- Yêu cầu Hs đọc đồng thanh toàn bài Hoạt động 3:Tìm hiểu bài GV yêu cầu Hs đọc bài suy nghĩ có định hướng để trả lời các câu hỏi ở SGK -GV nhận xét kết luận + Hs đọc thuộc lòng bài thơ
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 09 : Từ ngày 31/10 đến ngày 04/11/2005
2
Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đ ức Chào cờ
Ôn tập và kiểm tra tập đọc & học thuộc lòng Ôn tập và kiểm tra tập đọc & học thuộc lòng.
Lít.
Chăm chỉ học tập ( T1)
3
Thể dục Chính tả Toán Hát nhạc Kể chuyện
Luyện tập chung.
Ôn tập và kiểm tra tập đọc & học thuộc lòng.
Đề phòng bệnh giun.
Ôn tập và kiểm tra.
5
Toán Tập đọc Chính tả Mỹ thuật Thể dục
Kiểm tra.
Ôn tập và kiểm tra tập đọc & học thuộc lòng.
Ôn tập và kiểm tra.
Bài 18.
6
Từ và câu Thủ công Toán TLV
SH lớp
Kiểm tra đọc ( đọc hiểu – luyện từ và câu) Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( t1) Tìm một số hạng trong một tổng Kiểm tra viết ( chính tả – tập làm văn )
Trang 2TẬP ĐỌC : Đọc thêm bài: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI
TIẾT I :
A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR: Đọc và viết được 10 chữ cái đầu trong bảng chữ cái
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
Hoạt đông 1: G thiệu : Nêu mục tiêu
tiết học và ghi bảng đề bài
- Yêu cầu Hs đọc đồng thanh toàn bài
Hoạt động 3:Tìm hiểu bài
GV yêu cầu Hs đọc bài suy nghĩ có
định hướng để trả lời các câu hỏi ở
SGK
-GV nhận xét kết luận
+ Hs đọc thuộc lòng bài thơ theo quy trình
xóa dần
Hoạt động3:Củng cố dặn dò
-Gv hệ thống bài học
-Gv nhận xét tổng kết tiết học
-
Nhắc lại
+Hs luyện đọc theo dòng thơ +Hs đọc nối tiếp theo khổ thơ ,kếthợp dọc từ chú giải
+Hs luyện đọc theo nhóm+ Hs thi đọc giữa các nhóm_Hs đọc đồng thanh
.+ Đọc và trả lời câu hỏi
-Nhiều Hs phát biểu ý kiến
Hs học thuộc lòng bài thơ
Lyuện đọc
10 chữ cái đầucủa bảng chữcái
Luyện viết10chữ cái vừađọc
Trang 3
TẬP ĐỌC: MÍT LÀM THƠ TIẾT 2 :
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR: Luyện đọc và viết các chữ cái tiếp của bảng chữ cái
Luyện đọc tiếng có âm đôi iê ,ươ ,âm l
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở bài tập 2
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
Hoạt động 1: KTBC:
-Hs đọc bài ngày hôm qua đâu rồi và
trả lời câu hỏi
-Gv nhận xét
Hoạt động 2:G thiệu : Nêu mục tiêu tiết
học và ghi đề
Hoạt động 3: Luyện đọc
-Gv đọc mãu toàn bài thể hiện cách đọc
của các nhân vật
-Hướng dẫn Hs luyenä đọc,kết hợp giải
nghĩa từ
-Yêu cầu Hs đọc phần chú giải –GV kết
hợp giải nghĩa các từ mới
Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Gv yêu cầu Hs đọc bài suy nghĩ có dịnh
hướng để trả lời các câu hỏi ở SGK
-Gv theo dõi chốt lại lời giải đúng :SGV
Hoạt động 5: Luyện đọc lại
2,3 nhóm Hs phân vai thi đọc toàn chuyện
CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài
sau
-2 hhhHs nối tiếp nhau đọc và trảlời câu hỏi 1,2
Nhắc lại đề bài
-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu _Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạntrước lớp và kết hợp đọc phầnchú giải
_ Hs đọc từng đoạn trong nhóm _Thi đọc giữa các nhóm _Hs cả lớp đọc đồng thanh đoạn1,2
-Nhiều Hs phát biểu ý kiến-Hs luyện đọc theo vai
Lắng nghe và thực hiện
Luyện đọc các
chữ cái như mục tiêu
Luyện viết các chữ cái như trên
Tham gia cùng các bạn
Trang 4TUẦN 9
Thứ hai, ngày 3 tháng 11 năm 2008.
TOÁN : LÍT.
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR: Biết được nhiều hơn ,ít hơn và biết được kí hiệu của lít (l)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :
+ HS làm bài ở bảng con Đặt tính rồi tính:
+ Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
Hoạt đông 1: G thiệu : GV giới thiệu
Hoạt động2: Giới thiệu nhiều hơn(nước)
và ít hơn (nước)
+ Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình
nước; 1 can nước và 1 ca nước
+ Yêu cầu nhận xét về mức nước
Hoạt động 3:Giới thiệu về lít (l).
Để biết vật chứa nước nước nhiều hay ít
người ta dùng đơn vị đo là lít
+ GV ghi bảng: Lít (l), yêu cầu HS đọc
+ Đưa ra một túi sữa (1l) yêu cầu HS đọc số
ghi trên bao bì để trả lời trong túi có ? sữa
+ GV đưa ra một vài vật chứa khác và hỏi
cho HS xác định
Hoạt động 4:Luyện tập – thực hành :
_GV yêu cầu Hs làm các bài tập 1,2,3,4 ở
VBT Toán
-Gv xuống lớp theo dõi ,giúp đỡ Hs yếu
kém làm được bài
-Chấm một số bài nhận xét chữa chung
Gọi Hs khá giỏi chữa BT,4
- Bài 4:
+ Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu
lít ta làm như thế nào ?
Tóm tắt :
Lần đầu : 12l
Lần sau : 15l
Cả hai lần : lít ?
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Dặn HS ghi nhớ tên gọi, ký hiệu đơn
+ HS thực hành: 37 + 63 ; 18 + 82 ;
45 + 55
Nhắc lại đề bài
+ Cốc nước ít hơn bình nước Bìnhnước có nhiều nước hơn cốc nước
+ Can đựng nhiều nước hơn ca
Ca đựng nhiều nước hơn can
+ Đọc đề
+ Thực hiện phép tính : 12l +15l
- Hs chữa bài
Bài làm Cả hai lần cửa hàng bán được là:
12 + 15 = 27 (l)Đáp số : 27 l-Hs chữaBT vào vở ( nếu sai )
Theo dõi
Quan sát
Lắng nghe
Làm được phép tính2l +3l =1l +2l =2l +2l =
Trang 5vị lít (l) Chuẩn bị tiết sau.
- GV nhận xét tiết học
TOÁN : LUYỆN TẬP.
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Biết được kí hiệu của lít và làm một số phép tính
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :
-Yêu cầu Hs làm bảng con
-Gv theo dõi nhận xét
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
Hoạt động 1:G thiệu bài : GV giới thiệu
và ghi bảng
Hoạt động2 : Luyện tập –Thực hành :
-Yêu cầu Hs làm các BT 1,2,3,4 ở VBT
Toán
-Gs thêo dõi giúp đỡ Hs yếu làm được BT
-Chấm một số bài nhận xét chữa chung
-Dự kiến chữa bài tập ,4 nếu Hs làm sai
-GV nhận xét kết quả làm bài của Hs
Bài 4:
+ Lần lượt đưa ra 2 cốc loại 0,5l và 4 cốc
loại 0,25l và yêu cầu HS thực hành rót
nước
+ Yêu cầu so sánh mức nước giữa các lần
với nhau
Kết luận : Có1l nước nếu đổ vào càng
nhiều cốc ( các cốc như nhau) thì nước
trong mỗi cốc càng ít
III/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Trò chơi : Thi đong dầu
- Nội dung : Có 7 l dầu trong thùng và
2 chiếc can không Một chiếc chứa
được 5l, chiếc còn lại chứa được 1l
Hãy tìm cách lấy được 4 lít dầu sau 2
lần đong
- Cách chơi : Chia lớp thành 4 đội
Đội nào tìm ra kết quả trước là
thắng
- Lời giải: Lần 1: Đồ vào đầu can 5 lít
Lần 2: Từ can 5 lít đò ra đầu can 1
-Hs thực hành vào VBT Hs đổi vở kiểm tra bài của nhau bằng bút chì
+ Lần 1: rót đầy 2 cốc
+ Lần 2: rót đầy 4 cốc
+ Lần 3: rót đầy 10 cốc
2l +3l =5l-3l=3l +3l =6l -4l =
Tham gia cùng các bạn
Trang 6- Dặn hs về chuẩn bị tiết sau.
- GV nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ Đọc thêm :CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR: Luyện đoc một số chữ cái bảng chữ cái
Tân: luyện đọc câu tiếng có vần uôn ,ươ
Hùng :Luyện đọc tiếng lên,lặng
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ Cho hs viết một số từ khó của tiết trước
+ Nhận xét sửa chữa
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
Hoạt động 1: G thiệu : GV giới thiệu và
ghi bảng
Hoạt động 2:Luyện đọc
-Gv đọc mẫu lần 1
-Hướng dẫn luyện đọc
-Gv nhận xét _Gv và lớp bình chọn bạn
đọc hay
Hoạt động3: Luyện đọc lại
-Yêu cầu Hs đọc toàn bài ,kết hợp trả lời
câu hỏi ở phần tìm hiểu bài
-Gv nhận xét ghi điểm
Hoạt động4: Củng cố –Dặn dò
-2Hs đọc toàn bài
-Hs trả lời cau hỏi về nội dung bài
-Gv yêu càu Hs tiếp tục luyện đọc
+ Viết ở bảng con
Nhắc lai ïđề bài
+ 3 hs đọc đoạn văn
-Hs luyện đọc từng đoạn trước lớp-Luyện đọc từng đoạn trước lớp -Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm
-Hs thi đọc giữa các nhóm-Hs cử đại diện nhóm thi đọc -Hs đọc thuộc lòng bài thơ
Viết một vài chữ cái
Tân ,Hùng luyện đọc như MT
Đọc lại các chữ cái
Viết 10 chữ cái cuối
Trang 7ĐẠO ĐỨC : CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( T1).
A/ MỤC TIÊU : SGV
-MTR : Biết được cần đi học đúng giờ và chăm chỉ học tập
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :
+ Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi
+ Nhận xét đánh giá
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn tìm hiểu
Hoạt động 1 : Xử lý tình huống.
GV nêu tình huống:
+ Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì
bạn đến rủ đi chơi (đábóng, đá
cầu )Bạn phải làm gì
+ Gọi 1 số cặp lên trình bày
GV kết luận: SGV
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
GV phát phiếu học tập, yêu cầu thảo
luận nhóm các nội dung trong phiếu
Đánh dấu + vào ô trống với nội dung
biểu hiện của việc chăm chỉ học tập
Sau đó gọi đại diện 5 nhóm lên bảng ở
bài tập chép sẵn ( mỗi nhóm 1 dòng)
GV nhận xét tuyên dương
+ Nêu ích lợi của của việc chăm chỉ học
tập
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Liên hệ thực tế về việc học tập của HS
+ Em đã chăm chỉ học tập chưa ?
+ Hãy kể các việc làm cụ thể?
+ Kết quả đạt được ra sao ?
GV theo dõi nhận xét , tuyên dương
những HS chăm chỉ, nhắc nhở 1 số em
chưa chăm, viết chữ xấu
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
+ HS1:Kể lại 1 số công việc đã giúp gđình ?
+ HS2:Cần làm gì khi đồ đạt, quần áolộn xộn
Nhắc lại đề bài
+ HS đọc yêu cầu Thảo luận theo cặpvà sắm vai cách ứng xử
+ 3 đến 5 cặp trình bày rồi cùng nhậnxét
+ Các nhóm nhận phiếu và thảo luận
Lắng nghe
Trang 8- Đọc ghi nhớ 2 đến 3 lần.
- Nhắc nhở HS về học bài và chuẩn
- Sân trường : Vệ sinh an toàn nơi tập
- 1 còi, cờ hoặc khăn để tổ chức trò chơi
C/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :
+ Gọi hs nêu tên các động tác
+ 5 HS lên trước lớp thực hiện
Nhận xét đánh giá
II/ BÀI MỚI:
Hoạt động 1:/ PHẦN MỞ ĐẦU :
+ GV nhận lớp phổ biến nội dung tập
luyện
+ Vỗ tay và hát
+ Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp
+ Đi đều theo 4 hàng dọc
Hoạt động 2: PHẦN CƠ BẢN :
+ Tập hợp thành 4 hàng dọc
@ Học đếm số 1;2 – 1;2 theo từng hàng
dọc
+ Lần 1: GV hướng dẫn
+ Lần 2: Tự hs thực hiện
Theo dõi và cho các tổ thi đua điểm số
@ Ôn bài thể dục
+ GV giao việc cho từng tổ trưởng điều
khiển ôn tập bài thể dục 8 động tác
+ Theo dõi giúp đỡ cho hs thực hiện chính
xác
+ Cho từng tổ lên trước lớp biểu diễn bài
thể dục
Hoạt động3: PHẦN KẾT THÚC :
+ Giậm chân tại chỗ và đi đều
+ Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
+ GV nhận xét tiết học Dặn hs về tập
luyện
+ Nêu 8 động tác đã học
+ 5 hs thực hiện mỗi động tác 2 lần
8 nhịp
+ HS nghe
+ Thực hiện theo yêu cầu
+ Thực hiện theo yêu cầu
+ Thực hiện theo yêu cầu
+ Tập hợp thành 4 hàng dọc
Học điểm số
+ Chú ý nghe hướng dẫn
+ Thực hiện theo yêu cầu
+ Tổ trưởng từng tổ điều khiển chotập lại 8 động tác đã học
+ Từng tổ thi biểu diễn
+ Thực hiện theo yêu cầu
+ Thực hiện theo yêu cầu
Theo dõi vàthực hiện cùng các bạn
Trang 9Thứ ba, ngày 4 tháng 11 năm 2008.
KỂ CHUYỆN :Đọc thêm :DANH SÁCH HỌC SINH TỔ1 LỚP 2
A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR: -Tân :Luyện đọc tiếng câu có âm đôi iê ,au và âm tr ,kh
-Hùng :Luyện đọc tiếng có âm
-Huyền :Đọc được bảng chữ cái
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
Hoạt động 1: G thiệu : Nêu mục tiêu
tiết học và ghi tên bài lên bảng
Hoạt động2: Luyện đọc
_GV đọc 1 lần
-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Gv nêu câu hỏi SGK
-Yêu cầu Hs trả lời
-Gv chốt lại câu trả lời đúng SGV
Hoạt độnh 4:Luyện đọc lại
-Gv yêu cầu Hs đọc lại bài
-Hs và Gvbình chọn người đọc hay
Hoạt động4: Cũng cố –Dặn dò
-Gv giới thiệu danh sách của lớp mình
_Mời 1,2 Hs đọc
_Dặn Hs tiếp tục tập đọc,tập tra tìm
nhanhthông tin về các bạn có tên trong
Theo dõi và thực hiện như yêu cầu
Trang 10
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG.
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR: Viết được các số tư1 đến20 và làm được phép tính cộng
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :
+ Nêu cách thực hiện phép cộng
+ Giải bài 3
+ Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
HĐ1!:G thiệu : GV giới thiệu và ghi
bảng
HĐ 2/ Hướng dẫn luyện tập.
-GV yêu cầu Hs làm các bài tập 1,2,3,4,5
ở VBT Toán
-Gv xuống lớp theo dõi dạy cá nhân ,giúp
đỡ Hs yếu làm được Bt
-Chấm một số bài nhận xét chữa chung
-GV gợi ý chữa BT4 ,5
-Gv phân tích bài toán ,gọi Hs khá giỏi
nêu cách giải
Bài 4 :+ Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ?
+ Bài toán đã cho những gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Yêu cầu Hs đọc đề và hoàn chỉnh bài
giải
Bài 5 :+ Yêu cầu quan sát hình và cho
biết túi gạo nặng bao nhiêu kg
+ Vì sao ?
+ Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Trò chơi : Dãy số kỳ diệu
- Chuẩn bị dãy số như sau
+ HS1: 7l + 8l + 2l
+ HS2: Giải ở bảng
Nhắc lại đề bài
-Hs làm bài -Hs đổi vở tự kiểm tra bài bằng bút chì
+ Giải bài toán theo tóm tắt
+ Lần đầu bán: 45kg gạo, lần sau bán : 38kg
+ Cả hai lần bán được bao nhiêu kg ? gạo
+ Hs khá giải bài toán Bài giải :Số gạo cả hai lần bán được là :
45 + 38 = 83 (kg)Đáp số : 83 kg
+ Túi gạo cân nặng 3 kg
+ Vì túi gạo và 1kg nặng bằng 4kg
Viết các số
như MT
Làm phép tính 4+5 = 3+5 = 4+6 =6+5 =
Trang 11- Yêu cầu điền các số còn thiếu vào
ô trống sao cho tổng 3 số liên tiếp
bằng 100
- Cách chơi : Chia thành 4 đội, đội
nào thực hiện đúng và nhanh nhất là
thắng
- GV nhận xét tiết học
+ C 3kg
-Hs chữ BT vào vở (nếu sai )
Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm
2008
TẬP ĐỌC : Đọc thêm:MUA KÍNH
A/ MỤC TIÊU SGV
MTR: Huyền: Lắng nghe và đọc được bảng chữ cái
Tân:Luyện đọc câu có tiếng kính và âm đôi ya ,ua
Hùng :Luyện đọc tiếng có âm l
B / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :SGV
- C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên
bài lên bảng
Hoạt động 2: Luyện đọc
-Gv đọc mẫu
-Yeu cầu Hs luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
-Gv nhận xét
-Yêu cầu Hs đọc đồnh thanh
Hoạt động3: Tìm hiểu bài
–Gv hỏi :
+Cậu bé muốn mua kính để làm gì?
+Cậu bé đã thử kính như thế nào?
+Tại sao bác bán kính phì cười?
-Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng
SGV
Hoạt động4:Củng cố –Dặn dò
-Gv hệ thống bài học
-GV nhận xét tổng kết tiết học
+ -Hs lắng nghe
-2 Hs khá đọc bài -Hs đọc nối tiếp theo đoạn-Hs đọc nối tiếp toàn bài -Hs đọc phân vai
-Hs đọc đồng thanh toàn bài
-Hs trả lời+….để đọc được sách +Cậu ta thử 5,7 chiếc kính mà vẫn không sao đọc được
+…
Hs lắng nghe
Lắng nghe
Luyện đọc như yêu cầu
Tham gia cùng các bạn
Trang 12- GV : Mẫu thuyền gấp sẵn, giấy màu, tranh minh hoạ qui trình gấp.
- HS : giấy màu, kéo, hồ, chì
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
+ Nhận xét
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
Hoạt động1/ G thiệu : GV giới thiệu
và ghi bảng
Hoạt động2/ Hướng dẫn:
Quan sát nhận xét.
+ Cho quan sát 2 mẫu thuyền và nêu
nhận xét giữa sự giống và khác nhau
+ Hãy nêu chiếc thuyền gồm có những
gì ?
+ Chỉ vào tranh và giới thiệu cách
gấp : gấp tương tự như gấp thuyền
phẳng đáy không mui chỉ khác bước
tạo mũi thuyền
+ GV làm mẫu bước tạo mũi thuyền
+ Hướng dẫn cách gấp
Bước 1 : Gấp giống thuyền phẳng
đáy không mui, chỉ chú ý gấp 2 đầu tờ
giấy vào 2 ; 3 ô li
Các bước tiếp theo tương tự gấp
thuyền phẳng đáy không mui
+ Để dụng cụ lên bàn
Nhắc lại đề bài
+ Quan sát và nhận xét: Giống nhau,chỉ khác là có mui và kgông có mui
+ mạng thuyền, đáy, mũi, mui thuyền
+ Quan sát và làm theo
Lắng nghe
Hoạt động như các bạn
