GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

Để nhớ ơn các cô chú công nhân chúng ta phải biết yêu quý, kính trọng người lao động, và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm và giữ gìn cẩn thận các đồ dùng trong gia đình.... b.Hoạt động[r]

Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ

( Thời gian thực hiện 4 tuần

:Tên chủ đề nhánh 2 ( Thời gian thực hiện1 tuần : Từ ngày 03/12

- Đồ chơi

- Trẻ biết về một số công việc và sản phẩm của nghề sản xuất

- Thông thoángphòng học

- Đồ chơi

- Trang trí lớp theo chủ đề( nghề nghiệp)

-Tay 3 : Hai tay đưa ra

trước gập khuỷu tay

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng,phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thứctập thể dục sáng,không xô đẩy bạn

- Sàn tập antoàn, bằngphẳng

ĐIỂM

dõi chuyên cần trẻ đến lớp

- Sổ theo dõi trẻ

NGHỀ NGHIỆP

- Cụ đún trẻ õn cần niềm nở từ phụ huynh.

- Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thớch

của mỡnh

- Hướng dẫn trẻ quan sỏt gúc chơi và trũ

chuyện với trẻ về với trẻ về chủ đề nghề sản

xuất

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quy

định

- Trẻ trò chuyện cùng cô:

* Thể dục sỏng

a Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vũng trũn kết hợp, đi

bằng mũi chõn, gút chõn, đi khom lưng, đi

nhanh, đi chậm, chạy nhan Về đội hỡnh 3

hàng ngang

b Trọng động: BTPTC

- Hụ hấp: Thở ra hớt vào thật sõu

-Tay : Hai tay đưa ra trước gậpkhuỷu tay

- Chõn : Đứng nhỳn chõn khuỵu gối

- Bụng : Đứng quay người sang hai bờn

- Bật : Bật tiến về phớa trước

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu

Điểm danh:

Cụ gọi tờn trẻ, đỏnh dấu trẻ cú mặt, trẻ bỏo

ăn, trẻ nghỉ cú lý do, nghỉ khụng cú lý do

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình

-Trẻ thích hứng thú tìm tòi khám phá về nghề sản xuất

- Củng cố lại kỹ năng

ca hát và năng khiếu nhạc của trẻ

-Củng cố kỹ năng tạo hình, để trẻ sáng tạo làm ra sản phẩm

- Giáo dục trẻ yêu lao động

-Đồ chơi

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

-Sách báo, tranh ảnh

-Một số bài hát,bài trong chủ đề

-Màu, hồ dán, giấy màu

- Cây, gáo, xô

+ Trũ chuyện với trẻ về chủ đề nghề sản xuất.

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi? (đó là

những góc chơi nào? )

- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu

nội dung chơi của từng góc

2.Thoả thuận chơi:

- Hôm nay, trong góc chơi đóng vai các con

chơi trò:chơi bỏn hàng phũng khỏm, cửa hàng

may mặc Những bạn nào chơi ở góc phân

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi:

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

- Cho trẻ hỏt bài “ Giờ chơi hết rồi”

- Cho trẻ thu gọn đồ chơi lờn giỏ

giỏo”

- Gúc xõy dựng, sỏch,…

- Trẻ lắng nghe và chọngúc chơi

-Trẻ thỏa thuận chơi cựngcụ

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀ

I TRỜI

- Đi dạo thăm quan một

số nơi làm việc của

- Chơi tự do với thiết bị

đồ chơi ngoài trời

xuất

- Trẻ biết ích lợi của nghề làm đồ dùng cần thiết cho con người

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động quý trọng sản phẩm, biết sử dụng tiết kiệm sản phẩm của nghề làmra

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi

-Giúp trẻ phát triển thể lực và linh hoạt, có tinh thần tập thể

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình, rèn các

kỹ năng và tố chất vận động

-Giúp trẻ có ý thức bảo

vệ môi trường sạch đẹp

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi chơi, đoàn kết

-Địa điểm

- mũ cáo

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoàitrời

- Hôm nay cô cùng các con cùng hoạt động ngoài

trời nhé

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời cho trẻ quan

sát và trò chuyện công việc của bác nông dân:

+ Trò chuyện và đàm thoại với trẻ về công việc

đồ dùng, sản phẩm của nghề sản xuất

+ Cho trẻ biết mối quan hệ của các nghề: Mỗi

nghề làm ra sản phẩm khác nhau nhưng đều

phục vụ nhu cầu cần thiết cuộc sống hằng ngày

của con người

+ Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động

sản xuất, quý trọng sản phẩm giữ gìn tiết kiệm

khi sử dụng

b.Hoạt động 2 Trò chơi vận động

+ Trò chơi: “Cái ơi ngủ à” “Người làm vườn”

-Trò chơi dân gian “Lộn cầu vòng”.” Rồng rắn

- Ch¬i trß ch¬i

- TrÎ ch¬i høng thó

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘN

G

Cho trẻ thực hiện rửa tay - Trẻ có thói quen rửa

tay trước khi ăn - Xà phòng,

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiếtnhư chất đạm, béo, tinhbột, vitamin, muốikhoáng

khăn mặt, nước

ấm, khăn lautay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa,đĩa đựng cơmrơi vãi, đĩadựng khăn lautay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủsâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho

-Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

nước trước khi ăn,

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm

-Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

cho bạn.

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí

vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng

cửa và tắt điện trong phòng ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi

trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế

nào?

- Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế

nằm chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ

cho trẻ

- Trẻ ngủ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ

dùng gối, chiếu vào nơi quy định

-Trẻ nằm đúng tư thế-Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ đi vệ sinh và giúp côgiáo cất đồ dùng vào nơiquy định

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

Vận động quà chiều -Giúp trẻ có tinh thần

thoải mái sau giấc ngủ

-Quà chiều

- Giúp trẻ tự tin, mạnh dạn, và hợp tác khi chơi.

-Củng cố kỹ năng ca hát và vận động theo nhạc cho trẻ

-Trẻ có ý thức tự rèn luyện ở mọi lúc mọi nơi

-Tranh ảnh,

đồ dung, đồchơi

- Một sốtranh ảnh vềchủ đề

-Đồ chơi cácgóc

-Đồ dùng âmnhạc

- Bảng béngoan Cờ,phiếu bé ngoa

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hát và vận động theo nhạc các bài hát trong

*Ôn các hoạt động chung buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học ở hoạt động

buổi sáng

+ Rèn kiến thức, kỹ năng cho trẻ còn chậm

- Cho trẻ chơi với vở làm quen với toán, Bé

làm quen với chữ cái

- Cô hướng dẫn trẻ nhận biết, tô màu , lối

tranh, tô chữ cái

*Chơi góc theo ý thích.

-Gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp

+ Cho trẻ chơi vào góc theo ý thích

* Biểu diễn văn nghệ.

- Cô gợi hỏi trẻ các bài hát, bài thơ, câu truyên

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần

-TCVĐ: Hát quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên vận động chạy nhanh 15m.

- Khi chạy biết nhấc cao đùi xác định hướng chạy, và chạy nhanh 15m về đích

2 Kỹ năng.

-Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô

- Rèn luyện sức bền bỉ của trẻ

- Phát triển cơ chân Rèn luyện khả năng định hướng phía trước

- Phát triển kĩ năng quan sát và định hướng cho trẻ

1.Đồ dùng của cô, của trẻ

* Chuẩn bị của cô.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2 Giới thiệu bài.

- Bạn nhỏ trong bài hát “ Lớn lên cháu lái

máy cày” ước mơ của bạn trở thành người lái

máy cày Còn ước mơ của các con sau này sẽ

làm nghề gì?

- Ai thích trở thành nghề làm vận động viên

thể thao không?

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ làm vận động

viên thi ai chạy nhanh 15m nhé!

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể-Có ạ!

-Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1.Khởi động

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết

hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn

chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh,

chạy chậm, chạy nhanh,về đội hình 3 hàng

ngang

b Hoạt động 2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đưa tay ngang lên cao ( Tập 2 lần

* Vận động cơ bản: Chạy nhanh 15m

- Muốn chạy được nhanh các vận động

viên chú ý xem cô chạy mẫu nhé

+ Cô làm mẫu

- Lần 1: Cô thực hiện không phân tích

- Lần 2: Cô thực hiện kết hợp phân tích động

Tư thế chuẩn bị: Cô đứng vào vạch xuất

phát, đứng chân trước chân sau người hơi ngả

về phía trước ngẩng cao đầu mắt nhìn thẳng

về phía trước khi có hiệu lệnh chạy thì chạy

nhanh và phải nhấc cao đùi chạy về phía

trước tới đích thì dừng lại và đi nhẹ nhàng về

cuối hàng đứng

- Lần 3: Cô thực hiện lại động tác

- Cô vừa thực hiện bài tập gì?

- Khi chạy tư thế chuẩn bị như thế nào?

- Tư thế người như thế nào?

- Khi chạy chân phải như thế nào?

- Có được chạy lê chân không?

-Cô mời 2 bạn của hai đội chơi lên chạy mẫu

.+ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

+ Lần 1: Gọi lần lượt 2 trẻ lên chạy

+Cô quan sát và sửa sai cho trẻ động viên trẻ

* Trò chơi “ Hái quả”

- Cô giới thiệu cách chơi:

Cô có một dàn quả để ở phía trên, nhiệm vụ

của hai đội phải chạy thật nhanh và nhảy lên

hái quả để vào rổ của đội của mình sau đó

chạy về cuối hàng dứng đến bạn tiếp theo

Cứ như vậy cho đến hết Trong 3 phút hết bản

nhạc đội nào hái được nhiều quả đội đó thắng

cuộc

-Luật chơi:

+ Mỗi lần chạy lên chỉ được hái một quả

- Cả hai đội đã nghe rõ cách chơi và luật chơi

chưa?

- Cô mở nhạc bài hát “ Quả” Cho trẻ chơi

-Trẻ thực hiện-Trẻ trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả của hai

đội

+ Cho trẻ đếm số quả của hai đội

- Nhận xét kết quả chơi

- Cô gợi hỏi trẻ muốn có nhiều quả chín để

ăn, nhiều cây làm bóng mát, nhiều hoa để làm

cảnh chúng ta phải làm gì?

Giáo dục: Đúng rồi chúng ta phải biết trồng

cây,và chăm sóc cho cây, biết giữ gìn bảo vệ

cây ở nơi công cộng, ở trường không bất lá

bẻ cành để cây cho bóng mát, và quả chín

để ăn

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đàn chim bay về tổ -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện 4 Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ tên bài học -Giáo dục: -Trẻ trả lời 5 Kết thúc. - Nhận xét-tuyên dương - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 04 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC

Làm quen chữ cái: u ư

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái u,ư

- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau chữ u và chữ ư

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Đi bừa”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ và

chủ đề

- Trẻ đọc-Trẻ trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài:

Giờ học hôm nay chúng mình làm quen cữ

cái u,ư nhé

3 Hướng dẫn trẻ:

a.Hoạt đông 1: Làm quen chữ cái u

- Cô nói: Trời tối rồi! Trời sáng?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Cái cuốc”

- Cái cuốc dùng để làm gì?

- Cái cuốc là đồ dùng của nghề gì?

- Dưới tranh có từ “ Cái cuốc” Cô mời lớp

- Trong từ “ Cái cuốc” có chữ cái u mà hôm

nay cô sẽ giới thiệu với lớp mình học còn

những chữ cái khác chúng mình sẽ học sau

- Cô phát âm mẫu

- Giới thiệu cách phát âm u

- Cô cho trẻ phát âm u ( 3 Lần)

+ Từng tổ, cá nhân trẻ phát âm u.

- Bạn nào có ý kiến nhận xét về cấu tạo của

chữ u.( Cô gọi 1-2 trẻ)

- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ u

+ Chữ u gồm có hai nét một nét móc hất bên

trái và một nét thẳng bên phải

+ Cô giới thiệu chữ uin hoa, u in thừng chữ u

viết thường cả 3 chư u tuy khác nhau về cahs

viết nhưng đều phát âm là u

- Cô cho trẻ phát âm chữ u

b.Hoạt động 2: Làm quen chữ cái ư

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bác nông dân đang

- Cô giới thiệu “ Cái bừa” dưới bức tranh

+ Cô cho trẻ đọc từ “ Cái bừa”dưới bức tranh

- Cô cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chữ cái

trong từ “ Cái bừa”

- Trong từ có một chữ gần giống với chữ u

mà cô và các con vừa học, vậy cô mời một

bạn lên tìm chữ gần giống chữ cái u trong từ

“Cái bừa”

( Gọi 1 trẻ tìm chữ ư còn nhưng chữ khác cô

cất đi)

- Cô giới thiệu chữ cái ư

- Cô phát âm chữ ư

- trẻ tìm

- Quan sát

-Giới thiệu cách phát âm ư

- Cô cho cả lớp phát âm, tổ, cá nhân trẻ phát

âm

- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ ư

- Cô giới thiệu chữ ư in hoa, ư in thường ư

viết thường

Cả 3 chữ ư tuy khác nhay về cách viết nhưng

đều phát âm ư

- Cô cho trẻ phát âm “ư”

- Gọi tổ, cá nhân phát âm

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

c Hoạt động 3 So sánh

- Cô gọi trẻ lên so sánh sự giống và khác

nhau của hai chữ cái u - ư

- Giống nhau: đều có hai nét một nét móc

xuôi bên trái một thẳng bên phải

- Khác nhau: chữ ư có một nét móc nằm phía

trên bên phải nét thẳng

- Chúng mình vừa làm quen với chữ cái gì? -

- Cho trẻ đọc chữ u- ư

d Hoạt động 4 Trò chơi: “Ai nhanh”

- Các con đã học rất ngoan và giỏi cô sẽ

thưởng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, con hãy

xem trong rổ có gì?

- Bây giơ chúng mình cùng thi xem ai nhanh

nhé! Khi cô phát âm chữ cái nào thì con phải

nhanh tay nhặt chữ cái đó giơ lên và phát âm

- u,ư

- Trẻ đọc u,ư

-Trẻ lắng nghe

* Trò chơi: Tìm về đúng nhà.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô có các ngôi nhà đã được gắn

những chữ cái, các con mỗi bạn có một thẻ

chữ làm chìa khóa Các con vưà đi vừa hát

đến khi có hiệu lệnh của cô, các con phải

nhìn xem chìa khóa của mình là chữ cái gì thì

về đúng ngôi nhà có chữ cái đó

- Luật chơi: Nếu ai mà về sai nhà thì chìa

khóa sẽ không mở được cửa và bạn đó sẽ bị

phạt hát một bài

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố

- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì?

- Về nhà các con hãy tìm đọc chữ cái u – ư

cho ông bà bố mẹ nghe nhé

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- u,ư

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra các sản phẩm để ăn phục vụ cho cuộc sống hằng

ngày con người

- Biết một số công cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề nông, mộc, may thông qua tìm hiểu nghề trẻ biết yêu quý kính trọng, nhớ ơn người lao động

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt ý của mình

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn sử dụng sản phẩm, và tiết kiệm

- Giáo dục trẻ biết kính trọng người lớn và biết yêu mến công việc

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh ảnh về một số nghề sản xuất như nghề nông, may, mộc, sản xuất trongnhà máy xí nghiệp

- Băng đĩa bài hát về chủ đề

Ấy là nhờ bác nông dân cấy cày

Nắng mưa bác chẳng ngừng tay

làm việc suốt ngày, bác vẫn vui tươi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ:

+ Các con vừa đọc xong bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có nhắc tới ai?

+ Nghề nông làm ra sản phẩm gì?

+ Còn những nghề nào làm ra nhiều sản phẩm

khác cho mọi người dùng nữa?

\-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Bác nông dân

- Bác nông dân

- Thóc gạo

- Trẻ kể

2.Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về các

nghề sản xuất “ nghề nông, mộc, may”

- Cô gợi hỏi trẻ cho trẻ nói tên nghề, đồ

dùng, sản phẩm nghề

- Để xem các con trả lời đúng hay không

hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về một

số nghề sản xuất nhé

- Trẻ xem tranh-Trẻ kể

-Các con có biết nhờ có ai mà chúng ta mới

có lúa gạo để ăn không?

- Cô có tranh vẽ về nghề gì đây?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Các bác nông dân đang làm gì?

- Cho trẻ đếm số người trong tranh

- Công việc của nghề nông làm gì?

- Các cô bác nông dân làm ra sản phẩm gì?

- Ngoài lúa gạo ra các bác nông dân còn làm