GIÁO ÁN TUẦN 19

* Cô khái quát : Các chú công nhân rất vất vả để làm ra được những sản phẩm cho chúng ta sử dụng hàng ngày, để phục vụ chúng ta hàng ngày, vì vậy các con phải biết giữ gìn những sản phẩ[r]

+ ĐT tay: Hai tay

thay nhau đưa thẳng

- Đồ chơi ở các góc

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phòngnhóm sạch

sẽ, thoángmát

-Tranh ảnh

về chủ đề

-Đồ dùng, đồchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt của

- Sổ theo dõitrẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về công việc, đồ dùng dụng cụ, sản phẩm

của của nghề xây dựng

+ Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương cô chú công nhân

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:thổi bóng

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao (2x8)

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gôí (2x8)

+ ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Tách chân

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng tròchuyện

- Trẻ chơi hứngthú

- Trẻ tập theo cô

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn.

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Trẻ tập sử dụng một sốnguyên liệu xây dựnggạch để xây

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mô hình nhà, hàng rào

- Trẻ biết cách cầm kéo,

xé dán làmtranhcó nộidung về nghề phổ biến

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết phân loại nhóm

đồ vật, đồ chơi trongphạm vi 3 Biết đếm sốlượng đồ dùng xây dựng

- Trẻ biết xem sách tranh,truyện, thơ, sưu tầm cắtdán truyện tranh về cácnghề khác nhau

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Kéo, giấy, hồdán

- Đồ dùng, đồchơi

- Đồ dùng đồchơi

- Đồ dùng đồchơi

Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

2 Thỏa thuận góc chơi

Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

*Tự chọn góc chơi.

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình một góc

chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

3 Quá trình chơi

* Phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai chơi,

trong các góc chơi

*Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

4 Kết thúc

*Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của

các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

- Cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động

viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa tập

chung cần cố gắng

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

-Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thỏa thuậntrước khi chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Địa điểmquan sát

- Trangphục phùhợp

-Địa điểmquan sát

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trongkhi chơi

- trẻ chơi

- Đồ dùng

3 Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Trẻ vẽ theo ý thích củamình

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo an toàn

- phấn

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài:” chú công nhân”

-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề

- Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động

2 Hướng dẫn:

a Quan sát công trình xây dựng ở gần trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời đến địa điểm mát

giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát công

trình xây dựng ở gần trường của mình nhé

- Các con nhìn xem các bác đang làm gì đây?

- Cho trẻ nhìn nói một số công việc của các cô các bác

công nhân

- Giáo dục trẻ biết kính trọng người lao động

b Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi:Ai ném xa nhất, tung cao hơn nữa

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian: rồng

+ Cho trẻ chơi với cát nước

+ Cho trẻ cát, vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

3.Kết thúc:

- Cô hỏi lại trẻ nội dung của buổi hoạt động ngoài trời

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

- Trẻ chơi

Trẻ quan sát và nhận xét

HOẠT

ĐỘN

G ĂN

- Vệ sinh trước khi ăn

cho trẻ rửa tay theo 6

bước

- Ngồi vào bànăn

ngay ngắn không đùa

nghịch trong giờăn

- Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước khi ăn

- Chúý quan sát trẻăn,

động viên trẻăn hết

xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi

vàođĩa

- Ăn xong biết lau

mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bànăn, không đùa nghịch trong lúc cô chia cơm

- trẻ biết lễ phép mời cô mời bạn trước khi ăn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem

vô lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nóichuyện, biết nhặt cơm rơi vàođĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi.Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ

ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên đểtrẻ ăn chậm

ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó(giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức

ăn

2 Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ

suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động

viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng

ăn tốt hơn

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức

ăn, và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ ngủ ngon hơn sâugiấc hơn.

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độánh sáng

- trẻđi vệsinh

-Cô quan sátsưả tư thếcho trẻ

- Một số bàihát ru

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như

vậy chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của

trẻ như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình,

và không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh

ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột

ngột hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chânduỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại-Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnhngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ khắc sâu kiến thức.

-Giúp trẻ có ý thức giữsạch sẽ, gon gàng lớp học

và bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết hát, đọc thơmạnh dạn tự tin, thể hiệnđượcđúng giai điệu củabài hát

- Trẻ biết được các tiêuchuẩn bé ngoan và phấnđấu được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn gàngkhi gia đình đén đón

- biết lễ phép chào côchào bố mẹ

- Quà chiều

-Tranh ảnh

- Đồ dùng học tập

- Các đồ chơi và giá

đồ chơi

- Dụng cụâmnhạc

- Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

-Tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô cho trẻôn luyện các hoạt động của buổi sáng

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

+ Cô giới thiệu từng nhóm hát

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cônhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻđi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Đi kiễng gót

Hoạt động bổ trợ:TCVĐ: Rồng rắn lên mây.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi kiễng gót theo hướng dẫn của cô

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung

- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân cơ tay, rèn luyện bền bỉ

- Phát triển tố chất sức mạnh, sự khéo léo cho trẻ

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Địa điểm tổ chức:- ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Các con vừa hát bài hát nói về ai nhỉ?

- Muốn làm được nhiều công việc như các cô chú

công nhân thì chúng mình có cần có sức khỏe không

nhỉ?

- Vậy hôm nay cô và các con sẽ rèn luyện sức khỏe

qua hoạt động thể dục thể thao nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều

với trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - >đi khom lưng-> chạy

chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị

trí)

3.2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trướclên cao

- Động tác chân: Đứng đá từng chân về phía trước.

- Động tác bụng: Hai tay chống hông đưa người sang

- Cô tập lần 1: không phân tích

- Cô tập lần 2: phân tích: Vừa rồi chúng mình đã đến

thăm vườn hoa nhà bạn búp bê nhà bạn ấy cũng cách

trường khá xa để đi đến trường bạn búp bê các con

hãy quan sát lên đây.Trước tiên hai tay cô chống

hông kiễng gót chân lên sau đó cô bước đi nhẹ nhàng

mắt nhìn thẳng về phía trước

- Cô cho 1 trẻ lên tập trước

- Cô cho 2 hàng thi đua nhau tập

- Cô quan sát sửa sai kịp thời cho trẻ

- Động viên khuyến khích để trẻ tập

* Lồng ghép gddsk: Đi vệ sinh đúng nơi quy định.

- Các con đi vệ sinh phải đi đúng nơi quy định các

con nhớ chưa nào

c Trò chơi vận động:Rồng rắn lên mây.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô cho trẻđọc

lời của trò chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài hát “Cháu yêu

cô chú công nhân”

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Đi kiễng gót

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh chiều dài của hai đối tượng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Thái độ:

- Giáo duc trẻ biết vâng lời cô giáo, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

- Cô GD trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cho các nhà toán học so sánh

chiều dài của hai đối tượng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Ôn nhận biết to- nhỏ:

- Hôm nay có sinh nhật bạn búp bê cô có chuẩn bị

một món quà tặng ban Các con có nhận xét gì về 2

hộp quà

- Cho trẻ phát âm lại to hơn, nhỏ hơn

3.2 Phân biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài

của 2 đối tượng.

- Hôm nay cô có chuẩn bị quà để tặng bạn búp bê

Các con xem hai hộp quà này có gì?

- Trong 2 hộp quà có hai sợi dây để làm vòng cô

sẽ buộc tặng búp bê nhé

- Tại sao dây đỏ, và dây vàng buộc được và dây

xanh lại không buộc được

- Và các cháu lấy dây xanh và đo xem hai dây

-Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

bằng nhau không

- Cô cầm hai dây sát nhau, đầu kia trùng nhau và

chỉ cho trẻ đoạn thừa ra của dây đỏ và cho trẻ cùng

nhắc lại dây đỏ dài hơn dây xanh, dây xanh ngắn

hơn dây đỏ

3.3 Luyện tập

- Cho trẻ lấy đồ dùng và về 3 tổ

- Bây giờ các con hãy lấy cho cô băng giấy màu đỏ

và băng giấy màu xanh và các con có nhận xét gì

về 2 băng giấy

- Bây giờ các con hảy lấy băng giấy màu vàng ra

và cất bớt băng giấy màu xanh Các con có nhận

xét gì về hai băng giấy này?

- Muốn biết băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào

ngắn hơn các con phải làm gì?

* Chơi: Hãy chọn nhanh

- Cô nói: Băng giấy màu đỏ

Băng giấy màu vàng

- Cô nói: Ngắn hơn

Bây giờ mời các con hãy dán hết toa tàu màu xanh

- Mời các con dán hết các toa tàu màu hồng

- Các con có nhận xét gì về đoàn tàu các con vừa

dán

3.4 Trò chơi: “tìm bạn thân”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Các con vừa đi vừa hát, khi nghe cô nói “tìm bạn

thân” các con ngừng hát thì phải tìm cho mình một

người bạn có sợi dây kích thước khác mình (chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):