- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về các chú công nhân xây nhà cao tầng rất vất vả, các cô công nhân thì dệt may những chiếc áo mới, các bạn nhỏ dành những lời ca tiếng hát tặng các [r]
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ
+ Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu
cô chú công nhân” và trò
chuyện với trẻ về nội dung bài
hát:
+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các cô chú công nhân làm
với các kiểu đi: lên dốc – đi
thường – xuống dốc – đi
thường – qua hang – đi thường
– chạy chậm – chạy nhanh –
chạy chậm sau về đội hình hàng
Trang 3nghiêng người sang hai bên.
+ Động tác chân: Đưa chân ra
trước co cao đầu gối
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ.
-Tập kết hợp với bài “ Cháu
yêu cô chú công nhân”
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2
vòng
* Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô lấy sổ theo dõi và gọi từng
Góc phân vai: Chơi
đóng vai cô chú công
nhân
- Góc xây dựng: Xây
dựng bệnh viện, trường
học
Trang 4tranh về công việc của
các cô chú công nhân
- Góc thiên nhiên: Chăm
sóc vườn hoa, cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô
chú công nhân”
- Trò chuyện về chủ đề
+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
- Các cô chú công nhân làm
dựng Hôm nay, ở các góc chơi
cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ
chơi, các con có ý tưởng sẽ chơi
- Xem tranh truyện chủ đềnghề nghiệp
Trang 5gì ở góc xây dựng nào?
- Còn góc phân vai hôm nay
chúng mình sẽ đóng vai gì?
- Đối với góc nghệ thuật thì các
con có ý tưởng chơi gì ?
- Hôm nay các con có ý định sẽ
2 Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tạo tình huống đưa trẻ và
góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng
cách nhập vai chơi nào đó
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra
tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sử dụng đồ chơi thay thế Giúp
trẻ liên kết các góc chơi với
nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các
góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi
tiêu biểu “Góc xây dựng”
Trang 6chơi tuyên dương những góc có
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.( Xích đu, cầu trượt,
đu quay )
Trang 7HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,
cho trẻ đeo dép mặc trang phục
gọn gàng
* Quan sát thời tiết:
- Cho trẻ hát bài hát: “Đi tàu
lửa” và đi ra sân:
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các con đang đứng ở đâu
-Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần
áo phù hợp theo thời tiết
* Trò chuyện về một số đồ
dùng trong nghề xây dựng:
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu
cô chú công nhân” và hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa hát bài hát
gì?
+ Trong bài hát nhắc đến các cô
chú công nhân đang làm gì?
+ Sản phẩm tạo ra của các cô
chú công nhân là gì?
+ Đồ dụng dụng cụ làm việc
của các chú công nhân là gì?
+ Các con thấy các cô chú công
nhân làm việc có vất vả không?
Trang 8- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô
- Cô bao quát trẻ chơi, động
viên khích lệ trẻ trong quá trình
chơi Nhận xét và tuyên dương
trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo
sự hứng thú của trẻ
3 Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài
trời (Đu quay, cầu trượt)
- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo
Trang 9động
ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết một số thóiquen vệ sinh trước vàsau khi ăn( rửa tay, rửamặt)
- Trẻ biết mời cô, mờibạn khi ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ Nhận biết cácbữa ăn trong ngày vàích lợi của việc ănuống đủ lượng, đủchất
- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày
Biết thực phẩm giàuchất đạm, vitamin…
- Biêt một số thói quenvăn minh, lịch sự trong
ăn uống như: Ho, hắthơi phải che miệng,không nói chuyện
- Trẻ biết tự lấy gối
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 10- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.
+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát
hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn 8
trẻ 1 bàn
+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng
- Trong khi ăn:
+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn
sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn
+ Động viên quan tâm trẻ mới ốm dậy, ăn hết xuất, không
rơi vãi
- Sau khi ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa đúng nơi qui định, lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
+ Trẻ lắng nghe.+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàngsạch sẽ
- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát
ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,
xếp gối…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình
Trang 11- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ hiểu nội dung giáodục
- Trẻ biết làm bài tập bổsung theo yêu cầu của cô
- Nội dung bàihọc buổi sáng
- Đồ chơi
- Tranh ảnh cónội dung giáodục
Trả
trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày,
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 12- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết
giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết
giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn
-Trẻ ôn lại bài
-Trẻ chơi ở các góc.-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân
+ Cô xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng
mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn
nhé!
+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn
+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hôm nay đó là một bài
hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình biểu diễn bài hát
“ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan
+ Cô nhận xét cho trẻ
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về
- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Lần lượt từng tổ biểu diễn
+ Nhóm các bạn lên biểu diễn
Trang 13Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Trèo lên xuống 5-6 gióng thang
TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ :
Hát: Cháu yêu cô chú công nhân
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt độngtập thể
- Cho trẻ hát“Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến các cô chú làm nghề gì?
- Kể tên một số đồ dùng cho nghề xây dựng?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân
2 Giới thiệu bài:
- Để cơ thể một khỏe mạnh nhanh lớn và học giỏi thì
chúng mình cần điều gì?
- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngoài
ăn nhiều chất dinh dưỡng thì còn phải làm gì nữa? - À
đúng rồi! Đó là thường xuyên tập thể dục
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình
Trang 14hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy
nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình hàng
ngang
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp vỗ 2 tay vào
nhau
+ Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác chân: Đưa chân ra trước co cao đầu gối
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ.
*Vận động cơ bản “Trèo lên xuống 5-6 gióng thang”
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đứng quay mặt vào
nhau mỗi hàng cách nhau 3-4m
Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một bài tập mới
cần sự khéo léo
- Cô tập mẫu lần 1: ( Không phân tích)
- Cô tập mẫu lần 2: ( Phân tích)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng bước chân lên bục gỗ, vịn tay ở
gióng thang
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước 1 chân lên gióng thứ
nhất, chuyển tay lên gióng trên, chân tiếp theo bước lên
gióng thứ 2, tiếp tục như vậy trèo khoảng 5-6 gióng
thang Khi xuống cũng bước dần từng chân một và đi về
cuối hàng Bạn tiếp theo lên thực hiện vận động
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu Cô cho cả lớp quan sát, nhận
xét bạn tập Chú ý sửa sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ tập:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng bạn lên tập, cô cùng trẻ nhận
xét bạn tập và khuyến khích trẻ
+ Lần 2: Cho lần lượt 2 bạn ở 2 hàng lên tập thi đua giữa
2 tổ Cô chú ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ tập
Với những trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại cùng bạn
- Củng cố, nhận xét trẻ tập Khuyến khích động viên trẻ
tập
* Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”
- Trẻ kết hợp đi mũi chân, gót chân, khom lưng…Trẻ đứng thành hàng ngang
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách -Trẻ lắng nghe
Trang 15chơi
+ Luật chơi: Khi nghe tiếng ô tô kêu, các con chim sẻ
bay nhanh về tổ Ô tô chỉ được đâm chim sẻ ở ngoài
vòng tròn
+ Cách chơi: Chọn 1 trẻ cầm vô lăng ô tô lái ô tô, các
bạn khác làm những chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi
vừa kêu “chích, chích, chích” Khi ô tô đi trên đường
kêu “bim, bim” thì các con chim sẻ chạy nhanh về tổ của
mình(vào vòng tròn) Các con chim sẻ chậm chạp sẽ bị ô
tô đâm và phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh
sân
4 Củng cố:
- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?
- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và sự
khéo léo Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng
ngày
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích
cực tham gia các hoạt động
- Chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trèo lên xuống 5-6 gióng thang
-Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
……….
Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: KPKH:
Trang 16Tìm hiểu về nghề xây dựng
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”, Trò chơi 2: “Đội nào nhanh hơn”
I.Mục đích - yêu cầu:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng cho giáo viên:
- Tranh vẽ các cô chú công nhân đang xây dựng
- Ti vi Các side có hình ảnh các
* Đồ dùng cho trẻ:
- Mỗi trẻ một bông hoa, xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
+ Các con hãy kể về nghề xây dựng mà các con biết?
-Giáo dục trẻ biết yêu quý những người lao động
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về nghề xây
dựng nhé
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các chú công nhân đang
xây dựng và hỏi trẻ:
+ Các chú công nhân đang làm gì?
+ Kể về công việc làm hàng ngày của các chú công
Trang 17+ Các chú công nhân xây được những công trình gì?
+ Để xây được những ngôi nhà thật đẹp thì các chú công
nhân phải dùng dụng cụ gì để xây và cần những vật liệu
gì?
+ Công việc của các chú công nhân có vất vả không?
=>Cô chốt lại: Các chú công nhân hàng ngày phải làm
việc rất vất vả để xây nhà cho các con ở, xây trường học,
bệnh viện phục vụ cho sinh hoạt của mọi người Vì vậy
các con phải biết yêu quý các cô chú công nhân nhé
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các dụng cụ của nghề xây
dựng và hỏi trẻ:
+ Tranh vẽ gì?
+ Kể tên các dụng cụ?
+ Các dụng cụ này thuộc nhóm dụng cụ của nghề nào?
+ Hãy kể về công dụng của từng dụng cụ đó?
=>Cô chốt lại: Các dụng cụ này rất cần thiết trong quá
trình xây dựng của các chú công nhân, nếu không có
chúng thì công việc của các chú rất khó khăn
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ một số nguyên liệu để xây
dựng và hỏi trẻ:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Các nguyên liệu này dùng để làm gì?
+ Để tạo thành vữa để xây nhà thì dùng những nguyên
liệu gì?
=>Cô chốt lại: Các nguyên vật liệu này dùng để xây
dựng rất quan trọng nếu thiếu chúng thì không thể xây
=>Cô chốt lại: Đây là những công trình xây dựng mà các
cô chú công nhân phải rất vất vả mới làm ra được, vì thế
các con khi sử dụng phải biết giữ gìn sạch sẽ nhé
- Bay, xẻng, máy trộn bêtông, xô…
- Trẻ nghe
- Nhà, trường học, bệnh viện…
Trang 18c Hoạt động 3: So sánh:
- Cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa nhà ở và
trường học
+ Giống nhau: Đều là sản phẩm làm ra của người công
nhân xây dựng
+ Khác nhau: Nhà ở dùng để cho mọi người sinh hoạt,
còn trường học là nơi dành cho học sinh tham gia học
tập
- Tương tự cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau
giữa các nguyên liệu và các dụng cụ của nghề xây dựng
d Hoạt động 4: Luyện tập:
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh:
- Luật chơi: Các con phải chọn lô tô đúng theo yêu cầu
của cô
- Cách chơi: Khi cô nói tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, công
dụng của dụng cụ, nguyên liệu nào thì trẻ giơ lô tô đó lên
và ngược lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ
chơi
* Trò chơi 2: “Đội nào nhanh hơn”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Luật chơi: Mỗi đội chỉ được chọn 1 lô tô
+ Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 1 thành viên lên chơi sẽ bật
qua 3 chiếc vòng lên bàn chọn 1 lô tô các dụng cụ,
nguyên liệu, sản phẩm xây dựng về cho đội của mình
Trong thời gian một bản nhạc, đội nào chọn được nhiều
lô tô thì đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học bài gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ ra chơi
-Trẻ so sánh
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học:
Trang 19- Trẻ biết kể lại truyện ( dưới sự hướng dẫn của cô).
- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng nói mạch lạc, đủ câu
3 Thái độ:
-Thông qua câu chuyện trẻ biết yêu quý những người lao động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bộ tranh truyện: “Ba chú lợn nhỏ”
- Các side powerpoit thể hiện nội dung câu chuyện
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Kể tên các nghề trong xã hội?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người lao động
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với các con có một câu chuyện kể về
ba chú lợn nhỏ cùng xây ngôi nhà cho mình ở Chú lợn
Trắng xây nhà bằng rơm, Lợn Đen xây nhà bằng gỗ,
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ
Trang 20- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Cô kể lần 2: kết hợp với trình chiếu:
- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về
ba chú lợn nhỏ cùng xây ngôi nhà cho mình ở Chú lợn
Trắng xây nhà bằng rơm, Lợn Đen xây nhà bằng gỗ,
Lợn Hồng xây nhà bằng gạch Đến khi Hổ Vằn đến thì
chỉ có ngôi nhà bằng gạch của lợn Hồng là chắc chắn,
Hổ vằn không thể làm đổ được Bài học cho các chú
lợn nhỏ là phải xây nhà chắc chắn
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Ba chú lợn nhỏ”
- Cô chỉ cho trẻ đọc tên câu chuyện 1-2 lần
- Cô cho trẻ đếm số tiếng có trong tên câu chuyện
- Cô kể lần 3 kết hợp mô hình
b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Nhà của lợn Hồng như thế nào? Vì sao?
+ Lợn Hồng xây nhà bao nhiêu lâu mới xong?
+ Hổ vằn đến phá nhà của ai?
+ Nhà của hồ vằn có dễ bị phá không?
+ Hồ vằn lại đến phá nhà của ai?
+ Nhà của lợn đen thì có dễ phá không?
+ Hổ vằn đến phá nhà của ai?
+ Hổ vằn có phá được nhà của lợn Hồng không?
+ Không phá được nhà của lợn Hồng, Hổ vằn đã làm
gì?
+ Các con thấy ngôi nhà của ai chắc chắn?
-Giáo dục trẻ biết kiên trì, cẩn thận khi làm việc
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Cô và trẻ cùng kể lại truyện 1-2 lần trên các side - Trẻ kể