- Để biết được bố mẹ các con làm nghề gì và trong xã hội có những ngành nghề gì vậy hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về một số nghề phổ biến trong xã hội nhé!. 3 Hướng dẫn[r]
Trang 1NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về bộ đội, công an,
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch
sẽ ,thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề nghề nghiệp
- Đồ dùng, đồchơi
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau
đưa thẳng lên cao
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạchsẽ
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới,
trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, công
an, giáo viên
+ Các con quan sát thấy các cô chú làm những công
việc gì?
+ Những công việc đó có vất vả không?
+ Chúng mình có yêu thương các cô chú không?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Các cô chú công an, bác sĩ, bộ đội là
những nghề đều giúp đỡ cho cộng động đấy các con ạ
các con nào có ước mơ trở thành như các cô chú
+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)
Trang 3- Chơi “Cô giáo - Học sinh”, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo.
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, xé, dán tranh, Làm thiếp tặng cô giáo
- Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
*Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Đọc truyện về cô giáo
- Làm sách tranh về cô giáo,các món quà tặng cô giáo
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khốitrụ,chơi với cát nước.chăm sóc cây
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng và cách chăm sóc,quan tâm đến mọi người
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết làm mô hình nhàbằng các chất liệu khác nhau Biết làm một số vật liệu từ lá rơm, mùn cưa, đất, hộp các tông
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Trẻ biết làm sách tranh
về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ,chơi với cát nước.chămsóc cây
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
- Cây xanh, nước bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Trò truyện
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?
- Cô chú công nhân làm ra những sản phẩm gì?
- Các con có yêu chú và cô không?
- Lớn lên con ước mình làm nghề gì?
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã hội
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5- Quan sát cây quanh vườn
và thời tiết Trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thờitiết thay đổi
- Trẻ biết thời tiết của ngày, biết kiểu mùa
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc,phát triển ngôn ngữ, làmgiàu biểu tưởng và vốn từcho trẻ
- Địa điểm quansát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chuyền bóng, Cảnh sát giaothong, Bắt chước tạo dáng,Mèo đuổi chuột, thi Ainhanh nhất, chạy theobóng,
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Các trò chơi
* Chơi tự do
- Chơi tự do (với nước, cát),
vẽ trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Biết chơi, bảo vệ đồchơi trong trường
- Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo củamình
- Đồ chơingoài trời sạch
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
2.Nội dung:
a Quan sát thời tiêt và cây quanh trường
- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên nhiên
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm
thanh gì?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?
+ Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các con phải mặc
phù hợp không dễ bị cảm lạnh
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa
- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát bài liên quan đến chủ đề
cho trẻ nghe Truyện lợn và cừu, Cây rau của thỏ
út Bài hát Xe chỉ luồn kim Thơ Bé làm bao nhiêu
- Cô giới thiệu tên các trò chơi Chuyền bóng, Cảnh
sát giao thong, Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột,
thi Ai nhanh nhất, chạy theo bóng,
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Xem băng hình về côngviệc.
- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ Ônlại bài hát, bài thơ, bài đồngdao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc những bàihát, truyện, bài đồng dao,
ca dao, dân ca trong chủđề
- Giáo dục trẻ: Các côchú công an, bác sĩ lànhững nghề giúp đỡ chocộng động Chúng mìnhphải ngoan để sau này làngười có ích cho xã hộinhé
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
Trò chuyện về gia đình, làm tranh sách album về gia
đình
- Xem băng hình về gia đình
- Hỏi trẻ các con vừa xem băng hình?
-Vậy trong gia đình các con có những thành viên
nào?
- Công việc của bố mẹ con?
- Mọi người trong gia đình con sống với nhau như
thế nào?
- Trong gia đình các con có em nhỏ không?
- Các con phải làm gì khi trong gia đình các con có
người lớn tuổi và em nhỏ?
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Đoán xem đó là
ai?”, “Tôi có điều bí mật”
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: Bò chui qua cổng thể dục
Trang 11- Cô cùng trẻ hát “ Bông hồng tặng cô”
- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm
các nghề có ích cho xã hội
2 Giới thiệu bài.
“ Nhắn tin, nhắn tin”
- Tin hôm nay trường mầm non Hồng Phong tổ chức
hội thi “Bé khỏe bé ngoan” các con có muốn đến tham
-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi-đi thường-đi
bằng mũi bàn chân-đi thường-đi gót chân-đi thường-đi
khom lưng,-chạy chậm-chạy nhanh-chạy chậm về đội
hình ,kết hợp nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính” về 3
Trang 12* Bài tập phát triển chung
- Xin chào mừng các thí sinh về dự hội thi BKBN
ngày hôm nay.Đến với hội thi này các thí sinh phải
trải qua 2 phần thi đó là phần thi thể hình,phần thi kỹ
năng.Các thí sinh đã chuẩn bị sẵn sàng chưa?
- Phần thi thứ nhất: Phần thi thể hình các thí sinh phải
tập cùng cô với bài tập thể hình với lời bài hát
“ Chú bộ đội”
+Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước
+Trẻ thực hiện
- Qua phần thi thứ nhất cô xin công bố kết quả tất cả
các thí sinh của chúng ta đều dành chiến thắng
- Xin mời các thí xinh bước vào phần thi thứ 2 Phần
thi kỹ năng ,để thực hiện phần thi này xin mời các thí
sinh chuyển về đội hình hai hàng dọc
- Trong phần thi này các thí sinh phải thực hiện kỹ
năng: “: Bò chui qua cổng thể dục;
* VĐCB“Bò chui qua cổng thể dục
*“Bò chui qua cổng thể dục”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB:Qùy 2 đầu gối xuống sàn,lưng thẳng ,hai tay
chống thẳng xuống sàn,mắt nhìn về phía trước,khi có
hiệu lệnh bắt đầu bò thì bò phối hợp chân nọ tay kia
bò về phía trước đến gần cổng cúi đầu và bò chui qua
cổng không chạm người vào cổng,sau đó đứng lên đi
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý nghe
Trang 13- Cách chơi: Cô chia lớp mình thanh 2 đội đội anh và
đội đỏ 2 đội chuẩn bị đứng trước hầm khi của đội
mình Khi có hiệu lệnh bò thì h 2 bạn đầu hàng bò
nhanh qua hầm rồi về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo
bò
- Luật chơi: Đội nào thua đội đó phải hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai
vòng
4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc
lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải luôn tập thể dục cho cơ thể phát triển cân
đối hài hào
5 Kết thúc. -Nhận xét-tuyên dương - Trẻ chơi -Bò chui qua cổng thể dục; - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
Hoạt động bổ trợ: Lớn lên cháu lái máy cày.
I.Mục đích- yêu cầu
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yên Thao:
- Có nhiều nghề khác nhau với các công việc khác nhau
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ
- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày,trò chuyện
về nội dung bài hát
- Lớn lên con thích làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Ước mơ lớn lên làm các nghề có ích
cho xã hội
2 Giới thiệu bài :
- Mỗi bạn đều có những ước mơ riêng rất rễ
thương.Khi đến trường mầm non các con được chơi
đóng vai nhiều nghề khác nhau ,các con hãy lắng nghe
bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”để xem bé làm được
bao nhiêu nghề nhé!
3.Hướng dẫn:
Hoạt động 1: * Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” Tác giả
Yên Thao
- Cô đọc lần 2: kết hợp giáo án điện tử
*Cô giảng nội dung: - Các con ạ khi đến trường bé
được chơi nhiều nghề khác nhau :như nghề Thợ nề,thợ
Trang 15mỏ,thợ hàn,bác sĩ,rồi cả làm cô giáo ,ở trường bé được
chơi làm bao nhiêu nghề thật vui ,chiều mẹ đón về bé
lại là cái cún,là con yêu của mẹ
- Trong bài thơ có từ “ thợ nề” hay còn gọi là thợ
hồ,thợ xây
- Từ “cái cún”là một cái tên rất đáng yêu mà mẹ các
con thường gọi khi ở nhà
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chỉ chữ
Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ bé được làm mấy nghề?
- Đó là những nghề gì?
- Câu thơ nào thể hiện bé được làm những nghề đó ?
- Chiều ai đón bé về?
- Khi đó bé lại là gì?
- Ở nhà bố mẹ gọi các con bằng những cái tên đáng yêu
đáng yêu nào nữa?
- Ước mơ của các con sau này là gỉ nhỉ?
- Có biết bao nhiêu nghề cho các con lựa chọn nhưng
trước hết các con phải cố gắng học ngoan,học giỏi,đến
lớp là trò ngoan về nhà là con thảo thì sau này các con
mới thực hiện được ước mơ của mình nhé
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân,
‘ nhóm kết hợp với đồ chơi đồ dùng ,sản phẩm nghề ”
- Cho trẻ đọc nối tiếp.(2-3 lần)
- ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
* Trò chơi: Đọc thơ theo hình vẽ
- Cách chơi: Trên màn hình cô có các ô số và cô mời
đại diện một bạn lên mở một ô số bất kỳ nhiệm vụ của
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” Tác giả :Yên thao
- Bé được làm 5 nghề
- Nghề thợ nề,thợ hàn,thợ mỏ,thầy thuốc,cô giáo
- Bé chơi làm thợ nề Xúc cơm cho cháu bé