Giao an tuân 4 tôi la ai

- Trẻ biết tự giới thiệu mình và phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau của bé với các bạn về họ tên, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính và sở thích. Thái độ:[r]

Tuần thứ: 4 Tên chủ đề lớn: Bản thân

Thời gian thực hiện

Tên chủ đề nhánh 1: Tôi là ai?

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Trẻ biết trò chuyện với

cô về ngày nghỉ cuốituần, về sở thích, giới tính

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vàomọi hoạt động trong ngày

- Tạo cho trẻ thói quen thể dục sáng

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phòng họcthông thoáng

- Góc chủ đề

-Sân sạch

- Sổ theo dõi

Từ ngày 30/9/2019 đến 18/10/2019

Số tuần thực hiện: 1 tuần

30/09 đến 04/10/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ

2 Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả

vai, gối, eo

3 Trọng động:

- Hô hấp 2: Hít vào thở ra

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao

- Chân 2: Đứng 1 chân, 1 chân nâng cao gập gối

- Bụng 1: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng chân tay Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3

vòng

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô các độngtác đều, đẹp

- Nhấn mạnh: tay, chân

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát thời tiếtdạo quanh sântrường, lắng nghecác âm thanh khácnhau ở sân chơi

- Thu nhặt lá rơi xéhình bé trai, bé gái,búp bê, váy áo, mũcho búp bê

- Chơi trò chơi dângian: Nu na nu nống;

Chi chi chành chành

- Chơi với bóng,vòng, gậy

- Trẻ biết nhận xét thời tiết, âm thanh ở sân chơi

- Trẻ có ý thức giữ vệ

sinh chung, biết xé hình

bé trai bé gái Biết làm búp bê, đồ dùng cho búp bê

- Hào hứng chơi trò chơi dân gian

- Trẻ hào hứng chơi vớicác dụng cụ thể dục

- Sân sạch, trang phục gọn gàng

- Lá khô

- Bài đồng dao

- Bóng, vòng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài:Khuôn mặt cười

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm

thanh khác nhau ở sân chơi

- Cô và trẻ thu nhặt lá rơi xé hình bé trai, bé gái,

búp bê, váy áo, mũ cho búp bê

- Giáo dục trẻ biết yêu cô quý bạn

III.Tổ chức trò chơi

- Cô cho trẻ chơi : Chơi trò chơi dân gian: Nu na

nu nống”; Chi chi chành chành”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

góc

Góc phân vai

Gia đình, phòng khámbệnh Cửa hàng, siêuthị bns đồ dùng bác sỹ

Góc nghệ thuật

- Tô màu bạn trai bạngái

- Hát các bài hát vềchủ đề bản thân

Góc xây dựng

Chơi ghép hình bé tậpthể dục, người máy

Xây nhà và xếp đường

về nhà bé

Góc học tập

Đếm số bạn trai bạn gái trong góc chơi, Xếp và đếm lô tô mũ, đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ nhập vai chơi

-Trẻ biết tô màu bạn trai bạn gái

- Trẻ biết hát các bàihát về bản thân

- Trẻ biết chơi ghéphình bé tập thể dục,người máy Xây nhà

và xếp đường về nhà

bé

- Trẻ biết đếm số bạn trai bạn gái trong góc chơi, Xếp và đếm lô tô

mũ, đặt thẻ số tương ứng

- Bộ đồ chơibán hàng

- Kéo, giấy

- Gạch xây dựng

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về cơ thể bé

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD: giữ gìn vệ sinh thân thể

2 Cô giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: Gia đình, phòng khám bệnh Cửa

hàng, siêu thị

+ Góc xây dựng: Chơi ghép hình bé tập thể dục,

người máy Xây nhà và xếp đường về nhà bé

- Tương tự với các góc chơi khác

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúngtrước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn

kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh,

ăn theo thực đơn

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe và ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC

cầu

Chuẩn bị

hoạt động theo ý

thích

-Vận động nhẹ, ănquà chiều

- Chơi, hoạt độngtheo ý thích ở cácgóc tự chọn

- Ôn truyện

“Món quà đặcbiệt”Kể chuyện

"Mỗi người mộtviệc" Hát các bàihát: “Bạn ở đâu?”,

"Cái mũi", "Mừngsinh nhật"

- Xếp đồ chơi gọngàng

- Nhận xét, nêugương bé ngoancuối tuần

- Trả trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

-Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tậpthể

-Trẻ có ý thức giữgìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

-Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kếthợp với cô

- Qùa chiều

Đồ chơi ở gócĐầu đĩa

Đồ chơi ở góc

Bảng bé ngoan, cờ

Trang phục cô và trẻ gọn gàng

Đồ dùng của trẻ

diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu

B HOẠT ĐỘNG HỌC, HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 30 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục- VĐCB: Bò zích zắc qua 5 điểm

Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em lên bốn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò theo đường zích zắc qua 5 điểm một cách thành thạo

- Biết cách chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân

- Rèn luyện sự tập chung của trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Đoàn kết với bạn khi chơi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ cho trẻ bỏ giày,

dép ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài: Em lên bốn

-Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời người lớn, giữ

gìn vệ sinh thân thể

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục:

Bò zích zắc qua 5 điểm nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

tay, chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước - lên cao

- Chân : Đứng nhún chân khụy gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Trẻ lắng nghe

- Cô giới thiệu tên vận động: Bò zích zắc qua

5 điểm

+ Lần 1: Không phân tích động tác

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

chống 2 bàn tay và bàn chân xuống sàn lưng

hơi ngổm lên cao, mắt nhìn thẳng về phía

trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát bò kết

hợp giữa tay và chân, chân nọ tay kia khi bò

đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng bò theo đường

zích zắc không đè lên vạch hai bên Bò liên

tục qua 5 điểm đến vạch đích Sau đó đi về

cuối hàng đứng

- Mời hai trẻ làm thử, cô nhận xét

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau

- Cô động viên khuyến khích trẻ bò

+ Cô nhận xét tuyên dương

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên bịt mắt làm

người bắt dê, các bạn còn lại giả làm những

chú dê kêu be be Nhiệm vụ của người bắt dê

- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua nhau

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

làm sao bắt được 1 chú dê.

+ Luật chơi: Các chú dê không được chạy ra

khỏi vòng, nếu bị người bắt dê bắt sẽ phải

làm người bắt dê

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, bao quát, động viên khuyến

khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2

vòng thả lỏng toàn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? Tên trò

chơi?

- GD trẻ biết ơn cha mẹ, ông bà, giữ vệ sinh

cá nhân

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

trẻ):

Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện: Món quà đặc biệt

Hoạt động bổ trợ: Hát Tập đếm.

Trò chơi: Bịt mắt dê.

I MỤC ĐÍCH:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện Món quà đặc biệt, biết kể truyện cùng cô

- Trẻ nhớ được tên nhân vật trong truyện

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Kỹ năng kể truyện diễn cảm

3 Thái độ :

- Trẻ biết ơn ông bà bố me Đoàn kết giúp đỡ bạn bè

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô thuộc truyện.

- Bài giảng điện tử

- Các hình ảnh minh họa nội dung câu truyện

- Tranh các hoạt động của lớp

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài: Tập đếm

- Trò chuyện cùng trẻ về bản thân qua nội dung

bài hát

- Giáo dục trẻ biết ơn ông bà bố mẹ, giữ gìn vệ

sinh thân thể sạch sẽ

2 Giới thiệu bài:

Cô biết một câu chuyện kể về các bạn nhỏ rất yêu

quý và biết ơn mẹ và đó chính là câu chuyện:

“Món quà đặc biệt” các con nghe cô kể nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ

minh họa

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện “Món quà đặc biệt” còn được các

hoạ sỹ vẽ thành tranh nữa đấy Các con hãy ngồi

ngoan xem cô kể truyện kết hợp với tranh minh

hoạ nhé!

* Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh hoạ.

+ Giảng nội dung truyện: Câu chuyện kể về các

bạn nhỏ tìm món quà đặc biệt ý nghĩa nhất để

- Cô cho cả lớp đọc.

* Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Sóc con tặng gì cho mẹ?

- Gấu con tặng gì cho mẹ?

- Còn Thỏ Nâu đã nghĩ tặng mẹ gì chưa?

- Thỏ Nâu liền đi tới đâu?

- Thỏ Nâu nói với cô hươu như thế nào?

- Cô Hươu đã nói gì với Thỏ Nâu?

- Thỏ Nâu đã nghĩ mình như thế nào?

- Cô Hươu tặng Thỏ Nâu quyển gì?

- Và Thỏ Nâu đã nghĩ gì?

* Giáo dục : Trẻ phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ

* Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại truyện.

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người

dẫn truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Cô cho cả lớp kể 2-3 lần

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Món quà đặc biệt không nhất thiết phải đắt tiền

- Mình không phải là đứa con ngoan

- Cẩm nang nấu ăn

- Mỗi ngày tặng mẹ một món quà đặc biệt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể lại chuyện cùng

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Dạy đan xen nhiều hình thức.

* Hoạt động 4: Trò chơi: Bịt mắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên bịt mắt làm người

bắt dê, các bạn còn lại giả làm các chú dê kêu

bebe Nhiệm vụ của người bắt dê làm sao bắt

được 1 chú dê

- Luật chơi: Bạn giả làm các chú dê không được

chạy ra khỏi vòng, nếu bi người bắt dê bắt được

sẽ phải bịt mắt làm người bắt dê

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, bao quát, động viên khuyến khích

trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các con vừa được nghe câu chuyện

gì?

- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn

khi gặp khó khăn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

trẻ):

Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Bạn có biết “ Tôi là ai”

Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi “ Tìm bạn thân” Về đúng nhà.

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ tôn trọng bản thân, bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô chuẩn bị 2 cặp trẻ với trang phục gọn gàng sạch sẽ

- Một ngôi nhà màu vàng gắn tranh bé trai, một ngôi nhà màu xanh gắn tranh bégái

- Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:

+ Cho trẻ hát bài “ Búp bê’’

+Trò chuyện về bài hát:

- Tên bài hát là gì nhỉ?

- Bài hát nói về ai?

- Búp bê thường làm gì?

+ Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp và sạch sẽ

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu về: Tôi

là ai nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 : Giới thiệu: Bé là ai?

+ Cô tự giới thiệu về bản thân cô cho trẻ nghe

về tên, ngày tháng năm sinh, sở thích, giới tính

- Cho 2-3 trẻ lên tự giới thiệu về bản thân mình

( cô gợi ý cho trẻ giới thiệu họ tên, ngày,

tháng, năm, sinh, sở thích, giới tính )

* Sau mỗi trẻ cô chốt lại những lời giới thiệu

của trẻ cho cả lớp cùng nghe

* Cô nói : Trong lớp mình mỗi bạn đều có họ

tên, ngày tháng năm sinh và sở thích, hình dáng

bên ngoài khác nhau bạn mang họ Nguyễn, bạn

thì mang họ Trần, bạn mang họ Lê Có bạn to,

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Gọi 3 trẻ có tên, tuổi khácnhau nên tự giới thiệu vềbản thân

- Trẻ quan sát so sánh

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

* Đánh giá trẻ hàng ngày (đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

trẻ):

Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT Xác định phía phải, phía trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Vì sao mèo rửa mặt” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết được tay phải tay trái của bản thân Xác định được phía trái phía phải của bản thân mình - Xác định được đồ vật ở phía nào so với bản thân mình - Biết cách chơi trò chơi:” Làm theo yêu cầu của cô, Ai giỏi nhất” 2 Kĩ năng:

- Phát triển kỹ năng nhận biết và phân biệt

3/ Giáo dục thái độ: