Giáo án tuần 12

- Ngoài hoa hồng (màu đỏ) hoa cúc màu vàng thì hai loại hoa này còn có các màu khác nữa đó là màu trắng màu tím nữa đấy. 2.2.Hoạt động 2: So sánh hoa hồng - hoa cúc:[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thục hiện1 tuần:

A: TỔ CHỨC CÁC HOẠT

đưa phía trước và

nghiêng người sang 2

- Phát hiện những đồ vật đồchơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàngngăn nắp

- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dụcthích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Nước uống,Khăn mặt,tranh ảnh, nội

chuyện vớitrẻ, Sổ tay,bút viết

- Sân tậpbằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh về tình

hình sức khỏe, những nguyện vọng của

phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:

" Những bông hoa đẹp"

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của

trẻ

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ

nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Bài tập phát triển chung :

+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và

nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên

nhau đá về phía trước

Trẻ tự kiểm tra túiquần áo, lấy cho

cô những đồ vậtkhông an toàn cótrong túi quần áocủa trẻ, cất đồdùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô

- Tập theo cô cácđộng tác của bài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

-Trẻ có mặt “dạcô”

- Trẻ nhập vai chơi tựtin.

- Trẻ biết chơi trò chơi,biết cách chơi, luật chơi

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Trẻ biết làm sáchtranh, biết di màu cácloài hoa

- Biết xem tranh ảnhđúng cách

- Trẻ biết xếp các khối

gỗ, khối nhựa, hàng ràothành vườn hoa

- Những hoa quảbằng đồ chơi

- Nội dung chơi

- Sách tranh, ảnhcác loại hoa

- Các khối nhựa,hàng rào

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT)

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Hoa trường em ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài

hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc

chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ đi liên kết

góc chơi

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi,

nhận xét

- Hôm nay các con đã được chơi

những gì? Chơi trong góc nào? Chơi

- Tự chọn góchoạt động

- Trẻ chơi trongcác góc

-Tham quan cácgóc chơi và nóinên nhận xét củamình

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo

sự hướng dẫncủa cô

-Tham quan theo

sự hướng dẫncủa cô

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

tiết mùa đông, quan sát

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời Chơi với cát nước, vẽ

hình trên cát, vật nổi, vật

chìm

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của một số loại hoa

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

- Địa điểmchơi an toàn

- Một số bàiđồng dao, cadao

- Đồ chơingoài trời

- Đồ chơi cát,nước, phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức

khỏe, trang phục, nhắc trẻ những điều

cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Hoa

trường em”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời

tiết, trò chuyện về đặc điểm, không khí

và quan sát vườn hoa của trường

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Cây cao cây

thấp, gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài

trời Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát,

vật nổi, vật chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi tròchơi theo hứngthú của trẻ

TỔ CHỨC CÁC

( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi

- Cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …

đủ với số trẻtrong lớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô

cho trẻ đi vệ sinh,

hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”, đọc các câu

truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,

dân ca êm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô

như gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbào hát ru,dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,

hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ,

không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn

ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi

ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi

quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống

nước sau khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ lấy ghế ngồivào bàn ăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bátghế đúng nơi quyđịnh đi rửa mặt,uống nước

- Trẻ rửa tay theo

sự hướng dẫn của cô

- Trẻ ngồi vàobàn ăn

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ

sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào

chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân

ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp

thời các tình huống cụ thể xảy ra

trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho

trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy

trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ

sinh và vân động nhẹ nhàng

-Trẻ đi vệ sinh

-Nằm ngủ

- Cất gối và đi vệ sinh

Trẻ đi vệ sinh theo sự hướng dẫn của cô

-Nằm ngủ

- Đi vệ sinh theo

sự hướng dẫn của cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

vườn hoa em chơi",

Thơ" Hoa kết trái"

cuối ngày, cuối tuần

- Đảm bảo dinh dưỡngcho trẻ khi thức dậy

- Biết cách chơi, tròchơi, luật chơi các tròchơi

- Trẻ được ôn lạinhững kiến thức sángđược học

- Trẻ có thói quen vệsinh trong ăn uống

Trẻ ăn hết xuất, nhặtcơm rơi vãi để vào đĩa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáodục trẻ gọn gàng ngănnắp

-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn,

tự tin

- Trẻ biết những hành

vi đúng, sai của mình,của bạn, biết khôngkhóc nhè không đánhbạn là ngoan…

- Bàn ghế, thức ăncho trẻ

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Bàn ghế, đồ ăn

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập

thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi

cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài

thơ “Hoa kết trái", hát “Ra vườn hoa em

chơi”, truyện" Hoa mào gà"

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ,

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn

hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi

nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa

những bài trẻ biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,

bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen

ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,

tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ ăn

- Xếp đồ chơi

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thiđua

- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góctheo hướng dẫncủa cô

- Trẻ chào

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném bóng về phía trước

- Cho trẻ chơi trò chơi " Cây cao cỏ thấp" để

trò chuyện giới thiệu vào bài mới: Cô thấy

các con chơi trò chơi rất giỏi

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn

nào bị đau tay, đau chân không ?

- Chơi trò chơi

“Cây cao cỏ thấp”

chân, vung mạnh tay Sau đó đứng thành

vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC

- Tập với bóng"

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự

nhiên, 2 tay cầm bóng xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt

nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi

trên sàn 2 chân khép, 2 tay cầm bóng để lên

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự

nhiên, 2 tay cầm bóng xuôi ở phía trước

Cô đứng trước vạch xuất phát, cô đứng

chân trước chân sau, một tay cô cầm bóng

đưa lên cao, dùng sức mạnh của tay ném

cho bóng bay xa về phía trước, sau đó đi về

cuối hàng đứng.

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Lần 1 cô cho từng trẻ lên thực hiện

khởi động cùng

cô và các bạn

- Tập đều bài tập phát triển chung

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

và các bạn

- Trẻ tập theo các bạn

- Quan sát

- Lần 2 cô gọi 2-3 trẻ cùng thực hiện.

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ,

- Cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên ,

khuyến khích trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Bóng tròn to.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô và

các con đọc to bài thơ “Bóng tròn to” Khi

bóng tròn to chúng mình đi dãn cách nhau

để bóng tròn to, khi bóng xì hơi các con đi

chụm lại gần nhau

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần

2.3.Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi

nhẹ nhàng

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

ra ngoài

- Tập theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi

- Đi theo sự hướng dẫn của cô

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể

khỏe mạnh

- Ném bóng về phía trước

- Bóng tròn to

- Ném bóng

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ « Hoa kết trái » Hoạt động bổ trợ: TC “Vận chuyển quả”

1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Đọc thuộc bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ

* Trẻ KT:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc được 2 đến 3 từ cuối trong mỗi câu của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Mô hình các loại cây hoa có trong bài thơ

- Tranh, ảnh về một số loại hoa, quả phù hợp bài thơ

- Quả thật cho trẻ tham gia trò chơi

- Tranh theo bài thơ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Chơi trò chơi : “ Gieo hạt”

- Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái

rất hay đấy các con có biết đó là bài thơ

gì không? Để biết được cây hoa kết trái

như thế nào các con hãy chú ý lắng nghe

cô đọc bài thơ "Hoa kết trái" nhé!

- Tham gia chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Tham gia chơi

- Trẻ nghe

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1:Đọc thơ cho trẻ nghe

- Giới thiệu bài thơ "Hoa kết trái" của

Thu Hà, cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

- Đọc lần 2: Qua mô hình

- Đọc lần 3: Qua tranh

- Chú ý nghe - Chú nghe

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói

về những loại cây hoa kết thành trái như:

Hoa cà, Hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng

,hoa đỗ, hoa mận… mỗi loại hoa có màu

sắc khác nhau: vàng vàng, Đo đỏ, tim

tím,trắng tinh…và chúng đều kết thành

trái cho ta ăn

2.2 Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại và

+ Hình dáng của những bông hoa ra sao?

(nho nhỏ, xinh xinh )

+ Có phải "Hoa yêu mọi người - Nên hoa

kết trái" không ?

- Giảng từ khó: Tim tím, vàng vàng, chói

chang, nho nhỏ, kết trái

- Tổ chức cho trẻ luyện đọc thơ

- Cô và trẻ cùng đọc

- Cô và trẻ đọc lại toàn bài thơ

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ,

cô có thể đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ

chưa thuộc

2.3.Hoạt động 3: Vận chuyển quả

- Cô chia trẻ thành 2 đội

+ Cách chơi: Hai đội sẽ chạy theo đường

thẳng vận chuyển quả để vào rổ của đội

mình, sau thời gian là một bạn nhạc đội

nào vận chuyển được nhiều hơn đội đó sẽ

chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi

- Cà, mướp, lựu,vừng, đỗ, mận

- Đo đỏ, tim tím,vàng vàng

- Nho nhỏ, xinh xinh

- Hoa yêu mọi người, nên hoa kết trái

Trẻ đọc thơ cùng cô

- Đọc theo lớp, nhóm , tổ, cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

loại cây xanh

4 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ hát

bài “Quả gì”

- Trẻ hát và cùng vào góc chơi

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết về đặc điểm nổi bật của một số loại

hoa ( Hoa hồng, hoa cúc)

Hoạt động bổ trợ :Hát “Màu hoa”

- Luyện phát âm từ "Hoa hồng, Hoa cúc"

- Phân biệt được một vài đặc điểm giống và khác nhau của hoa hồng và hoa cúc

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly thật

- Mô hình vườn hoa nhà bác gấu

- Nhạc bài hát “Màu hoa”, lọ cho trẻ cắm hoa

- Cho trẻ ngồi ghế theo hình chữ u

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô mời cả lớp hãy cùng đi tham quan

vườn hoa nhà bác Gấu nào (Cho trẻ vừa

đi vừa đọc bài thơ “Hoa nở” )

- Chúng ta đã đến vườn hoa của bác Gấu

rồi đấy, các con thấy vườn hoa có đẹp

không? Ai giỏi nói cho cô biết vườn hoa

có những loại hoa gì?

- Để có được vườn hoa đẹp như thế này

bác Gấu đã phải chăm sóc và bảo vệ rất

vất vả đấy các con ạ Thế nên chúng ta

phải biết yêu quí các loại hoa nhé

Thấy các con ngoan bác Gấu đã tặng cho

các con một món quà chúng ta hãy về chỗ

- Trẻ đi thăm quan vừa đọc thơ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về chỗ

- Trẻ đi theo sự hướng dẫn của cô

- Có

- Trẻ nghe

2 Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động 1 : Nhận biết hoa hồng.

- Úm ba la! (cô mở ra xem)

- Các con nhìn xem đây là món quà gì

nào?( Hoa hồng )

- Cho trẻ gọi tên hoa Hồng ( cả lớp phát

âm và cá nhân trẻ 4-5 trẻ phát âm )

- Hoa hồng có màu gì ?(màu đỏ) Cả lớp

phát âm, cá nhân trẻ phát âm

- Các con hãy xem hoa hồng có những bộ

phận nào đây? Cô chỉ vào từng bộ phận

của hoa ( thân, cành, lá, hoa và nhị hoa )

cho trẻ phát âm ( 3-4 trẻ )

Cô ngắt cánh hoa cho trẻ quan sát và hỏi

trẻ có dạng hình gì?( hình tròn)

- Các con ngửi xem hoa hồng có mùi như

thế nào ( có mùi thơm )

- Cho trẻ gọi tên “hoa cúc” ( cả lớp phát

âm, cá nhân phát âm)

- Hoa cúc có màu gì?( màu vàng)cho cả

lớp và cá nhân trẻ cùng phát âm

- Chúng ta hãy cùng cô khám phá xem

bông hoa cúc có những bộ phận nào nhé!

- Chỉ vào các bộ phận và hỏi đây là gì của

hoa?(Cánh, lá, cành hoa ,nhị hoa), cho trẻ

- Hoa cúc

- Trẻ phát âm"Hoa cúc"