- Cách chơi: Cô quay vòng quay 4 mùa, khi kim dừng lại ở ô màu gì các đội sẽ có 10 giây để cùng thảo luận, kết thúc 10 giây đội nào rung xắc xô trước đội đó có quyền trả lời, trả lời đún[r]
Trang 1- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Chuẩn bị đồdùng, đồ chơi,tranh ảnh về chủđề
- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Băng nhạc thểdục
- Động tác thểdục
- Sổ theo dõi trẻ,bút
NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Trang 2Từ ngày 01/04/2019 đến 26/04/2019)
MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Tuần 2 Từ ngày 22 / 04 / 2019 đến ngày 26 / 04/ 2019)
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát bức tranh và trò
chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ tập cùng cô kết hợp lời nhạc
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Hai tay đưa giang ngang, lên cao
+ Chân: Bước 1 chân lên trước, khụy gối
+ Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật chân trước, chân sau
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục rèn luyện thân thể
* Điểm danh:
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ vào lớp cùng cô
- Cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh và chơi theo ý thích
- Trẻ đi nhẹ nhàng quanhsân tập
- Dạ cô
Trang 3- Xem tranh ảnh, trò chuyện
về các hiện tượng tự nhiên:
- Phát triển óc sáng tạo chotrẻ
- Trẻ nhập vai chơi, biếtcách giao tiếp lịch sự
- Biết công việc của mẹ
- Trẻ nhớ các bài hát, bàithơ, đồng dao về chủ đề
- Rèn tính mạnh dạn tự tincho trẻ
- Giấy, bút màu hồdán
- Tranh, sách vềchủ đề
- Một đồ chơi lắpráp, khối gỗ, gạch
- Bộ đồ chơi , bánhàng, nấu ăn
- Nhạc cụ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41 Trò truyện :
- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
- Trò chuyện hỏi trẻ : Bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bản thân và ăn mặc
phù hợp
2 Giới thiệu góc chơi.
+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc
chơi gì?
=> Cô củng cố lại nội dung các góc
* Góc tạo hình: - Vẽ, tô màu mưa, sông, suối, biển…
- Xé, dán bức tranh cảnh biển
* Góc sách: - Xem tranh ảnh, trò chuyện về các hiện
tượng tự nhiên: mưa, nắng, lũ lụt…
- Làm sách tranh về các mùa trong năm
* Góc xây dựng: - Xây dựng bể bơi của trường
+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5*HĐ có mục đích:
Thứ 2 + thứ 3: Quan sát bầu trời, trò chuyện về hiện
tượng thời tiết ngày hôm đó
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao: “Dung dăng dung dẻ”
đi đến địa điểm quan sát
+ Ở đây có rất nhiều hình ảnh về thời tiết các con hãy
cho cô biết xem thời tiết trong bức tranh này là hiện
tượng gì?
+ Vậy các con có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm
nay?
=> Giáo dục trẻ: Biết cách ăn mặc phù hợp
Thứ 4 + thứ 5: Lắng nghe âm thanh của gió, trò
chuyện về gió
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Im lặng”
+ Con đã nghe được những gì?
+ Con có nhận xét gì về gió?
- Giáo dục trẻ không ra ngoài khi gió to, gió lạnh
Thứ 6: Giải câu đố về các mùa, các hiện tượng thời
tiết
- Cô đọc các câu đó về chủ đề cho trẻ giải đáp
- Sau mỗi câu trả lời cô trò chuyện với trẻ về các hiện
tượng đó
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ rừng phòng
tránh thiên tai
* T/c vận động :
- Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cô thực hiện chơi mẫu
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ chơi
* Chơi theo ý thích :
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời, nhắc trẻ chơi
đoàn kết
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ chơi
- Trẻ đọc đồng dao và đi rangoài
Trang 6- Xem tranh ảnh, trò chuyện về
các hiện tượng tự nhiên: mưa,
- Phát triển óc sáng tạo chotrẻ
- Trẻ nhập vai chơi, biết cáchgiao tiếp lịch sự
- Biết công việc của mẹ
- Trẻ nhớ các bài hát, bài thơ,đồng dao về chủ đề
- Rèn tính mạnh dạn tự tincho trẻ
- Giấy, bút màu
hồ dán
- Tranh, sách vềchủ đề
- Một đồ chơi lắpráp, khối gỗ,gạch
- Bộ đồ chơi , bánhàng, nấu ăn
- Nhạc cụ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 71 Trò truyện :
- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
- Trò chuyện hỏi trẻ : Bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bản thân và ăn mặc phù
hợp
2 Giới thiệu góc chơi.
+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc
chơi gì?
=> Cô củng cố lại nội dung các góc
* Góc tạo hình: - Vẽ, tô màu mưa, sông, suối, biển…
- Xé, dán bức tranh cảnh biển
* Góc sách: - Xem tranh ảnh, trò chuyện về các hiện
tượng tự nhiên: mưa, nắng, lũ lụt…
- Làm sách tranh về các mùa trong năm
* Góc xây dựng: - Xây dựng bể bơi của trường
+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi
6 Nhận xét góc chơi.
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc.
- Nhận xét, tuyên dương
7 Củng cố tuyên dương
- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 8- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay
- Rèn khả năng nhận biết tên,mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc
ăn đúng, ăn đủ
- Xà bông, bồnrửa tay
Trang 9- Cho trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay
- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đôi bàn tay trắng tinh”
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ
- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức
ăn
- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động
viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+ Sau khi trẻ ăn xong
- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội
dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe
Trang 10- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Ôn các hoạt động buổi sáng
- Thực hiện bài tập trong sách
theo chủ đề
- Chơi theo ý thích
- Học phòng nghệ thuật, trò
chơi kisdmas
- Biểu diễn văn nghệ
- Tỉnh táo thoải mái sau khingủ dậy
- Giúp trẻ ăn ngon miệng
- Được ôn lại kiến thức nắmvững các kiến thức đã học
- Phát triển khả năng sángtạo, tinh thần đoàn kết
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Rèn sự tự tin mạnh dạn chotrẻ
- Trẻ thuộc nhiều bài hát
- Bàn ghế ,quà chiều
- Nhạc, cácđộng tác
- Tranh ảnh
- Câu hỏi đàmthoại
- Sách về chủđề
- Đồ chơi cácgóc
- Phòng học
- Một số nhạccụ
- Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Trẻ có nề nếp, biết lễ phép,biết chào hỏi
- Trẻ vui vẻ khi được khen vànhận bé ngoan
- Cờ
- Bảng béngoan
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 11HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ xếp hàng :
+ Tập bài vận động : “Đu quay”
+ Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về chủ đề và trò chuyện
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, ăn mặc phù hợp với
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
+ Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
+ Phát bé ngoan cho trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng, chào cô, các bạn trước khi về
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ biết chào hỏi lễ phépkhi ra về…
Trang 12Thứ 2 ngày 22 tháng 04 năm 2019 Hoạt động chính: Thể dục: Đập và bắt bóng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Bật qua suối nhỏ
- Rèn luyện cho trẻ thao tác đúng, thuần thục khi đập và bắt bóng
- Giúp trẻ phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo
- Trong chúng ta đã ai được đi tắm biển chưa?
- Khi đi tắm biển chúng mình phải chú ý điều gì?
- Giáo dục: Phải mặc áo phao, luôn đi theo người lớn
2 Giới thiệu bài.
-Vậy bây giờ chúng mình có muốn đi ra biển chơi cùng
cô k?
- Nào! Vậy chúng mình cùng lên xe ra biển thôi
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ làm động tác lái xe ô tô đi thành vòng tròn, vừa
đi vừa hát bài: “Mùa hè” kêt hợp các kiểu chân
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Đi chơi biển cô đã chuẩn bị rất nhiều trò chơi Chúng
mình cùng nhau chơi trò đầu tiên đó là: Đồng diễn cùng
Trang 13- Tay: 2 tay cầm bóng đưa ra trước, lên cao
- Chân: chân đá về phía trước đồng thời 2 tay cầm bóng
đưa theo chân
- Bụng – lườn: Đưa bóng ra phía trước, xoay ngang sang
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: 2 tay cầm 2 bên quả bóng, các ngón
tay mở tự nhiên, đứng tự nhiên
+ Thực hiện: Cô cầm bóng bằng hai tay, đập bóng mạnh
xuống sàn cho bóng nảy lên Khi bóng nảy lên cần quan
sst và nhanh chóng đoán điểm rơi của bóng để di chuyển
hoặc đứng tại chỗ để bắt bóng Khi bắt bóng 2 tay đưa ra,
lòng bàn tay mở ngửa để bắt bóng Chú ý k để quả bóng
- Cho trẻ thực hiện lần lượt (Mỗi trẻ thực hiện 2 lần)
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Cho trẻ thi đua từng nhóm
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
c Trò chơi: Bật qua suối nhỏ.
- Cho trẻ quan sát “con suối nhỏ” và hỏi trẻ thích chơi gì
với “con suối” này
- Vậy bây giờ chúng mình sẽ chơi trò chơi “bật qua suối
nhỏ” nhé
- Cách chơi: Có 3 đội chơi, mỗi đội sẽ lần lượt bật qua
suối rồi cầm 1 quả bóng đập và bắt bóng, sau đó đưa tiếp
cho người tiêp theo đập và bắt bóng Lần lượt cho đến hết
các thành viên trong đội
- Luật chơi: Đội nào thực hiện xong trước là thắng cuộc
Đội thua phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, nhận xét kết quả
Trang 14* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng
4 Củng cố.
- Hôm nay các con được học và chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể thao
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Chú ý
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
.
.
.
.
.
.
.
Trang 15
Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019
Hoạt động chính: KPKH: Bốn mùa bé yêu
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số lượng và thứ tự các mùa trong một năm
- Trẻ biết một số điểm nổi bật của từng mùa như: Thời tiết, cảnh vật, các hoạt động và lễ hội
có trong các mùa
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ tư duy, óc quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa, giáo dục trẻ cách chămsóc và bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh đặc trưng của các mùa Vòng quay bốn mùa
- 4 ngôi nhà tượng trưng cho 4 mùa Video các mùa trong năm
- Máy tính, máy chiếu, mũ ông già noel
- Mô hình 4 chiếc đồng hồ và số tương ứng
Trang 16- Nhạc bài hát: Mùa xuân ơi, Jingle bells,…
III Tiến hành:
1 Ổn định tổ chức
- Cô giới thiệu hội thi “Bé với khoa học”
- 4 đội chơi và ban giám khảo
2 Giới thiệu bài
- Hội thi gồm 3 phần thi:
- Cô cho trẻ làm đồng hồ treo tường, trong thời gian 1 phút
đội nào hoàn thiện chiếc đồng hồ, nhanh và chính xác sẽ là
đội thắng cuộc
- Con đã tạo ra chiếc đồng hồ bằng cách nào?
- Con sắp xếp thứ tự các số thế nào?
Con số từ 1 đến 12 còn giúp các bạn nghĩ đến điều gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại các tháng trong năm
- Bây giờ đang là tháng mấy?
- Cô củng cố: 1 năm có 12 tháng bắt đầu từ tháng 1 đến hết
tháng 12 và cứ lần lượt năm tiếp theo cũnglặp lại như vậy
Xin chúc mừng các đội đã xuất sắc vượt qua phần thi thứ
nhất, chúc mừng các con!
b Hoạt động 2: Phần thi Tài năng: Các mùa trong năm
- Bước vào phần thi thứ 2, cô đã chuẩn bị 4 ngôi nhà, cô sẽ
phát cho các đội những hình ảnh Nhiệm vụ của các đội là
hãy chọn 1 ngôi nhà phù hợp với những hình ảnh đó và
dán lên Đội nào dán chính xác sẽ là đội thắng cuộc
- Cho trẻ thực hiện sau đó quay lại sân khấu
+ Theo các con 1 năm có mấy mùa?
+ Đó là những mùa nào?
- Theo các con 1 năm mới bắt đầu từ mùa nào? Cô và
chúng mình cùng đến ngôi nhà mùa xuân nào
* Mùa xuân:
- Mời đại diện trẻ giới thiệu về mùa xuân?
- Mùa xuân có gì đặc biệt?
+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm?
+ Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì?
+ Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui không các
- Trẻ trả lời
- Trẻ đến ngôi nhà mùa xuân
- Trẻ giới thiệu về ngôi nhà
- Trẻ kể về thời tiết mùa xuân
- Trẻ trả lời
- Hoa đào, hoa mai
Trang 17mùa xuân là hoa gì?
+ Mùa xuân có hoa đào, hoa mai Thời tiết thì ấm áp và có
cả mưa phùn nữa, mưa phùn nhiều như vậy thì cây cối
mùa xuân sẽ như thế nào?
- Khi mùa xuân đến, mọi người còn náo nức rủ nhau đi
hội, đi chùa nữa đấy Ở quê hương chúng ta thường đi
chùa gì?
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy?
=> Cô củng cố: Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới,
bắt đầu từ tháng 1 đến tháng 3, thời tiết ấm áp, cây cối
xanh tươi, trăm hoa đua nở, muôn chim ca hót líu lo và đặc
biệt mùa xuân còn có tết Nguyên đán là ngày tết cổ truyền
của dân tộc Mỗi độ xuân về mọi người còn náo nức rủ
nhau đi hội
- Cho trẻ ngẫu hứng theo 1 đoạn nhạc: Mùa xuân ơi
b Mùa hè:
- Sau mùa xuân là mùa gì?
- Cô và chúng mình cùng đến với ngôi nhà tiếp theo xem
có đúng là ngôi nhà mùa hè không nhé
- Sau mùa xuân là mùa hè? Vậy mùa hè là mùa thứ mấy
trong năm?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Khi trời vừa mưa xong mà có nắng thường có hiện tượng
tự nhiên gì xảy ra? Mưa mùa hè có còn là những cơn mưa
phùn nữa không? Nếu gặp cơn mưa rào chúng mình sẽ làm
gì?
- Vậy trang phục của mùa hè như thế nào? (quần áo ngắn
gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra ngoài trời…)
- Mùa hè thường có hoa gì nở?
- Khi mùa hè đến các con được làm gì? (nghỉ hè, đi thăm
quan, nghỉ mát, tắm biển…)
- Mùa hè diễn ra từ tháng nào đến tháng nào?
=> Cô củng cố: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, có thời
tiết nóng nhất, diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6, mùa hè
chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du lịch, đi
tắm biển và mùa hè này chúng mình chia tay lớp mầm
non để lên lớp 1 nữa đấy
- Mùa hè mang lại cho chúng mình nhiều niềm vui như
vậy, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông mưa
rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão lũ
- Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác
bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh sạch
-đẹp
c Mùa thu:
- Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả, Đố các
bạn biết tiếp theo là mùa gì? (Cho trẻ nghe rước đèn tháng
tám)
- Cây cối đâm chồi nảy lộc
- Hội Yên Tử, Ngọa Vân…
Trang 18- Đó là dấu hiệu của mùa nào nhỉ?
- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm? Bắt đầu từ tháng
nào?
- Mùa thu có đặc điểm gì?
+ Khi mùa thu đến, có ngày tết gì?
+ Mùa thu còn có ngày gì đặc biệt nũa? (Ngày hội đến
trường của bé, 1 năm học mới bắt đầu )
+ Thời tiết mùa thu có gì đặc biệt?
=> Cô củng cố: Mùa thu là mùa thứ 3 trong năm, khí hậu
mát mẻ,có tết trung thu và là mùa có ngày hội đến trường
của các con, Mùa thu bắt đầu từ tháng 7 đến tháng 9 đấy
- Trước mùa thu là mùa nào? Sau mùa thu sẽ là mùa gì?
d Mùa đông:
- Cho trẻ đến ngôi nhà mùa đông
+ Các con thấy mùa đông như thế nào?
+ Thời tiết của mùa đông có giống với các mùa khác
không? Khác như thế nào?
+ Mùa đông các con cần phải mặc quần áo ra sao? (kín,
ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, chân đi tất…ban đêm phải đắp
chăn ấm vì rất lạnh)
=> Giáo dục trẻ mặc ấm, phù hợp thời tiết
+ Cây cối mùa đông thế nào? (cây khô, trụi lá, hoa cỏ xơ
xác…)
+ Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?
+ Mùa đông có ngày lễ gì mà chúng mình muốn được tặng
quà?
=> Cô củng: Mùa đông là mùa lạnh, diễn ra vào từ tháng
10 đến tháng 12, khi mùa đông đến bầu trời ít nắng, trời
lạnh cóng, có nơi còn có băng tuyết bao phủ, chúng mình
được bố mẹ mua cho nhiều quần áo ấm, được ông già noel
tặng quà nữa đấy, các con có thích không?
- Chúng mình vừa được tìm hiểu về 4 mùa trong năm, Vậy
một năm có mấy mùa? Là những mừa nào?
- Nhận xét phần thi thứ 2
c Hoạt động 3: Trò chơi - Phần thi: Chung sức:
- Cô giới thiệu vòng quay 4 mùa
- Cho trẻ chơi trò chơi với chiếc đồng hồ 4 mùa
- Cách chơi: Cô quay vòng quay 4 mùa, khi kim dừng lại ở
ô màu gì các đội sẽ có 10 giây để cùng thảo luận, kết thúc
10 giây đội nào rung xắc xô trước đội đó có quyền trả lời,
trả lời đúng tên mùa và nêu được đặc điểm nổi bật của mùa