GA Tuần 9 Ngôi nhà gia đình ở

- Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. Giới thiệu bài. Có câu truyện kể về củ cải trắng và các thành viên trong 1 gia đình đấy. Để biết mọi người đã làm gì với củ cải trắng này. C[r]

Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ở

( Thời gian thực hiện:

- Biết công dụng và chất liệu các

đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà

- Phòng nhóm sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề gia đình

- Đồ dùng, đồchơi

THỂ

DỤC

SÁNG

*Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay đưa ngang gập

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Bút,sổ điểmdanh

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng

gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giới thiệu tên chủ đề mới: Gia Đình

+ Nhà con ở đâu?

+ Nhà con mấy tầng?

+ Ngôi nhà đó các con có biết xây bằng những vật liệu xây

dựng nào?

+ Các con cần làm gì để giữ cho ngôi nhà chúng ta sạch đẹp?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng lễ phép chia sẻ

với mọi người trong gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

- Xây bằng gạch,xi măng,sắt

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Đ tác tay: Hai tay đưa ngang gập trước gáy

+ Đ tác chân: Chân đứng khụy gối

+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước

+ Đ tác bật: Bật tại chỗ

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện

c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi.

- Cô chấm cơm và báo ăn

* Góc khoa học - thiên nhiên.

- Chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng gia đình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt

được một số âm thanh

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình

- Trẻ biết chăm sóc cây xanh và các con vật

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách,báo

- Giấy A4,hồdán

- Bình tướinước,

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện.

*Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Gia đình con có những ai?

- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?

- Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng đó?

=> Giáo dục trẻ: Chú ý giữ gìn đồ dùng gia đình

2.Nội dung chơi:

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp

- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Dạo chơi quan sát các

kiểu nhà xung quanh,trò

chuyện với trẻ về các thành

viên trong gia đình trẻ

- Quan sát các cây vườn

trong khuôn viên nhà ở,làng

- Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động:

- Về đúng nhà

- Trò chơi dân gian: Nu na

nu nống,kéo cưa lừa xẻ

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ mang

mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường

2 Nội dung.

a Hoạt động có chủ đích: Quan sát các kiểu nhà xung

quanh…

+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê

+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?

=> Giáo dục trẻ: Để có tiền xây lên ngôi nhà bố, mẹ, ông, bà

phải làm bao khổ cực đấy

+ Trong gia đình bạn có những ai?

+ Mọi người trong gia đình như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong

+ Trò chơi dân gian: Nu na nu nống,kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do:

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Chỗ ngủ sạchsẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn, có

nối đi quanh bàn đễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2 Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn

chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

3 Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ nghe

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

+ Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải

+ Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái

3 Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho

nhà,địa chỉ nhà nơi ở của trẻ.

- Chơi trò chơi “ Mẹ và con”

“ Nhà cháu ở đâu”

- Đọc thơ: Em yêu nhà em

- Ôn luyện bài hát: Nhà của

- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ,bài hát

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kếtvới bạn

- Trẻ có thói quen nề nếp

- Trẻ biểu diễn tự tin

thoại

- Trò chơi,đồ chơi

- Tranh thơ bài thơ,bài hát

- Góc chơi,đồ chơi

- Đồ chơi

- Sân khấu,đĩa nhạc

- Cho trẻ nhận xét các thành

viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HO T Ạ ĐỘ NG

*Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ xem băng hình các kiểu nhà

+ Các con vừa xem có những kiểu nhà gì không?

+ Chất liệu các ngôi nhà xây bằng gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

=> Giáo dục trẻ: Bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy lên

tường

- Ôn bài hát : Nhà của tôi

- Cô cho trẻ đọc thơ : Em yêu nhà em

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh, học tập và sức khoẻ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG HỌC.

- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát khéo léo.

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập

- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi khéo léo cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

- Trò chơi:Tín hiệu cờ xanh cờ đỏ để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức

*Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là

chúng ta phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ : ai cũng có một mái ấm thật là hạnh

phúc đấy vì vậy các con phải biết yêu quý các thành

viên trong gia đình mình nhé

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta cùng học bài“ Đi trong đường hẹp”

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1.Khởi động:

- Hát “Dậy đi bé ơi”

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy

b.Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

+ Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy

+ Chân: Đứng khụy gối

+ Bụng: Đúng cúi gập người về phía trước

+ Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản.Đi trong đường hẹp

- Giới thiệu tên vận động: Đi trong đường hẹp

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi theo

người hoặc 2 tay chống hông

+ TH: khi có hiệu lệnh bằng xắc xô các con đi thường,

chân bước đều không giẫm lên vạch, đi ngay ngắn,đầu

không cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước, cứ đi như thế

đi cho hết đoạn đường hẹp sau đó về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1, 2 trẻ lên tập thử vận động

- Cô tổ chức cho trẻ của 2 đội lần lượt thực hiện vận

động

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ)

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

( Động viên,khích lệ trẻ)

* Trò chơi

: Tín hiệu

- Giới thiệu tên trò chơi: Tín hiệu

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát 1 bài

hát, khi cô giơ cờ xanh trẻ đi nhanh, cô giơ cờ màu đỏ

trẻ đi chậm, cô giơ cờ vàng trẻ dừng lại

- Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

con phải chịu khó tập thể dục.

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TPVH:Truyện: Nhổ củ cải.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau.

I.Mục đích- yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện, kể lại được câu truyện

- Hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ biết kể truyện diễn cảm

- Đĩa nhạc bài hát : Cả nhà thương nhau

- Tranh minh họa truyện

- Slide minh họa truyện

- Gia đình các con có những ai?

- Vậy các con có yêu quý những người thân của mình

không?

2 Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ quan sát “ Củ cải trắng” và nói Có câu

truyện kể về củ cải trắng và các thành viên trong 1 gia

đình đấy Để biết mọi người đã làm gì với củ cải trắng

này Chúng mình chú ý lắng nghe câu truyện sau đây

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động: Kể cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm kết hợp nét mặt, cử chỉ

điệu bộ

+ Giới thiệu tên câu truyện: Nhổ củ cải

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung:

- Cô đọc lần 3: Kể kết hợp slide minh họa

b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Ông gọi ai ra giúp khi không nhổ được củ cải?

+ Ông gọi bà như thế nào?

- Bà già đã gọi ai ra giúp?

- 2 ông bà và cô cháu gái có nhổ được củ cải không?

- Cháu gái đã gọi ại giúp nào?

- Chó con đã gọi ai ra nhổ củ cải cùng nào?

- Mèo con gọi ai ra giúp nữa nào?

- Cuối cùng gia đình ông bà lão có nhổ được củ cải

không?

- Vì sao ông lão nhổ được củ cải?

=> Giáo dục trẻ: Ngoài bà ra thì bố mẹ, ông đều là

những người thân thiết luôn ở bên chăm sóc,yêu

thương con Vì vậy, các con phải nghe lời mọi người

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kê truyện.

- Cho trẻ kể cùng cô 2-3 lần theo tranh minh họa

- Trẻ nhắc lại: tên câu truyện là gì?

người thân trong gia đình

- Bà lão ra giúp tôi nhổ

- Bà gọi cháu gái

5 Kết thúc:

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện, tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cả nhà thương nhau.

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà

- Biết các kiểu nhà, nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng…các phòng của nhà

- Trẻ miêu tả được đặc điểm ngôi nhà, các nguyên vật liệu làm nhà và cảnh quang xung quanh

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh nhà ngói; Tranh các kiểu nhà tầng; Tranh nhà biệt thự

- Những lô tô về các kiểu nhà (sử dụng trong trò chơi); 2 bảng

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”.

- Trò chuyện nội dung bài hát

=> Giáo dục: Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi

gia đình Yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh cho

ngôi nhà

2 Giới thiệu bài

- Mỗi chúng ta đều có những người thân cùng sống chung

trong một ngôi nhà đấy Hôm nay cô con mình cùng học

bài: Trò chuyện, tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở

- Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này nào.

+ Mái nhà có dạng hình gì ? màu gì ?

- Tường nhà như thế nào ?

- Để xây được ngôi nhà này thì phải có những nguyên

vật liệu gì ?

- Ngôi nhà của bạn nào giống ngôi nhà này ?

- Ngoài ngôi nhà 2 tầng thì còn có ngôi nhà mấy tầng

nữa ?

=> Ngôi nhà này là nhà mái bằng, có 2 tầng trông rất cao,

tường nhà quét vôi màu vàng, cửa sổ bằng kính, xung

quanh ngôi nhà có cây xanh

- Cho trẻ quan sát : nhà 1 tầng, nhà 3 tầng, nhà nhiều tầng

- Các con nhìn thấy gì ở ngôi nhà này nào ?

+ Mái nhà lợp ngói màu gì ?

+ Tường nhà quét vôi màu gì ?

+ Bạn nào được sống trong ngôi nhà giống như ngôi nhà

này?

=> Đây là ngôi nhà 1 tầng, mái nhà lợp ngói đỏ tươi,

tường nhà quét vôi màu trắng, cửa sổ màu xanh, có vườn

rau

* Tìm hiểu về biệt thự:

- Những gia đình giàu có thì họ sẽ ở trong những ngôi

nhà rất to và đẹp Các con có biết đó là ngôi nhà gì

không ?

- Các con thấy ngôi nhà như thế nào ?

- Có nhiều tầng không ?

- Bao quanh tầng có gì nào ?

- Nhà được sơn màu gì ?

- Hình tam giác, màu đỏ

- Tường màu vàng ạ

- Cần vôi, cát, gạch Côngcủa bác thợ xây, kiến trúc sư