biết phòng chống và bảo vệ trong

những mùa mưa bão

* QTE: Quyền và bổn phận sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên.

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Giao tiếp ứng xử văn hoá

- Ra quyết định: ứng phó, giải quyết vấn đề

- Gọi 2 hs lên bảng kiểm tra bài Thư

- 2 hs lên bảng, đọc thuộc lòng bài

Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối

bài

- Hs lắng nghe

Trang 4

- Gv đọc mẫu toàn bài.

* Luyện đọc câu, phát âm:

- Cho hs đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu hs tìm các từ khó, dễ lẫn khi

đọc bài

- Yêu cầu hs đọc từng câu Nghe và chỉnh

sửa lỗi cho hs

* Luyện đọc đoạn:

- Gv chia đoạn

+ Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn

được phân chia như thế nào?

- Yêu cầu hs đọc đoạn 1, 2, 3

+ Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi hs đọc nối tiếp một câu

- núi, lăn quay, nổi giận, ăn năn,

- Hs đọc nối tiếp câu

- Bài tập đọc được chia làm 5 đoạn:

+ Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành + Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ + Đoạn 3: Từ đó … làm tường.

+ Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ ngôi

nhà.

+ Đoạn 5: Phần còn lại.

- Hs đọc nối tiếp đoạn đọc

- Câu dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài

- Hs đọc

- 3 hs đọc, cả lớp đọc thầm

+ Thần Gió xô ông Mạnh ngã

+ Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ

+ Hs trả lời+ Nhiều hs kể + Là ngôi nhà chắc chắn, kiên cố, khó bị lung lay

Trang 5

- Gọi hs đọc phần còn lại của bài.

+ Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải

+ Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần

Gió tượng trưng cho ai?

* QTE: Câu chuyện muốn nói với chúng

ta điều gì?

d Luyện đọc lại bài: (15’)

+ Để đọc bài tập đọc này, có mấy giọng

đọc khác nhau? Là giọng của những ai?

- Hướng dẫn hs đọc phân vai

- Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi hs dưới lớp nhận xét sau mỗi lần

+ Thái độ ăn năn

+ Ăn năn: hối hận về lỗi của mình.+ Ông Mạnh đã an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi

+ Nhờ có sự quyết tâm ông đã chiến thắng được Thần Gió

+ Ông Mạnh tượng trưng cho sức mạnh và sự quyết tâm của loài người; Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

+ Câu chuyện cho ta thấy con người

có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng con người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên

+ 3 giọng khác nhau, là giọng của người kể chuyện, giọng của Thần Gió và giọng của ông Mạnh

- Hs lắng nghe

- Hs đọc theo phân vai

- Hs nhận xét bạn

+ Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh

đã chiến thắng được Thần Gió…+ Con thích Thần Gió vì Thần đã biết ăn năn về lỗi lầm của mình và trở thành bạn của ông Mạnh…

Trang 6

- Gọi 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng

nhân 3 Hỏi hs về kết quả của một phép

- Viết lên bảng:

x 4

+ Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì

sao?

- Viết 12 vào ô trống trên bảng và yêu

điền số Yêu cầu hs tự làm tiếp bài tập,

sau đó gọi 1 hs đọc chữa bài

- Nhận xét và đánh giá hs

Bài 2: Số? (7’)

+ Bài tập điền số này có gì khác với bài

tập 1?

+ 3 nhân với mấy thì bằng 21?

+ Vậy chúng ta điền 3 vào chỗ chấm?

Các em hãy áp dụng bảng nhân 3 để làm

bài tập này

- Nhận xét hs

Bài 3: Giải toán: (7’)

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu+ Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống

+ Điền 12 vào ô trống vì 3 x 4 = 12

- Làm bài và chữa bài

- Hs nêu yêu cầu+ Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép nhân, còn bài tập 2 là điền thừa

số (thành phần) của phép nhân

+ 3 nhân với 7 bằng 21

- Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1

hs đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để nhận xét

- Hs đọc yêu cầu bài

Trang 7

- Nhận xét hs.

Bài 4: Số? (5’)

+ Bài tập yêu cầu điều gì?

- Gọi 1 hs đọc dãy số thứ nhất

+ Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số

đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém

nhau mấy đơn vị?)

+ Vậy số nào vào sau số 10? Vì sao?

- Yêu cầu hs tự làm tiếp bài tập

- Yêu cầu hs vừa làm bài trên bảng giải

thích cách điền số tiếp theo của mình

- Hs nêu yêu cầu+ Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp

- Trả lời: ý b là dãy số mà các số đứng liền nhau hơn kém nhau 3 đơn

vị, muốn điều tiếp ta chỉ cần lấy số đứng trước cộng với 3 (đếm thêm 3)

- Hs nêu yêu cầu

- Gọi 6 hs lên bảng, phân vai cho hs và - 6 hs lên bảng thực hiện yêu cầu

Trang 8

yêu cầu các con dựng lại câu chuyện

b Dạy bài mới: (29’)

* Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện: (11’)

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho hs quan sát tranh

+ Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho

biết bức tranh nào minh họa nội dung

thứ nhất của chuyện Nội dung đó là gì?

+ Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh

theo đúng nội dung câu chuyện

* Kể lại toàn truyện: (13’)

hình thức nối tiếp nhau Mỗi em kể một

đoạn truyện tương ứng với nội dung của

- Mở sgk trang 15, quan sát tranh.+ Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiện

+ Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

+ Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đangvác cây, khiêng đá để dựng nhà

+ Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

+ Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

+ Thần Gió ra sức tìm cách để xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh nhưng phải bótay, ngôi nhà của ông Mạnh vẫn đứng vững trong khi cây cối xung quanh bị

đổ rạp

- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện Ông Mạnh

thắng Thần Gió.

- 1 hs lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1

- Hs tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

+ Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên

- Các nhóm thi kể

- Hs nhận xét

Trang 9

* Đặt tên khác cho câu chuyện: (5’)

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra

các tên gọi mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà hs đưa ra

+ Yêu cầu hs giải thích vì sao con lại đặt

tên đó cho câu chuyện?

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò hs về nhà kể lại truyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Vídụ: Con người đã thắng gió ntn? / ÔngMạnh và Thần Gió / Ông Mạnh và Thần Gió đã kết bạn với nhau như thế nào? / Bạn của ông Mạnh

- Hs yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* GDMT: Giúp hs thêm quý môi trường thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án

- Hs: Bảng con

- Yêu cầu hs viết các từ sau: chiếc lá, quả

na, cái nón, lặng lẽ, no nê,… (MB): cái

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- Gọi hs lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

BVMT: Hãy nêu những ý thích và hoạt

động của gió được nhắc đến trong bài

- Bài thơ viết về gió

+ Gió thích chơi thân với mọi nhà: gió cù anh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm hoa; gió đưa những cánh diều bay lên; gió ru cái ngủ; gióthèm ăn quả lê, trèo bưởi, trèo na

Trang 10

* Hướng dẫn cách trình bày:

+ Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ

có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy

chữ?

+ Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải

chú ý những điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Hãy tìm trong bài thơ:

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi;

- Gv đọc lại bài, dừng lại phân tích các

chữ khó cho hs soát lỗi

* Chấm bài:

- Thu và chấm một số bài Số bài còn lại

để chấm sau

c Hướng dẫn làm BT chính tả: (6’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống s/x; iết/iêc:

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Gv, hs nhận xét

Bài 2: Tìm và ghi vào chỗ trống các từ:

Chứa tiếng có âm s/x; chứa tiếng có vần

iêt/ iêc có nghĩa như sau:

- Hướng dẫn hs chơi trò chơi đố vui:

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu các hs viết sai 3 lỗi chính tả trở

lên về nhà viết lại bài cho đúng

+ Bài viết có hai khổ thơ+ Hs nêu

+ gió, rất, rủ, ru, diều

Trang 11

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn.

3 Thái độ

- Hs yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* GDBVMT: Giúp hs cảm nhận được mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mọi vật

đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó, hs yêu thích thiên nhiên, có ý thức về BVMT

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án

- Hs: SGK

- Gọi 2 hs lên bảng kiểm tra bài Ông

- Gv đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng

vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả,

gợi cảm

* Luyện phát âm:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu hs tìm các từ khó, dễ lẫn khi

đọc bài Ví dụ:

- Nghe hs đọc và ghi các từ khó lên bảng

- Yêu cầu hs đọc từng câu Nghe và chỉnh

sửa lỗi cho hs, nếu có

* Luyện đọc đoạn:

- Gv yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn hs

chia bài tập đọc thành 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua.

+ Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm.

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Yêu cầu hs đọc đoạn

- Gv giải nghĩa từ mận, nồng nàn khướu,

đỏm dáng, trầm ngâm.

- Yêu cầu hs đọc đoạn

- Yêu cầu hs nêu cách ngắt giọng câu văn

đầu tiên của đoạn

- 2 hs lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài

- Hs lắng nghe

- Theo dõi gv đọc mẫu

- Hs đọc nối tiếp câu

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của gv:

- Hs đọc nối tiếp đoạn

- Đọc phần chú giải trong sgk

- Hs đọc nối tiếp đoạn

- Nêu cách ngắt và luyện ngắt giọng

câu: Vườn cây lại đầy tiếng chim / và

bóng chim bay nhảy.//

- Nhấn giọng các từ ngữ sau: đầy,

Trang 12

- Gv chia 3 hs một nhóm và yêu cầu

- Gv đọc mẫu lại bài lần 2

+ Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

* BVMT: Con còn biết dấu hiệu nào báo

hiệu mùa xuân đến nữa?

+ Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời

và mọi vật khi mùa xuân đến

+ Tìm những từ ngữ trong bài giúp con

cảm nhận được hương vị riêng của mỗi

loài hoa xuân?

+ Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim được

thể hiện qua các từ ngữ nào?

+ Qua bài văn này, tác giả muốn nói với

chúng ta điều gì?

d Luyện đọc lại bài: (15’)

- Hướng dẫn hs giọng đọc của bài

- Yêu cầu 3 hs nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi hs dưới lớp nhận xét sau mỗi lần

- Nhận xét giờ học và yêu cầu hs về nhà

đọc lại bài Chuẩn bị bài sau

nhanh nhảu, lắm điều, đỏm dáng, trầm ngâm.

- Hs đọc bài trong nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc các nhóm thi đọc nối tiếp

- Hs đọc đồng thanh

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.+ Hoa mận tàn Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm hơn Chim én bay về…

- Hs nêu ý kiến

- 1 vài hs kể

+ Hương vị của mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

+ Chích choè nhanh nhảu, khướu lắmđiều, chào mào đỏm dáng, cu gáy…+ Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Xuân về đất trời, cây cối, chim chóc như có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động hơn

Trang 13

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau:

- Tính tổng và viết phép nhân tương ứng

với mỗi tổng sau:

4 + 4 + 4 + 4 và 5 + 5 + 5 + 5

- Nhận xét HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn lập bảng nhân 4

(10p)

- Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng

và hỏi: Có mấy chấm tròn?

+ Bốn chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Bốn được lấy mấy lần

- 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 4 x 1 = 4 (ghi lên bảng phép nhân)

+ Gắn tiếp 2 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm

tròn Vậy 4 chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Vậy 4 được lấy mấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được

lấy 2 lần

+ 4 nhân 2 bằng mấy?

- Yêu cầu HS đọc phép nhân này

- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại

tương tự như trên Sau mỗi lần HS lập

được phép tính mới GV ghi phép tính này

lên bảng để có bảng nhân 4

- Đây là bảng nhân 4, các phép nhân trong

bảng đều có một thừa số là 4, thừa số còn

lại lần lượt là các số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4 vừa lập

được, sau đó cho HS thời gian để tự học

thuộc lòng bảng nhân này

- Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:

+ Quan sát thao tác của GV và trả lời: 4 chấm tròn được lấy 2 lần.+ 4 được lấy 2 lần

+ Đó là phép tính 4 x 2

+ 4 nhân 2 bằng 8+ Bốn nhân hai bằng tám

- Lập các phép tính 4 nhân với 3, 4,

5, 6, , 10 theo hướng dẫn của GV

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 4lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân 4

- Đọc bảng nhân

Trang 14

- Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân.

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p)

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn

nhau

- GV nhận xét

Bài 2: Giải toán

+ Có tất cả mấy con ngựa?

+ Mỗi con ngựa có mấy chân?

+ Vậy để biết 10 con ngựa có bao nhiêu

+ Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?

+ Tiếp sau số 4 là số nào?

+ 4 cộng thêm mấy thì bằng 8?

+ Tiếp sau số 8 là số nào?

+ 8 cộng thêm mấy thì bằng 12?

+ Trong dãy số này, mỗi số đứng sau hơn

số đứng trước nó mấy đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa

bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy

số vừa tìm được

Bài 4: Số?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- HS nêu yêu cầu

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	54,02 KB