Giáo án tuần 2

Bài 3: Nói tiếng đúng với tranh và đánh dấu v vào những cặp tiếng khác nhau một phần.. Gv nêu yêu cầu của bài.[r]

TUẦN 2

Ngày soạn: 08/09/2017

Ngày giảng: Thứ hai, 11/09/2017

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa

- Que tính

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình tròn,

hình vuông

- GV nhận xét, đánh giá

II Luyện tập:

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Thực hành:

a Bài 1: Tô màu:

- Yêu cầu HS quan sát các hình trong bài và hỏi:

+ Trong bài có mấy loại hình?

+ Nêu cách tô màu

- Cho HS thảo luận và làm bài

- Yêu cầu HS đổi bài kiểm tra

b Bài 2: Ghép lại thành các hình mới:

- Cho HS quan sát và nêu tên các hình có trong bài

- GV tổ chức cho HS thảo luận để ghép hình theo mẫu

* Gọi Những HS nhanh nhẹn nêu cách ghép.

- GV quan sát, nhận xét

- 3 HS kể

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS quan sát

+ 1 vài HS nêu

+ 1 vài HS nêu

- HS thảo luận theo cặp

- HS kiểm tra chéo

- 1 HS nêu lại yêu cầu

- Vài HS nêu

- HS thảo luận nhóm 4

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học bằng que tính

- Tìm các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Gọi 1 HS nêu tên các hình vừa ôn

- Dặn HS về nhà làm bài tập

-Ngày soạn: 08/09/2017

Ngày giảng: Thứ ba, 12/09/2017

TOÁN

CÁC SỐ 1, 2, 3

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu về s số 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

B Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng học Toán 1

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài về nhà của HS

- GV nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Giới thiệu số 1:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

+ Có mấy bạn gái trong tranh?

+ Có mấy con chim trong tranh?

+ Có mấy chấm tròn?

- GV kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn đều

có số lượng là 1 Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi

nhóm vật đó

- GV viết số 1

- Gọi HS đọc số: một

3 Giới thiệu số 2, số 3:

(Thực hiện tương tự như giới thiệu số 1.)

- Cho HS tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngược lại 3, 2,

1)

4 Thực hành:

a Bài 1: Viết số 1, 2, 3:

- GV hướng dẫn HS cách viết số 1, 2, 3

- Yêu cầu HS tự viết số 1, 2, 3

b Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):

- Yêu cầu HS qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số vào ô

trống

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3 con

vịt, 2 thuyền

- Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra

c Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp:

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS qs số chấm tròn để viết số vào ô trống

hoặc vẽ số chấm tròn tương ứng với số ở ô trống

- Nhận xét, sửa sai

- HS quan sát

+ 1 HS nêu

+ 1 HS nêu

+ 1 HS nêu

- HS quan sát

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc cá nhân, tập thể

- HS theo dõi

- HS tự viết số

- HS quan sát

- Vài HS nêu

- HS kiểm tra chéo

- HS theo dõi

- HS làm bài

- Vài HS nêu

-ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1

A Mục tiêu:

1 HS biết được:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

- Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trường lớp mới,

em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

2 HS có thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào đã trở thành HS lớp Một

- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp

B Chuẩn bị:

- Vở bài tập đạo đức

- Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Các bài hát về quyền của trẻ em

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới

Khởi động: GV cho HS hát bài: Đi đến trường.

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.

- Yêu cầu HS qs các tranh ở bài tập 4

- GV tổ chức cho HS tập kể chuyện theo nhóm

- Gọi HS lên kể trước lớp, vừa kể vừa chỉ tranh

- Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh được cả nhà quan tâm

trước khi đi học

2 Hoạt động 2: Kể về kết quả học tập:

- Yêu cầu HS kể về những điều mình được học

+ Em đã học được những gì?

+ Em được chấm điểm những môn học nào?

+ Em có thích đi học ko?

- Gọi HS kể trước lớp

3 Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ theo chủ đề: Trường

em

- GV tổ chức cho HS thi múa hát, đọc thơ theo chủ đề:

trường em

- GV nhận xét, tổng kết cuộc thi

- Kết luận chung:

+ Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền được đi học

+ Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một

+ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng

đáng là HS lớp Một

- HS hát tập thể

- HS quan sát

- HS kể theo nhóm 4

- Vài HS đại diện kể thi

- HS kể theo cặp đôi + Vài HS nêu

+ Vài HS nêu

+ Vài HS nêu

- Vài HS kể trước lớp

- HS 3 tổ thi đọc thơ, múa hát

III Củng cố, dặn dò

- GV cho HS đọc câu thơ cuối bài

- Đi học lớp Một các em phải nhớ thực hiện điều gì?

- GV động viên HS thích đi học

-Ngày soạn: 08/09/2017

Ngày giảng: Thứ tư, 13/09/2017

TOÁN

LUYỆN TẬP A:Mục tiêu:

- Giúp học sinh cũng cố về nhận biết số lượng 1, 2, 3

- Đọc , viết đếm các số trong phạm vi 3

- Viết các số 1, 2, 3, đúng nét, đẹp

- Yêu thích giờ học toán

B Đồ dùng dạy học:

Giáo viên :Tranh bài 1, trang 13, bảng số

Học sinh : Vở bài tập, que tính

C Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

 Hát và múa

2 Bài cũ: Số 1, 2, 3.

- Kể các số đã học

- Viết các số 1, 2, 3

- Đếm xuôi từ 1 đến 3

- Đếm ngược lại

-Nêu các đồ vật trong lớp có số lượng 1, 2, 3

3 Bài mới:

 Bài 1: Học sinh quan sát các hình vẽ và

nêu yêu cầu của bài

 Giáo viên theo dõi sự làm bài và giúp

đỡ các em khi cần thiết

 Kiểm tra bài: tự kiểm tra bài của mình

bằng cách: nghe bạn chữa bài, rồi ghi

đúng(đ), sai(s)vào phần bài của mình

 Nhận xét cho điểm

 Bài 2:

 Nêu yêu câu của đề bài

 Giáo viên cũng cố cho các em nắm

vững thuật ngữ đếm xuôi hoặc đếm ngược

 Bài 3:

 Nêu yêu cầu của đề bài

 Các em làm bài

- Học sinh sửa bài

4 Củng cố dặn dò

Trò chơi: ai là người thông minh nhất

- Mục đích: củng cố các khái niệm số 1, số 2,

số 3

- Cách chơi: lớp chia thành 4 tổ, lần lượt đưa

ra 3 câu hỏi:

- Câu 1: ông là người sinh ra bố hoặc mẹ

mình Em có tất cả mấy ông?

- Câu 2: trên đầu em bộ phận nào có 1, bộ

phận nào co 2?

-Cô có 1 chiếc bánh nếu cô muốn chia cho

hai bạn, thì cô phải bẻ chiếc bánh này làm

mấy phần? Nếu cô muốn chia cho 3 bạn, thì

 Phương pháp : thực hành, đàm thoại

 Học sinh thực hiện theo yêu cầu

 Nhận biết số lượng đồ vật

có trong hình vẽ, rồi viết số thích hợp vào ô trống

 Học sinh làm bài

 Yêu cầu đọc kết quả

Điền số thích hợp vào ô trống

 Học sinh làm bài

 Học sinh đọc từng dãy

số : 1, 2, 3 hoặc 3, 2, 1

 Đọc liên tục cả hai dãy số:1, 2, 3 ; 3, 2, 1

-Viết số thích hợp vào ô trống

để hiện số ô vuông của nhóm

- Học sinh làm bài -1 nhóm có hai hình vuông viết

số 2

- 1 nhóm có 1 hình vuông viết

số 1

- Cả hai nhóm có 3 hình vuông viết số 3

- Học sinh chỉ hình và nói: ”2

và 1 là 3;1 và 2 là 3; 3 gồm 2

và 1”

 Phương pháp :trò chơi, động não

 Hình thức học: tổ, lớp

 Đồ dùng dạy học, 3 câu hỏi viết trong thăm

 Tổ nào trả lời nhanh nhất , đúng nhất tổ đó là người chiến thắng và giành dược danh hiệu: người thông minh nhất

cô phải bẻ chiếc bánh làm mấy phần để mỗi

bạn có 1 phần

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ÔN TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU A:Mục tiêu:

- Học sinh luyện tập lại cách vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần, đánh dấu phân biệt được phần khác nhau

- Nói tiếng đúng với tranh và tô màu phân biệt phần khác nhau

- Tìm được tiếng khác nhau một phần

B Đồ dùng dạy học:

-Vở bài tập, bút chì

C Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Nói tiếng đúng với tranh và tô màu phân biệt

phần khác nhau

- Gv hướng nêu yêu cầu của bài

- Gv hướng dẫn hs đọc tiếng mẫu chào mào, cho hs phân

tích tiếng chào mào

- Nêu phần khác nhau trong tiếng chào mào ?

- Hai phần khác nhau có tô cùng màu không ?

- Yêu cầu hs làm bài tương tự với tiếng chong chóng, củ

cải

Bài 2: Vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần, đánh dấu

phân biệt được phần khác nhau

Gv nêu yêu cầu của bài Hướng dẫn hs làm với mẫu

lom khom

-Gv cho hs đọc tiếng lom khom

-Hs phân tích ,rồi nêu phần đầu, phần vần của tiếng

lom khom

Hs làm tương tự với tiếng lung linh, co ro

Bài 3: Nói tiếng đúng với tranh và đánh dấu v vào

những cặp tiếng khác nhau một phần

Gv nêu yêu cầu của bài Hướng dẫn hs làm với mẫu đu

đủ

Hs phân tích ,rồi nêu phần đầu, phần vần của tiếng

Tìm tiếng khác nhau một phần rồi đánh dấu

Bài 4 : Vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần

- Sách chấm sẵn tọa độ học sinh tiến hành vẽ theo lệnh

của gv

Hs tô bằng màu mà mình thích

Hs phân tích đồng thanh

Hs làm

Hs đọc đồng thành cả lớp,

cá nhân, nhóm2, tổ cả lớp

Hs phân tích đồng thanh

Hs vẽ

-THỰC HÀNH TOÁN

ÔN CÁC SỐ 1,2,3 A.Mục tiêu:

- Luyện đọc, viết các số 1, 2, 3 Luyện đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật

- Yêu thích môn học Toán

B Đồ dùng dạy học:

- Sách thực hành Toán- TV, bút chì

C Hoạt động dạy học:

-Ngày soạn: 08/09/2017

Ngày giảng: Thứ năm, 14/09/2017

TOÁN

Các số 1, 2, 3, 4, 5

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 4, só 5.Biết đọc , biết viết các số 4, 5 Biết đếm

từ 1 đến 5 và ngược lại Nhận biết số lượng các nhóm có 1 đến 5 đồ vật và thư tự của trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5

- Nghe đọc, viết đúng số 1, 2, 3, 4, 5 Đọc và đếm đúng số 1, 2, 3, 4, 5.:

- Học sinh ham mê học toán

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

 Các nhóm có đén 5 đồ vật cùng loại , mỗi chử số 1, 2, 3, 4, 5 trên tờ bìa

 Các tranh vẽ ở SGK trang 4, 5

2 Học sinh;

 SGK, bảng con, bộ đồ dùng học toán

I Giới thiệu bài

Bài 1: Viết số 1, 2, 3:

-Gv nêu yêu cầu của bài

- Hs tiến hành làm

Bài 2: Số?

Gv nêu yêu cầu của bài

- Hs tiến hành làm

- 1 hs lên bảng làm

- Hs dưới lớp nhận xét

- Gv nhận xét

Bài 3: Số?

Gv nêu yêu cầu của bài

- Hs tiến hành làm

- Gv nhận xét

Bài 4: Đố vui:

Nối tranh vẽ với số thích hợp

(theo mẫu):

Gv hướng dẫn hs làm: Nối số

con vật trong tranh thích hợp

với số bên dưới

Gv chiếu đáp án

II Dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Hs làm bài

III Các hoạt dộng dạy và học:

1 Ổn định :

 Hát

2 Bài cũ Luyện tập

 Nêu các só đã học

 Viết các số 1, 2, 3

 Cho ví dụ các số đã học

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, 5

 Giáo viên treo tranh cho học sinh đếm số đồ

vật có số 4, 5

b) Hoạt động 2: Viết số 4, 5

- Giáo viên giới thiệu số viết và viết mẫu: số 4

gồm những nét nào?

 Số 5 gồm những nét nào ?

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Viết xuôi từ 1 đến 5

 Viết ngược lài từ 5 đến 1

c) Hoạt động 3: Thực hành

 Bài 1: Thực hành viết số

 Bài 2, 3: số ?

 Giáo viên đọc đề bài

 Giáo viên treo tranh cho 1 học sinh làm ở

bảng lớp

 Bài 4 : Nối

 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài

3.Củng cố

 Trò chơi: đưa vật tương ứng với số Cô đọc

số lượng đồ vật em trọn và đưa số vật

 5 con vịt

 3 con gà

 4 quen tính

 2 con dê

 Đọc thuộc vị trí số tư 1 đến 5

 Chuẩn bị luyện tập

 Nhận xét tiết học

 Phương pháp đàm thoại thực hành

 Lớp có hai cửa sổ

 Lớp có 1 cô giáo

 Lớp có 3 bóng đèn

 ĐDDH :Mẫu vật có số lượng

từ 1 đến 5

 Học sinh đếm

 Nét xiên, nét ngang , nét sổ

 Nét ngang, nét số, nét cong

hở trái

 Học sinh viết trên không, trên bảng con

2 3

 Học sinh đếm , điền vào ô trống



 Học sinh nối số vật với chấm tròn, với số

 Cả lớp lắng nghe cô phổ biến trò chơi

Học sinh theo tổ tổ nào nghe nhanh sẻ thắng

 5 học sinh làm vịt

 3 học sinh làm gà

 Học sinh giơ que tính

 2 học sinh làm dê

-THỦ CÔNG

XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu:

- HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn

II Đồ dùng dạy học:

- Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật, hình tam giác của GV

- Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

- GV cho HS quan sát bài mẫu

- GV đưa một số đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam

giác

- Hãy chỉ hình chữ nhật, hình tam giác có trên bảng

+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?

+ Hình tam giác có mấy cạnh?

- Kể tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam

giác

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xé, dán:

- GV vẽ hình chữ nhật rồi xé theo nét vẽ

- GV vẽ hình tam giác rồi xé theo nét vẽ

3 Hoạt động 3: Thực hành:

- Cho HS vẽ hình chữ nhật và hình tam giác ra nháp

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS quan sát

- HS quan sát

- Vài HS thực hiện + Vài HS nêu + Vài HS nêu

- Vài HS kể

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS làm nháp

-THỰC HÀNH TOÁN

LUYỆN TẬP A.Mục tiêu:

- Luyện đọc, viết các số 1, 2, 3 Luyện đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật

- Yêu thích môn học Toán

B Đồ dùng dạy học:

- Sách thực hành Toán- TV, màu

C Hoạt động dạy học:

Bài 1: Viết các số 1, 2, 3

- Gv hướng dẫn hs viết dòng

đầu tiên theo thứ tự tăng dần

+ Dòng thứ 2 theo thứ tự giảm

dần

Hs làm bài

2 hs lên bảng làm

Gv nhận xét

Bài 2: Số?

Hướng dẫn hs điền thêm số

thích hợp vào ô trống

Ví dụ với dòng thứ 1 điền sẵn

số 1 rồi hs chỉ cần điền các số

tiếp theo

-Hsđọc kết quả bài làm của

mình

-Gv nhận xét

Bài 3: Nối tranh vẽ với số thích

hợp ( theo mẫu)

Hs nối đồ vật hoặc con vật

trong hình vẽ với số thích hợp

- Hs nêu kết quả

Gv nhận xét

- Hs làm bài

- Hs nhận xét bài bạn

- Hs làm bài -Hs nhận xét kết quả bài bạn

- Hs làm bài -2 thỏ, 1 ô tô,3 kéo

- Hs vẽ

2 3

Bài 4: Đố vui:

Vẽ một số chấm tròn (theo

mẫu):

-Ngày soạn: 08/09/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, 15/09/2017

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CHÚNG TA ĐANG LỚN

A Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

- ý thức được sức lớn của mọi người là ko hoàn toàn như nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn, đó là bình thường

B.Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng tự nhận thức: nhận thức được bản thân: Cao/ thấp, Gầy/ béo, mức độ hiểu biết

- Kĩ năng giao tiếp: tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luậnvà thực hành đo

B Đồ dùng dạy học: Các hình trong sgk.

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Cơ thể người gồm mấy phần?

II Bài mới:

* Khởi động: Trò chơi vật tay:

- GV tổ chức cho HS chơi tò chơi vật tay

- Nhận xét về trò chơi

- Kết luận: các em có cùng độ tuổi nhưng có người

khoẻ hơn, người yếu hơn, người cao hơn,

1 Hoạt động 1: Làm việc với sgk

- Yêu cầu HS qs các hình ở trang 6 sgk và thảo luận:

+ Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé?

+ Hai bạn đang làm gì? Các bạn muốn biết điều gì?

+ Em bé đang làm gì? So với lúc vừa biết đi em bé lúc

này đã biết thêm điều gì?

- Gọi HS trình bày kq thảo luận

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

* GV quan sát từng nhómvà góp ý với nhóm

trưởng lên mời những bạn nhút nhát trình bày ý

kiến của mình với các bạn.

* Kết luận: HS được rèn kĩ năng tự tin khi giao tiếp

với bạn và biết được Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hàng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều cao, về các

hoạt động vận động và sự hiểu biết

2 Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS quan sát theo cặp xem ai cao, ai

thấp, ai béo, ai gầy

- Cho HS đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực và hỏi:

- 2 HS nêu

- 2 HS nêu

- HS chơi theo cặp

- HS thảo luận theo cặp

- HS đại diện trình bày kết quả

- Vài HS nêu

- HS thực hiện theo nhóm 4 + Vài HS nêu

+ Vài HS nêu

+ Số đo của các em có bằng nhau ko?

+ Điều đó có gì đáng lo không?

* Kết luận:

+RKN tự nhận thức về bản thân, biết sự lớn lên của

các em có thể giống hoặc khác nhau

+ Các em cần chú ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn sức khoẻ,

không ốm đau sẽ chóng lớn

III Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS thực hiên ăn uống đầy đủ chất để cơ thể mau lớn

-

SINH HOẠT (HỌC AN TOÀN GIAO THÔNG) BÀI 1: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS nhận biết 3 màu của đèn THĐRGT

- Biết nơi có đèn THĐRGT

- Biết tác dụng của đèn THĐRGT

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Sách Pôkemon cùng học ATGT

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: kể chuyện

- GV kể câu chuyện 1 SGK Pôkemon

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại câu chuyện

+ Tìm hiểu nội dung chu ý câu chuyện

+ Bo nhìn thấy đèn THĐKGT ở đâu ?

+ Đèn THĐKGT có mấy màu ? là những màu gì ?

+ Chuyện gì xảy ra nếu thấy đèn đỏ mà ta cứ đi ?

- Chơi sắm vai: 1 HS đóng vai là m

+ 1 H S đóng vai là Bo

=> GV kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi (đèn xanh đèn đỏ"

- Yêu cầu HS nêu lại ý hiệu lệnh của 3 màu đèn

- GV phổ biến luật chơi nh SGK

- GV hô không theo thứ tự

=> GV kết luận

=> Ghi nhớ

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Kể lại câu chuyện

- HS nghe

- HS kể chuyện

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS thực hành

- HS nhắc lại

B SINH HOẠT (15 phút)

I Khởi động : Cho cả lớp chơi trò chơi

II Nội dung sinh hoạt

1 Các tổ trưởng lên nhận xét tổ mình trong tuần qua

2 Lớp trưởng lên nhận xét

3 GV nhận xét chung

*) Ưu điểm: