Giáo án tuần 13: Nghế sản xuất

- Giáo dục trẻ đức tính kiên trì siêng năng nhân laị - Các con ơi bây giờ chúng mình hãy cùng nhau làm những chú thợ xây để xây cho các chú lợn thật nhiều ngôi nhà để ở và để không bị ch[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang,

túi quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầunguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh

HS , giữa cô và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồchơi không an toàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào góc

chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi trong các góc hoạt động

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22 tháng 12 năm 2019

Từ ngày 02/12 Đến ngày 06/12/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui mừng và

thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,

bố mẹ,

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với Phụ

huynh học sinh về một số điều cần thiết để tiếp

tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để

đồ vật không an toàn trong túi quần áo, không

mang những đồ chơi ở nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyễn khích trẻ chơi với đồ chơi ở các khu

vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý quan

sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng độc đáo

của trẻ qua ánh mắt, thao tác chơi và khích lệ

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về chủ đềNghề nghiệp

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổisáng, được tắm nắng vàphát triển thể lực chotrẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để cósức khỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng

an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “

Bé khỏe, bé ngoan;đồng hồ báo thức”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Nghề nghiệp, cô

đặt câu hỏi và gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên,

nơi làm việc, công cụ và sản phẩm của một số

nghề sản xuất như: công nhân xây dựng, thợ may,

thợ mộc, bác nông dân,

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay- vai; Lưng- Bụng; Chân

theo nhạc bài hát “ Cháu thương chú bộ đội”

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ em thích làm chú bộ đội”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinhdưỡng

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng lắp ghép

nhà máy, nông trại,vườn cây, v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình doanh trại.v v

Góc nghệ thuật

+ Vẽ, xé dán, tô màutranh của một số nghềsản xuất

- Âm nhạc + Biểu diễn các bài hát

về chủ đề “Nghềnghiệp”; Chơi với dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âmnhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập

-Xem tranh và làmsách tranh về chủ đềnghề nghiệp

+ Sao chép các từ theotên gọi các nghề, ngườilàm nghề, sản phẩmcủa nghề

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

-Tranh lô tô thực phẩm

- Các thẻ chữ cái.chữsố

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ cháu yêu cô chú

công nhân” và trò chuyện cùng trẻ về “Nghề

nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong từng

góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

+ Dạo chơi, quan sátvườn hoa, trò chuyện

về nghề làm vườn

- Trẻ quan sát vườn hoa của trường, nói được tên, đặc điểm nổi bật của các loại hoa trong vườn

- Phát triển các giác quan cho trẻ, rèn kỹ năng quansát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Trò chuyện với trẻ

về một số nghề sản xuất

-Trẻ nói lên những hiểubiết của mình về tên gọi,dụng cụ, công việc, nơilàm việc, sản phẩm và ýnghĩa của một số nghềsản xuất

- phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- GD trẻ yêu quý ngườilao động

- Địa điểm-Nội dung câu hỏi trò chuyện

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định: Tập trung trẻ - Đứng xung quanh cô

2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi đi dạo

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và trò chuyện về

hoa đồng tiền và hoa dâm bụt

- Để có vườn hoa đẹp phải có ai chăm sóc?

- Vườn hoa, hoa hồng, h đồng tiền, h dâm bụt, h cúc,…

- Hoa hồng màu đỏ, cánh hoa tròn, lá màu xanh, có răng cưa, trên cành hoa có gai,…

- Quan sát và đàm thoại

- Có người làm vườn-Dụng cụ như : cuốc, bình tưới,

…

- Phải làm đất, chăm sóc nhổ

cỏ, tưới cây, bón phân…

-Vườn hoa

- Giới thiệu buổi đi dạo

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Đi chơi, đi chơi, ”

- Các con vừa làm quen với những nghề gì?

- Những nghề này đều sản xuất ra những sản

phẩm phục vụ đời sống con người vì vậy các

con phải biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm của

nghề khi sử dụng

-Trẻ lắng nghe-Vừa đi vừa hát

- Bác nông dân-Trên cánh đồng

- Cày, cuốc, liềm,

- Thóc, gạo,

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Nghề thợ mộc, thợ may, nghề làm ruộng,

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Vẽ trên sân một số nghề mà bé thích

- Giáo dục ý thức tổchức.

- Vẽ một vòng tròn

to để làm nhà của thỏ

- Một hình tròn nhỏ làm nhà cáo

- TC vận động:”

“Trốn tìm”

- Trò chơi dân gian:

“ Gieo hạt, nảy mầm”

Trẻ nắm được luật chơi,cách chơi và hứng thúchơi trò chơi

-Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bảnthân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

2.Giới thiệu tên Trò chơi: “ Cáo ơi ngủ à”

3 Hướng dẫn

Luật chơi: Cáo chỉ được bắt thỏ khi ở ngoài

chuống

Cách chơi: Một trẻ làm cáo ngồi nhắm mắt giả

vờ ngủ, trẻ khác làm thỏ vừa nhảy đọc bài thơ “

Cáo ơi ngủ à” Hết bài thơ cáo tỉnh dậy và đuổi

bắt chú thỏ nào chậm chân sẽ bị bắt ngoài vòng

tròn

3.Trẻ chơi.

- Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

ngay khi còn ấm.

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện( tắtmáy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát “ Lớn lên cháu lái máy

cày” Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ôn bài thơ

“ Cái bát xinh xinh”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ, cũng như một

số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi “Mèo và chim sẻ”.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: Vẽ đường dích dắc, bố trí các chướng ngại vật.

- Các bản nhạc theo chủ đề để trẻ khởi động và tập bài tập phát triển chung

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường.

III Tổ chức hoạt động.

1.Ổn định –Trò chuyện

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Chú công nhân xây dựng làm công việc gì?

- Để làm được công việc này các chú công nhân cần phải

có sức khỏe nên phải thường xuyên luyện tập thể dục thể

thao đấy

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình tham gia luyện tập cùng các chú

công nhân nhé?

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn quanh sân tập, ( Theo nhạc bài hát

“ Lớn lên cháu lái máy cày) Kết hợp các kiểu đi: đi

thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi khom lưng ,

chạy nhanh, chạy chậm, chạy chậm về hàng chuyển đội

hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Động tác phát triển cơ tay – vai :

+ Động tác 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang

- Động tác phát triển cơ lưng – bụng :

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập các động tác

+ Động tác 1: Đứng cúi về trước

- Động tác phát triển cơ chân:

+ Động tác 1: Khuỵu gối

3.2.2 Vận động cơ bản : “Bò dích dắc qua 7 điểm”

- Cô trò chuyện với trẻ về cách bò cao và bò thấp, sau đó

cho trẻ bò theo ý thích

+ Cô giới thiệu tên bài tập: Chúng mình sẽ “Bò dích dắc

qua 7 điểm”, trước mặt các con là đường dích dắc và 7

chướng ngại mà chúng mình cần phải vượt qua Phải làm

thế nào để bò theo đường dích dắc mà không chạm - vào

các chướng ngại vật

+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

Cho trẻ trải nghiệm: chúng mình cùng thực hiện nhé

- Mời 3-4 trẻ thựa hiện tốt bò cho trẻ xem Cô và trẻ cùng

trò chuyện và trao chia xẻ kinh nghiệm

- Cô đúc rút lại và tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, bàn tay, cẳng chân

sát sàn

+ Thực hiện: Khi bò, bò bằng bàn tay, cẳng chân, phối

hợp chân lọ tay kia, bò thật khéo léo theo đường dích dắc

sao cho không chạm vào các chướng ngại vật

- Cho một trẻ lên làm thử, cô nhận xét

- Trò chơi có tên “Mèo và chim sẻ”

- Luật chơi: Mèo chỉ được bắt chú chim sẻ chưa về tổ

- Cách chơi: Các trẻ đóng làm các chú chim sẻ, một trẻ

đóng là mèo Các chú chim sẻ đi kiếm ăn “kêu chích,

chích” Khi mèo xuất hiện các chú chim sẻ “bay” nhanh

Theo cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện nhau

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo ý thích

về tổ.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút

4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe

tốt

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần theo

sự hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ nhắc tên bài tập và tên trò chơi

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Toán “ Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của khối cầu Khối trụ; Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ qua đặc điểm đặc trưng cuả chúng

- Biết một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

2 Kĩ năng

- Rèn phát triển kĩ năng nhận xét, quan sát, so sánh

- Phát triển tư duy trừu tượng, khả năng sáng tạo

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích môn toán

II Chuẩn bị