giáo án tuần 9 10

Các bạn hãy quan sát tất cả các bức tranh trong phòng triển lãm và nhận xét xem mình và các bạn đã vẽ như thế nào nhé. Con thích bài nào nhất?Vì sao[r]

Tuần 9 Tên chủ đề lớn Gia

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 3 : Đồ dùng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề và trò chuyện về đồ dùngtrong gia đình bé

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở cửa thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

đình

từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020

trong gia đình Số tuần thực hiện: 1 tuần

2/11 đến ngày 6/11/2020)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: họ hàng gia đình bé

-Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé

-Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm, chạy

nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp bài hát:

“Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8)

- Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4, Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với cô

Trẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bàihát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Dạo chơi sân trường, lắng nghe

âm thanh khác nhau

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh

trường, lớp Quan sát một số đồ

dùng trong gia đình.

- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm

gia đình.

- Quan sát cây quanh vườn rau và

thời tiết Trò chuyện về trang phục,

sức khoẻ khi thời tiết thay đổi

* Trò chơi vận động:

- Vận động: ném xa, bật xa, về

đúng nhà Mèo đuổi chuột,

- Chơi với các vật liệu thiên nhiên.

chơi với đồ chơi ngoài trời

- Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ

- Trẻ được quan sát các ngôi nhà xung quanh trường nói lên nhận xét về ngôi nhà đó Quan sát nhận xét về một số đồ dùng trong gia đình

- Ôn lại các bài đồng dao ca dao

-Trẻ được chơi một số trò chơi

để luyện kĩ năng vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Địa điểmchơi, mũ, dép

- Ngôi nhà chotrẻ tham quan

- Một số đồdùng

Câu hỏi đàmthoại

Chơi trò chơi

Cát, nước,chai,lọ, xô, gáo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi thăm

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao về gia đình

- Cho trẻ quan sát ngôi nhà và đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng gia đình

( Cô đọc câu đố cho trẻ đoán)

+ Cho trẻ quan sát cây quanh vườn rau và thời tiết Trò chuyện về trang

phục, sức khoẻ khi thời tiết thay đổi

+ Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi vận động:

Ném xa, bật xa, về đúng nhà.Mèo đuổi chuột

Cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

cửa sạch đẹp; nấu ăn; tổ chức bữa

ăn cho ngày nghỉ, mua sắm đồ

dùng gia đình

* Góc xây dựng :

Xây khu nhà ở của bé, lắp ghép các

kiểu nhà, khuôn viên ,vườn hoa,

vườn cây, xếp rô bốt.

*Góc học tập: Tìm chữ cái e, ê Tô

chữ cái, đọc truyện tranh

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh

về gia đình

- Biết làm đồ chơi về các đồ dùng gia đình

- Biết cách nặn đồ dùng trong gia đình

- Biết tìm chữ cái e,ê, tô chữ

- Trẻ biết lau lá, tưới cây

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi ở góc

- Giấy, bút chì, bút màu

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện tên bài hát

- Nội dung bài hát, giáo dục trẻ tình cảm với người

- Trẻ hát.

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô hỏi trẻ góc và giới thiệu nội dung chơi của

từng góc

+ Góc phân vai: Chơi gia đình: trang trí sắp xếp,

dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp; nấu ăn

+ Góc xây dựng: Xây khu nhà ở của bé, vườn hoa,

vườn cây, xếp rô bốt

+ Góc tạo hình:Vẽ, xé,dán tranh về gia đình

+ Góc sách :Tìm chữ cái a, ă, â, e, ê, Tô chữ cái,

+ Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem

mình sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi

vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ,

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ lắng nghe.

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,

phòng ngủ thông

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

Nước, xà phòng,khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng cô

Trẻ xếp khăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

- Qùa chiều

Xắc xô, phách

- Tranh chuyệnCâu hỏi đàm

gia đình

- Chơi theo ý thích ở các

góc (có thể sử dụng vở bé

làm quen với toán, Tô

màu, pha nước cam…)

-Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

thoại

- Đồ chơi trong các góc

Đồ dùng cá nhân

Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ hát vận động theo các bài hát: “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát

có từ ba, mẹ, con, ông, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao về

gia đình

- Chơi theo ý thích ở các góc (có thể sử dụng vở bé

làm quen với toán, Tô màu, pha nước cam…)

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ hoạt động góc

* Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp đồ dùng cá nhân

gọn gàng,ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dùng cá nhân

trong gia đình mình hằng ngày

- Cô giáo dục trẻ biết gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô

VĐCB: Đi lên xuống ván kê dốc.

Trò chơi: Thi đi nhanh

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cô và mẹ, cả nhà thương nhau

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ thực hiện được vận động đi lên, xuống ván kê dốc đúng kỹ thuật

- Trẻ biết khi đi lên, xuống ván kê dốc không nghiêng người, không ngã

- Biết chơi trò chơi “Thi đi nhanh”

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi khéo léo.

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn

- Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ thực hiện hứng thú đoàn kết

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợptác trong hoạt động

- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong

- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát

+ở nhà ai yêu các con nhất?

+ ở nhà ngoài Mẹ ra còn có ai yêu các con nữa

không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng

những người thân trong gia đình mình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các bạn cùng

tham gia cuộc thi “Bé nào khỏe’ để xem ai

khỏe nhất, nhanh nhất, khéo nhất.

- Cô chia thành 2 đội: Đội nơ vàng và đội nơ

xanh

- Giới thiệu đội trưởng

- Giới thiệu ban giám khảo

- Sẽ có 3 phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn

+ Phần 2: Khéo léo

+ Phần 3: Chung sức

- Thể lệ cuộc thi: Sau mỗi phần thi đội nào

thắng sẽ được thưởng 1 đồ dùng gia đình to

hơn, đội thua 1 đồ dùng gia đình nhỏ hơn Sau

3 phần thi đội nào được nhiều đồ dùng gia đình

hơn thì đội đó chiến thắng

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn trên nền nhạc

“Cả nhà thương nhau” đi kết hợp các kiểu

chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng

má bàn chân, đi bằng gót chân, đi cúi, chạy

- Tập bài tập phát triển chung: Theo nhịp đếm

+ Động tác tay vai 3: 2 tay đưa sang 2 bên,

chân bước rộng bằng vai, gập khuỷu tay

+ Động tác chân 3: 2 tay đưa sang 2 bên, 1

chân đưara phía trước, lên cao đồng thời tay 2

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ đi vòng tròn khởi động theo nhạc và hiệu lệnh

- Trẻ chuyển đội hình 2 hàngngang

tay đưa về phía trước.(Nm)

+ Động tác bụng 1: Đứng 2 tay đưa lên cao, cúi

xuống ngón tay chạm chân

+ Động tác bật nhảy: Bật nhảy chân trước chân

sau( NM)

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho 2 đội

* Phần thi thứ 2: Khéo léo

- Thực hiện vận động cơ bản “Đi trên ván kê

- Cô mời 1,2 trẻ lên đi

- Để bạn nào cũng đi lên xuống ván dốc được

chuẩn bây giờ các con cùng quan sát

+ Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh không phân

tích

+ Cô làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Cô

đứng sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn bị, khi

có hiệu lệnh cô bước chân phải lên trước đi

bình thường đi từ dưới lên trên và đi xuống, khi

đi người không nghiêng, không ngã Khi đi

xong về cuối hàng

+ Mời 2 trẻ lên thực hiện

+ Cho từng trẻ 2 hàng lên thực hiện 2 lần (Cô

quan sát sửa sai cho trẻ)

- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Quan sát, trả lời

- 1,2 trẻ lên thực hiện

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát và nghe cô phân tích

- 2 trẻ lên thực hiện – Các bạn quan sát

- Trẻ 2 hàng lên thực hiện bật khép, tách chân

+ Thi đua giữa 2 đội lấy đồ dùng gia đình (2

lần)

+ Cô động viên khuyến khích trẻ tập

+ Kiểm tra kết quả của 2 đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ những trẻ chưa

thực hiện được

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho 2 đội

* Phần thi thứ 3: Chung sức

- Chơi trò chơi vận động “Thi đi nhanh”

Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở một đầu

đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2

đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân

vào dễ dàng Lẩn lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng

xỏ chân vào dây 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng

một lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không được

làm sợi dây tuột ra khỏi chân Khi đến đầu kia,

trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về

đưa cho trẻ thứ 3 Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn

dây ở chân tiếp tục đi lên Thi xem nhóm nào

nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét các phần thi của 2 đội

- Trao phần thưởng Hội thi (Ban giám khảo)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

- Thi đua giữa 2 đội

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………… ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen với chữ cái e, ê Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài “Cháu Yêu bà”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.kiến thức

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê tìm chữ trong từ

-Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 chữ e,ê

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê

- So sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái e,ê

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ năng tạo hình

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng, bảo vệ gia đình

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II-CHUẨN BỊ

2.Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phòng học thông minh

- Bài giảng điện tử

- Thẻ chữ cái: e,ê kích thước lớn

- Băng đĩa nhạc ghi các bài hát về chủ đề Gia đình

- Thẻ chữ cái e,ê cho trẻ

- Cô mở nhạc bài “Bài " Cháu yêu bà"

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề gia đình bé

2 Giới thiệu bài:

Cô cùng chúng mình hôm nay tìm hiểu và khám phá

- Sile 3: Cô giới thiệu từ "Gia đình bé An"

- Cô đọc mẫu từ " Gia đình bé An " 2-3 lần

- Cho trẻ đọc từ " Gia đình bé An "

- Cho trẻ tìm chữ đã học(a)

- Sile 4: Cô giới thiệu chữ e

- Cô phát âm "e"

- Cô đưa thẻ chữ e to hơn ra phát âm "e"

- Cô yêu cầu trẻ phát âm

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ e là 1 nét ngang và nét

cong hở tạo thành

- Cho 1,2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ e

- Sile 8: Cô giới thiệu chữ e viết hoa, e in thường và

chữ e viết thường

- Cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ ê

- Sile 9: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Mẹ bế bé" và

hỏi trẻ đây là ai ? mẹ đang làm gì? dưới tranh mẹ bế

bé là từ "Mẹ bế bé"

- Sile 10: Cô đọc từ "Mẹ bế bé"

- Sile 11: Cô cho trẻ đọc từ "Mẹ bế bé" 2-3 lần

- Cô giới thiệu chữ ê, phát âm chữ ê

- Cô đưa thẻ chữ ê, phát âm ê

- Sile 12: Cho trẻ phát âm ê theo lớp, tổ, cá nhân

- Sile 13: Hỏi trẻ chữ ê cấu tạo như thế nào ?

+ Cô khái quát cấu tạo chữ ê:có 1 nét nằm ngang,1

nét cong và 1 dấu mũ ở trên đầu

- Sile 16: Giới thiệu chữ ê viết hoa, ê in thường và

- Lớp, tổ, cá nhânTrẻ quan sát

- Sile 17: Cô cho trẻ quan sát 2 chữ e,ê hỏi trẻ chữ

e,ê có điểm gì giống và khác nhau

- Cô gọi 1 vài trẻ lên trả lời

- Cô nhắc lại :chữ e,ê khác nhau là

*Trò chơi: thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Thi xem ai nhanh” cô

giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô có tín hiệu tìm nhanh tìm nhanh,

các con hỏi cô giáo tìm gì tìm gì? Cô nói tên chữ cần

tìm, Trẻ tìm nhanh và giơ nên phát âm

- Luật chơi: Nêu bạn nào tìm sai không được cô giáo

khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2 :Tạo hình chữ e,ê

- Cô giới thiệu dụng cụ chơi: Giây len

- Cho trẻ xếp dây len tạo thành chữ e,ê

- Cô bật nhạc cho trẻ chơi

+ Trò chơi 3: “ Đội nào trả lời nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 5 đội và phát cho mỗi

đội một máy tính bảng, các đội có nhiệm vụ quan sát

và trả lời câu hỏi của cô

- Câu 1: Chữ e có mấy nét:

a 1 nét: b 2 nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ e có 2 nét đúng hay sai?

Trẻ quan sát và trả lời cô

Giống nhau: Cả 2 chữ

e và ê đều có nét ngang và nét cong ạ!Khác nhau: Chữ ê có

Cõu 3: Chữ ờ những nột gỡ?

a 1 nột: b 2 nột: c.3 nột

- Cụ nhận xột kết quả chơi

Cõu 4: Chữ ờ cú 3 nột đỳng hay sai?

4 Củng cố - giỏo dục :

- Cụ hỏi trẻ nhúm chữ cỏi trẻ được làm quen

- Cụ giỏo dục trẻ chăm học bài ụn bài để nhớ bài

5 Kết thỳc: Nhận xột- tuyờn dương.

Lắng nghe và trả lời trờn mỏy tớnh bảng

- Trẻ trả lời cụ nhúm chữ e, ờ ạ!

Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày: ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức

khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

Thứ 4 ngày 4 thỏng 11 năm 2020

Tờn hoạt động: KPXH: Tỡm hiểu về một số đồ dựng trong gia đỡnh

Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Chỏu yờu bà Bài thơ Lấy tăm cho bà

- Rốn luyợ̀n khả năng quan sỏt, chỳ ý, và ghi nhớ cú chủ định

- Rốn kỹ năng khộo lộo, nhanh nhẹn cho trẻ qua cỏc trũ chơi

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn và bảo quản đồ dựng gia đỡnh cẩn thận

- Giỳp trẻ thờm mạnh dạn tự tin, biết phối hợp chơi cựng bạn trong nhúm

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Một số đồ dùng: Bát, đĩa, ấm, phích, cốc

- Tranh lô tô về các đồ dùng đó

- 2 tranh để chơi trò chơi

- Trò chuyện về nội dung của bài hát

+ Ngoài ra trong gia đình con còn có đồ dùng gì?

* Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng

2 Giới thiệu:

Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều hộp quà để tặng cho

chúng mình đấy!

Nhưng để nhận được bây giờ cô mời chúng mình tạo

cho cô thành 3 nhóm và cùng nhau tìm hiểu xem:

- Chia nhómCùng nhau tìm hiểu

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện