Giáo án lớp 1B - Tuần 1

Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp:. Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh của lớp:.[r]

TUẦN 2

Ngày soạn: 14/9/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

SÁNG

Toán Tiết 5: LUYỆN TẬP

I / MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.Ghép các hình đã học thành hình mới

2 Kĩ năng:

- Hs biết làm bài tập 1-2

3 Thái độ

- Có ý thức chăm chỉ học môn Toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ có vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu

- Mỗi hs chuẩn bị một hình vuông, hai hình tam giác nhỏ

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu hs kể một số vật có dạng

hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Gv nhận xét tuyên dương

3.Luyện tập: (25’)

a.Giới thiệu bài:

b Thực hành:

Bài 1:

+ Tranh vẽ những gì?

+ Các em hãy tô màu các hình theo yêu

cầu: hình cùng dạng thì tô cùng một

màu

Bài 2: thực hành ghép hình.

-Hướng dẫn hs sử dụng các hình để

ghép theo mẫu như SGK

Khuyến khích hs làm theo mẫu khác

c Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

(Chia lớp thành 2 đội , mỗi đội chọn

5 hs đại diện để chơi )

Đặt lên bàn một số vật có dạng hình

vuông, hình tròn, hình tam giác và một

số vật có dạng khác 3 loại hình trên

-Khen đội lựa được đúng và nhiều

- Lần lượt 3 hs kể

-…hình vuông hình tròn và hình tam giác

- Một hs lên bảng tô, lớp làm vào SGK -HS thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác

4 Dặn dò- Nhận xét: 5’

- Tìm các vật có mặt là hình vuông,

hình tròn, hình tam giác

- Gọi 1 hs nêu tên các hình vừa ôn

- Dặn hs chuẩn bị bài sau: Các số 1, 2,

3

Học vần Bài 4: DẤU HỎI (?) – DẤU NẶNG (.) I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- HS nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi , dấu nặng và thanh nặng

- Đọc được: bẻ, bẹ

2 Kĩ năng:

- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa (giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cụ, nụ, cọ) tranh luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định lớp: (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

-Viết bảng con

3/ Bài mới: (30’)

a/ Giới thiệu thanh hỏi:

- Quan sát: Tranh vẽ gì?

- Các tiếng giỏ, khỉ, thỏ, mỏ là các tiếng

có thanh hỏi Tên là dấu hỏi

- GV giới thiệu: Dấu hỏi là một nét móc

? Giống hình gì?

- Cho HS tìm dấu hỏi trong bộ chữ cái

-Hát -Viết: be bé - Đọc: b, e, bé

- Vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, hổ

- Đọc: thanh hỏi (3 HS)

- Giống cái móc câu cá, cái liềm cắt cỏ

- Tìm, đưa lên và đọc

b/ Giới thiệu thanh nặng: Tương tự:

- Quan sát: Tranh vẽ gì?

- Giống nhau chỗ nào?

- GV giới thiệu: Tên dấu này là dấu nặng

Dấu nặng là một nét chấm

? Dấu nặng giống hình gì?

- Cho HS tìm dấu nặng trong bộ chữ cái

c/ Ghép chữ, phát âm:

- Cho HS cài tiếng be: thêm hỏi vào be ta

được tiếng gì?

- Nhận xét vị trí dấu hỏi?

- Phân tích- đánh vần- đọc trơn

- Giải thích nghĩa tiếng bẻ, tìm hoạt động

có tiếng bẻ?

- Tương tự ghép tiếng bẹ

d Hướng dẫn viết:

- GV hướng dẫn viết, GV viết lại 2 lần

nữa

-Hướng dẫn viết “bẻ”: lưu ý dấu hỏi

- Tương tự tiếng bẹ

- Vẽ quạ, cọ, ngự, cụ, nụ

- Giống nhau: dấu nặng

- Giống hòn bi

- Tìm , đưa lên và đọc

- Tiếng bẻ: HS ghép

- Trên âm e

- Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

- Viết trên không, viết bảng con (giơ lên, đọc: cá nhân, nhóm, lớp)

TIẾT 2

3 Luyện tập:(30’)

a Luyện đọc:(15’)

- Đọc bài: bẻ, bẹ

c Luyện viết:(8’)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ

- Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết

- Gv chữa bài và nhận xét

b Luyện nói:(7’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs đọc bài theo nhóm 4

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết

- Quan sát - trả lời

+ 1 hs nêu + 1 hs nêu

+ Em thớch bức tranh nào nhất? Vỡ sao?

- Gv nhận xột, khen hs cú cõu trả lời đỳng

và đầy đủ

III Củng cố- dặn dũ:(5’)

- Trũ chơi: Thi ghộp tiếng cú dấu? dấu

- Gọi 1 hs đọc bài trong SGK

- Gv nhận xột giờ học

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài

mới

+ 1 hs nờu

CHIỀU:

Thực hành Toỏn Tiết 1: ễN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN – NHẬN BIẾT CÁC HèNH

I Mục tiêu

- Kiến thức: Hs biết so sỏnh số lượng của hai nhúm đồ vật

- Kĩ năng: Biết sử dụng thành thạo cỏc từ: “Nhiều hơn, ớt hơn” khi so sỏnh về số

lượng

- Thỏi độ: Biết nhận dạng cỏc hỡnh trũn, hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc

II Đồ dùng dạy học

- Tranh sỏch thực hành Toỏn

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sỏch vở HS

2.Dạy bài mới (32’)

a.Giới thiệu bài :

b.Hướng dẫn HS Làm vở thực hành toỏn

*Bài 1: So sỏnh số lượng của 2 đồ vật

- Gv cho HS quan sỏt hỡnh trong vở thực

hành toỏn

- Gv theo dừi

? Số sỏch nhiều hơn hay ớt hơn số bỳt?

? Đầu thỏ nhiều hơn hay ớt hơn củ cà rốt?

*Bài 2: Tụ màu vào hỡnh vuụng

- Gv vẽ 3 loại hỡnh lờn bảng: Hỡnh

vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc

- Gv quan sỏt, sửa sai

*Bài 3: Tụ màu vào hỡnh trũn

- Yờu cầu HS làm vào vở BT

*Bài 4: HS chơi trũ chơi “Thi

- HS quan sỏt

- Sỏch nhiều hơn bỳt

- Bỳt ớt hơn sỏch

- Đầu thỏ ớt hơn củ cà rốt

- HS làm bài vào vở

- HS nhận diện cỏc hỡnh

-HS tụ màu vào hỡnh vuụng

đua nối nhanh với các hình thích hợp

- GV hướng dẫn cách chơi

- GV nhận xét động viên

4.Củng cố dặn dò(3’)

- HS nêu cách so sánh về số lượng

- GV nhận xét giờ học, dặn học bài và so

sánh đúng

- HS tự nhận diện hình tròn và tô màu vào hình tròn

- HS nghe

Ngày soạn: 15/9/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018

SÁNG:

Học vần Bài 5: DẤU HUYỀN (\) - DẤU NGÃ (~)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu ` ~

- Biết ghép tiếng bè, bẽ

- Biết được dấu ` ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

2 Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng của nó trong đời sống

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ` ~

- Các vật tựa nh hình dấu ` ~

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Đọc tiếng bẻ, bẹ

- Viết dấu ?.

- Chỉ dấu ? trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ,

cổ áo, xe cộ, cái kẹo

B Bài mới:(30’)

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ

ai và vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà là các tiếng giống nhau

là đều có dấu `(dấu huyền)

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau

là đều có dấu ~ (dấu ngã)

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc

- Hs viết bảng

- 2 hs thực hiện

- Vài hs nêu

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (`)

a Nhận diện dấu:

Dấu `

- Gv giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu

cầu hs lấy dấu `trong bộ chữ

+ Dấu `giống những vật gì?

Dấu ~

(Thực hiện tương tự nh với dấu `)

b Ghép chữ và phát âm

Dấu `

- Gv giới thiệu và viết chữ bè

- Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- huyền-

bè-bè

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm các vật, sự vật đợc chỉ bằng tiếng bè

Dấu ~

- Gv giới thiệu và viết chữ bẽ

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ

- Nêu vị trí của dấu ngã trong tiếng bẽ

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẽ

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẽ

c Hướng dẫn viết bảng con:

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ` ~

- Yêu cầu

hs viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bè, bẽ

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs

Tiết 2(35’)

3 Luyện tập:(30’)

a Luyện đọc:(12’)

- Đọc bài: bè, bẽ

c Luyện viết:(8’)

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ

- Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập viết

- Gv chấm bài và nhận xét

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hiện

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs làm cá nhân

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs làm cá nhân

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết

- Hs viết bảng con

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs đọc bài theo nhóm 4

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết

.b Luyện nói:(7’)

- Gv nêu chủ đề luyện nói

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Bè đi trên cạn hay dưới nước?

+ Thuyền khác bè thế nào?

+ Bè dùng đẻ làm gì?

+ Bè thường chở gì?

+ Những người trong tranh đang làm gì?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay

C Củng cố- dặn dò:(5’)

- Thi tìm dấu thanh vừa học

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới

- Quan sát - trả lời

- Bổ sung

Toán TIẾT 6: CÁC SỐ 1, 2, 3

I/.MỤC TIÊU: Giúp hs :

1 Kiến thức: Nhận biết được số lượng đồ vật có 1,2,3 đồ vật biết đọc, viết các số

1, 2, 3 biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 và ngược lại theo thứ tự 3,2,1; biết thứ tự của các số 1,2,3

2 Kĩ năng: Hs làm bài tập 1, 2, 3 (bỏ bài 3, cột 3)

3 Thái độ: Giaos dục HS tính nhanh nhẹn trong học toán

II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Các nhóm có 1, 2 , 3 đồ vật cùng loại

+ Bộ đồ dùng dạy Toán 1

- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ: (4’)

Lấy 1 số hình tròn, 1 số hình tam giác

sao cho:

+ Số hình tròn ít hơn số hình tam

giác

+ Ngược lại

- GV nhận xét

3 Bài mới:(26’)

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu số 1 :

- Đính bảng lần lượt 1 hình tam giác, 1

hình vuông, 1 hình tròn và hỏi:

+ Đây là hình gì?

+ Có mấy hình vuông?( hình tròn, hình

- Hs thực hành - đọc

- …hình tam giác, hình vuông, hình tròn

-… một hình vuông, …

tam giác).

- Tiếp tục đính bảng một con chim, một

que tính và hỏi hs:

+ Có bao nhiêu con chim?( que tính )

- Các nhóm đồ vật trên có số lượng là

bao nhiêu?

Nêu: Để ghi lại các nhóm đồ vật có số

lượng là một ta dùng chữ số 1

- Hướng dẫn HS viết số 1: Chữ số 1 viết

gồm 1 nét hất và 1 nét sổ thẳng: GV viết

mẫu

+ Giới thiệu số 2, số 3: Tương tự như

trên

c/ Đếm số 1, 2, 3 và 3, 2, 1: Cho HS

quan sát các ô vuông hình lập phương:

- Cột 1 có mấy ô vuông? Tương tự cột 2,

3: GV điền: 1, 2, 3

- Cho HS lên điền 3 cột tiếp theo: 3, 2, 1

- Tập đếm: 1, 2, 3 và sau đó: 3, 2, 1

- Đếm trên ngón tay

- Viết vào bảng con

* Liên hệ thực tế: Những vật nào chỉ số

1, 2, 3?

d/ Thực hành:

-Bài 1: Viết số

- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, 3

- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, 3

Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):

- Yêu cầu hs qs nhóm các đồ vật, đếm

rồi viết số vào ô trống

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1

con rùa, 3 con vịt, 2 thuyền

- Yêu cầu hs đổi chéo bài kiểm tra

Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn

thích hợp: ( Bỏ cột 3)

- Gv hướng dẫn hs làm bài

- Yêu cầu hs qs số chấm tròn để viết số

vào ô trống hoặc vẽ số chấm tròn tương

ứng với số ở ô trống

- Nhận xét, sửa sai viết số vào ô trống

4 Củng cố-Dặn dò: (5’)

*Trò chơi “ Nhận biết số lượng”

- Đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ

vật

- Dặn hs tập đếm và viết các số từ 1

-… một

-HS lấy số 1 trong hộp đưa lên- đọc:

cá nhân- nhóm- lớp

- HS viết chân không- viết bảng con- đọc (cá nhân- nhóm- lớp)

-1, 2, 3

- 3, 2, 1

- Cá nhân- nhóm- lớp

- 1 cột cờ, 2 lỗ mũi, 2 con mắt

- HS viết vào vở mỗi dòng 5chữ số

- Đếm số hình, đọc lên rồi điền

- Làm theo hướng dẫn của GV

- Hs theo dõi

- Hs tự viết số

- Hs quan sát

- Vài hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

- Hs theo dõi

- Hs làm bài

- Vài hs nêu

đến 3 ở nhà.

- Nhận xét tiết học

CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 2: LUYỆN VIẾT , LUYỆN ĐỌC VIẾT TIẾNG TỪ CÓ ÂM B

I MỤC TIÊU : Giúp h/s củng cố:

- Kiến thức: Đọc viết các âm đã học b một cách chắc chắn

- Kĩ năng: Tìm được tên các bạn trong lớp có âm b

- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

- Vở TH Tiếng Việt, vở ô li

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A giới thiệu bài: (1’)

B HD h/s ôn tập:(32’)

* Bài 1: Y/c tìm tiếng có b

làm thế nào?

HD h/s học yếu

=> Chữa bài, nhận xét

* Bài 2: Tìm tên bạn nào trong lớp em có

âm b

* Bài 3: Tìm chữ b trong bộ chữ của em

- GV nhận xét

* Bài 4: Ai, cái gì, con gì được gọi là bé

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh trong vở

C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv thu toàn bài- chữa bài nhận xét.

- C2 ND bài

- Nhận xét giờ học

2 h/s nêu

- Quan sát kĩ hình đọc từ

- HS tự tìm

- HS nêu

- HS khác nhận xét

- HS tự tìm

- Nhỏ nhất được gọi là bé

Ngày soạn: 16/ 9/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018

Toán Tiết 7: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng 1,2,3

- Đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3

2 Kĩ năng:

- Khắc sâu, củng cố cho học sinh về nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có không quá 3 phần tử

3 Thái độ:

- GD: HS tính nhanh nhẹn trong học toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở bài tập Toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động của giáo viên

1/ Kiểm tra bài cũ:(3’)

- Kể tên những vật có số lượng là 1, 2, 3?

- Viết vào bảng con các số: 1, 2, 3

- Viết số theo thứ tự: 1 đến 3 và 3 đến 1

- GV nhận xét, tuyên dương

2/ Bài luyện:(30’)

+ Bài 1: Số (Điền số)

- Bài yêu cầu gì?

+ Bài 2: Số (Viết số)

- Bài yêu cầu gì?

+ Bài 3: Số (Điền số)

- Bài yêu cầu gì?

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động của học sinh

- HS phát biểu

- Viết bảng con

- Lớp nhận xét

- Điền số

- Viết số

- HS lần lượt đếm số lượng các vật có trong hình, đọc lên, rồi điền số vào

- HS sửa bài- lớp nhận xét

- Điền số

- HS đếm lại từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1: cá nhân- nhóm- lớp rồi điền vào

+ Bài 4: Viết số 1, 2, 3

- Bài yêu cầu gì?

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng của 1 số đồ

vật

- Gv tổng kết trò chơi

- Dặn hs về nhà làm bài tập

- HS sửa bài- lớp nhận xét

- Viết số vào ô trống

- HS đếm số hình vuông ở nhóm thứ nhất rồi điền vào

- Đếm số lượng hình vuông ở nhóm thứ hai rồi điền vào

- Đếm số lượng hình vuông có tất cả để điền vào

- 1 HS lên bảng sửa bài- lớp nhận xét

- Viết số 1,2 ,3

- HS viết vào vở theo dòng kẻ

Học vần Bài 6: be bè bé bẻ bẹ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết đuợc các âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa

2 Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Các vật tựa hình các dấu thanh

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Yêu cầu hs viết dấu ` ~

- Gọi hs đọc các tiếng bè, bẽ

- Yêu cầu hs chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng: ngã,

hè, bè, kẽ, vẽ

- Gv nhận xét, đánh giá

B Bài mới:(30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Ôn tập:

a Đọc chữ ghi âm e và b

- Gọi hs đọc tiếng be

- Có tiếng be thêm các dấu thanh để đuợc tiếng

mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Đọc các tiếng vừa nêu

b Luyện viết:

- Gv viết mẫu các chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và

nêu lại cách viết

- Yêu cầu hs tự viết bài

Tiết 2(35’)

3 Luyện tập:(30’)

Hoạt động của hs

- Hs viết bảng

- 2 hs đọc

- 2 hs thực hiện

- Vài hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs quan sát

- Hs tự viết bài