Kế hoạch tuần chủ đề gia đình tuần 9 đồ dùng gia đình

-Góc thư viện: xem tranh ảnh về chủ đềHoạt động ngoài trời -Dạo quanh sân trường, thăm quan các lớp-Tham quan các khu vực trong trường, lớp-Nhặt lá cây làm đồ chơi -Trò chơi dân gian “Ch

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦĐỀ: GIA ĐÌNH TUẦN 9:“ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH”

(Từ ngày 16 tháng 10 đến ngày 20 tháng10 năm 2017

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết tên và một số công việc hàng ngày trong gia đình

- Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình

- Trẻ biết cách chào hỏi và cách xưng hô lễ phép

- Trẻ biết vâng lời mọi người trong gia đình

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô dạy và thực hiện đúng với sự hướng dẫn của

cô

II/ Môi trường giáo dục:

- Giấy vẽ, đồ chơi mô phỏng các đồ vật trong gia đình, búp bê

- tranh ảnh gia đình, tranh minh họa, hồ, nhạc, catset

- sân chơi rộng rãi bằng phẳng, sạch sẽ, lô tô , nhạc , catset

- tranh( ba, mẹ, con), giấy màu, rổ, vòng, tranh quan sát, màu sáp

giấy, lô tô

HOẠT

ĐỘNG

Thứ 2 16/10/2017

Thứ 3 17/10/2017

Thứ 4 18/10/2017

Thứ 5 19/10/2017

Thứ 6 20/10/2017 Đón trẻ -Đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định-Tro chuyện với trẻ về trường mấm non

TD sang Ho hấp: Gà gáy Tay : 2 Chan :2 Bụng: 2 Bật : 2

Hoạt động

có chủ đích

PTNT

ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3

PTTC

VĐCB: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP, TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ

PTNN

TRUYỆN:

CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ

PTTM

TÔ MÀU ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

PTNT

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

Hoạt động

góc

-Goc phan vai: Đóng vai Mẹ, con-Goc xây dựng: xây khu vườn của bé-Góc học tập: xem tranh, thực hiện vở toán-Góc nghệ thuật: tô màu tranh về đồ dùng gia đình-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây và trồng cây xanh

Trang 2

-Góc thư viện: xem tranh ảnh về chủ đề

Hoạt động

ngoài trời

-Dạo quanh sân trường, thăm quan các lớp-Tham quan các khu vực trong trường, lớp-Nhặt lá cây làm đồ chơi

-Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành-Vẽ tự do trên sân

Vệ sinh ăn

trưa – ngủ

trưa

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Vệ sinh xà phòng trước khi ăn, vệ sinh trước khi ngủ

Hoạt động

chiều

-Vỗ tay theo nhịp bài “ chiếc khăn tay”

-Trò chuyện về gia đình-Trẻ xem tranh về gia đình -Đọc thơ về gia đình

- GD cháu thường xuyên tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Cháu tích cực hoạt động cùng cô

-Động tác tay: hai tay giơ lên cao, 2 tay về phía trước( 4 lần 4 nhịp)

-Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, nghiêng người sang 2 bên( 4 lần, 4 nhịp)

-Động tác chân: hai chân nhón lên, khụy gối( 4 lần , 4 nhịp)

-Động tác bật: bật tách khép chân( 4 lần, 4 nhịp)

3 Hồi tĩnh:

-Cháu đi làm bướm bay nhẹ nhàng, hít thở không khí trong lành và vào lớp

Trang 3

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TCVĐ:TÌM NGƯỜI NHÀ

TCDG: Chi chi chành chành

- TCDG: Chi chi chành chành

* Cách chơi: Cho từ 5 – 6 trẻ ngồi thành một nhóm Một trẻ làm cái xòe

bàn tay ra cho trẻ khác đặt vào tất cả trẻ đọc bài đồng dao Trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay của trẻ làm cái.Đến tiếng

“ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt tay lại và tất cả phải rút ngón trỏ ra thật nhanh Trẻ nào rút chậm bị nắm lấy ngón tay là thua cuộc

và thay thế trẻ làm “cái”.Trò chơi tiếp tục

TCVĐ: Tìm người nhà:

Cô phát cho trẻ 1 hình, chia trẻ thành 2 nhóm theo hình tròn, hình tam

giác,cô gọi trẻ lên, sau đó bịt mắt trẻ lại cho trẻ đi “tìm nguoi nhà” củamình, khi nào tìm đứng thì trẻ bỏ khăn bịt mắt ra.trò chơi tiếp tục với cácnhóm khác , chỉ đổi vị trí đứng cho nhau

Thứ 2, ngày 16 tháng 10 nắm 2017 HOẠT ĐỘNG TOÁN HỌC

ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3

I/ YÊU CẦU:

- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 3

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy toán học

III/ NỘI DUNG TÍCH HỢP:

-GD TKNL, Vệ sinh, dinh dưỡng

-GD ATGT,

-Bài hát: đường em đi

-Thơ: bắp cải xanh

IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt Động 1: Trò chuyện đàm thoại:

- Các con ơi! Hôm nay cô sẽ cho các con đến thăm nhà bạn lan nhé cáccon có thích không nào khi đi trên đường các con phải đi như thếnào? ( Trẻ trả lời )

Trang 4

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Đường em đi ”

- Đến nhà bạn lan rồi đấy các con hãy chào bạn đi nào ( trẻ chào )

- Nhà bạn có trồng những cây gì? (trẻ trả lời)

- Nhà bạn có những đồ dùng gì nữa đây? (trẻ trả lời)

-> GD cháu ăn nhiều rau quả và vệ sinh đồ dùng trước khi ăn

2.Hoạt Động 2: Cung cấp kiến thức:

 Ôn kiến thức cũ : ôn số lượng trong phạm vi 2:

- Các con thấy nhà bạn lan có trồng mấy thứ cây ăn trái vậy? ( 2 ạ )

- Vậy nhà bạn lan có mấy bộ bàn ghế vậy các con? (2 ạ)

- Nhà bạn lan có mấy bóng đèn vậy các con 2 ạ

- Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau về lớp

 Cung cấp kiến thức mới: Đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 3

- Các con ơi! Vừa rồi chúng ta đã đến nhà bạn lan chơi và bạn ấy đã tặngcho lớp chúng ta rất là nhiều chén, muỗng đấy, bây giờ cô và các concùng đếm xem có tất cả là bao nhiêu cái muỗng và bao nhiêu cái chénnhé

- Cô sẽ xếp muỗng ra trước nhé Cô xếp từ trái sang phải nè Vậy cả lớpcùng đếm với cô nào 1,2 vậy là có tất cả bao nhiêu cái muỗng (2ạ)

- Bây giờ cô sẽ them 1 cái muỗng nữa cô đặt bên phải các con đếm xem

có tất cả bao nhiêu cái muỗng……….3 ạ

- Vậy bây giờ cô và các con cùng đếm xem có tất cả là mấy cái chén nhé

Cô sẽ xếp muỗng bên dưới tương ứng với mỗi cái chén Các con đếmxem có mấy cái muỗng……… 2 ạ

- Vậy số chén và số muỗng như thế nào với nhau…………không bằngnhau

- Vậy để cho chén với muỗng bằng nhau thì thêm mấy cái muỗngnữa…………1 ạ

- Cô sẽ thêm 1 cái muỗng xếp bên phải các con đếm xem có tất cả baonhiêu cái muỗng………3 ạ

- Vậy số chén và muỗng như thế nào với nhau………bằng nhau ạ

- Đều bằng 3 cô mang thẻ số 3 cho cả lớp đọc …….trẻ đọc

- Cô cất lần lượt từng chén và muỗng cho đến hết

 Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra trước mặt………(trẻ lấy)

- Gió thổi, gió thổi………(thổi gì, thổi gì)

- Thổi tất cả bàn ở trong rổ ra đếm ………….(trẻ thực hiện)

- Cô cần cô cần………… (cần gì cần gì)

- Cô cần các con lấy tất cả ghế ra xếp và đếm nào? (trẻ thựchiện)

- Cô cho trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện vài lần

Trang 5

3.Hoạt Động 3: Trò chơi củng cố:

- Cho trẻ chơi trỏ chơi “ tìm bạn”

-Cô cho trẻ đi vòng tròn hát bài hát khi bài hát kết thúc cô lắc nhạc trẻ sẽkết bạn một nhà với số lượng là 1,2 , 3 bạn thôi nếu nhóm bạn nào quá babạn thì sẽ bị phạt nhé - -Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú

- Cô theo dõi trè chơi, cho trẻ chơi vài lần

*Nhận xét tuyên dương:

Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:

- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn

- Trò chuyện về 1 số món ăn

- Cho cháu đánh răng

- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền

-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về

-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của

- Thực hiện theo đúng yêu cầu của cô

- Trẻ nề nếp trong học tập, tích cực trong luyện tập

- 1 số bài hát : em đi qua ngã tư đường phố, chiếc khăn tay, nhà của bé

- Bài thơ: yêu mẹ

- GD ATGT, TKNL, vệ sinh, dinh dưỡng

Trang 6

 Bài tập phát triển chung:

 Động tác tay 4 : Hai tay đưa lên cao, sang ngang 4l – 4n

 Động tác chân 4 : Đưa hai tay chống hông, đứng lên, ngồi xuống.2l – 4n

 Động tác bụng 4 : Đứng hai tay giơ cao, nghiêng người sanghai bên.2l – 4n

 Động tác nhảy: Bật tách, khép chân 4l – 4n

 Vận động cơ bản:

- Các con ơi hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động có tên là:

“ đi trong đường hẹp, trèo lên xuống ghế ”

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Làm mẫu trọn vẹn không giải thích.

- Cô làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích.

Đầu tiên cô đứng ở tư thế chuẩn bị Khi nghe hiệu lệnh đi thì 2 taychống hông bước nhịp nhàng đi trong đường hẹp Khi đến cạnh ghế thìhai tay vịn thành ghế đưa một chân qua phía bên kia ghế và tiếp tục thuchân còn lại bước qua Khi đã trèo qua được ghế thì quay về chỗ củamình đứng

 Trẻ thực hiện:

- Mời 2 – 3 trẻ lên thực hiện lại ( Trẻ thực hiện )

- Cho trẻ thực hiện lần lượt hết lớp ( Trẻ thực hiện )

- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên hứng thú cho trẻ

 Cho 2 đội thi đua:

- Cô chi lớp thành 2 đội Mỗi đội lần lượt cử từng thành viên đi mua thức

ăn và sẽ phải đi trong đường hẹp trèo lên xuống ghế và mua 1 món đồ về

Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gieo hạt ”

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô quan sát bao quát lớp

Nhận xét tuyên dương

- Tuyên dương tập thể

Trang 7

- Cho cháu đánh răng.

- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mề

-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC

Kể Chuyện: Tích chu

I/ MỤC TIÊU::

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên tác giả và tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ thích nghe cô kể chuyện và biết tính cách của các nhân vật

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và từ đó ngôn ngữ của trẻ cũng được pháttriển

- Cháu hoạt động tích cực cùng cô

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa truyện “ Tích Chu ”

- Tranh rời, máy nghe nhạc

- Bài hát: cháu yêu bà

- GD cháu yêu quý mọi người trong gia đình

- Toán đếm

Hoạt Động 1: Trò chuyện, đàm thoại:

- Cho lớp cùng hát bài “ cháu yêu bà ”

- Trong bài hát có nhắc tới ai nào? ( Bà và cháu )

- Các con có sống chung với bà trong gia đình không? (trẻ trả lời)

- Các con thường làm gì cho bà nào? (trẻ trả lời)

- Các con có vâng lời bà không? (có ạ)

-> GD cháu yêu quý lễ phép với người lớn trong nhà cũng như ngoài xãhội

- Có 1 câu chuyện nói về bà và cháu rất hay đấy các con hãy cùng lắngnghe xem đó là câu chuyện gì nhé

Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức:

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm, trọn vẹn câu chuyện

Trang 8

-Nội dung câu chuyện:Nói về việc cậu bé tên Tích Chu ba mẹ mất sớmnên chú ở với bà, Tích chu ham chơi không làm việc tiếp bà và bà bịbệnh không ai chăm sóc, khi bà khát nước thì tích chu đi chơi không cónhà để chăm sóc bà bà đã hóa thành chim Lúc này tích chu thương bà và

đã đi tìm nước tiên để cứu bà sống lại và từ đó trở đi tích chu rất yêuthương bà

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh và giải thích.

+ Tranh 1: từ ngày xưa không khi nào quên ơn bà -> Nói về việc

bà ngày đêm làm việc vất vả để chăm sóc cho tích chu mau lớn

+ Tranh 2: thế nhưng tích chu lớn lên Tích chu hăng hái đi ngay

việc ngày đêm mà tích chu không làm việc tiếp bà bà bị bệnh mà tích chukhông chăm sóc bà nên bà đã hóa thành chim bay lên trời

+ Tranh 3: trải qua nhiều ngày yêu thương chăm sóc bà -> Tích chu

đã biết lỗi và cố gắng đi tìm thuốc để cứu sống lại bà và từ đó trở đi tíchchu yêu thương chăm sóc bà hết mực

- Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì ? ( Trẻ trả lời )

- Câu chuyện gồm có mấy nhân vật đó là ai? ( trẻ trả lời )

- Khi bà bị bệnh thì tích chu như thế nào ? ( Trẻ trả lời )

- Bà khát nước mà không ai lấy nước cho bà và bà hóa thành gì? trẻtrả lời )

- Tích chu đã làm gì để bà sống lại? trẻ trả lời

- Khi bà sống lại thì Tích Chu như thế nào? trẻ trả lời

=> Ông bà rất yêu thương chúng ta nên chúng ta phải biết yêu thương ông

bà, biết vâng lời, chăm học thật giỏi để ông bà và còn cả ba mẹ vui lòngnữa nhớ chưa? ( Rồ

- Cô sẽ mời 1 bạn đóng vai bà và 1 bạn khác đóng vai tích chu còn cô

sẽ là người dẫn truyện còn các bạn khác ngồi chú ý xem bạn mình đóngvai có hay không nhé

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát lớp

Nhận xét tuyên dương:

- Tuyên dương tập thể lớp

Trang 9

- Phát triển ngôn ngữ, hát chính xá giai điệu bài hát

- GD cháu yêu quý mọi người trong gia đình.Tích cực hoạt độngcùng cô, chú ý lắng nghe bài dạy, trật tự trong giờ học

Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại về bài thơ:

- Cho cả lớp đọc thơ: Yêu mẹ

- Trong bài thơ có nhắc đến ai? trẻ trả lời

- Mẹ đi đâu? trẻ trả lơi

- Mẹ đã làm những công việc gì nào? trẻ kể

- Bé ntn mà được mẹ thơm? kề má

- Trong gia đình các con có những ai? trẻ kể

Trang 10

-> GD cháu khi ăn phải mời người lớn, khi ăn xong phải rót nước lấy tămmời người lớn phải biết yêu thương lễ phép với ông bà cha mẹ nhé.

- Có một bài hát rất hay nói về tình thương của mẹ giành cho con quantâm lo lắng cho con và em bé được mẹ tặng cho chiếc khăn thì em bé đãrất vui sướng đấy các con cùng lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé

Hoạt động 2: Hát và vận động

- Cô xướng âm la la la la……… hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì? trẻtrả lời

- Cô nói tên bài hát Chiếc khăn tay, nói tên tác giả

=> Bài hát nói tình cảm của một người cháu dành cho bà, tóc bà trắng

như mây Để bà của mình vui thì cháu biết vâng lời mọi người để cho bàvui.!

- Cô cho cả lớp nhắc lại

- Các con ơi! Cha mẹ sinh ta ra và nuôi ta lớn khôn bằng tất cả tình yêu

thương Dù ta có đi đến đâu ba mẹ vẫn luôn là bến bờ quê hương ấm ápnhất Không chỉ có mẹ mà ba cũng rất yêu thương chúng ta, dám hi sinhchấp nhận tất cả vì con.Bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe nha!

- Lần 1: Cô hát diễn cảm trọn vẹn cả bài

- Lần 2: Mời cháu minh hoạ cùng cô……… ( Trẻ thực hiện

cùng cô )

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát lớp

Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi

Trang 11

- Cô sẽ mời một bạn lên chụp nón và xoay người lại Cô sẽ mời một bạnbất kì lên hát một bài hát Sau khi nghe cô và các bạn đếm 1, 2, 3 thì bạn

sẽ mở mắt ra và phải đoàn được xem bạn vừa hát đã đứng hát ở vị trí nào.Nếu không tìm được bạn đứng hát ở phía nào sẽ bị phạt làm bò lúc lắcnha!

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Trẻ tham gia chơi vui vẻ, cô quan sát gợi ý trẻ đoán

Nhận xét tuyên dương:

- Tuyên dương tập thể lớp.

*Hoạt động chiều:

-Điểm danh

-Chơi theo ý thích

*Vệ sinh trả trẻ:

-Trẻ nhận biết và phân loại được các loại đồ dùng trong gia đình

-Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, tư duy và phát triển ngôn ngữ chotrẻ

-Cháu hoạt động tích cực, hứng thú

II/ CHUẨN BỊ:

-Mô hình gian hàng đồ dùng, đồ chơi

-Tranh lô tô các loại đồ dùng

-Tranh cái chén, cái muỗng, cái rổ

- Bài hát: đường em đi,

- Bài thơ: Bắp cải xanh

Trang 12

- Trò chơi: con thỏ.

- GD ATGT, TKNL, Vệ sinh

Hoạt Động 1: Trò chuyện, đàm thoại:

- Các con ơi hôm nay cô sẽ dẫn lớp mình đi mua sắm các đồ dùng giađình đấy các con có thích không nào? (thich ạ)

- Nhưng trước khi ra khỏi lớp chúng ta phải làm gì? (trẻ trả lời)

- Khi đi bộ trên đường chúng ta đi bên nào? Phải đi ở đâu? (trẻ trảlời)

- Vậy bây giờ cô và các con cùng đi mua sắm nhé cho trẻ vừa đi vừa hát:

“ đường em đi”

- Các con thấy gian hàng bán đồ có bán những loại gì? (trẻ kể)

- Bạn nào giỏi kề cho cô nghe là nhà các con có những loại đồ dùngnào? (trẻ kể)

 GD cháu phải giữ gìn đồ dùng sạch sẽ và phải làm nhẹ nhàng cẩnthận nếu không sẽ bị hư đấy nhé

- Cho cháu đọc dồng dao: đi cầu đi quán về lớp

Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức:

 Xem tranh mâu: Cái chén:

- Nhìn xem, nhìn xem (xem gì, xem gì)

- Cô đưa tranh mẫu cái chén cho trẻ xem và hỏi tranh vẽ gì? (cáichén ạ)

- Cô cho cả lớp đọc từ “ cái chén” (trẻ đọc)

- Cái chén dùng để làm gì vậy các con (ăn cơm ạ)

- Vậy cái chén được làm từ nhiên liệu gì vậy các con? (trẻ trả lời)

- > Cô nói sơ qua về cái chén: cái chén dùng để đựng cơm và đựng thức

ăn, Chén được làm bằng sứ, sành, nhôm nữa nè vì vậy các con phải cầmcẩn thận không là rất dễ vỡ đấy các con ạ

 Cái muỗng.

- Cho cháu chơi trò chơi con thỏ cô lấy tranh hỏi trẻ

- Cô đố, cô đố (đố gì, đố gì)

- Cô đố các con cô có tranh vẽ gì đây? (cái muỗng ạ)

- Cho trẻ nhắc lại từ cái muỗng (trẻ đọc theo cô)

- Cái muỗng dùng để làm gì? (xúc thức ăn ạ)

- Cái muỗng được làm từ nhiên liệu gì vậy các con (trẻ trả lời)

- Các con nhìn xem đây là muỗng dài hay ngắn (ngắn ạ)

- Ngoài muỗng ngắn ra còn có muỗng dài nữa đấy các con ạ

=> Muỗng dùng để múc cơm, múc thức ăn, Muỗng được làm bằngnhôm, sứ, mủ nữa đấy các con, muỗng thì có loại muỗng ngắn và muỗngdài nữa d0o1 các c0n và nó thuộc loại đồ dùng sinh hoạt trong gia đìnhđấy

 Cái rổ.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: bắp cải xanh cô mang tranh cái rổ ra hỏi trẻ

Trang 13

- Các con nhìn xem cô có tranh gì? (cái rổ)

- Cô cho cả lớp nhắc lại từ: cái rổ (trẻ đọc theo cô)

- Ai giỏi cho cô biết cái rổ dùng để làm gì? (đựng rau, thịt.Trứng, cá ạ)

- Ai giỏi hơn nữa cho cô biết cái rổ được làm từ nhiên liệu gì? (mủ ạ)

=> Cái rổ dùng để đựng thức ăn tươi sống, rổ được làm bằng tre, mủnhôm vì vậy khi sử dụng xong các con nhớ rửa sạch sẽ nhé

- Ngoài những đồ dùng gia đình đó ra các con hãy kể cho cô nghe các loại

đồ dùng khác trong gia đình mà các con biết nào (trẻ kể)

 So sánh:

 Cái chén và cái rổ:

- Ai giỏi so sánh cho cô cái chén và cái rổ giống và khác nhau ở điểmnào? (trẻ trả lời)

- Cô nói tóm lại :

+ Giống nhau: đều là đồ dùng trong gia đìnhvà để đựng thức ăn

+ Khác nhau là: cái chén dùng để ăn cơm và được làm bằng sứ còn cái

- Cô muốn cô muốn (muốn gì muốn gì)

- Cô muốn các con lấy cho cô cái rổ nào (trẻ lấy và đọc to_)

- Cô cho trẻ thực hiện vài lần cô quan sát sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Trò chơi: đi siêu thị

- Cô chia lớp thành 2 đội Mỗi đội sẽ cử lần lượt từng thành viên trongđội đi tìm mua các đồ dùng trong gia đình mang về cho đội của mình.Trong thời gian là một bài hát đội nào mua được nhiều hơn sẽ là đội chiếnthắng

Trang 14

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH(4 Tuần) TUẦN 11: NHU CẦU GIA ĐÌNH”

(Từ ngày 30 tháng 10 đến ngày 3 tháng 11 năm 2017

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết tên và một số công việc hàng ngày trong gia đình

- Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình

- Trẻ biết cách chào hỏi và cách xưng hô lễ phép

- Trẻ biết vâng lời mọi người trong gia đình

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô dạy và thực hiện đúng với sự hướng dẫn của

cô

II/ Môi trường giáo dục:

- Giấy vẽ, đồ chơi mô phỏng các đồ vật trong gia đình, búp bê

- tranh ảnh gia đình, tranh minh họa, hồ, nhạc, catset

- sân chơi rộng rãi bằng phẳng, sạch sẽ, lô tô , nhạc , catset

- tranh( ba, mẹ, con), giấy màu, rổ, vòng, tranh quan sát, màu sáp

giấy, lô tô

HOẠT

ĐỘNG

Thứ 2 30/10/2017

Thứ 3 31/11/2017

Thứ 4 1/11/2017

Thứ 5 2/11/2017

Thứ 6 3/10/2017 Đón trẻ -Đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định-Tro chuyện với trẻ về trường mấm non

TD sang Ho hấp: Gà gáy Tay : 2 Chan :2 Bụng: 2 Bật : 2

Hoạt động

có chủ đích

PTNT

HOẠT ĐỘNG LQ

PTTC

VĐCB:

Ném

PTNN TRUYỆN: CÔ

BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ

PTTM

NẶN CÁC LOẠI QUẢ

PTNT

TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU CỦA

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	253,5 KB