giáo án tuần 19

- Trẻ biết nhảy xa bằng 2 chân đúng tư thế và tập theo cô được các động tác của bài tập phát triển chung , biết chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ.. Kỹ năng:3[r]

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 08/ 01/ 2018 đến ngày 26/01/ 2018 Tuần 19: Tên chủ đề nhánh 1: “MÙA XUÂN VỚI BÉ”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 08/01 đến 12 / 01 / 2018)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé

không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau

chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Cửa hàng bán hoa, quả

ngày tết

- Xếp vườn cây mùa xuân

- Dán tranh, tô màu các loại

hoa quả, dán lá vào cây

- Cáo và thỏ; Trời nắng, trời

mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biếthành động của các vaichơi

- Biết xếp vườn cây mùaxuân

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Hát bài hát: “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả ngày

tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả, ?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đó bạn”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Vệ sinh- ăn chiều

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọngàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồchơi đầy đủcho trẻ hoạtđộng

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn, biết giữgìn đồ chơi của lớp ngoan

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, hoạt bát

- Rèn luyện và phát triển khả năng tập trung chú ý

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn khi vận động

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Cho trẻ chơi trò chơi " Chi chi chành chành" để trò

chuyện giới thiệu vào bài mới: Cô thấy các con chơi

trò chơi rất giỏi, bạn nào cũng có đôi tay khéo léo,

nhanh nhẹn

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị ốm, bị

đau chân, đau tay không ?

- Trẻ thực hiện

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

- Tập với bóng:

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay

cầm bóng xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô vàcác bạn

-Tập đều bài tập phát

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2

chân khép, 2 tay cầm bóng để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bóng bên cạnh sườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm bóng xuôi ở phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: Nhảy như quả bóng nảy, đặt bóng

trước mặt, nhảy bật tại chỗ 3 - 4 lần

* Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ xem

- Lần 2 cô phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên 2 tay

thả xuôi, đứng sát vạch Kiễng gót đưa 2 tay lên cao,

đánh mạnh ra phía sau, đạp mạnh cả 2 chân xuống đất

bật người lên cao, tay đưa ra phía trước chân rời khỏi

mặt đất Chân lúc đầu thẳng, sau đó gập cẳng chân,

đánh tay xuống phía dưới Khi chạm đất khuỵ gối, tay

đưa ra phía trước thân đổ về phía trước để giữ thăng

bằng

- Cô tập lần 3 hoàn chỉnh động tác

+ Trẻ thực hành:

+ Mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Lần lượt trẻ lên thực hiện Trong khi trẻ tập cô chú ý

nhắc nhở trẻ tập đúng động tác và sửa sai cho những

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ

đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát hiện ra có rất nhiều

món ăn ngon đang chờ chúng ta đấy các con có muốn

ăn không?

- Các bạn hãy cùng đi tìm món ngon nào!

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và đọc kết hợp bài đồng

dao

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

mạnh

- Nhảy xa bằng hai chân

- Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Cây đào

+Hát: Sắp đến tết rồi.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Cảm nhận và nói lên nhận xét về vẻ đẹp của hoa đào khi mùa xuân đến

2 Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Tranh hoa đào, cây hoa đào (mô hình)

- Tranh theo bài thơ

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố về cây đào cho trẻ đoán

- Nhà con nào có cây đào?

- Trả lời

- Cây đào thường nở hoa vào dịp nào trong năm?

- Nhà cô thường trang trí hoa đào trong dịp tết Có hoa

đào thì mới ra không khí ngày tết, và khi thấy hoa đào

nở thì lúc đó là tết đang đến rồi đấy Có một bài thơ rất

hay nói về cây đào nở trong dịp tết rất hay đấy các con

có muốn nghe cô đọc không?

- Có ạ

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô và trẻ cùng đi thăm vườn đào mùa xuân

Trò chuyện với trẻ về hình dáng, màu sắc của cây hoa

đào mà trẻ quan sát được qua tranh và qua mô hình

- Giới thiệu bài thơ: Cây đào

- Cô đọc cho trẻ nghe (diễn cảm): Cây đào

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ

- Cô đọc lại một lần cho trẻ nghe.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh:

Cây đào đầu xómLốm đốm nụ hồng

Chúng em chỉ mongHoa đào mau nở

Trò chuyện về nội dung đoạn thơ

- Bài thơ nói về cây gì?

- Trên cây đang nốm đốm những gì?

- Các bạn mong điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ trên

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Bông đào nho nhỏCánh đào hồng tươi

Hễ thấy hoa cườiĐúng là Tết đến

- Giảng từ khó: Nho nhỏ: hơi nhỏ; Hoa cười: Hoa nở;

Trò chuyện về nội dung

- Bông đào như thế nào?

- Cánh đào ra sao?

- Khi thấy hoa nở thì điều gì xảy ra?

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những cây xanh

- Cây đào

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Con chim

hót trên cành cây” và cho trẻ ra ngoài sân chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Tìm hiểu về ngày tết + Hát: sắp đến tết rồi Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam và 1 số phong tục tập quán của người Việt

- Biết các loại hoa quả, thức ăn, các hoạt động diễn ra trong ngày tết

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói những câu dài, ghi nhớ có chủ đích.

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào các hoạt động đón chào ngày tết.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu

+ Các bức tranh có nội dung về ngày tết

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Con biết gì về ngày tết?

- Ngày tết không chỉ có bánh trưng, không chỉ được

đi chúc tết mà còn diễn ra rất nhiếu hoạt động khác

nữa Để giúp các con hiểu hơn về ngày tết hôm nay

cô và các con sẽ tìm hiểu về ngày tết nhé

- Cô có gì đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người trong tranh đang làm gì? ( cô chỉ vào

từng tranh và hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị

cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

-Mỗi dịp tết đến bố mẹ các con rat bận rộn phải dọn

- Trả lời theo tranh

- Ngày tết

- Dọn dẹp nhà cửa, gói

dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói

bánh trưng để chuẩn bị đón tết đấy

-Trước khi bước sang năm mới đêm cuối cùng của

năm gọi là gì?( giao thừa)

-Vào đêm giao thừa diễn ra sự kiện gì? ( bắn pháo

hoa )

- Con đã được xem bắn pháo hoa đêm giao thừa

chưa? con xem ở đâu?

- Qua thời khắc giao thừa là bước sang năm mới

đấy.Con có biết năm nay là năm con gì không?

-Ngày đầu tiên của năm mới là ngày nào?

=>Đúng rồi ngày đầu tiên của năm mới là ngày

mùng 1 và tết nguyên đán được diễn ra trong 3 ngày

đó là ngày 1,2,3

-Vào ngày tết con thường được đi đâu? ( chúc tết)

- Con chúc tết những ai? Con chúc như thế nào?

-Ngoài đi chúc tết ra con còn được đi đâu nữa?( đi

chơi, về quê)

- Ngày tết không chỉ được đi chơi, đi chúc tết ,mặc

quần áo đẹp mà còn được thưởng thức rất nhiều

món ăn ngon, đặc trưng của ngày tết nữa Đó là

những món ăn nào?

- Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

=>Tết đến mọi người rất là vui vẻ Tết nguyên đán

là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam được lưu

truyền từ đời này qua đời khác Vì vậy mà các con

phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản bản sắc văn

hoá của dân tộc

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập củng cố

bánh trưng, mua sắm đồ )

- Giao thừa

- Đón giao thừa, chúc mừng năm mới đến

- Xem bắn pháo hoa trong

và những người thân yêu

- Đi chơi, đi về quê…

- Bánh chưng, mứt tết, hoaquả…

- Rất thích và vui ạ