Giao an Tuan 14 Lop 2

* Höôùng daãn HS vieát chöõ Mieäng côõ vöøa vaø nhoû vaøo baûng con. Nhaän xeùt, uoán naén, tuyeân döông[r]

3 Tập đọc Câu chuyện bó đũa

4 Tập đọc Câu chuyện bó đũa

2 Đạo đức Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (T1)

3 Chính tả Câu chuyện bó đũa

4 Âm nhạc Ôn tập BH: Chiến sĩ tí hon.

2 Tiếng việt* Luyện từ à câu: Ôn tập

3 Chính tả Tiếng võng kêu – Phân biệt l/n, i/.

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5)

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

- Giải quyết vấn đề

GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II.Đồ dùng dạy học: Tranh trong SGK.

III.Các hoạt động dạy học :

- Vài em nhắc lại nghĩa các từ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongbài

- Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và mộttúi tiền trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/gái,/ dâu,/ rể lại và bảo://

- Ai bẻ gãy được bó đũa này thì chathưởng cho túi tiền.//

- Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thongthả/ bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.//

- Như thế là các con đều thấy rằng / chia

lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả

- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

- Đọc đồng thanh

Chuyển ý : Người cha đã bẻ gãy được bó đũa như

thế nào, và ông đã khuyên bảo các con ông điều

gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

bài)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

TIẾT 2

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, kết hợp trả lời câu

hỏi cuối bài

Câu 1:

- Câu chuyện này có những nhân vật nào ?

* KNS: Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ

- GV gọi HS khá, giỏi trả lời

- Một chiếc đũa được ngầm so sánh với hình ảnh gì ?

- Cả bó đũa được ngầm so sánh với hình ảnh gì ?

Câu 5:

- Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

- GV truyền đạt: Người cha đã dùng câu chuyện rất

dễ hiểu về bó đũa để khuyên bảo các con, giúp cho

các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ, sức mạnh của

đoàn kết

- Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS đọc theo vai

- Nhận xét

4.Củng cố, dặn dò: Em hãy đặt tên khác cho truyện

- Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết thương

yêu nhau

- Về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Nhận xết tiết học

- HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Ông cụ và bốn người con

- Ông rất buồn, bèn tìm cách dạy con với bóđũa và túi tiền, ai bẻ gãy được đũa ông thưởngtiền

- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ (vì không thể bẻgãy cả bó)

- Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãytừng chiếc

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55- 8, 56- 7, 37- 8, 68- 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- Bài 1(cột 1,2,3), bài 2(a,b)

II.Đồ dùng dạy học: Sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Đọc

bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

Nhận xét, tuyên dương

Yêu cầu HS làm bảng con

Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính và cách tính

Bài 2 (a,b):Tìm x

Yêu cầu HS làm vở

Nêu qui tắc thực hiện

Chấm, chữa bài

x+ 9 = 27 7 + x = 35 x + 8= 46

x = 27 – 9 x = 35- 7 x=46-8

x = 18 x = 28 x= 38

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29

- Nxét tiết học

Hát

3 HS lên bảng thực hiện

HS nêu cách làm

HS nêu cách thực hiện:

5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1

5 trừ 1 bằng 4, viết 4

55 – 8 = 47

HS thảo luận nhóm nêu cách thực hiện

HS đọc yêu cầu

HS tự làm bảng con HS nêu

II II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Phiếu học tập Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen”

HS : Xem bài trước

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : (1 phút ) Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”

b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm “ Bạn Hùng

thật đáng khen

Mục Tiêu : HS biết được một số việc làm để giữ

gìn trường lớp sạch đẹp

-GV nêu tiểu phẩm

-GV nêu câu hỏi về nộ dung tiểu phẩm

-Kết luận : Vứt rác đúng nơi qui định,

*Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ trước việc làm đúng

-GV phát tranh cho các nhóm và nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận

*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : Hs nhận thức được bổn phận của người

hs là phải giừ gìn trường lớp sạch đẹp

-GV phát phiếu bài tập

-Nhận xét kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp,…

-Hs sắm vai tiểu phẩm

-Thảo luận trả lời câu hỏi

-Nhóm quan sát tranh, thảo luận –Đại diện nhóm trình bày theo tranh

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được bài tập (2) a/b/c, hoặc bài tập (3) a/b/c hoặc bài tập do GV soạn

II.Đồ dùng dạy học: sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định lớp:

2.KT bài cũ: Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở

tiết học trước Giáo viên đọc

* Hướng dẫn nghe viết

a/ Nội dung đoạn viết: Người cha liền bảo đến

hết

- Giáo viên đọc mẫu bài viết, gọi HS đọc lại

- Quà của bố

- HS nêu các từ viết sai

- 2 em lên bảng viết: câu chuyện, yênlặng, dung dẻ

- Đây là lời của ai nĩi với ai?

- Người cha nĩi gì với các con ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Lời người cha được viết sau dấu câu gì ?

c/ Hướng dẫn viết từ khĩ Gợi ý cho HS nêu từ

khĩ

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khĩ

- Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Yêu cầu gì ?

- Lời của cha nĩi với con

- Cha khuyên con phải đồn kết Đồn kếtmới cĩ sức mạnh chia rẻ ra sẽ yếu

- Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầudịng

- Sốt lỗi, sửa lỗi

- Điền i/ iê vào chỗ trống

- 3 em lên bảng Lớp làm vở

3 c, ắt/ắc: Chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên,thắc mắc

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 65- 38, 46- 17, 57- 28, 78- 29

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng trên

- Bài 1(cột 1,2,3), bài 2(cột 1), bài 3

II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Y/ c HS làm bảng con.

GV nhận xét, sửa bài

* Bài 2: ND ĐC cột 2

- Y/ c HS làm nhóm

GV nhận xét, sửa bài

* Bài 3:

Gọi HS đọc bài toán

Yêu cầu HS làm vở

GV sửa bài và nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài

Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nxét tiết học

HS thảo luận nhóm, rồi mỗi HS thựchiện đặt tính và tính kết quả một phép tính

Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính và tính

Các nhóm khác nhận xét

- HS nhắc cách tính

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con

65 – 27 = 38 (tuổi)Đáp số: 38 tuổi

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định lớp:

2.KT bài cũ:

- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện :

Bơng hoa Niềm Vui

* Kể từng đoạn theo tranh

- 2 em kể lại câu chuyện

Câu chuyện bĩ đũa

Trực quan : 5 bức tranh.

- Phần 1 yờu cầu gỡ ?

- GV theo dừi

- GV cho HS nờu nội dung mỗi tranh

- Dựa vào tranh 1 em hóy kể lại bằng lời của

* Phõn vai, dựng lại cõu chuyện

- Gợi ý cỏch dựng lại cõu chuyện

- GV nờu yờu cầu, dành cho đối tượng HS khỏ

giỏi

- Nhận xột: giọng kể, điệu bộ, nột mặt

- Khen thưởng cỏ nhõn, nhúm kể hay

4.Củng cố, dặn dũ:Khi kể chuyện phải chỳ ý

điều gỡ ?

- Cõu chuyện khuyờn chỳng ta điều gỡ ?

- Chuẩn bị bài sau

- Cỏc nhúm cử đại diện lờn thi kể

- Nhận xột

- Sắm vai :

- HS khỏ, giỏi phõn vai dựng lại cõuchuyện (người dẫn chuyện, ụng cụ, bốnngười con)

- HS sắm vai ụng cụ than khổ

- Nhận xột, chọn cỏ nhõn, nhúm kể haynhất

- Kể bằng lời của mỡnh Khi kể phải thayđổi nột mặt cử chỉ điệu bộ

- Anh em trong một nhà phải đoàn kếtthương yờu nhau

- Goi hs nêu yêu cầu của BT

- GV yêu cầu hs làm bài cá nhân vào VBT - HS làm bài vào vở bài tập.- HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi đối

- 9 - 8 - 7 - 9

77 88 59 67c) 47 27 78 75

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài tốn về ít hơn

- Bài 1, bài 2(cột 1,2), bài 3, bài 4

II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

3 Bài mới:“Luyện tập “

Bài 1:Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3: Y/ c HS làm vở

- Nêu cách đặt tính và tính?

GV sửa bài và nhận xét 35 72

- 7 -36

28 36

Bài 4:Gọi 1 HS đọc đề toán

Chữa bài

4.Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ

GV nhận xét tiết học

- HS nxétĐặt tính rồi tính

- Nêu được một số việc cần làm để phịng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc

- HS khá/ giỏi: Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn ơi, thiu,

ăn nhiều quả xanh, uống nhằm thuốc

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 30, 31 Phiếu BT

2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

3.Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài: Phịng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Gv ghi bảng – gọi Hs nhắc lại

Hoạt động 1 : Quan sát, thảo luận.

+ ăn bắp ngơ thì điều gì sẽ xảy ra

thường được cất giữ trong nhà ?

-GV nêu nhiệm vụ : Các nhĩm tự đưa ra tình huống

để tập ứng xử khi bản thân hoặc người khác bị ngộ

độc

-GV theo dõi giúp đỡ nhĩm

-GV đưa tình huống để nhĩm tham khảo( SGV/ tr

53)

Kết luận : Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn

biết và gọi cấp cứu Nhớ đem theo hoặc nĩi cho cán

bộ y tế biết bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc thứ

-Giáo dục HS khơng nên ăn thức ăn hơi thiu, quả

xanh, uống thuốc phải nhờ người lớn lấy hộ, khơng

được uống thuốc tuỳ tiện dễ bị ngộ độc

5 Nhận xét – Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị – Học bài và xem trước bài tiếp theo

+ ăn nhầm thuốc tưởng là kẹo + dầu hỏa , thuốc trừ sâu, phân đạmnhầm với nước mắm, dầu ăn

-Một số nhĩm lên trình bày, nhĩm khác

bổ sung-2 em nhắc lại

-Quan sát hình 4,5,6/ tr 31-Nhĩm Thảo luận: Chỉ và nêu mọingười đang làm gì, nêu tác dụng củaviệc làm đĩ

-Đại diện các nhĩm trình bày

-Nhĩm khác gĩp ý : sự sắp xếp đúng nơi, cất giữ ở đâu là tốt

- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, giải tốn về ít hơn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1)

II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

2 Bài cũ:Luyện tập

- Y/ c HS đọc lại các bảng trừ đã học

Yêu cầu nêu cách làm

- Y/c HS làm vở

Nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- 3 HS lên thực hiện theo yêu cầu

HS đọc từng bảng trừ theo thứ tự

Đại diện 2 dãy thi đua nối tiếp nhau nêutừng phép trừ

- HS đọc yêu cầu

HS sửa bài tiếp sức

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II.Đồ dùng dạy học: sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

- Người cha bẻ gãy bĩ đũa bằng cách nào?

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm từng mẫu tin

nhắn kết hợp trả lời câu hỏi cuối bài

Câu 5: Em phải viết nhắn tin cho ai ?

- Vì sao phải nhắn tin ?

- Nội dung nhắn tin là gì?

- GV yêu cầu HS viết nhắn tin vào vở

- Nhận xét Khen những em biết nhắn tin gọn,

đủ ý

- GV gọi HS đọc lài bài

4.Củng cố: Bài hôm nay giúp em hiểu gì về cách

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc các từ ngữ:nhắn tin, Linh,lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền, quyển,

…

- HS nối tiếp nhau đọc từng mẫu nhắn tin

- Em nhớ quét nhà,/ học thuộc lòng haikhổ thơ/ và làm ba bài tập toán chị đãđánh dấu.//

- Mai đi học,/ bạn nhớ mang quyển bàihát cho tớ mượn nhé.//

- Chia nhóm: đọc từng mẫu trong nhóm

- Thi đọc giữa đại diện các nhóm

- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh.Nhắn bằng cách viết ra giấy

- Lúc chị Nga đi, chắc còn sớm, Linhđang ngủ, chị Nga không muốn đánh thứcLinh

- Em đã cho cô Phúc mượn xe

- Viết vở BT.VD.Chị ơi, em phải đi họcđây Em cho cô Phúc mượn xe đạp vì cô

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH.

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I.Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT 1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

Bài 1:Cho HS thảo luận theo nhóm đôi ,sau đó

đứng tại chỗ trả lời miệng

- GV hướng dẫn sửa bài

- Nhận xét

Bài 2 : GV nêu yêu cầu BT.

Cho HS làm vào bảng nhóm, gọi vài nhóm lên

bảng trình bày

- Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời giải

đúng

- Hướng dẫn: Các từ ở ba nhóm trên có thể tạo

nên nhiều câu không phải chỉ 4 câu

- Gợi ý: Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ?

- GV: mở rộng : Anh chăm sóc anh Câu không

hay, nên nói Anh tự chăm sóc mình

Chị em chăm sóc chị là sai về nghĩa, vì chị em ở

đây có nghĩa là chị và em trong gia đình, không

có nghĩa là chị em bạn bè

Bài 3 :(Viết) Cho hs làm vào vở BT.

- Nhận xét Chốt lời giải đúng

4.Củng cố : Tìm những từ chỉ tình cảm trong gia

đình Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

- Về nhà xem lại bài

Nhận xét tiết học

- HS trả lời miệng

- Nhặt rau, rửa bát, nấu cơm, quét nhà, xếpchăn màn,…

- Bác Bảy sửa lại chiếc xuồng

- Chị Tám đun lại nồi canh cho nóng

- Từ ngữ về tình cảm gia đình

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 1 em đọc : Tìm ba từ nói về tình cảmthương yêu giữa anh chị em

- Lớp làm nháp

- 1 em đọc lại các từ vừa làm : nhườngnhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chămchút, chăm bẳm, yêu quý, yêu thương, …

Chị em trông nom nhau

Anh em trông nom nhau

Chị em giúp đỡ nhau

Anh em giúp đỡ nhau

- Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điềnvào ô trống

BUỔI SÁNG

TIẾT 4 : ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT:CHIẾN SĨ TÍ HON.

I Mục tiêu:

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước

III Phương pháp giảng dạy

- Thuyết trình, vấn đáp, luyện tập, trực quan…

IV Hoạt động dạy học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1.Ổn định tổ chức ( Nhắc hs ngồi ngay

ngắn )

Bước 2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên bảng biểu diễn

- Gv gọi 1 hs nhận xét

- Gv nhận xét

Bước 3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Chiến sĩ tí hon

- Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết trình

Bước 4 Củng cố:

-? Em nào cho cơ biết hơm nay lớp chúng ta học

những nội dung nào?

- Gv củng cố lại nội dung bài học.Gv đàn cho hs

II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chữ hoa: L Gọi 2 HS lên bảng viết

chữ L hoa, Lá

Hãy nêu câu ứng dụng và ý nghĩa của nó?

 Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: M

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ M

Chữ M cao mấy li?

Có mấy đường kẻ ngang?

Có mấy nét?

GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo

dõi:

Hướng dẫn HS viết vào bảng con: 2 chữ M cỡ

vừa, 2 chữ M cỡ nhỏ

GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng:

Giúp HS hiểu nghĩa từ: nói đi đôi với làm

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao

của các con chữ :

Nêu độ cao của các chữ cái?

- Khoảng cách giữa chữ với chữ là bao nhiêu?

Cách nối nét trong chữ Miệng?

GV viết mẫu chữ Miệng:

Có 4 nét: nét móc ngược trái, thẳngđứng, thẳng xiên và móc ngược phải

HS theo dõi

HS viết bảng con chữ M (cỡ vừa vànhỏ)

Miệng nói tay làm

- HS nêu nghĩa cụm từ

Cao 2, 5 li: M, g, l, y

Cao 1, 5 li: t

Cao 1 li: các chữ còn lại

Chữ với chữ bằng khoảng cách viết 1chữ cái o

Nét móc chữ M nối với nét hất của chữ i