Giáo án tuần 14 - Lớp1A

Kiến thức - Học sinh biết lợi ích của việc đi học đều, đúng giờ giúp cho các em việc thực hiện tốt quyền học tập của mình.. 2.Kĩ năng - Học sinh có ý thức thực hiện nghiêm túc việc đi h[r]

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

2.Kĩ năng - Biết làm tính trừ đúng trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ Hoàn thành BT 1, 2, 3 (cột 1), bài 4 (a) 3.Thái độ: GDHS có ý thức tự giác làm bài

Bước 1: Quan sát hình vẽ nêu bài toán

Bước 2: Có 8 hình tam giác bớt 1 hình tam

giác còn mấy hình tam giác ?

Nêu câu trả lời Lập phép tính: 8 - 1 = 7, đọc Bước 3: Quan sát hình vẽ và nêu phép

tính:

8 - 7 = 1 đọc b) Lập các phép tính còn lại

- 1 HS nêu yêu cầu.

+ tính từ trái sang phải

- HS nêu yêu cầu

+ Quan sát hình, nêu bài toán,viết phép tính tương ứng

- HS nêu yêu cầu

+ Quan sát hình, nêu bài toán,viết phép tính tương ứng

- NX tiết học.

Học vần BÀI 55 : ENG - IÊNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Học sinh đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.

Đọc được câu ứng dụng Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.

2 Kĩ năng: Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ao, hồ giếng Luyện nói được 2-4 câu

theo chủ đề

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

*GDBVMT: Giáo dục HS ý thức giữ gìn ao, hồ, giếng để có nguồn nước sạch sẽ,

- Đọc bài ung –ưng

- Viết: trung thu, tưng bừng

Giới thiệu tranh

? Tìm tiếng chứa vần eng

Vần eng có 2 âm e và âm ng

- cài vần : eng

e - ng - eng eng

Cài tiếng: xẻngĐánh vần, đọc, phân tíchĐọc trơn

Đọc: eng, xẻng, lưỡi xẻngTìm miệng

* Vần iêng: Quy trình tương tự

Tìm tiếng chứa vần mới học

e) Viết bảng con: eng - iêng – trống chiêng

-lưỡi xẻng

- GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết

+ GV ghi câu ứng dụng lên bảng

Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn giữ như kiềng ba chân

- Đọc SGK

-10 em

- HS thảo luận ND tranh

- HS nhẩm đọc tìm tiếng mới+HS luyện đọc dòng thơ

+ Cả câu thơ.Nhận vần tiếngbất kỳ

b) Luyện nói (10’)

Chủ đề: Ao, hồ, giếng

*? Tranh vẽ cảnh vật ở đâu, ao hồ giếng đem

lại cho con người lợi ích gì?

- Ao, hồ, giếng có gì giống nhau ?

khác nhau ?

- Nơi em ở dùng nguồn nước ở đâu ?

Đều chứa nướcKhác: hình dáng, rộng, hẹp

? Nơi con ở lấy nước ở đâu để ăn.

? Theo con nước ở đâu là vệ sinh

? Để giữ nguồn nước sạch con và các bạn phải

làm gì

* Em có giữ gìn ao,hồ ,giếng như thế nào để

có nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh.

2.Kĩ năng - Học sinh có ý thức thực hiện nghiêm túc việc đi học đều đúng giờ

3 Thái độ: Tự giác thực hiện việc đi học đúng giờ

- GDG&QTE

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều đúng giờ

- Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ

III.ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa; đồ dùng để sắm vai

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(4 phút)

- Gọi hs nêu tư thế khi chào cờ?

- Em đã thực hiện chào cờ đúng tư thế chưa?

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: (10 phút) Sắm vai tình huống trong bài

tập 1

- Giáo viên chia nhóm và phân công mỗi nhóm

đóng vai một tình huống riêng trong bài tập 4

- 3 hs nêu

- Hs thảo luận nhóm 2

- Học sinh sắm vai trong từngtình huống

- Gọi hs đại diện nhóm đóng vai.

Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được

nghe giảng đầy đủ

b Hoạt động 2:(10 phút) HS thảo luận nhóm bài

tập 5

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai 2

học sinh đóng nhân vật trong tình huống

- Cho hs đóng vai trước lớp

- Nếu có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn?

Kết luận: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo

mưa vượt khó khăn để đi học

c Hoạt động3 (10 phút) Thảo luận lớp.

+ Bạn nào lớp mình luôn đi học muộn?

+ Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?

- Cho học sinh đọc câu thơ ở cuối bài

- Cả lớp hát bài “Đi tới trường.”

3- Củng cố- dặn dò:(5 phút)- Lớp vừa được học

xong bài đạo đức gì? Lớp mình có đi học muộn nữa

không?

Liên hệ GDG&QTE

- Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng giờ

giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được

học tập của mình

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc được câu ứng dụng: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái

bản mường cùng vui vào hội.

2 Kĩ năng: Viết được: uông, ương, quả chuông, con đường

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng HS nói được 2- 4 câu theo

chủ đề

3 Thái độ: GDHS có ý thức tự giác trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh SGK, bộ đồ dùng Tiếng Việt.

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Tiết 1

Bài cũ (5')

- Đọc bài 55: eng –iêng

Viết: cái xẻng, củ riềng

rau muống nhà trường

luống cây nương rẫy

- GV giải nghĩa 1 số từ

e) Luyện bảng con

- GV đưa chữ mẫu: uông - ương - quả

chuông - con đường

Vần uông có nguyên âm uô và âm

ng

Cài vần uông

Cá nhân + đồng thanh Cài tiếng

Cá nhân + đồng thanh

Cá nhân + đồng thanhĐọc: uông - chuông - quả chuông

- HS nhẩm đọc,tìm tiếng mới

- HS luyện đọc từ ngữ Nhận vần,tiếng bất kì

- 1HS đọc, nêu cấu toạ, độ cao cáccon chữ

- HS theo dõi

- HS luyện bảng con

- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình.

- Quan sát uốn nắn HS viết

- Lúa, ngô, khoai, sắn trồng ở đâu ?

- Ai trồng lúa, ngô, khoai sắn ?

- Trên đồng ruộng các bác nông dân làm gì

nữa ?

- Nếu không có các bác nông dân sản xuất

ra lúa, ngô, khoai, sắn chúng ta còn gì để ăn

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS nêu yêu cầu.

+ HS quan sát tranh nêu bàitoán

+ Viết phép tính thích hợp.+ Nêu miệng kết quả

3.Củng cố - Dặn dò: (5')

- GV củng cố ND bài

- NX tiết học

Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi8

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chủ đề: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI

I MỤC TIÊU

- HS biết sưu tầm và hát được 1 số bài hát ca ngợi anh bộ đội.

- Hs biết hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát.

- Kính trọng, tự hào và biết ơn anh bộ đội.

II ĐỒ DÙNG

- Sưu tầm các bài hát, bài thơ về anh bộ đội.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bước 1: Chuẩn bị (5’)

+ Gv thông báo trước cho HS về nội

dung, hình thức của hoạt động

+ Hướng dẫn HS tự tìm hiểu, sưu tầm

các bài hát, bài thơ về anh bộ đội

Bước 2: Khởi động (3’)

- Đội văn nghệ của lớp biểu diễn 1 tiết

mục văn nghệ

Bước 3: Biểu diễn văn nghệ.(25’)

Các đội tiến hành biểu diễn văn nghệ,

múa hát, đọc thơ, kể truyện về anh bộ

đội

Bước 4: Tổng kết, đánh giá (5’)

GV nhận xét đánh giá thái độ và sự

chuẩn bị của lớp, cá nhân, tổ chức trao

phần thưởng cho các cá nhân, tổ có

phần biểu diễn xuất sắc

Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho buổi

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Giúp học sinh:

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 Viết được phép tính thích hợp theo hình vẽ

2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng trong phạm vi 9 Hoàn thành Bt1, 2 ( cột 1,2,4) 3 (cột 1), 4

3.Thái độ: GDHS tự giác khi làm bài.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh.

- Đọc được câu ứng dụng: Không có chân có cánh

Sao gọi là con sông?

Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió?

2 Kĩ năng: viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Buổi sáng

- Viết bảng con: luống cày, nương rẫy.

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích: ang

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếngbàng

- Đọc trơn

- Đọc: ang, bàng, cây bàng buôn làng bánh chưng

ang – anh - cây bàng - cành chanh

- GV đưa chữ mẫu: ang - anh

+ Giới thiệu tranh

? Tranh vẽ gì

(Từ mới: có cành,có cánh)

? Bài có mấy câu hỏi

- GV hướng dẫn đọc,nhấn giọng cuối câu

- Là cảnh nông thôn hay thành phố ?

- Trong bức tranh buổi sáng mọi người đi

ở đâu ?

? Buổi sáng mọi người trong nhà em

đang làm gì ?

- Buổi sáng em làm những việc gì ?

- Em thích buổi sáng mưa hay nắng ? mùa

đông hay mùa hè ?

- Em thích buổi sáng, buổi trưa, buổi

2 Kĩ năng: Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra

3 Thái độ: HS có ý thức tự bảo vệ bản thân

* GDBVTNMTBĐ: Những nhà sống ở ven biển, trên biển cần đảm bảo an toàn tránh xảy ra tai nạn qua đó giáo dục cho các em BVTNMTBĐ

II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay

chân, bỏng, điện giật

- KN tự bảo vệ

- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

III.ĐỒ DÙNG

- Tranh ảnh trong sgk

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

? Giờ trước các con học bài gì?

? Kể tên một số công việc ở nhà của những người trong

gia đình em?

- Gọi hs nêu những công việc đã giúp bố mẹ ở nhà?

? Để nhà cửa sạch sẽ gọn gàng mọi người trong gia

đình cần phải làm gì?

- Giao viên nhận xét: Qua phần kiểm tra bài cũ cô rất

vui vì các con biết vận dụng điều đã học để giúp đỡ ba

mẹ làm những công việc nhỏ trong gia đình Cô khen cả

lớp

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: Khi làm những công việc ở nhà để

giúp đỡ bố mẹ các con cần phải cẩn thận không để xảy

ra tai nạn Để hiểu rõ hơn về cách phòng tránh những

tai nại thường gặp cô cùng các em tìm hiểu bài “ An

- Các con thảo luận nhóm đôi

- Điều gì có thể xảy ra?

- Các bạn dùng dao như vậy có nguy hiểm hay

không?

? Con nào kể thêm một số vật sắc nhọn khác dễ bị đứt

tay, chảy máu?

điều gì?

- GV cho HS xem hình ảnh HS bị đứt tay

Kết luận: Để tránh bị đứt tay, chảy máu các con cần

lưu ý Không được tự ý sử dụng dao Nếu muốn cắt, bổ

vật gì con phải nhờ người lớn làm giúp Khi sử dụng

các đồ dùng dễ bị vỡ các con nên cẩn thận để tránh đổ

vỡ xảy ra tai nạn

- Gv chuyển ý sang hoạt động 2

2 Hoạt động 2: (18’) Các vật gây nóng, bỏng, cháy.

- HS thảo luận nhóm 4 Các nhóm quan sát hình 3,4,5

và thảo luận theo câu hỏi

Câu 1: Nêu nội dung từng tranh?

Câu 2: Điều gì có thể xảy ra trong các tranh trên?

Câu 3: Nếu là em, em sẽ làm gì trong từng tranh?

- Thời gian thảo luận 5 phút

- Gv chốt từng tranh

Tranh 3: Bạn mang đèn dầu vào trong màn đọc truyện

Nếu lỡ tay quệt vào đèn, đèn đổ sẽ gây cháy Em sẽ

khuyên bạn không nên mang đèn dầu vào trong màn

? Nếu bị cháy em sẽ làm gì?

- Tranh 4: Các con đã nói đúng nội dung và điều có thể

xảy ra Các con nên nhớ không đùa nghịch gần bếp

than, bếp ga,…Nếu không cẩn thận sẽ bị bỏng

- Tranh 5: Các con nhận thấy sự nguy hiểm nếu nghịch

ở nơi có ổ điện rất nguy hiểm …

? Con hãy kể thêm một số vật dễ gây nóng, bỏng, cháy

- Gv cho HS xem một số vật gây nóng, bỏng, cháy

- Gv cho HS xem một số hình ảnh thương tâm đã xảy

ra

* Gv chốt: Để giữ an toàn khi ở nhà tốt nhất các em nên

tránh xa các vật dễ gây bỏng, nóng, cháy Khi sử dụng

đồ điện phải cẩn thận, không sờ tay vào phích cắm, nếu

bị xảy ra tai nạn phải gọi người lớn

? Bài học hôm nay đã củng cố cho con kiến thức gì?

Kết luận: Không được để đèn dầu hoặc các vật gây cháy

khác trong màn hay để gần những đồ dùng dễ bắt lửa Nên

tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên trình bảy kết quả thảo luận

GV liên hệ: Ở nhà đã con nào bị đứt tay, chảy máu hay bị

bỏng bao giờ chưa?

C Củng cố, dặn dò: (3’) Chơi trò chơi: “ Tìm nhanh, kể

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

- Đọc được câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềnh ngay ra

2 Kĩ năng: - viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

HS nói được 2- 4 câu theo chủ đề

3 Thái độ: HS tự giác tích cực trong việc luyện đọc, luyện viết

- Đọc bài ang – anh

- Viết bảng con: hiền lành, dang tay.

+ HS luyện đọc dòng thơ, cả đoạnthơ Nhận vần, tiếng bất kì.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng ng và

nh, từ bài 52- bài 59 Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ và Công

2 Kĩ năng: Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59

*BD HS: kể được 2, 3 đoạn truyện theo tranh

3.Thái độ: GDHS có ý thức ôn bài cũ, luyện bài mới

- Đọc bài inh - ênh (Bảng phụ)

- Viết bảng con: đình làng, ễnh ương

2 Bài mới (35')

1 Giới thiệu bài

Khai thác khung đầu bài và tranh minh hoạ

- Hs đọc

c) Đọc từ ngữ:

bình minh, nhà rông, nắng chang chang

Giải nghĩa từ

d) Viết bảng con

- GV đưa chữ mẫu: bình minh, nhà rông

- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

- Quan sát, uốn nắn HS viết

- 10 em

- 10 em

b) Kể chuyện (15): “Quạ và Công”

G kể mẫu

Hướng dẫn kể theo tranh

Nội dung truyện SGV tr 199-200

HS quan sát tranh

+ Tranh 1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ rất

+ HS làm bài và nêu miệngkquả.

+ kquả đều bằng nhau

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của HS

III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực hiện nhiệm vụ tuần 14.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp.

2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh của lớp.

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp.

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ của lớp tuần 14.

Ưu điểm

* Nề nếp:

………

………

………

………

………

* Học tập: ………

………

………

………

………

………

* TD-LĐ-VS: ………

………

………

………

………

Tồn tạị: ………

………

………

………

………

………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 15.

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/12, ngày hội Quốc phòng toàn dân

- Duy trì tốt các nề nếp, giữ VSCN phòng bệnh theo mùa

- Xếp hàng ra vào lớp tốt, thể dục đều, đồng phục đầy đủ

- 100% hs viết bút mực

- Các đôi bạn học tốt tích cực giúp bạn vươn lên trong học tập Đặc biệt chú ý luyện đọc, luyện viết, luyện thuộc các bảng cộng trừ đã học Giao cho bạn Ngân và bạn Chi, Thắng, Bảo Châu, giúp đỡ và kèm thêm cho bạn Gia Bảo, bạn Tường Vy, bạn Thảo Vy, Tường Vy đôn đốc bạn viết bài, đọc bài và đọc thuộc các bảng cộng trừ đã học, báo cáo cô giáo vào đầu các buổi học…

- Thực hiện tốt ATGT và những điều đã kí cam kết HS không mang đồ chơi nguy hiểmđến trường Chơi những trò chơi an toàn, không chạy đuổi nhau trong giờ ra chơi.

- Chú ý đảm bảo an toàn khi dùng điện, cấm không được mang những chất dễ gâycháy nổ đền trường đề phòng tránh cháy nổ

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được - Khắc phục những hạn chế

D Sinh hoạt tập thể: (Sinh hoạt theo các nội dung)

Hát các bài hát để tặng chú bộ đội.

Phần II Sinh hoạt sao nhi (20’)

Sinh hoạt sao nhi

CỬ CHỈ ĐẸP, NÓI LỜI HAY VÀ ANH BỘ ĐỘI CỦA EM

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Ổn định tổ chức

Tập trung toàn sao, hát tập thể bài bài

hát: “Lời chào của em”

PTS kiểm tra thi đua:

- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần

qua, khen em nào thực hiện tốt Nhắc

nhở em nào thực hiện chưa tốt, cử bạn

sinh hoạt sao theo chủ điểm:

“ anh bộ đội của em”

- Khi ra đường, ở trường nếu gặp các

chú bộ đội thì các em sẽ làm gì? hoặc

các em sẽ làm gì, nói năng thế nào để

thể hiện là có cử chỉ đẹp, nói lời hay với

các chú bộ đội?

- Bây giờ các em hãy nói cho các bạn

trong sao biết các ý kiến của mình

- Lần lượt từng em trình bày ý kiến

- Bây giờ toàn sao cùng hát bài: “ Chú

- Hát tập thể bài bài hát: “Lời chào của em”

- Sao nhi lắng nghe

- Sao nhi lắng nghe

- Mỗi em nói một ý kiến - Có thể viết ra một mảnh giấy - ví dụ:

+ Chúng em khoanh tay chào