- Để có được những loại quả ngon để ăn thì chúng mình phải trồng cây, chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu cho cây thì cây mới ra nhiều quả ngon cho chúng mình ăn đấy. Trong vườn cây c[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thục hiện1 tuần:
A: TỔ CHỨC CÁC HOẠT
đưa phía trước và
nghiêng người sang 2
- Phát hiện những đồ vật đồchơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàngngăn nắp
- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dụcthích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Nước uống,Khăn mặt,tranh ảnh, nộidung tròchuyện vớitrẻ, Sổ tay,bút viết
- Sân tậpbằng phẳng,
an toàn sạch sẽ
- Kiểm trasức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khỏe, những nguyện vọng của
phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề“Những
bông hoa đẹp”
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ
nhàng quanh cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Bài tập phát triển chung :
+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước
+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và
nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác chân: hai chân thay phiên
nhau đá về phía trước
- Trẻ tự kiểm tratúi quần áo, lấycho cô những đồvật không an toàn
có trong túi quần
áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vàonơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô
- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô
- Tập theo cô cácđộng tác của bài
- Đi nhẹ nhẹnhàng
-Trẻ có mặt “dạcô”
- Đứng quanhcô
- Tập theo cô
- Đi theo cô
-Trẻ “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Trẻ nhập vai chơi tựtin.
- Trẻ biết làm sáchtranh,xem tranh đúngchiều, biết di màu cácloại quả
- Trẻ biết xếp các khối
gỗ, khối nhựa, hàng ràothành vườn cây ăn quả
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
- Những hoa quảbằng đồ chơi
- Sách tranh, ảnhcác loại hoa
- Các khối nhựa,hàng rào
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT)
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)
1 Ổn định:
- Hát bài hát: - “ Hoa trường em ”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,
nội dung chủ đề
- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi
đó là những góc chơi nào?
* Chơi thao tác vai
- Chơi cửa hàng bán các loại quả
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ đi liên kết
góc chơi
3 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi,
nhận xét
- Hôm nay các con đã được chơi những
gì? Chơi trong góc nào? Chơi với bạn
- Tự chọn góchoạt động
- Trẻ chơi trongcác góc
-Tham quan cácgóc chơi và nóinên nhận xét củamình
- Trẻ hát
- Lắng nghe
-Trẻ chơi theo
sự hướng dẫncủa cô
-Tham quantheo sự hướngdẫn của cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời
tiết mùa đông, quan sát
- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích
- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của một số loại hoa
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá
- Địa điểmchơi an toàn
- Một số bàiđồng dao, cadao
- Đồ chơingoài trời
- Đồ chơi cát,nước, phấn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT)
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức
khỏe, trang phục, nhắc trẻ những điều
cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Hoa
trường em”
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời
tiết, trò chuyện về đặc điểm, không khí
và quan sát vườn hoa của trường
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Không được bẻ cành
bứt hoa
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Cây cao cây
thấp, gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên
- Trẻ quan sátlắng nghe và nóilên ý hiểu củatrẻ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi tròchơi theo hứngthú của trẻ
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi
- Cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định
- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …
đủ với số trẻtrong lớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô
cho trẻ đi vệ sinh,
hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”, đọc các câu
truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru,
dân ca êm dịu để trẻ đi
vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô
như gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru,dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
HOẠT ĐỘNG
Trang 8CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT)
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,
hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ,
không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn
ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi
ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi
quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống
nước sau khi ăn cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ lấy ghế ngồivào bàn ăn
- Mời cô và cácbạn cùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bátghế đúng nơi quyđịnh đi rửa mặt,uống nước
- Trẻ rửa tay theo
sự hướng dẫn của cô
- Trẻ ngồi vàobàn ăn
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ
sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào
chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân
ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống cụ thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho
trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy
trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ
sinh và vân động nhẹ nhàng
-Trẻ đi vệ sinh
-Nằm ngủ
- Cất gối và đi vệ sinh
-Trẻ đi vệ sinh theo sự hướng dẫn của cô
-Nằm ngủ
- Đi vệ sinh theo
sự hướng dẫn của cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘN
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 9cuối ngày, cuối tuần.
- Đảm bảo dinh dưỡngcho trẻ khi thức dậy
- Biết cách chơi, tròchơi, luật chơi các tròchơi
- Trẻ được ôn lạinhững kiến thức sángđược học
- Trẻ có thói quen vệsinh trong ăn uống
Trẻ ăn hết xuất, nhặtcơm rơi vãi để vào đĩa
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáodục trẻ gọn gàng ngănnắp
-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn,
tự tin
- Trẻ biết những hành
vi đúng, sai của mình,của bạn, biết khôngkhóc nhè không đánhbạn là ngoan…
- Bàn ghế, thức ăncho trẻ
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng
- Đồ ăn
- Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 10CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT)
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập
thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi
cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài
hát:Quả, truyện: Quả thị
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ,
*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn
hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi
nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa
những bài trẻ biết và được học ở nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,
bé chăm, bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen
ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,
tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ chơi tròchơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp đồchơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thiđua
- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ
- Trẻ chơi
- Trẻ
- Hoạt động góctheo hưỡng dẫncủa cô
- Trẻ chào
B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bò chui qua cổng Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Ai nhanh đến cờ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức.
* Trẻ BT:
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa đôi tay và đôi chân một cách khéo léo
- Biết chui qua cổng, không chạm đầu vào cổng
Trang 12HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ BT
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cả lớp hát bài “dấu tay”
- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Tay dùng để làm gì?
+ Chân dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ
sinh thường xuyên các bộ phận trên cơ
thể của trẻ
- Cô cho trẻ ra sân tập
- Giới thiệu bài tập: Bò chui qua cổng
- Trẻ hát
- Dấu tay-Để xúc cơm, đẻmúa
- Cô cùng trẻ khởi động bài “Một đoàn
tàu” Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi
vừa hát kết hợp với tay và chân theo lời
bài hát (Kiễng gót chân, đi bàng mũi bàn
chân, khom lưng )
2.2.Hoạt động 2 Trọng động:
a) Bài tập PTC
- Trẻ tập cùng cô từng động tác:
+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước
+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và
nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác chân: hai chân thay phiên
nhau đá về phía trước
+ Bật tách khép chân
b) Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng
- Giới thiệu tên vận động
* Cô làm mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2 ( Phân tích động tác)
- Trẻ khởi động cùng cô và các bạn
- Đội hình 3hàng ngang
- Tập theo cômỗi động tác 2lần 4 nhịp
- Tập theo cônhấn mạnh độngtác tay 2 lần 4nhịp
- Trẻ khởi độngcùng cô và các bạn
- Trẻ tập theo bạn
Trang 13TTCB: Cô Ngồi trước vạch chuẩn tay áp
sát sàn
TH: Bò bằng bàn tay cẳng chân mắt nhìn
thẳng đầu không cúi Bò khéo léo chui
qua, lưng không chạm vào cổng, bò đến
đích đứng dậy đi về cuối hàng đứng
* Trẻ tập
Cô mời trẻ lên tập mẫu
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập
- Trong khi trẻ thực hành cô chú ý động
viên khuyến khích trẻ tập bao quát trẻ
mỗi trẻ tập 2 lần
- Cho hai tổ thi đua
- Nhận xét trẻ tập
c) Trò chơi vận động“Ai nhanh đến cờ”
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi,
đứng thành hàng sau vạch xuất phát,
trước mặt các đội là 1 cổng chui (cách
vạch xuất phát 4-5m) cách cổng chui 1
khoảng cách lá cờ Theo hiệu lệnh cuả cô
những trẻ đứng đầu các đội bò nhanh đến
cổng, chui qua cổng, đứng lên chạy ra rổ
nhặt cờ và vẫy cờ Sau đó đặt cờ xuống
bàn và chay về cuối hàng của mình
Người thắng cuộc sẽ là người chạy về
đầu tiên, tiếp theo các đội xẽ thi với
- Một trẻ làmmẫu
- Trẻ thực hiệnlần lượt
- Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tròchơi
- Trẻ làm độngtác chim bay, đinhẹ nhàng
- Quan sát
- Tập theo sự hướng dẫn của cô
- Chơi cùng bạn
- Đi theo sự hướng dẫn của cô
3 Củng cố:
Trang 14- Các con vừa được cô dạy bài vận động
gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Bò chui qua cổng
-Ai nhanh đến cờ
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung cả lớp.
- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên
dương những bạn có ý thức tập luyện tốt
Khuyến khích những bạn tập chưa tốt
- Lắng nghe - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG : KNS « Dạy trẻ kĩ năng chào hỏi lễ phép »
- Tranh bé chào hỏi lễ phép xin lỗi,cảm ơn
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động
CỦA TRẺ BT
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT
1 Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ xem video gia đình bạn Lan
- Chúng mình vừa được quan sát gia
đình bạn nào?
- Bạn Lan có lễ phép không?
Đúng rồi biết chào hỏi cảm ơn là những
hành vi có lễ phép Nhưng để chào hỏi
cảm ơn xin lỗi như thế nào hôm nay
chúng mình cùng nhau tìm hiểu nhé!
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động1: Dạy trẻ kĩ năng biết
chào hỏi lễ phép
* Bé biết chào hỏi
- Trong video khi đi học bạn Lan đã làm
điểu gì?
- Bạn chào như thế nào?
- Chúng mình chào mọi người khi nào?
Cô cho trẻ xem hình ảnh người lớn
Trẻ quan sát Lắng nghe
Vâng
- Học
- Chào bà
Trang 16- Khi gặp người lớn chúng mình chào
như thế nào?
Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ đang
chào
- Cô làm mẫu và nói : Khi gặp người lớn
chúng mình khoanh tay lại đầu hơi cúi
xuống và nói lời chào Khi chào bạn bè
thì giơ tay thẳng,gương mặt vui vẻ và
nói mình chào bạn
* Cô cho trẻ thực hành chào
- Cả lớp thực hành chào
- Cô đi bao quát,động viên khuyến khích
trẻ thực hiện Giúp đỡ những trẻ còn quá
nhỏ
3.Củng cố :
- Hỏi trẻ hôm nay được cô giáo dạy kĩ
năng sống gì?
4 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát cô
- Cả lớp thực hành
- Chào hỏi lễ phép
- Trẻ nghe
- làm theo sự hướng dẫn của cô
- Chào
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019
Trang 17TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết quả cam, quả chuối
Hoạt động bổ trợ: Hát “Qủa”
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ biết gọi tên quả cam, quả chuối
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của quả cam, quả chuối: vỏ nhẵn, vỏsần, ruột, múi, hạt,…Trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với sức khoẻ
* Trẻ KT:
- Rèn kĩ năng phân biệt màu sắc, mùi vị của các loại quả
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô
- Trẻ thích ăn các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh
II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Mô hình vườn cây ăn quả có cây cam, cây chuối
- Quả cam, quả chuối thật Một số loại quả khác.Nhạc bài hát: “Quả”
2 Đồ dùng của trẻ:
- 1 cây cam, 1 cây chuối, 2 rổ đựng một số quả cam, quả chuối bằng nhựa
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 18HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ BT
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Các con ơi hôm nay thời tiết thật đẹp,
thuận lợi cho việc trồng và chăm sóc cây
cối Hôm nay cô cháu mình cùng đi gieo hạt
trồng cây nhé!
- Cô và trẻ cùng chơi “ Gieo hạt nảy mầm”
- Các con vừa gieo được những loại cây gì
vậy?
- Ôi mùi hương của quả chín thơm quá!
- Chúng ta cùng đi hái quả thôi nào! hát bài
hát: “Quả”
2 Nội dung trọng tâm
2.1 Tham quan vườn cây ăn quả.
- Cô giáo: Ôi! vườn cây các bạn trồng có
nhiều loại quả ngon quá! Các con hãy quan
sát xem trong vườn có những quả gì nào!
- Cô chỉ vào từng cây và hỏi trẻ :
+ Đây là cây gì?
+ Cho ta quả gì?
+ Các con nhìn xem những quả này đã chín
chưa?
+ Qủa chuối chín có màu gì?
+ Còn quả cam có màu gì?
- Vậy cô cháu mình cùng hái một số quả
chín mang về lớp để liên hoan nhân dịp đầu
* Nhận biết quả cam:
- Cô cháu mình hái nhiều quả ngon quá, đầy
rổ rồi cô và các con cùng xem đã hái được
những quả gì nhé!
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Cây cam,chuối, câyhồng…
- Qủa cam,chuối, hồng,nho…