Giaó án tuần 4- Tôi là ai- 2018-2019

* Giới thiệu về trang phục của bạn trai và bạn gái - Quan sát, trò chuyện về trang phục của bạn trai - Quan sát và trò chuyện về trang phục của bạn gái - So sánh trang phục của bạn trai [r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ đề " Tôi là ai"

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

BẢN THÂN

từ ngày24 /9 đến 19/10 năm 2018).

Từ ngày 01/10 đến ngày 05/10/2018 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề: Tôi là ai

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Đi bằng mũi chân, gót chân.

3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Khởi động: ®i b»ng mòi ch©n, gãt ch©n, ®i nhanh, ®i

-chËm, ch¹y nhanh, ch¹y chËm

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay ®a lªn cao,ra tríc, sang ngang

- Chân: §øng mét ch©n ®a lªn tríc khuþu gèi

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng thả lỏng, điều hòa

- Cô nhận xét, tuyên dương

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan s¸t thêi tiÕt

- D¹o ch¬i s©n trêng,l¾ng nghe ©m thanhkh¸c nhau ë s©n ch¬i

- Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do

- Chơi với cát vànước

- Làm đồ chơi từ vậtliệu thiên nhiên

- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành

- Trẻ biết thời tiết ngàyhôm đó và biết lắng nghe

âm thanh khác nhau

- Trẻ biết đặc điểm, trangphục của bé

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi

- Trẻ biết làm đồ dùng,

đồ chơi từ những vật liệuthiên nhiên

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

-Trangphục

- Sântrườngbằngphẳngsạchsẽ

-Cát, nước

- Vật liệutừ thiênnhiên

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “Mừng sinh nhật”

- Trò chuyện về thời tiết, thiên nhiên, mùa thu

- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và đàm

thoại về những âm thanh khác nhau ở sân chơi

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Các con có biết mùa này đang là mùa gì không?

+ Trong sân trường có những âm thanh gì nhỉ?

* Giới thiệu về trang phục của bạn trai và bạn gái

- Quan sát, trò chuyện về trang phục của bạn trai

- Quan sát và trò chuyện về trang phục của bạn gái

- So sánh trang phục của bạn trai và bạn gái

III Tổ chức trò chơi:

+ Cô giới thiệu tên trò chơi:"Giúp cô tìm bạn, chó sói

xấu tính, về đúng nhà"

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát và nước

- Cô cho trẻ thực hiện

+ Cô tổ chức cho trẻ làm đồ chơi từ những vật liệu

thiên nhiên

IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đớch – yờu cầu Chuẩn bị

- Gúc sỏch:

- Làm sách về một số

đặc điểm hình dángbên ngoài của bảnthân bé

- Gúc khoa học:

Phân nhóm gộp và

đếm nhóm bạn gái,bạn trai, chơi chiếc túikì lạ

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđỳng hành động của vai

- Phỏt triển ngụn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtỡnh huống cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp cựngnhau để xõy cụng viờn,xếp đường về nhà, ghộphỡnh bộ và bạn

- Phỏt triển trớ tưởngtượng sỏng tạo

- Trẻ biết vận dụng cỏc kỹnăng đó học để nặn, tụmàu

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gỡ

-Trẻ biết cỏch làm sỏch

về hỡnh dỏng bản thõn mởrộng kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết phõn nhúm gộp

và đếm nhúm bạn gỏi, bạntrai, biết cỏch chơi trũchơi

- Gúc đúng vai

- Bộ đồ lắpghộp

- Vở tạo hỡnh, màu tụ

- Tranh ảnh

về bản thõn

- Tranh lụ tụ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gõy hứng thỳ.

- Cụ cho trẻ hỏt bài: “Mẹ yờu khụng nào”

- Trũ chuyện về chủ đề" tụi là ai"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cụ giới thiệu gúc chơi và nội dung chơi của từng gúc

bạn trai, chơi chiếc túi kì lạ

+ Gúc xõy dựng: Xây công viên, xếp đờng về nhà bé,

ghép hình bé và bạn

- Hụm nay con muốn chơi ở gúc nào?

- Ở gúc đú con chơi như thế nào?

- Cụ cho trẻ chọn gúc hoạt động, thỏa thuận xem mỡnh sẽ

chơi ở gúc nào? Sau đú cụ cho trẻ ngồi vào gúc chơi

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi.

- Cụ cho trẻ về cỏc gúc chơi

- Trẻ chơi

- Cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ, Cụ giỳp trẻ liờn kết giữa cỏc

gúc chơi

- Cụ giỳp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thớch

* Hoạt động 3: Nhận xột sau khi chơi.

3) Kết thỳc.

- Nhận xột tuyờn dương

- Trẻ hỏt

- Trẻ quan sỏt vàlắng nghe

- Chọn gúc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgúc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng.

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG - Thể dục: Đi trên dây

- TCVĐ: Bé tạo dáng

Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện về chủ đề bản thân.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi bàn chân luôn đặt trên sợi dây và biết giữ thăng bằng

- Biết cách chơi trò chơi " Bé tạo dáng"

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ dùng: 2 dây dài khoảng 3- 4m

-Trò chuyện về chủ đề “Bản thân”

- Cho trẻ hát bài thể dục buổi sáng

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân

+ Các con thích chơi đồ chơi gì? Thích ăn gì?

- Giáo dục trẻ muốn khỏe mạnh thì phải làm gì?

2 Giới thiệu bài :

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản

“Đi trên dây” nhé

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2 :Trọng động:

1 Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- sang ngang

- Chân : Bật đưa chân sang ngang

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

- Ăn đủ chất dinhdưỡng, tập thể dục

- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 8 nhịp( nhấn mạnh động táctay)

tay chống vào hông, bước đi tên sợi dây, bàn chân

luôn đặt trên sợi dây và giữ thăng bằng cơ thể cho đến

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ tâp 3- 4 lần

* Tṛò chơi bé tạo dáng:

- Giới thiệu tên trò chơi: Bé tạo dáng

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, khi có

hiệu lệnh tạo dáng thì trẻ sẽ tạo dáng theo hiệu lệnh

của cô

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi một hai vòng

nhẹ nhàng làm chim bay về tổ

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

Quan sát và lắngnghe

Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượtHai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2vòng làm cánh chimbay

- Nhắc tên bài tập

- Trẻ nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái: a,ă,â

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Mừng sinh nhật

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â

- Trẻ tìm đúng chữ cái a,ă,â trong từ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â

- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý, bảo vệ bản thân, giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- M¸y tÝnh

- C¸c siler cã néi dung: hình ảnh đôi bàn tay, đôi bàn chân, bé ăn cơm

+ Tranh vµ tõ: b n tay, à ăn cơm, bàn chân

+ Tơng tự các bức tranh khác cho trẻ quan sát và

đàm thoại

- Giáo dục trẻ biết giữ gỡn và bảo vệ bản thõn

2 Giới thiệu bài:

Hụm nay cụ cựng cỏc con làm quen với 3 chữ cỏi

- Đõy là hỡnh ảnh đụi bàn tay đấy!

- Cụ cú từ : “ Bàn tay”

- Cho trẻ đọc

- Cụ ghộp được từ bàn tay, cỏc con nhỡn xem từ mà

cụ ghộp cú giống từ trong hỡnh ảnh khồng?

- Cụ cho trẻ đọc ( Lớp, tổ, cỏ nhõn)

- Cụ giới thiệu chữ a

- Cụ phỏt õm chữ a ( 3 lần)

- Cho trẻ phỏt õm:

+ Lớp phỏt õm

+ Tổ phỏt õm

+ Cho từng cỏ nhõn phỏt õm

- Cụ phõn tớch: Chữ a gồm1 nột cong trũn khộp kớn

- Suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe, quan sỏt

- Trẻ phỏt õm

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh "Bé ăn cơm"

- Cô cho trẻ đọc từ" Ăn cơm"

- Cô ghép chữ rời " ăn cơm"cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ ă

- Cô phát âm chữ ă ( 3 lần)

- Cho trẻ phát âm:

+ Lớp phát âm

+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

- Cô phân tích: Chữ ă là 1 nét cong tròn khép kín và

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh "Đôi bàn chân"

- Cô cho trẻ đọc từ" bàn chân"

- Cô ghép chữ rời " Bàn chân"cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ â

- Cô phát âm chữ â ( 3 lần)

- Cho trẻ phát âm:

+ Lớp phát âm

+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

- Cô phân tích: Chữ â là 1 nét cong tròn khép kín và

- Cụ cho trẻ phỏt õm

* So sỏnh chữ a,ă:

- Giống nhau: Đều là nột cong trũn khộp kớn và nột

thẳng đứng

- Khỏc nhau: a khụng cú dấu Chữ ă cú dấu mũ

ngược phớa trờn

* So sỏnh chữ a,õ:

- Giống nhau: Đều là nột cong trũn khộp kớn và 1 nột

sổ thẳng

- Khỏc nhau: Chữ õ cú dấu mũ phớa trờn

- Cụ gọi một vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trũ chơi 1: Tỡm chữ theo hiệu lệnh

của cụ

- Cỏch chơi: Cụ phỏt cho mỗi trẻ 1 rổ cú chứa chữ

cỏi khi cú hiệu lệnh tỡm chữ trẻ nhặt chữ cỏi đú lờn

và đọc to, tương tự như vậy cụ núi cấu tạo để trẻ tỡm

chữ

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần)

- Cụ quan sỏt, nhận xột trẻ chơi

+ Trũ chơi 2: Tỡm về đỳng nhà

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Cỏch chơi: Cụ chia trẻ làm 3 đội mỗi đội cụ tặng

cho trẻ chữ cỏi, phớa trước là 3 ngụi nhà cú chứa chữ

cỏi, trẻ vừa đi vừa hỏt, khi cú hiệu lệnh trẻ chạy về

đỳng ngụi nhà cú chữ cỏi giống chữ cỏi trờn tay

- Cụ hỏi trẻ đó được làm quen với những chữ cỏi

nào? Cho trẻ phỏt õm lại

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ bản thõn

Tên hoạt động : KPKH: Tỡm hiểu về bản thõn trẻ

2 Kĩ năng

- Rèn phát triển ngôn ngữ và diễn đạt mạch lạc

- Phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tượng, khả năng ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý các bạn và biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

II: Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

-Tranh ảnh, búp bê trai- gái, thước chỉ

- Các ngôi nhà (có tranh bạn nam và bạn nữ)

- Cho trẻ hát bài" Mừng sinh nhật"

- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Năm nay các con lên mấy tuổi?

- Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn bản thân

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá tìm hiểu về bản thân

nhé!

- Trẻ hát

- Mừng sinh nhật

- Lên 5 tuổi ạ

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bản thân trẻ

- Cô cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình

+ Con tên là gì?

+ Họ tên đầy đủ của con là gì?

+ Con học lớp nào?

+ Con là con trai hay con gái nhỉ?

+ Ngày sinh nhật của con là ngày, tháng, năm nào?

+ Sở thích của con là gì?

- Cô gợi ý thêm cho trẻ trả lời

- Cô goi 4- 5 trẻ

* Xem tranh (búp bê) bạn trai – gái và trò chuyện

- Cho trẻ nhận biết các đặc điểm của bạn trai – bạn gái qua

tranh và búp bê, so sánh sự khác nhau về hình dáng, tóc, quần

áo…

* Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: " Đoán xem bạn đó là ai"

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: nói đặc điểm của 1 bạn bất kỳ trong lớp, sau đó

cho các trẻ khác đoán bạn đó là ai?

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: Tìm bạn thân

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “Tìm

bạn”các con phải nghe cô tìm mấy bạn và là bạn nam hay nữ để

tìm cho đúng

- Luật chơi:Bạn nào tìm sai sẽ nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố và giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học?

- Cô giáo dục trẻ có ý thức học tập, biết bảo vệ bản thân

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, động viên cả lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

Thứ 5 ngày 04 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Toán Gộp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm trong phạm vi 5(T2)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: ai nhanh

- Trẻ bết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm 5

- Trẻ biết một số đồ dùng của bé

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe

-Luyên kỹ năng đếm, gộp trong phạm vi 5

3.Thái độ

-Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng, biết giữ gìn đồ dùng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

I.Ổn định tổ chức-Trò chuyện gây hứng thú :

- Trò chuyện chủ đề bản thân

- Cho trẻ hát bài" Mừng sinh nhật"

- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Năm nay các con lên mấy tuổi?

- Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn bản thân

2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các gộp các

- Trẻ hátMừng sinh nhật ạ

5 tuổi ạ

- Lắng nghe