- Ở góc mỗi bạn sẽ đóng một vai và làm công việc khác nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau trong góc nhé - Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi như thế nào.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN:
TUẦN 14: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:
(Thời gian thực hiện:
+ Nâng cao chân gập gối
KIỂM TRA VỆ SINH
ĐIỂM DANH
- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng
- Biết tên một số nghề dịch vụ của địa phương mình, biết công việc của
họ lamg gì
Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, pháttriển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Sạch sẽ trước khi đến lớp
Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh, sản phẩm của nghề dịchvụ
Đồ chơi
Sân tập bằng phẳng,sạch sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng
Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2“NGHỀ DỊCH VỤ”
Từ ngày 09/12 đến ngày 13/12/2019)
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi
lễ phép Hướng dẫn nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ
huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?
+ Tranh vẽ về ai?
+ Người đó đang làm gì? Đó là nghề gì?
+ Cô nhấn mạnh đó là nghề dịch vụ, làm công việc
phục vụ nhu cầu của con người
- Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết
- Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân của trẻ
đang làm
- Ước mơ của con sau này làm nghề gì? Vì sao?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát
bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, vệ sinh,
an toàn
1) Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài
“Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó
cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi
kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về
hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách đều
nhau thực hiện BTPC:
2) Trọng động:
- Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng động tác 2 x 8 nhịp.
- Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động tác,
cô tập chậm cho trẻ tập theo
Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo
3) Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng
tròn Dồn hàng về phía cô
- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô
- Nhắc nhở trẻ sạch sẽ trước khi đến lớp
- Cô lần lượt gọi tên trẻ, báo ăn
Chào cô, chào bố mẹ
Cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh
Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở của
cô và theo ý hiểu của trẻ
Trả lời cô
Chơi theo ý thích
Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Ạ NỘI DUNG HOẠT
Trang 3-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi.
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
Trẻ nhận biết tên nghề qua tranh
Biết sắp xếp và dán tranh theo nội dung chủ đề
Nhớ tên bài hát và vận độngtheo nhạc
Trẻ lựa chọn dụng cụ theo ýthích và hát
Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác
Ghế, kéo nhựa, gương
Tranh ảnh họa báo.Keo dán
Trang 4đàm thọai trò chuyện về bài hát
- Con vừa hát bài hát gì ?-Các cô chú làm nghề gì?
-Nơi làm việc của các cô các chú ở đâu?
- Ngoài ra con còn biết nghề nào khác nữa?
2 Nội dung:
Đúng rồi ngoài nghề công nhân xây dựng công nhân dệt
may ra còn có rất nhiều nghề khác nữa như:nghề y, hướng
dẫn viên du lịch, nghề chăm sóc sắc đẹp
- Mơ ước của con lớn lên mình sẽ làm gì ?
-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?
- Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!
* Thỏa thuận trước khi chơi:
-Mọi ngày con hay chơi ở góc nào?
-Hôm nay con muốn chơi ở góc đó nữa không?Vì sao?
-Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?
-Con chưa được chơi ở góc nào?Hôm nau con có muốn
chơi ở góc đó nữa không?
*Phân vai chơi:
- Các con phân vai chơi ở góc như thế nào?
- Ở góc mỗi bạn sẽ đóng một vai và làm công việc khác
nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau trong góc nhé
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi
như thế nào?
*Quá trình chơi:
-Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ
chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý
-Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp
đỡ trẻ khi cần thiết
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung,xử lý các tình
huống (Nếu có) và chú ý đến những góc chơi chính như:
góc xây dựng, phân vai Giúp trẻ liên kết các góc chơi,
gợi ý mở rộng chủ đề chơi
*Nhận xét sau khi chơi:
-Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời
với những vai chơi tốt
-Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể cho trẻ đến
tham quan và nhận xét
Một bạn đonglà mẹ, một bạn đóng là bố, bạn là con
- Chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh dành đồ chơi
-Trẻ về góc chơi thỏa thuận nhóm, phân vai chơi
- Trẻ chơi theo vai chơi
và góc chơi mình đẵ nhận
Trang 5chuyện về công việc của
Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động
Đồ dùng đồ chơi ở các góc
Nội dungCách chơiLuật chơi
Đồ chơi ngoài trời
* Quan sát tranh về nghề dịch vụ:
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:
Hát cùng cô
Trang 6+ Cô có gì? tranh vẽ về ai? Người đó đang làm gì
+ Trang phục của họ như thế nào?
Đó là cô tiếp viên hàng không đang hướng dẫn hành
khách trên máy bay
+ Thái độ của cô đối với hành khách ra sao?
+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh thứ 2
+ Người thợ đang cắt tóc Cô hỏi trẻ nghề cắt tóc để
làm gì?(làm đẹp cho mọi người)
- Lớn lên con có muốn làm nghề đó không?
* Chơi tập hướng dẫn du lịch:
Cô giới thiệu hôm nay có một đoàn khách đến
thăm quan trường mình, cô cần một hướng dẫn viên
du lịch có thể giới thiệu giúp cô về trường của
chúng mình
- Cô gợi ý cho trẻ con giới thiệu tên trường, các lớp
học với thái độ vui vẻ và niềm nở
- Cô mời 2-3 trẻ lên giới thiệu
* Trò chơi dân gian.
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu
lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi
mới)
- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật
chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của
trẻ
* Chơi tự do
Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về:
- Tên các đồ chơi ngoài trời
- Cách chơi như thế nào?
- Cô nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
Trả lời theo ý hiểu của trẻ.Chú ý lắng nghe
Chơi tự do theo ý thích
-Vệ sinh:
trước khi ăn cơm trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn
- Hình thành kĩ năng rửa
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
Trang 7Ăn trưa:
- Ngủ trưa:
tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồingay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ
phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
- Rèn cho trẻ có thói quen
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
- Chiếu
- Quat
Trang 8* Giờ vệ sinh:
Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh
Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ
sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng
của nó đến sức khỏe của con người
+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa
tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan
sát Cho trẻ lần lượt thực hiện
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu
đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay
các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các
chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia
cơm cho bạn ở 3 tổ
Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc
nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý
đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho
trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngayngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái
+ Sau khi ngủ: Vận động nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân
-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô, Không chén lấn xô đẩy
+ Trước khi ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn không được nói chuyện.không làm vãi cơm Ăn hết suât
Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngayngắn
Trẻ ngủTrẻ dậy, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Nghe đọc thơ, truyện ,
đồng dao có nội dung về
chủ đề
Xếp đồ chơi gọn gàng,
Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu
- Trẻ được tiếp xúc và chơi các trò chơi hiện đại
- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện đồng dao
Có ý thức gọn gàng
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
Đồ chơi các góc
- Vở bé làm quen với toán, làm quen với chữ cái, KNS
- Phòng học thông minh, phòng kidsmatr
- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bàiđồng dao
Đồ chơi ở góc
Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan
Vệ sinh Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi về với gia đình
Nước rửa tay, khănmặt
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa
thuận vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô bao quát trẻ
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết vui vẻ
Cô cho trẻ quan sát tranh
Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh
Chú ý quan sát
Nhận xét sản phẩm của bạn.Vào góc chơi, nhận vai chơi
Lắng nghe cô
Trang 10Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.
Khi trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi thông minh, phòng
học kisdmatr
Cô gợi mở tên các bài thơ, câu chuyện có trong chủ
đề; Cho trẻ nhắc lại
Cho trẻ đọc, kể theo khả năng của trẻ
Cô giáo dục trẻ theo nội dung của bài
Cô động viên khuyến khích trẻ
Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ
sinh môi trường
Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một
- Xem trong tổ bạn nào chưa ngoan, bạn nào đã
ngoan
- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ,
con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
Chơi đoàn kết cùng với bạn
- Trẻ hứng thú tham gia
Chú ý lắng ngheTrả lời theo ý hiểu của trẻ
Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng của trẻ
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào người
thân, chào cô, chào bạn
Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của
trẻ Nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp
Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: Cáo và Thỏ
+ Đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
Trang 11- Trẻ biết cách bật sâu từ trên cao xuống một cách thành thạo
- Thực hiện bài tập phát triển chung một cách nhịp nhàng
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ cho trẻ
- Rèn kỹ năng bước từng chân lên bục rồi nhảy chụm chân xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân
- PT khả năng thính giác cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn , khéo léo
3 Giáo dục – Thái độ :
- Rèn trẻ có tính kiên trì , kỷ luật
- Biết vâng lời cô giáo, hứng thú với giờ học
- Có ý thức thi đưa trong giờ học
Trang 12+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Chú công nhân làmviệc gì?
+Cô công nhân làm việc gì?
- Nói về cô chú công nhân
- Xây nhà cao tầng
- Dệt may ạ
2 Giới thiệu: Các nghề trong xã hội nghề nào rất
cao quý, chúng mình cùng cô luyện tập cho cơ thể
khỏe mạnh để lớn lên có cơ thể khỏe mạnh và
thực hiện ước mơ của mình nhé - Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ Cho trẻ
nối đuôi nhau đi thành một đoàn tàu Cho trẻ đi
các kiểu đi : đi thường , đi kiễng gót , đi bằng gót,
đi má bàn chân… Chạy chậm , chạy nhanh Sau
đó về hàng Cho trẻ điểm số 1 -2
Hai hàng dọc chuyển thành 4 hàng dọc , trẻ nào là
số 2 chú ý bước sang bên phải 3 bước
Cho trẻ quay phải thành 4 hàng ngang
Hoạt động 2 : Trọng động : BTPTC:
Cho trẻ tập cùng cô bài tập PTC
* ĐT1: Tay vai: đưa tay ngang gập khuỷu tay ( 2 x
8 nhịp)
+ Nhịp1: Hai tay đưa ngang, chân bước rộng bằng
vai + Nhịp2: gập khuỷu tay ngón tay chạm vai
+ Nhip3: Đưa 2 tay sang ngang
Xếp hàng và thực hiệntheo hướng dẫn của cô
- Chuyển đội hình
- Tập cùng cô từng độngtác
Trang 13+ Nhịp4:Về tư thế ban đầu
* ĐT2: Chân bước khuỵu gối ra phía trước, chân
sau thẳng ( 3 x 8 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa ngang chân rộng bằng vai
+ Nhịp 2: Khuỵu chân trái , chân phải thăng , hai
tay đưa ra phía trước
+ Nhịp 3: Như nhịp 2
+ Nhịp 4: về tư thế ban đầu
* ĐT3: Bụng cúi gập người về phía trước , tay
chạm ngón chân
+ Nhịp 1: Đứng chụm chân tay thẳng theo thân
+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao chân rộng bằng vai
+ Nhịp 3: Cúi gập người về phía trước tay chạm
ngón chân
+ Nhịp 4: Về tư thế CB
* ĐT bật :Bật chụm tách ( 2 x 8 nhịp)
- VĐCB: “Bật sâu 40cm”
+ Các cô chú công nhân nhà máy Bát Tràng làm
việc rất vất vả phải khéo léo Vì vậy phải có một
sức khỏe tốt Hôm nay chúng mình cùng tập luyện
để rèn luyện sức khỏe như các cô chú công nhân
qua bài tập Bật sâu 40cm Chúng mình có thích
không?
+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 3 lần:
- Thực hiện cùng cô
- Lắng nghe
- Quan sát
Trang 14- Lần 1: không phân tích động tác
- Lần 2: Cô vừa thực hiện kết hợp phân tích động
tác: Lần lượt bước từng chân lên bục rồi đứng
thẳng người, chân chụm, hai tay chống hông khi
có hiệu lệnh bật chụm chân xuống đất nhẹ nhàng
băng hai chân ( Chú ý khitieeps đất bằng mũi bàn
chân sau đó cả bàn chân) Sau đó cô đi về cuối
hàng
- Bạn nào có thể lên thực hiện trước nào? ( cho 3 –
4 trẻ lên thực hiện)
+ Các con thấy bạn thực hiện như thế nào?( Cô
cho 2 - 3 trẻ nhận xét)
- Cô nhận xét vả thực hiện mẫu lần 3 : cho trẻ
xem Cô vừa thực hiện kết hợp dùng lời hướng
dẫn từng động tác thực hiện
Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động và thực hiện
- Lần 1: Cho trẻ ở hàng 1 thực hiện Cho trẻ
hàng 2 quan sát nhận xét bạn Cô nhận xét động
viên khuyến khích trẻ
- Lần 2: Cho hàng 2 thực hiện, hàng 1 quan sát
nhận xét
- Lần 3: cô cho trẻ thi đưa giữa 2 hàng.
Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện Động viên khuyến khích trẻ
Trò chơi: Cáo và Thỏ
Mời các bạn tham gia vào phần luyện tập thứ 2
-Trẻ quan sát, lắng nghe
Trang 15qua trò chơi có tên Cáo và Thỏ
Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi
- Luật chơi: Trẻ phải chạy thật nhanh về chuồng
của mình
- Cách chơi: Cô cho một trẻ đóng giả làm “Cáo”
các trẻ khác đóng giả làm “Thỏ” Trẻ đóng giả
làm “Cáo” ngồi vào 1 chỗ Các trẻ khác đóng giả
làm “Thỏ”vừa đi vừa đọc bài thơ “Trên bãi
cỏ Tha đi mất” Đến hết bài thơ trẻ đóng giả làm
“Cáo” nhảy ra bắt, trẻ nào chậm không chạy về
nhà và bị bắt thì trẻ đó phải làm Cáo
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
-Lắng nghe
4 Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: Con vừa được tập
luyện các bài tập gì?
Con có thấy cơ thể khỏe mạnh không?
Bật sâu 40cm
Có ạ
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
Trang 16………
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH
Tên hoạt động : Làm quen chữ cái i, t, c
Hoạt động bổ trợ: - Hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”, tía má em
- Trò chơi: Gieo hạt,chọn hạt giống theo yêu cầu,
chuyển lương thực, bé tinh mắt.
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c
- Nhận ra chữ cái i, t, c trong tiếng và từ trọn vẹn
- Biết thao tác thành thạo trên máy tính bảng
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ và chú ý có chủ định
- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc chữ cái i, t, c
- Rèn kĩ năng thao tác nhanh nhẹn trên máy tính bảng
Trang 173 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình và biết giữ gìn và bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
* Đồ dùng của cô:
- Rổ khoai lang thật và thẻ từ khoai lang, hình ảnh củ từ có từ: “Củ từ”
- Thẻ chữ cái i, t, c Bảng gài chữ cái, que chỉ
- Hạt giống có gắn những chữ cái và chữ cái i, t, c Các bao nông sản có gắn các chữcái i, t, c, và nhà có các chữ cái i, t, c
- 3 bức tranh có hình ảnh các loại củ quả để trẻ nối tranh
- Giáo án powerpoin chữ cái i, t, c
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có các hạt giống có gắn các chữ cái i, t, c và các chữ cái khác.
- Máy tính bảng
2 Địa điểm: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
1.Ổn định tổ chức - trò chuyện, giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt
- Các con ơi hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe 1 câu
chuyện: “Bác nông dân nhanh trí” ( Ngày xưa có 1 bác
nông dân vào rừng tìm 1 mảnh đất màu mỡ để trồng
trọt, bác tìm được 1 mảnh định trồng cây thì có 1 con
quỷ tới và nói đó là đất của nó nếu muốn trồng trên
mảnh đất đó thì phải trồng theo yêu cầu của nó và phải
trồng 2 cây loại lương thực cây thứ nhất có dây bò dưới
đất củ của nó khi nấu chín ruột vàng ăn bở thơm, loại
cây thứ 2 củ của nó có rất nhiều rễ mọc xung quanh,
dùng để nấu canh ăn vào béo ngậy Nếu bác nông dân
trồng đúng thì mảnh đất sẽ thuộc về bác nông dân.) Các
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 18con có biết bác nông dân sẽ trồng những cây gì không?
- Cho 2-3 trẻ đoán
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ bác nông dân đã định trồng rất nhiều loại
cây có chứa các chữ cái i, t, c nhưng hôm nay bác đã
gửi đến cho lớp mình loại cây bác định trồng đấy
- Trẻ hát về chỗ ngồi
3 Hướng dẫn trẻ:
3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ cái i, t, c
* Làm quen chữ cái i
- Lấy giỏ khoai lang
- Đây là loại cây lương thực mà bác nông dân đã trồng
đấy các con biết đây là gì không?
- Đúng rồi đấy đây là khoai lang
- Cô có từ “Khoai lang” các con đọc to nào.( Trẻ đọc
1-2 lần)
- Trong từ khoai lang có các chữ cái đã học cho trẻ lên
tìm và phát âm
- Cô nhận xét xem trẻ tìm có đúng không
- Cô giới thiệu chữ cái mới: chữ i
- Cô đổi thẻ chữ to hơn cho trẻ quan sát và giới thiệu:
Đây là chữ cái i, chữ i được phát âm là i
- Cô phát âm mẫu 2 lần, nhắc trẻ chú ý quan sát và lắng
nghe cô phát âm
- Cô cho cả lớp phát âm 3 lần, tổ phát âm, cá nhân phát
âm (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô hỏi trẻ có nhận xét gì về cấu tạo chữ i
+ Cô chốt lại cấu tạo chữ i: chữ i được cấu tạo bởi một
thẳng đứng và một dấu chấm phía trên
- Khoai lang, củ từ