- Cô củng cố lại và nói cho trẻ biết: các cô chú công nhân làm vất vả để tạo ra sản phẩm là những loại gạch, ngói để xây dựng nhà cửa, xây nên những ngôi trường khang trang đẹp đẽ như v[r]
Trang 1- Biết nghề truyền thống củađịa phương.
- Giáo dục trẻ yêu quý laođộng
- Trẻ có thói quen tập luyện thểdục buổi sáng
- Trẻ nắm rõ các động tác thểdục
- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻmạnh, tham gia tích cực vàocác hoạt động
- Trẻ nhớ họ tên mình, họ tênbạn
- Biết dạ cô khi điểm danh
- Nắm rõ sĩ số của lớp
- Thông thoángphòng học
- Tranh ảnh về chủđề
- Một số câu hỏiđàm thoại, tranhảnh
- Tranh về nghềtruyền thống
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Băng nhạc thểdục
- Động tác thể dục
- Sổ theo dõi, bút
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 25/11 đến ngày 20/12/2019
Trang 2- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, bố mẹ, các bạn và cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ quan sát tranh về nghề sản xuất gạch
- Trò chuyện về nghề sản xuất gạch
+ Cô có bức trah gì đây?
+Đây là ai? Cô đang làm gì?
+ Sản phẩm của nghề sản xuất gạch là gì?
- Cô giáo dục trẻ: Trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề
có những công việc khác nhau nhưng đều tạo ra những sản
phẩm có ích cho con người vì vậy chúng mình phải biết
yêu quý những người lao động, biết trân trọng sản phẩm họ
làm ra, biết giúp đỡ mọi người, biết làm những công việc
vừa sức
2 Thể dục sáng
a Khởi động:
- Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn
chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm
b Trọng động:
- Thứ 3, 5: Tập theo bài hát: “Cháu yêu chú công nhân”
- Thứ 2,4,6: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Đưa lên cao, dang ngang
+ Chân: Đứng khuỵu gối
+ Bụng: dứng cúi người về phía trước, ngả người ra sau
+ Bật: Bật phía trước, lùi lại, sang phải, sang trái
Trang 3- Xây dựng công trường
than Mạo Khê
*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng, nấu ăn
cho các cô chú công nhân,
- Biết làm sách, lật giở trang sách, giới thiệu về những sản phẩm có trong sách
- Biết dùng các khối hình gạch để thiết kế, xây dựng khuôn viên nhà máy, công trường
- Trẻ tái hiện lại hành động của người lớn qua vai chơi
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp các hành động chơi với nhau
- Biết đoàn kết và giúp đỡ nhau và liên kết các vai chơi với nhau
- Bồi dưỡng sự tự tin khi thể hiện trước đông người
- Phát triển khả năng cảm thụ
âm nhạc
- Giấy A4, sáp màu, đất nặn, giấy màu, keo dán
- Tranh chưa tô màu
- Sách tranh truyện
- Tranh ảnh về chủ
đề
- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng: Gạch, thảm cỏ, hoa, khối hình
- Đồ dùng nấu ăn,
bộ dinh dưỡng 1, 2,
bộ bác sĩ
- Dụng cụ chăm sóc cây
1.Trò chuyện:
- Trò chuyện giới thiệu dẫn dắt vào bài: - Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 4- Chúng mình đang tìm hiểu chủ đề gì?
- Với chủ đề này hôm nay chúng mình xem cô sẽ cho chúng
mình chơi những trò chơi gì nhé
2 Giới thiệu góc chơi:
- Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc
chơi gì?
- Cô củng cố các góc chơi:
* Góc nghệ thuật: Tô màu, nặn, cắt dán một số hình ảnh, đồ
dùng, dụng cụ của nghề sản xuất gạch, ngói, than
* Góc sách: Làm sách catalog giới thiệu hàng, làm sách
tranh giới thiệu sản phẩm
* Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên nhà máy gạch, xây
dựng công trường than mạo khê
* Góc phân vai: Chơi cô cấp dưỡng, bán hàng,
* Góc âm nhạc:
- Hát lại các bài hát trong chủ đề
- Chơi với các dụng cụ âm nhạc
3 Tự chọn góc chơi:
- Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào? Chơi ở góc
chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
( Cô gợi ý cách chơi cho trẻ nếu trẻ lúng túng)
4 Phân vai chơi:
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi cô dặn dò trước khi trẻ về góc
Cô cho trẻ về góc chơi
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
thật tốt Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
6 Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc Cô cho trẻ nhận xét về
nhau.Cô nhận xét chung cho các góc chơi của trẻ về hành vi,
ngôn ngữ
7 Củng cố tuyên dương
- Cô cùng trẻ nhắc lại tên các góc chơi
- Giáo dục trẻ yêu lao động, ngoan ngoãn, học tập chăm chỉ
mai sau làm người có ích cho đất nước
- Nhận xét- Tuyên dương Cho trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 5Trò chơi dân gian: Kéo
cưa lừa xẻ, Dệt vải
- Phát triển khả năng quan sát
so sánh, phân tích
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, quan tâm bảo vệ thiên nhiên
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết chơi trò chơi dân gian
- Trẻ có tinh thần tập thể
- Trẻ được thư giãn, thoải mái, biết cách chơi, hứng thú trong khi chơi
- Thỏa mãn sự thích thú khi được chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi đoàn kết không chen
lấn xô đẩy nhau
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 61 Hoạt động có mục đích:
* Quan sát, trò chuyện về ai làm ra ngói, gạch:
- Chúng mình đang đứng ở nơi nào đây? Cho trẻ kể tên khu
vực của trường
- Các cô chú công nhân xây dựng đã xây lên ngôi trường
này từ những nguyên vật liệu gì? Ai là người đã làm ra
gạch, ngói?
- Có bố mẹ bạn nào làm công nhân gạch ngói không? Bố/
mẹ con làm ở đâu? Nhà máy gạch ngói Đất Việt sản xuất ra
những sản phẩm gì?
- Cô củng cố giáo dục trẻ: Các sản phẩm gốm, sứ, gạch ngói
là những sản phẩm truyền thống của địa phương mình đấy
Con hãy luôn biết trân trọng sản phẩm truyền thống của quê
hương mình nhé
* Quan sát vườn rau, cây ăn quả:
+ Các con đang đứng ở đâu? Có những loại rau, cây gì ở
đây? Con có biết ai trồng cây, rau này không? Cho trẻ kể
tên các công đoạn của việc trồng các loại rau và cây ăn quả
Trồng cây, rau này để làm gì nhỉ? Khi trồng phải sử dụng,
đồ dùng, dụng cụ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân, trân trọng sản phẩm
bác nông dân làm ra
* Đọc Đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ
- Cho trẻ đọc bài đồng dao 2-3 lần kết hợp với chơi trò chơi
2.Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi học tập, có luật, dân gian và nêu
cách chơi, luật chơi
+ Cô thực hiện chơi mẫu
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trong quá trình chơi
=>Giáo dục trẻ yêu lao động, ngoan ngoan, lễ phép, học tập
chăm chỉ, chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài
- Trẻ trả lời
- Gạch, ngói, gốm, sứ
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghetrò chuyện cùng cô
Trang 7- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay
- Rèn khả năng nhận biết tên,mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc ănđúng, ăn đủ
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý
- Sạp ngủ
- Chiếu gối
- Phòng ngủ sạch sẽ,yên tĩnh
- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng
thực hiện các thao tác rửa tay trên không
- Trẻ thực hiện
Trang 8- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ
- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức
ăn
- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động
viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong
- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội
dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Ôn các hoạt động của
- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khingủ dậy
- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học
- Nhạc vận động
- Quà chiều
Trang 9- Ôn kĩ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
- Biểu diễn văn nghệ
- Biết cách vệ sinh thân thể, gọngàng
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp
-Trẻ được chơi theo ý thích củamình
- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin
- Góc chơi
- Nhạc cụ
Trả
trẻ
* Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
Trả trẻ.
- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biết chào cô giáo,ông bà bố mẹ và các bạn
- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Cờ, phiếu béngoan
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng :
+ Tập bài vận động: “Nhà của tôi”
+ Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học
- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ thực hiện
Trang 10buổi sáng.
- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc
và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại
- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn
tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ
huynh về tình hình trong ngày của trẻ
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ra về
Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi vận động: Chú công nhân xây nhà cao tầng
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài vận động “Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay
Trang 11- Thực hiện được theo hướng dẫn của cô.
2 Kỹ năng:
- Trẻ đi tự nhiên, đi không chạm vào vạch, không làm rơi vật
- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú trong luyện tập
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, Vạch chuẩn, đường hẹp rộng 20cm dài 2,5- 3m, gạch đồ chơi, gậy thể dục, cổng thể dục
- Cô nghe nói huyện Đông Triều hôm nay có tổ chức hội
thi “ bé khỏe, bé ngoan” chúng mình có muốn tham gia dự
thi không?
- Vậy chúng mình cùng đi nào!
2 Giới thiệu bài
- Xin chào các bé đến với chương trình “Bé khỏe, bé
ngoan”
- Đến dự hội thi Bé khỏe bé ngoan hôm nay gồm có hai
đội chơi Đội “Đất việt” và đội “ Bến triều”
- Chương trình bé khỏe bé ngoan gồm có 3 phần:
- Để biết ai giỏi hơn bây giờ các con hãy nối đuôi nhau đi
các kiểu đi trên nền nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công
nhân”
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ nối đuôi nhau kết hợp đi các kiểu: đi bằng mũi bàn
chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi khom,
đi thường, chạy nhanh, chạy chậm về ba hàng
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất
chúng mình còn phải tập thể dục nữa đấy các con ạ
Trang 12- Và để bước vào phần thi thứ 2: Ai nhanh hơn chúng mình
hãy cùng cô tập bài tập phát triển chung nhé!
* Bai tập phát triển chung
+ Tay: Đưa lên cao, dang ngang
+ Chân: Đứng khuỵu gối
+ Bụng: dứng cúi người về phía trước, ngả người ra sau
+ Bật: Bật phía trước, lùi lại, sang phải, sang trái
* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp có mang vật trên
tay
- Phần này rất quan trọng nhiệm vụ của hai đội chơi là
giúp các cô chú công nhân nhà máy gạch Đất việt và nhà
máy gạch Bến triều mang những viên gạch này đi phơi Để
giúp được các cô chú công nhân, chúng mình hãy chú ý
quan sát cô nhé
- Cô tập lần 1: không phân tích động tác
- Cô tập lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích động tác: Cô đi từ
đầu hàng ra vạch xuất phát , tay cầm 1 viên gạch, cô đứng
ở tư thế chuẩn bị, cô đứng thẳng người sao cho chân không
chạm vào vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh là một tiếng
xắc xô cô bắt đầu đi trong đường hẹp, khi đi người thẳng ,
tự nhiên, mắt nhìn về phía trước, tay cầm gạch thật chắc,
thật khéo léo không dẫm vào hai bên đường, khi đi đến nơi
cô đặt viên gạch lên bàn rồi cô đứng về cuối hàng
- Lần 3: Cô vừa làm vừa hỏi trẻ
- Cô mời hai trẻ khá lên tập thử
- Cô nhận xét, chỉnh xửa động tác cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô cho cả lớp lần lượt lên thực hiện Cô chú ý
quan sát, sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ
- Chúng mình vừa thực hiện xong phần thi thứ hai rất là
giỏi bây giờ chúng mình sẽ bắtđầu phần thi thứ 3 mang tên
trò chơi
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động ‘Chú công nhân
xây nhà cao tầng’
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Hai đội sẽ lần lượt bò qua cổng thể dục lên
nhặt một viên gạch rồi mang về xếp vào rổ đội mình
- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc Đội nào xếp
được nhiều gạch sẽ giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Bao quát động viên trẻ trong khi
Trang 13*: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
Hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản trẻ vừa vận động, trò chơi
trẻ vừa chơi
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung
- Tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
……….………
………
……… ………
……… ………
………
………
………
………
………
……….………
………
……… ………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu về nghề truyền thống địa phương
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Chuyển gạch lên xe”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được ở địa phương có nhiều nghề trong đó có nghề sản xuất gạch, ngói, nghề sản xuất gạch ngói làm ra nhiều sản phẩm
- Biết dùng từ ngắn gọn, để miêu tả về nghề sản xuất gạch theo ý hiểu của trẻ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi một cách rõ ràng, mạch lạc
- Rèn luyện sự quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học và chơi
Trang 14- Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng, lễ phép với người công nhân.
Là nghề bộ đội
- Chúng mình vừa đọc bài đồng dao nói đến những nghề
gì?
- Ngoài những nghề đó ra ở địa phương chúng mình còn
có nghề truyền thống là nghề sản xuất gạch, ngói, sản
xuất than
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng chúng mình tìm hiểu về nghề sản xuất
gạch, ngói
- Chúng mình có biết để tạo ra những viên gạch, ngói thì
người công nhân phải làm những công đoạn gì không?
- Để biết được nghề sản xuất gạch, ngói làm những công
việc gì và cần những dụng cụ gì thì hôm nay cô cùng
sản xuất gạch, ngói không?
- Con có biết làm nghề sản xuất gạch, ngói bố mẹ con
thường làm những công việc gì không?
- Cô cho trẻ xem tranh về nghề sản xuất gạch, ngói
- Cô gọi ý hỏi trẻ trong tranh có hình ảnh ai?
- Cô, chú công nhân đang làm gì?( Đang bê gạch)
- Ngoài việc bê gạch ra các cô chú công nhân còn làm
những công việc gì nữa?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về công việc của các
cô, chú công nhân
- Cô tóm tắt và cho trẻ hiểu thêm về công việc của nghề
Trang 15sản xuất gạch, ngói.
- Cô gợi hỏi trẻ các cô chú công nhân làm việc vất vả như
vậy để làm ra những sản phẩm gì?
- Cô củng cố lại và nói cho trẻ biết: các cô chú công nhân
làm vất vả để tạo ra sản phẩm là những loại gạch, ngói để
xây dựng nhà cửa, xây nên những ngôi trường khang
trang đẹp đẽ như vậy cho chúng mình học tập vì thế
chúng mình phải biết yêu quý các cô chú công nhân và
biết trân trọng những sản phẩm mà các cô chú làm ra
- Chúng mình có biết để làm ra được những viên gạch đó
các cô chú công nhân cần những công cụ gì không?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số máy móc để làm ra
gạch
- Cô cho trẻ biết ngày xưa các cô chú công nhân phải làm
thủ công làm vất vả hơn nhưng sản phẩm lại ít hơn,
không có tính thẩm mĩ cao Ngày nay nhờ có khoa học
tiến bộ các cô chú đã áp dụng khoa học công nghệ vào
sản xuất đã tạo ra được nhiều sản phẩm hơn, bền, đẹp
hơn
- Con sẽ làm nghề gì sau này khi lớn lên?
- GD: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau này lớn
lên làm những nhà khoa học chế tạo ra những máy móc
hiện đại giúp các cô chú công nhân làm ra nhiều sản
phẩm, bền đẹp hơn
3.2.Hoạt động 2: Trò chơi “ Chuyển gạch lên xe”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội một số bạn xẽ là
người tung gạch, một số bạn là người bắt gạch để vào
thùng xe Người tung gạch và người bắt gạch phải giữ
khoảng cách mà cô đã vạch sẵn
- Luật chơi: kết thúc trò chơi đội nào chuyển được nhiều
viên gạch đội đó sẽ thắng cuộc và những viên gạch bị rơi,
những viên gạch mà người chơi dẫm vào vạch sẽ không
được tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ hứng thú tham gia vào
trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý, lễ phép với cô