3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ trao đổi về ý tưởng - Bây giờ chúng mình hãy trao đổi với nhau xem sẽ vẽ vòng gì và vẽ như thế nào. Vẽ nhiều vòng màu sắc và hình dạng khác nhau[r]
Trang 1- Trẻ biết chào cô, chào bố
me, có thói quen nề nếp gọngàng
- Trẻ biết tên một số nghềdịch vụ của địa phương mình,biết công việc của họ làm gì
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicho trẻ
- Tủ đồ, giá dép…
- Tranh ảnh, sản phẩm của nghề dịch vụ
- Trẻ có thói quen tập thể dụcbuổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa củaviệc tập thể dục đối với sứckhỏe
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ,
an toàn.Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt
ĐIỂM DANH - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Sổ điểm
danh
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào
hỏi lễ phép
- Hướng dẫn nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với
phụ huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế
nào? Tranh vẽ về ai?
+ Người đó đang làm gì? Đó là nghề gì?
- Cô nhấn mạnh đó là nghề dịch vụ, làm công việc
phục vụ nhu cầu của con người
- Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết Cô gợi
mở cho trẻ kể nghề mà người thân của trẻ đang
làm
+ Ước mơ của con sau này làm nghề gì? Vì sao?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan
sát bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, vệ
sinh, an toàn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơiquy định
1) Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ
vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo
người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi (thường, chậm,
nhanh, bằng gót ) Sau đó chuyển đội hình thành
hàng ngang dãn cách đều
2) Trọng động: Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng
động tác 2x8 nhịp
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân
- Chân: Đứng lên, ngồi xuống liên tục
- Bụng: Cúi người phía trước, ngửa người ra sau
- Bật: Bật chân trước, chân sau
Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động
tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo.Trẻ tập thành
thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo
3) Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2
vòng tròn Dồn hàng về phía cô
- Trẻ xếp hàng và thựchiện theo hiệu lệnh củacô
- Trẻ tập cùng cô các độngtác phát triển chung theonhạc
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2vòng
Trang 3- Cô lần lượt gọi tên trẻ
- Côbáo ăn
- Trẻ "Dạ cô" khi cô gọitên
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Biết công việc của nghềdịch vụ, sản phẩm và ýnghĩa của nghề
- Trẻ biết các thao táclàm hướng dẫn viên dulịch, biết cách ứng xửđúng
- Trẻ tự tin mạnh dạn
- Địa điểm sân an toàn cho trẻ
Tranh về nghềdịch vụ
- Trang phục, địa điểm chơi,nội dung chơi
Cách chơi, Luật chơi
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục trước khi ra sân
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
2 Nội dung
2.1 Hoạt động chủ đích:
* Quan sát tranh về nghề dịch vụ:
- Cô cho trẻ quan sát Hỏi trẻ:
+ Cô có gì? Tranh vẽ về ai? Người đó đang làm gì?
+ Trang phục của họ như thế nào?
- Đó là cô tiếp viên hàng không đang hướng dẫn
hành khách trên máy bay
+ Thái độ của cô đối với hành khách ra sao?
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh thứ 2: Người thợ
đang cắt tóc Cô hỏi trẻ:
+ Cô gái đang làm gì?
+ Nghề cắt tóc để làm gì?
+ Lớn lên con có muốn làm nghề gì?
* Chơi tập hướng dẫn du lịch:
- Hôm nay có một đoàn khách đến thăm quan
trường mình, cô cần một hướng dẫn viên du lịch có
thể giới thiệu giúp cô về trường của chúng mình
- Cô gợi ý cho trẻ con giới thiệu tên trường, các lớp
học với thái độ vui vẻ và niềm nở Cô mời 2-3 trẻ
lên giới thiệu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo sựhướng dẫn của cô
2.2 Trò chơi dân gian.
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới
thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò
chơi mới) Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách
chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá
quá trình chơi của trẻ
- Trẻ đoán tên trò chơi
- Trẻ giới thiệu lại CC
- Trẻ hứng thú tham giachơi
2.3 Chơi tự chọn: Chơi các thiết bị ngoài trời; Vẽ
phấn trên sân
- Cô giới thiệu tên hoạt động, hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 5- Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác.
- Trẻ nắm được một sốcông việc của vai chơi
- Ghế, kéo nhựa, gương
- Củng cố lại các kỹnăng nặn cho trẻ
- Giấy vẽ, màu sáp
Giấy màu, hồ dán, kéo
- Đất nặn, bảng…
- Biết sắp xếp và dántranh theo nội dungchủ đề
- Tranh ảnh về nghề dịch vụ
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với nước, cát
- Chăm sóc cây xanh
- Trẻ thích nghi vớimôi trường
- Trẻ biết cách chămsóc cây
- Bể cát, nước…
- Dụng cụ chăm sóc…
Trang 6+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nhắc đến những nghề gì?
- Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám
phá “Nghề dịch vụ”
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng
cho trẻ bầu nhóm trưởng
4 Phân vai chơi:
+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn
5 Quá trình trẻ chơi:
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
- Xử lý các tình huống xảy ra
6 Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét các góc không tạo ra sản phẩm,Cho
trẻ tập trung đi tham quan các góc chơi tạo ra sản
- Trẻ lắng nghe
Trang 7- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát
- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi
Trang 9* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng
để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:
cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ tự tin mạnh dạn
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan(Cuối tuần)
Trang 10mình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trang 11- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đi chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn
TCVĐ: Ném bóng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bé khỏe, bé ngoan
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ biết cách đi chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn, phối
hợp tay, chân, mắt khi thực hiện vận động Khi đi không chạm vào vật chuẩn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn chotrẻ, kỹ năng vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Khả năng phối hợp chân, tay, mắt khi thực hiện các vận động
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
Trang 12- Giáo dục trẻ thường xuyên vận động, tập thể dục để cơ thể được phát triển cânđối khỏe mạnh.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: “ Bé khỏe- bé ngoan”
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
- Trang phục của cô gọn gàng,
- 2 đường dích dắc, mỗi đường 4-5 vật chuẩn đặt dích dắc
- Qủa bóng nhựa, rổ đựng bóng
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức ngoài trời
III TIẾN HÀNH
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Chào mừng các vận động viên nhí lớp 4 tuổi
B3 đến tham dự ngày hội thể thao hôm nay với
chủ đề: “Sức khỏe là vàng” và đồng hành cùng
với các vận động viên nhí trong chương trình
hôm nay là Cô Nguyễn Hạnh - Huấn luyện
2 Giới thiệu bài:
- Trước khi bước vào các chương trình cho tôi
hỏi có vận động viên nào bị mệt không? Có ai
bị đau ở đâu không?
3 Nội dung:
3.1.Hoạt động 1: Khởi động:
- Vậy chương trình xin được bắt đầu với phần
“ Diễu hành” của các vận động viên nhí
- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát,
kết hợp đi các kiểu chân (đi bằng gót, đi
thường, đi bằng mũi chân, cúi khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm, chạy về tổ của mình)
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
Xin thông báo kết thúc phần thi “ Diễu hành”
cô thấy vận động viên nào cũng diễu hành đẹp
cô xin tuyên bố phần thi này tất cả các vận
động viên đều vượt quá xuất sắc
Trang 13- Tiếp theo chương trình chúng mình cùng
bước sang phần thi “ Đồng diễn” với các động
tác tay, chân, bụng, bật Yêu cầu của chương
trình là phải tập kết hợp cùng với lời ca bài hát
“Bé khỏe - Bé ngoan”
- Cô tổ chức cho trẻ tập 2 lần, cô bao quát giúp
đỡ, động viên trẻ tập được tốt hơn
+ Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân
+ Chân: Đứng lên, ngồi xuống liên tục
+ Bụng: Cúi người phía trước, ngửa người ra
sau
+ Bật: Bật chân trước, chân sau
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng Trẻ xếp 2
hàng đối diện nhau
=> Qua phần thi “ Đồng diễn” cô thấy các vận
động viên tập đều đúng và đẹp cô xin tuyên
bố các vận động viên đã vượt qua thử thách
của chương trình
- Vừa rồi chúng ta đã hoàn thành xong 2 phần
thi rất xuất sắc và đây cũng là phần thi cuối
cùng để quyết định xem những vận động nào
được tuyển chọn vào đội tuyển vì thế các con
hãy cố gắng nhé!
b VĐCB: Đi chạy thay đổi hướng vận động
đúng tín hiệu vật chuẩn
- Phần thi “ Tài năng” của chúng ta có tên là:
Đi chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu
vật chuẩn
+ Các vận động viên cùng quan sát xem
chương trình có gì đây?
- À đúng rồi mỗi hàng có 4 chai mỗi chai sẽ
tương ứng với 1 vật chuẩn đấy các con à và để
làm được tốt, xin mời các vận động viên theo
dõi phần hướng dẫn của Ban tổ chức nhé!
- Cô làm mẫu:
Lần 1: Không phân tích
Lần 2: Phân tích động tác:
+ TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi
có hiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch
xuất phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất
phát khi có hiệu lệnh “ đi” thì cô đi (đi từ trái
qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật
chuẩn thứ nhất cô “ chạy” tiếp đến vật chuẩn
thứ 2 vòng qua vật chuẩn thứ 2, đi đến vật
chuẩn thứ 3 vòng qua vật chuẩn thứ 3, chạy
Trang 14đến vật chuẩn cuối cùng là vật cản thứ 4 (Khi
đi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo
để không làm các cây vật chuẩn bị bổ ngã nếu
- Cho 1, 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
- Bây giờ cac vận động viên cùng chú ý, cùng
nhua thi tài xem vận động viên nào thực hiện
tốt nhé
* Trẻ thực hiện:
- Chia trẻ đứng thành 2 hàng dọc, thực hiện lần
lượt cho đến hết lớp (2 lần)
- Cho trẻ thi đua giữa các đội
- Cô bao quát kết hợp với sửa sai, động viên
khuyến khích trẻ thực hiện tốt động tác
=> Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập Mời 2 trẻ
khá nhất thực hiện lại động tác cho cả lớp cùng
xem
C TCVĐ “Ném bóng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách
chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Các con sẽ thi đua nhau từ bạn
đầu hàng sẽ nên nhặt bóng và ném bóng vào rổ
của đội mình muồn lên lấy được bóng để ném
thì các con sẽ phải chay qua đoạn đường zích
zắc…
+ Luật chơi: Sau một bản nhạc đội nào ném
được nhiều bóng thì đội đó sẽ chiến thắng
- Cô quan sát trẻ chơi, tuyên dương đội thắng
cuộc, động viên khuyến khích đội thua cố gắng
hơn
3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ: Ngày hội thể thao có tên là gì?
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục bảo
vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Cô tuyên bố kết thúc hội thao
- Nhận xét, khen ngợi, tuyên dương và phát
phần thưởng cho các đội
- Đi chạy thay đổi hướng vậnđộng đúng tín hiệu vật chuẩn
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Trẻ thi đua thực hiện
- Trẻ nhắc lại tên bài vận động
Trang 15- Ngày hội thể thao của chúng ta đến đây là kết
thúc, xin chào và hẹn gặp lại tất cả các vận
động viên vào ngày hội lần sau
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
……….…
………
… ………
………
………
………
………
… ………
………
……… ………
………
………
……….…
………
… ………
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống
Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định Hoạt động bổ trợ: Hát “ Không xả rác”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết bỏ rác vào thùng rác, không vứt rác bừa bãi
- Trẻ phân biệt được hành vi đúng sai
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ thói quen bỏ rác đúng nơi quy định
- Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định
- Tích cực đoàn kết tham gia trò chơi
II CHUẨN BỊ
Trang 161 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Video về hành vi vứt rác bừa bãi
- Khẩu trang, găng tay, túi nilon cho cô và trẻ
- Máy tính, máy chiếu
- Bài hát “ Không xả rác”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Tạo tình huống: Một bạn bị trượt vỏ chuối
+ Vì sao bạn Tuấn lại bị ngã?
+ Nguyên nhân nào mà bạn Tuấn bị trượt
vỏ chuối?
+ Theo con vỏ chuối đó sẽ để vào đâu?
- Giáo dục: Đúng rồi khi các con ăn xong nên
để đúng nơi quy định, không được vất rác
bừa bãi
2 Giới thiệu bài:
- Vứt rác bừa bãi làm ảnh hưởng xấu đến môi
trường xung quanh Hãy thể hiện là một
người văn minh, lịch sự bằng hành động đẹp
“Bỏ rác đúng nơi quy định” các con nhé!
“Quanh năm đứng ở vệ đường
Các bạn qua lại hãy thương cho cùng
Cái gì các bạn chẳng dùng
Đưa tôi giữ hộ vứt vung người cười
Là cái gì?”
+ Thùng rác dùng để làm gì vậy các con?
Hôm nay cô có gửi tặng các con một video
xin mời các con cùng thưởng thức xem video
nói về điều gì nhé!
- Cho trẻ xem đoạn video về hành vi vứt rác
bừa bãi Trò chuyện cùng trẻ:
+ Trong video các con thấy gì?
+ Bạn nhỏ trong video được ai đưa đến