- Đến trường các con được tham gia vào rất nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơ[r]
Trang 1cá nhân ,trò chuyện vớiphụ huynh về đặc điểmtâm sinh lí, những thóiquen của trẻ ở nhà.
- Trò chuyện làm quendần với trẻ
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích
- Giới thiệu với trẻ vềchủ đề mới Chủ đề “Trường Mầm Non”
- Đàm thoại với trẻ vềtrường lớp Mầm Non
Thể dục sáng:
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước( 2x8 )+ ĐT bụng:Hai tay chốnghông quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ
-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp
- Biết chào hỏi, kính trọng
cô giáo, các cô bác trongtrường
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Trẻ biết các động tácphát triển nhóm cơ và hôhấp
- Phòngnhómsạch sẽ,thoángmát
- Tranhảnh vềchủ đề:trườngmâm non
- Đồdùng, đồchơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn
- Trẻ biết sự vắng mặt củabạn trong lớp
- Sổ theodõi trẻ
Trang 2( 3tuần) từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019
Ngày hội đến trường
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái trong lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Hai tay chống hông quay người sang bên
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng tròchuyện
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Nhặt hoa, lá làm đồchơi
- Trẻ biết các khu trongtrường
+ Giáo dục trẻ yêu quýtrường lớp bạn bè
+ Trẻ biết những đồ chơicủa khu vực
+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau
- Trẻ nhặt hoa và lá làm
đồ chơi theo hướng dẫncủa cô
- Địa điểmquan sát
- Trangphục phùhợp
-Địa điểmquan sát
- Đồ dùng
2 Trò chơi vận động:
Đuổi bóng, cáo và thỏ
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Các tròchơi
- Trẻ chơiđoàn kết,
kỉ luậttrong khichơi
3 Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân
- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo antoàn
- Trẻ vẽ theo ý thích củamình
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ
- phấn
Trang 41, Ổn định tổ chức,
- Cho trẻ xếp hai hàng chuẩn bị quần áo trang phục
ngọn ngàng
2.giới thiệu hoạt động:
- Giới thiệu cho trẻ hoạt động ngoài trời
3 Nội dung hoạt động:
Hoạt động1.Quan sát trường mầm non.
+ Trường MN của chúng ta tên là gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Quang cảnh sân trường như thế nào?
+ Khu vui chơi có những gì?
+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.Đuổi bóng, cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Hoạt động3 Chơi tự do.
- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá
nhỏ nhé
+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
Trang 5* Góc xây dựng:
- Xây dựng trường học
- Xếpđường đến trường
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ đườngđến trường, nặn đồ chơi
*Góc học tập - sách:
- Xem sách tranh theochủ đề trường mầmnon
- Trẻ tập thể hiện vai
cô giáo dạy các cháumúa hát, đọc thơ
- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng vàcách chế biến 1 sốmón ăn đơn giảntrong trường mầmnon
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, nặn đồ chơi
- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay
- Trẻ biết cách giởsách, truyện biếtxem và tập kểchuyện theo tranh
vẽ Biết làm sách vềtrường của mầm non
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấy,đất nặn
- Sách, truyện,báo
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
2.Giới thiệu góc chơi.
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
3 Tự chọn góc chơi.
- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình một
góc chơi nào mà con thích nhất nhé
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
4 Phân vai chơi:
- Cho trẻ về góc chơi
- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm
- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai chơi,
trong các góc chơi
5 Quan sát trẻ chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo
6 Nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng
của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình
Trang 7* Góc Khoa hoc thiên
nhiên - Tập phân loại
- Vệ sinh trước khi ăn
cho trẻ rửa tay theo 6
bước
-Ngồi vào bànăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
-Chúý quan sát trẻăn,
động viên trẻăn hết xuất
của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi
vàođĩa
- Ăn xon biết lau mặt
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết ngồi vào bànăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm
lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vàođĩa
- trẻ lau mặt
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãiRổ đựng bát thìa
- Thức ăn cơm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh
- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất
ăn của mình
- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất
- Đĩa, khăn
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
7 Kết thúc.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động
viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa
tập chung cần cố gắng
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo
nhóm 4 bàn 8 trẻ
- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng
thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn
- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho
bạn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của
trẻ
- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
2.trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh
thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và không kiêng khem vô lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn
- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi
sặc hoặc hóc…
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên
và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt
hơn
- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm
- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn
- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin
- Trẻ chộn đều thức ăn,
và chú ý không làm rơi cơm
- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn
cô nấu
- Trẻ nghe giáo viên
- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
-Trẻ cất bát và thìa vào rổđựng bát
- Trẻ nghe
- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn xong
Trang 9- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ
và chú ý dền sự an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Côhát những bài hát
ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn
- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân
- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Giáo dục sức khỏe
và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon hơnsâu giấc hơn
- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- trẻđi vệ sinh
-Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ
- Một số bàihát ru
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các
con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy
chưa?
- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức
khỏe của các con không?
- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ
thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé?
- Cô hát cho trẻ ngủ
b Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ
như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và
không cho trẻ nằm sấp
c Sau khi ngủ:
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ
chế: ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại
- Mau lớn, khỏe mạnh
- Trẻ nghe cô nhắc nhở
- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
Trang 11trong trường của mình.
- Cho trẻ kể lại nhưng
điềuđã quan sát đượcở
- Trẻ biết chơi một
số trò chơi vậnđộng do giáo viên
tổ chức
- Giúp trẻ nhớ lạimột số cảnh vật và
kể lại cho cô vàbạn nghe
-Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi
- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan
- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón
- biết lễ phép chào
cô chào bố mẹ
- Nội dung bài thơ
- Một số nội dung chơi của một số trò chơi vận động
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cho trẻ ôn lại bài thơ
- Cô hỏi trẻ: Ở trường con được tham gia vào các
hoạt động gì nào? Con tham gia trò chơi gì?
- Con có thẻ kể cho cô và các bạn nghe về
nhữngđiều mà các con đã quan sát được Cô gợiý
khích lệ trẻ kể
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm
non mừng hội
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ tự nhận xét, cônhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần
- Cô cho trẻđi vệ sinh
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
- Biểu diễn một số bài háttrong chủ đề
- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng
Trang 13Thứ 6 ngày 6 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bé đến lớp
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
- Bài thơ: Bé đến lớp; bài hát “cháu đi mẫu giáo”
- Tranh minh họa bài thơ
- Buổi đầu tiên đến lớp con cảm thấy thế nào?
- Ai đưa con đi học?
- Đến lớp con được học bài gì?
- Có một bạn nhỏ buổi đầu tiên đến lớp không biết bạn
cảm thấy thế nào chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ:
Bé đến lớp
* HĐ1: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc diễn cảm lần 1
- Để bài thơ hay hơn chúng mình cùng nghe cô đọc lại
bài thơ cùng với tranh nhé
- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh
- Cô dạy trẻ đọc từng câu ( 3 - 4 lần): Chú ý sửa sai,
sửa ngọng cho trẻ
- Cho trẻ đọc theo tổ (2 - 3 lần)
- Gọi nhóm 2 - 3 trẻ đọc ( 2 lần)
- Gọi cá nhân trẻ đọc tốt
* HĐ2: Đàm thoại- trích dẫn giảng giải
- Hôm nay đến lớp bé cảm thấy thế nào?
- Mẹ bé
Trang 14- Khi bé đi học ai đã theo bé, nắng đã bảo gì với bé?
- Giáo dục trẻ khi đến lớp phải chịu khó đi học, ngoan
ngoãn, nghe lời cô giáo, lắng nghe cô dạy, chơi đoàn
kết với các bạn
* HĐ3: Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi với trẻ
- Cô có thể chơi mẫu cho trẻ quan sát, cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi nhiều lần tùy hứng thú của trẻ
- Học hát…
- Nắng bảo bé ngoan
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 2, ngày 09 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bò theo hướng thẳng Hoạt động bổ trợ:TCVĐ: Chuyền bóng.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- - Trẻ thực hiện được vận động bò theo hướng thẳng bằng bàn tay, cẳng chân
- Trẻ biết phối hợp chân , tay nhịp nhàng, để thực hiên các động tác theo sự
hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng bò thấp, bò tay nọ chân kia
- Rèn đội hình đội ngũ cho trẻ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Xắc xô, dây kéo co
- Hai đường thẳng: rộng 35- 40cm, dài 3m
- Nhạc các bài hát về chủ đề
2 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Trang phục gọn gàng
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
3 Địa điểm tổ chức:- ngoài sân
2 Giới thiệu bài:
Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn, có
sức khỏe để đến lớp tham gia các hoạt động với cô,
hôm nay cô cùng các con tập vận động: Bò theo
hướng thẳng
3 Hướng dẫn:
3.1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc kiễng
chân, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm theo bài “
Trường chúng cháu là trường mầm non”
-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ đi thành vòng tròn
- Trẻ tập cùng cô
Trang 16a Bài tập phát triển chung
- Phần thi đầu tiên: Thi đồng diễn
- Trẻ tập các động tác bài tập phát triển chung theo
bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao
- Động tác chân: Đứng đá từng chân về phía trước
- Động tác bụng: Hai tay chống hông quay người
sang hai bên
- Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ
- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc thành đội hình
2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách 3,5 – 4m
b Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng
- Cho trẻ dồn hàng về 2 tổ
- Xin chào đón các bé đến với Phần chơi thứ hai
mang tên “Thi tài” với sự tham gia của hai đội chơi
đó là đội chơi “Bé khỏe” và đội chơi “Bé ngoan”
- Muốn thực hiện được phần thi thì các con phải bò
thật giỏi, các con hãy chú ý thật kĩ lên cô nhé
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô đi từ đầu hàng đến trước
vạch xuất phát; TTCB: lòng bàn tay và cẳng chân áp
sát đất, khi có hiệu lệnh bắt đầu cô bò phối hợp chân
nọ tay kia một cách nhịp nhàng trong khi bò đầu
ngẩng mắt nhìn theo hướng thẳng về phía trước, cô
bò khéo léo không chạm vào vạch và không bò ra
ngoài vạch kẻ, đến đích cô đứng dậy và đi về cuối
hàng
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện mẫu
- Cô chú ý quan sát sửa sai
- Bây giờ lần lượt từng bạn của 2 đội sẽ lên thực hiện
- Và bây giờ hai đội sẽ thi đua cùng nhau xem đội
nào về đích trước! (hai đội thực hiện)
- Cô sẽ mời 4 bạn của đội “bé khỏe” và 4 bạn của đội
“bé ngoan” lên thực hiện bạn nào xung phong nào!
- Bây giờ hai đội sẽ thực hiện nối tiếp nhau bò theo
hướng thẳng để về đích nhé!
- Hai đội vừa thực hiện vận động gì?
- Kết thúc phần thi “thi tài” cô thấy cả hai đội đều bò
đúng và rất khéo cô khen tất cả các con!
3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài hát “Lớp chúng
ta đoàn kết”
- Xếp thành 3 hàng ngang-Trẻ tập bài tập theo cô