Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 (2 cột)

- Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện “Cậu bé thông minh” vừa được tìm hiểu.. - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyeän nhö SGK leân b[r]

Trang 1

TuÇn 1:

Thứ hai ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU

A.TẬP ĐỌC

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

2 Kĩ năng: rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

3 Thái độ: Biết siêng năng học tập để không phụ lòng cha mẹ

B.KỂ CHUYỆN

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện Biết tập trung theo dõi lời kể và Nhận xét được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một

- Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

(Sách, vở, bút, …)

- HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra

- GV giới thiệu khái quát nội dung chương

trình phân môn Tập đọc của Hk I Lớp 3

- GV theo dõi

- GV yêu cầu HS mở sách và đọc các chủ

điểm trong SGK – HK I

- HS đọc

- GV Nhận xét

3 Bài mới: Tiết 1: Tập đọc

3.1 Giới thiệu :

- GV treo tranh và hỏi :

nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người

Trang 2

+ Em thấy vẻ mặt cậu bé thế nào khi nói

chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin

không ?

…Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua

- GV : Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với

nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được

như vậy, chúng ta cùng học bài “Cậu bé

thông minh”

3.2 Luyện đọc :

a Đọc mẫu

- GV tóm tắt nội dung : Câu chuyện ca ngợi

sự thông minh, tài trí của một cậu bé

b HD luyện đọc

Hướng dẫn đọc từng câu

- GV yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- GV theo dõi và chỉnh lỗi - HS sửa lỗi phát âm

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

câu, đọc từ đầu cho đến hết

- HS đọc

+ Đoạn 1

Ngày xưa,/ có một ông vua muốn tìm

người tài ra giúp nước.// Vua hạ lệnh cho

mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà

trống biết đẻ trứng,/ nếu không có / thì cả

làng phải chịu tội.//

- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm

+ Tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh ? …Từ trái nghĩa là từ bối rối, lúng

túng

+ Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? … nơi vua và triều đình đóng

+ Đoạn 2

Cậu bé kia,/ sao dám đến đây làm ầm ĩ

?//

Muôn tâu Đức Vua // …

Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !//…

+ Đến trước kinh đô cậu bé kêu khóc om …ầm ĩ, gây náo động

Trang 3

sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì ?

+ Đoạn 3

Hôm sau,/ nhà vua cho người mang đến

một con chim sẻ nhỏ,/ bảo cậu bé làm ba

mâm cỗ.// …

+ Sứ giả là người như thế nào ? …là người được vua phái đi giao

thiệp với người khác, nước khác… + Thế nào là trọng thưởng ? …Là tặng cho phần thưởng lớn

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp

- GV Nhận xét

Hướng dẫn đọc theo nhóm

- GV chia nhóm nhỏ và đọc bài từng đoạn

theo nhóm

- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình

- GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho

từng nhóm

- Đọc đồng thanh

- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài - Lớp đọc bài đồng thanh

3.3 Tìm hiểu bài

- GV hỏi :

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? …ra lệnh cho mỗi làng trong vùng

phải nộp một con gà trống đẻ + Dân chúng trong vùng như thế khi nhận

được lệnh của vua ?

…lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua

trứng…

+ Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu

khóc om sòm

+ Khi gặp được Đức Vua, cậu bé đã nói với

ngài điều vô lí gì ?

…Cậu bé nói với Đức Vua là bố của cậu mới đẻ em bé

+ Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói

điều vô lí đó ?

…Đức Vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé

+ Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua như thế

nào ?

…Cậu bé lại hỏi nhà vua tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

Trang 4

- 1 HS đọc đoạn 3 – Cả lớp đọc thầm

+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì ?

…yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

+ Có thể rèn được một con dao từ một

chiếc kim không ?

… không thể rèn được

+ Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một

việc không thể làm được ?

…Để cậu không thực hiện lệnh của nhà vua là làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ

+ Sau mỗi lần thử tài, Đức Vua quyết định

như thế nào ?

…Trọng thưởng cho cậu bé và giử cậu vào trường học để thành tài + Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm

phục ?

…là người thông minh, tài trí

=> Chuyển – tóm ý và tổng kết bài : Câu

chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của

một cậu bé

3.4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài tập đọc - HS chú ý lắng nghe

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu

cầu đọc bài theo hình thức phân vai

- HS thực hành luyện đọc

- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - 3 đến 4 nhóm thi đọc – Lớp Nhận

xét

- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm

đọc tốt

B Tiết 2: Kể chuyện

- Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát

tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện

“Cậu bé thông minh” vừa được tìm hiểu

- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn

truyện như SGK lên bảng

b Hướng dẫn kể chuyện

* Hướng dẫn kể đoạn 1

- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

Trang 5

+ Lệnh của Đức Vua là gì ? …Mỗi làng trong vùng phải nộp một

con gà trống biết đẻ trứng + Dân làng có thái độ như thế nào khi nhận

được lệnh của Đức Vua ?

…Dân làng vô cùng lo sợ

- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 1 của câu

chuyện

- 1 HS kể

* HD kể đoạn 2

- GV hỏi :

+ Khi gặp được vua, cậu bé đã làm gì, nói

gì ?

…Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng : Bố con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi đi

+ Thái độ của Đức Vua như thế nào khi

nghe điều cậu bé nói ?

…Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được

chuyện

- 1 HS kể

* HD kể đoạn 3

+ Lần thử tài thứ 2, Đức Vua yêu cầu cậu

bé làm gì ?

…yêu cầu cậu bé làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? …Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim

khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

+ Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử

tài thứ hai ?

Quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh và giử cậu vào trường học để luyện thành tài

chuyện

- 1 HS kể

- GV yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu

chuyện

- HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn của câu chuyện

- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố :

+ Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu

chuyện vừa học ?

…Đức Vua trong câu chuyện là một ông vua tốt bụng , biết trọng dụng

Trang 6

người tài, nghĩ ra cách hay để tìm được người tài

- Giáo dục và nhận xét

5 Dặn do:ø

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài học tiết sau

- Nhận xét tiết học

TOÁN Tiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

2.Kĩ năng: rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số (Làm được các BT 1, 2, 3, 4)

3 Thái độ: Ham thích học toán

 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

(Sách, vở, bút , …)

- GV Nhận xét

3 Bài mới

Trong giờ học này, chúng ta sẽ được ôn

tập về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ

số

b Nội dung

*.Ôn tập về đọc viết số.

- GV đọc cho HS viết các số sau : Bốn trăm

năm mươi sáu ; hai trăm hai mươi bảy ; một

trăm ba mươi bốn ; năm trăm linh bốn ; …

- 4 HS viết trên bảng – Lớp viết bảng con

- GV viết lên bảng (10 số) các số có 3 chữ

số và yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau

- 10 HS nối tiếp nhau đọc các số đó

- Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài tập 1

(SGK) và sau đó cho các em KT với nhau

- HS làm và KT theo yêu cầu của GV

*.Ôn tập về thứ tự số

Trang 7

- Bài 2:GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội

dung bài tập 2 lên bảng, yêu cầu HS suy

nghĩ và tìm số thích hợp để điền cvào các ô

trống

- 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT

- GV chữa bài

* Ôn luyện về so sánh và thứ tự số

- Bài 3: GV yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 HS đọc

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …so sánh các số

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT

- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của

bạn

- HS Nhận xét

- Bài 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc

dãy số của bài

- HS đọc

- GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho

nhau

- HS KT bài cho bạn

4 Củng cố:

- Về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh

các số có ba chữ số

- Hướng dẫn thực hành

+ Bài 1 : Viết số thích hợp vào bảng (Theo

mẫu)

+ Bài 2 : Đọc các số trong bài tập 1

+ Bài 3 : Xếp các số …

5 Dặn dò :

- Về nhà chuẩn bị bài tiết sau “Cộng, trừ

các số có ba chữ số (không nhớ)”

MĨ THUẬT:

Ti t 1: THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI

Đề tài mơi trường

I Mục tiêu :

1 n thc: HS xúc, làm quen tranh nhi, ! " #$ tài mơi &'(

2 ! *(+ , cách mơ / xét hình màu 2 trong tranh

Trang 8

3 Thái #5+ Cĩ ý 9. : mơi &'(

II Chuẩn bị :

- GV :

! " cùng A$ tài

- HS:

III Hoạt động dạy học :

1 E #F+ Hát

2 Bài G+ Hm tra #I dùng HS.X X

< thiêu bài : Ghi #> bài

3 Bài :

a #5( 1: Xem tranh - HS quan sát tranh SGK và '

+ NO( hình chính, hình Q

trong tranh ?

+ Hình dáng #5( tác các hình - HS '

chính & nào?

+ Màu 2 nào cĩ $ B trong tranh ?

- GV C :

*Xem tranh tìm Hu tranh là xúc

cái #T #" yêu thích cái #T

- HS chú ý nghe

* Xem tranh > cĩ O( / xét

riêng mình

b #5( 2: N/ xét #- giá

- N/ xét chung U

- Khen (V #5( viên O( HS cĩ ý

? hay

4 D Wn dị : 6X 9F bài sau : tìm và

xem O( #I / cĩ tranh trí #&'(

A$

Thứ ba ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2010

Thể dục :

Giới thiệu chương trình Trị chơi "nhanh lên bạn ơi"

I Mục tiêu:

- YZ 9 5 [ quy #F khi / D: Yêu > HS H và ] : #(

Trang 9

- < : &^( trình mơn U Yêu > HS 9 #&V #H ^ 9.

&^( trình, cĩ thái #5 #( và tinh > / D: tích ]

- 6^ trị ^ "Nhanh lên bạn ơi" Yêu > HS 9 cách ^ và tham gia vào

trị ^ &^( #[ #5(

II Địa điểm – phương tiện:

- aF #H+ Trên sân &'( : sinh " 9. #. an tồn / D:

- Y&^( :+ Cịi, ?c sân cho trị ^

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

- GV / trung giúp #d &B( /

V báo cáo

x x x x x

- GV Z 9 5 dung theo yêu > ('

U

- =e (/ chân f e # theo

- 6D T nhàng theo hàng AU

* 6^ trị ^+ Làm theo : : - g &B( #$ ?H

2 Phần cơ bản:

- Phân cơng Z nhĩm / D: U cán

] mơn U+ 3 Z

- N2 5 quy / D: và Z 9

5 dung yêu > mơn U

- 6h #[ trang Q : sinh / D:

- 6^ trị ^ "Nhanh lên bạn ơi".

*Ơn 5 [ #5( tác #5 hình #5 (G

#j U B 1,2

- a 4g+

x x x x x

- GV nêu #5( tác sau #7 e làm k

e 2 #5( tác

- GV ?H tra, [ 2 cho HS

- GV chia nhĩm cho HS /

6^ trị ^+ " Nhanh lên bạn ơi" - GV nêu tên trị ^ 2 cách

^

- HS ^ l 1 – 2 >

- HS ^ trị ^

3 Phần kết thúc:

Trang 10

- a( xung quanh vịng trịn f tay và

hát

- GV giao bài / $ nhà: x x x x x

- Ơn #5( tác #5 hình #5 (G x x x x x

TOÁN:

TIẾT 2 : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

I MỤC TIÊU

Kiến thức:

Biết cách cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn (Bài 1 cột a, c; bài 2,3,4)

Kĩ năng:

Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ)

1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác

Thái độ:

Ham thích học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 Kiểm tra:

+ Tiết học trước chúng ta học bài gì ? …

- GV gọi HS làm các bài tập đã giao về

nhà

- 3 HS thực hiện

+ Bài 1 : Viết số thích hợp vào bảng (Theo mẫu)

+ Bài 2 : Đọc các số trong bài tập 1 + Bài 3 : Xếp các số …

- GV kiểm tra VBT (ở nhà)

- GV Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Trong giờ học toán này, chúng ta cùng

“Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số

(không nhớ)”

b.Nội dung

* Ôn tập về phép cộng và phép trừ (không

Trang 11

nhớ) các số có ba chữ số

Bài 1

- GV hỏi :

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm bài (ý a, c) - HS làm VBT

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trước

lớp các phép cộng trong bài

- 9 HS thực hiện nhẩm trước lớp

- GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho

nhau

- HS KT bài tập

Bài 2

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS làm bảng – Lớp làm VBT

- GV gọi HS tự Nhận xét bài cho bạn - Vài HS Nhận xét

* Ôn tập giải toán về nhiều hơn, ít hơn

Bài 3

- GV hỏi :

+ Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? …có 245 HS

+ Số HS khối Hai như thế nào so với số HS

+ Vậy muốn tính số HS của khối Hai ta

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải - 1 HS thực hiện

Tóm tắt

Khối Một : 245 HS Khối Hai ít hơn : 32 HS Khối Hai : ? HS

Giải Khối Hai có số HS là :

245 – 32 = 213 ( HS ) Đáp số : 213 HS

- GV chữa bài – Ghi điểm

Bài 4

+ Giá tiền của 1 con tem như thế nào so với

1 bì thư ?

…nhiều hơn là 200 đồng

Trang 12

- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bài – Lớp làm vở

Giải Giá tiền 1 con tem thư là :

200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng

- GV chữa bài – Ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò

+ Các em vừa học toán bài gì ? … cộng, trừ các số có ba chữ số

(không nhớ)

- Về nhà ôn thêm về cộng, trừ các số có ba

chữ số (không nhớ)

- Hướng dẫn luyện tập :

+ Bài 1 : Đặt tính và tính

+ Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt

-TỰ NHIÊN & XÃ HỘI:

BÀI 1 : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

-Kĩ năng: Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

-Thái độ: Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người

 Các hình minh hoạ trang 4 & 5 sách TN&XH, lớp 3

 Phiếu học tập cho hoạt động 1

2 Kiểm tra :

(Sách, vở, bút, …)

- GV Nhận xét

3 Bài mới

Trong tiết TN&XH hôm nay, chúng ta sẽ

học bài “Hoạt động thở và cơ quan hô

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Kiểm tra:

+ Tiết học trước học ? …

- GV gọi HS làm... class="text_page_counter">Trang 11

nhớ) số có ba chữ số

Bài 1< /b>

- GV hỏi :

+ Bài tập yêu cầu làm ? …Tính nhẩm

- GV u cầu... tự làm (ý a, c) - HS làm VBT

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước

lớp phép cộng

- HS thực nhẩm trước lớp

- GV yêu cầu HS đổi KT cho

nhau

- HS KT tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	263,82 KB