Giáo án tuần 2 lớp học của bé

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm, cô mời lần lượt các bạn cúa thành viên trong nhóm mình sẽ bò thật nhanh về phía trước.thời gian chơi là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc mà đội [r]

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Trường mầm non

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Lớp học của bé Thời gian thực hiện: từ ngày 17/09/2018

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Đón

trẻ

-Chơi

-Thể

dục

sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ

tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các

đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió

- Phát triển sự phối hợp vận động của

cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Trường lớp sạch sẽ

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Bút, sổ điểm danh

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô

giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé.

+ Đây là gì?

+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát lớp học của chúng mình có những gì?

+ Trong lớp có những góc chơi nào?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn

Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay

đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường

chúng cháu là trường mầm non, kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT Tay: Co và duỗi tay.

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.

+ ĐT Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng

cá nhân

- Bức tranh

- Vẽ lớp học

- Có đồ chơi ạ!

- Góc phận vai

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

từ ngày 06/9/2018 đến ngày 05/ 10/2018

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 21/ 09 /2018

HOẠT ĐỘNG

động

ngoài

trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường

- Trò chuyện về các góc chơi trong lớp

2.Trò chơi vận động

-Chơi một số trò chơi tập thể:

+ Tai ai tinh + Ai ra ngoài + dềnh dềnh dàng dàng

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh

-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi

- Địa điểm

- Các góc chơi

- Địa điểm

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm

- Phấn vẽ

- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân

1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây

xung quanh trường

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?

+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào

đúng nơi quy định

* Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.

+ Trong lớp có những góc chơi nào?

+ Có mấy góc chơi?

+ Các con thích chơi ở góc chơi nào nhất?

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi

trong lớp

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:

“Tai ai tinh” , “Ai ra ngoài”, “Rềnh rềnh ràng ràng”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ

chơi của nhau

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát Nhận biết vật chìm, nổi khi làm thí

nghiệm

* Củng cố

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!

bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi

vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát và đến địa điểm

- Trẻ quan sát

- vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

động

góc

1.Góc phân vai

- Cô giáo, lớp học, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách

2.Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường

3.Góc nghệ thuật

- Tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán

về đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề

4.Góc học tập sách

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non

5.Góc khám phá-KH :

- Chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi

- Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây

- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, bác cấp dưỡng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của

trẻ

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát

-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo

- Rèn tính kiên trì

- Trẻ biết phân loại tranh về một số

đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh

- Sách bút, bảng, vở

- Bộ lắp ghép, các khối

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán

- Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán

- Lô tô tranh

về các đồ dùng

đồ chơi

- Chậu cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các - Trẻ nghe.

con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ

thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học sinh

học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường

mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường

- Góc nghệ thuật

+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ chơi trong

lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề

- Góc sách

+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh

ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non

- Góc khoa học

+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi và

chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc

nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh

giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ

chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

- Con định đóng vai gì?

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự

nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Con muốn làm bác sĩ

- Trẻ thực hiện

- Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ chơi

- Dạy học

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

- Nước,xà phòng, khăn mặt

- Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt

động

ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa

biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa

biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

hoạt

động

theo

ý

thích

1.Ôn tập:

+Trò chuyện xem tranh ảnh

về các hoạt động của cô giáo, các bạn trong lớp

2 Chơi theo ý thích

3.Nêu gương :

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng

- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình

- Tranh ảnh về

cô giáo, trẻ

- Đồ chơi các góc

- Tủ đựng đồ Chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm

cờ, cờ, phiếu

bé ngoan

Trả

trẻ

4.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về

- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi

đi học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn tập:

+Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động của cô giáo, các

bạn trong lớp

- Các con có biết cô giáo trên lớp làm những công việc gì

không?

- Chúng mình thấy các cô có vất vả không?

- Chúng mình có yêu quý cô giáo của chúng mình không?

- Để thể hiện điều đó các con đã làm gì?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, Ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ,

cô giáo

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề trường mầm non

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ

- Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Cô dạy kể chuyện, hát

- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lên cắm cờ

4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn

- Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

(khoảng cách 2,5 - 3 m)

TCVĐ : “Ai nhanh nhất”

Hoạt động bổ trợ: đọc thơ : “ Bó hoa tặng cô”.

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5 - 3m

- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý, Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Vạch kẻ xuất phát, lá cờ, ống cắm cờ, sắc xô.

- Bài hát :Vui đến trường.

- Trang phục của cô gọn gàng.

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

2 Giới thiệu bài:

+ Bài thơ nhắc đến ai?

+ Cô giáo có yêu quý chúng mình không?

+ Các con đã làm gì để cô giáo vui lòng?

=> Giáo dục trẻ kính trọng, lễ phép với các cô giáo.

3 Hướng dẫn.

- Cô giáo ạ!

- Có ạ!

- Ngoan , lễ phép.

- Trẻ thực hiện.

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe.

- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “ trường chúng cháu là trường mầm

non” Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng

gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT 1: Tay dang ngang lên cao.(NM)

+ ĐT 2 : Đứng quay người sang 2 bên.

+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên liên tục.

+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ.

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ tập 3x8 nhịp

- Trẻ tập 2x8 nhịp //

//

Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5

-3m

- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống 2

bàn tay và bàn chân tiếp đất, lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước, bò tiến

về phía lá cờ.Bò tay nọ chân kia Khi bò đến lá cờ cô đứng dậy và đi về

cuối hàng đứng.

-Quan sát cô làm mẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Bò bằng bàn tay, bàn

chân khoảng cách 2,5

-3m

- Mời 1 trẻ lên làm mẫu.

+ Con vừa được làm quen với vận động gì? - Bò bằng bàn tay bàn

chân ạ!

+ Khi thực hiện vận động,con bò như thế nào? - Bò tay nọ chân kia. + Mắt luôn luôn phải nhìn như thế nào? - Nhìn về phía trước. + Khi thực hiện đến lá cờ các con sẽ làm gì? -Đứng dậyvề cuối hàng

đứng.

- Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện khoảng 2-3

lần.Cô bao quát nhắc trẻ bò khéo léo, bò chân nọ tay kia, mắt nhìn về

phía trước để quan sát.

-Trẻ cùng thực hiện vận động.

- Trò chơi vận động: “ Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm, cô mời lần lượt các bạn cúa

thành viên trong nhóm mình sẽ bò thật nhanh về phía trước.thời

gian chơi là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc mà đội nào vẫn còn

bạn chưa về đích thì đội đó bị thua.

- Luật chơi: đội thua sẽ phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Trẻ lắng nghe cô

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố giáo dục

- Cô Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

- Bò bằng bàn tay, bàn chân khoảng cách 2,5 - 3m

5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018