Giáo án tuần 13

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức:!. - Cô mang cây bắp cải cho trẻ em xem, bóc và bỏ lá bắp cải ra cho trẻ quan sát và lá bắp cải cuộn vào nhau..[r]

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về

- Phát hiện những đồ vật đồ chơikhông an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

BÔNG HOA ĐẸP

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Tập bài: Thổi bóng

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô

- Tập theo cô các độngtác của bài

- Xây dựng vườn rau nhà bé.

- Xem sách tranh, di màu về

các loại rau quen thuộc

- Gà vào vườn rau, cây cao

cây thấp

- Trẻ nhập vai chơi ,biết mua bán những loạihoa quả mà trẻ được ăn

về các loại rau quenthuộc

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết-Cất dọn đồ chơi gọngàng

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: - “ Cây bắp cải”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng?

+ Bác bán những loại rau củ gì?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

- Phát triển khả năngquan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamỡnh mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

-Địa điểm chơi antoàn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cây bắp cải”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các

loại rautrong vườn trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ (Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong…)

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát, thìa, cốc uốngnước, đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”, đọc

các câu truyện cổ tích

- Nghe các bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như gối,

chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích,các bài hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Trẻ đi rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”, “khuôn mặt vui,

khuôn mặt buồn”, “nu na nu

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về chủ đề.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò có mang vật trên lưng theo hướng dẫn của cô

- Biết phối hợp chân nọ tay kia khi bò, bò không làm rơi vật trên lưng

- Trẻ biết chơi trò chơi:"Dung dăng dung dẻ"

2 Kỹ năng:

- Phát triển các nhóm cơ chân, tay cho trẻ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa trigiác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo, kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

-Phòng tập rộng rãi, sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động

- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát

2.Địa điểm: Tại lớp học

- Đường đến nhà bạn thật khó đi và khi đi chúng

mình sẽ mang một món quà nhỏ đến tặng sinh nhật

bạn Búp Bê.Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để

có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: - Tập với bài: Thổi bóng

- Hô hấp: hít vào thở ra ( Tập 2-3 lần)

- Tay: Đưa ra trước, sang ngang ( Tập 2-3 lần)

- Lưng, bụng, lườn:Cúi người phía trước.(Tập 2-3

lần)

- Chân( ĐT nhấn mạnh): Ngồi xuống, đứng lên

( Tập 3- 4 lần)

* VĐCB:" Bò có mang vật trên lưng”

+ Giới thiệu: - Cô chỉ vào mô hình nhà bạn Búp bê và

hỏi trẻ

- Nhà bạn có khó đi không? Có đẹp không?

- Các con có thích đến dự sinh nhật của bạn không?

- Để đến được nhà bạn Búp Bê các con phải bò qua

đoạn đường này vì phía trên có rất nhiều chướng

ngại vật và mang quà đến tặng bạn Búp bê, các con

có bò qua được không?

- Cô cho trẻ bò( Trải nghiệm) Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

Từ vạch xuất phát, cô bò phối hợp chân nọ tay kia

nhịp nhàng không để rơi quà tặng đặt trên lưng, mắt

nhìn thẳng về phía trước, sau đó đứng lên và đi về

cuối hàng

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng

xem

tác khởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triểnchung

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô

quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Dung dăng dung dẻ"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần( cô bao quát và cùng

chơi với trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2

phút

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bò có mang vật trên lưng

-Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học :

Thơ : Bắp cải xanh

Chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ "Bắp cải xanh”, biết nội dung bài thơ: “ Bài thơ nói về cây bắp cải, có màu xanh, lá bắp cải xắp thành vòng tròn còn lá non nằm ở giữa.”

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc đúng nhịp điệu của vần thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ biết ăn rau bắp cải để cho cơ thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Cây bắp cải thật

- Tranh theo nội dung bài thơ

- Mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ cây bắp cải để trẻ tô màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức:

- Cô mang cây bắp cải cho trẻ em xem, bóc và bỏ lá

bắp cải ra cho trẻ quan sát và lá bắp cải cuộn vào nhau

Cô hỏi trẻ :

- Đây là cái gì ?

- Lá bắp cải cuộn tròn vào nhau, ở giữa có 1 cái búp

non tạo thành cây bắp cải

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả :

- Có bài thơ về cây bắp cải, các con có muốn biết

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Cô vừa đọc bài thơ "Bắp cải xanh" do bác Phạm Hổ

sáng tác

- Đọc lần 2: Cô vừa đọc vừa chỉ vào bộ phận cây bắp

cải

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về cây bắp

cải, có màu xanh, lá bắp cải xắp thành vòng tròn còn lá

non nằm ở giữa.”

2.2 Hoạt động 2:Đàm thoạinội dung bài thơ:

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Lá bắp cải màu gì ?

- Lá bắp cải như thế nào?

- Cái gì nằm ở giữa ?

- Giáo dục trẻ : Bắp cải là loại rau chứa nhiều Vitamin

Khi ăn, chúng mình ăn thật nhiều rau để chóng lớn nhé!

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần

- Từng tổ, nhóm thi đua.

- Mời cá nhân (4-5 trẻ) đọc

- Cô nhấn mạnh vào cụm từ "xanh man mát","sắp vòng

tròn" Cô chú ý sửa sai cho trẻ Cho trẻ nhắc lại

- Lần 3 : Cô và trẻ đọc diễn cảm

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về cây bắp cải, bây

giờ cô cháu mình cùng nhau tô màu cho cây bắp cải

nhé!

- Bắp cải có màu gì?

- Vậy hãy chọn màu xanh lên tô nào!

- Cho trẻ tô màu, cô kiểm tra kết quả

- Trẻ đọc thơ Theo lớp, nhóm, cá nhân

- Tô màu xanh cho cây bắp cải

- Màu xanh ạ

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc cây rau, ăn nhiều rau

cho cơ thể phát triển

- Bắp cải xanh

4 Kết thúc: Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “Mời bạn ăn” và cho trẻ ra ngoài sân chơi -Trẻ hát và cùng vào góc chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :KNXH :

Dạy trẻ kỹ năng rửa tay

Hoạt động bổ trợ: Hát: Đôi bàn tay

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay

- Trẻ biết rửa tay khi bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện được các thao tác rửa tay

- Thùng đựng nước có vòi

- Xô, chậu, xà phòng

- Khăn lau tay

- Nhạc đệm bài hát ''Tay thơm tay ngoan”, “Đôi bàn tay”

- Các con ơi chúng mình cùng lại đây với cô nào

- Bây giờ cô và chúng mình hãy cùng nhau hát 1 bài

hát thật là hay nhé! Các con đồng ý không?

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “ Đôi bàn

tay”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- À đúng rồi đấy cô và các con vừa hát bài hát có

tên là “đôi bàn tay đấy”

- Vậy cô đố chúng mình biết chúng mình có mấy

bàn tay nhỉ?

- À đúng rồi này mỗi ngừơi chúng ta thì đều có 2

bàn tay này

- Vậy bạn nào giỏi lại cho cô biết thêm xem hàng

ngày đôi bàn tay giúp chúng mình làm những gì

nhỉ?

- Các con ạ đôi bàn tay giúp chúng mình làm được

rất nhiều việc đấy như: Đánh răng này, rửa mặt này,

xúc cơm an nữa này….và còn làm được rất nhiều

việc khác nữa

- Vậy nếu đôi bàn tay của chúng mình mà bẩn thì sẽ

như thế nào nhỉ?

- Các con ạ! Nếu đôi bàn tay của chúng mình mà

bẩn thì sẽ rất là đáng sợ đấy! ví dụ như khi chúng

mình xúc cơm ăn sẽ tạo điều kiện cho vi khuẩn

trứng giun chui vào ruột đấy và nếu tay bị bẩn mà

các con cho lên mắt để dịu mắt sẽ làm mắt bị đau và

tổn thuơng nữa đấy…

- Vậy chúng mình cần phải làm gì để giữ cho đôi

bàn tay luôn sạch nhỉ?

- À đúng rồi để giữ cho đôi bàn tay luôn sạch thì

chúng mình phải rủa tay thường xuyên đúng không?

- Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau rửa tay

thật sạch nhé!

- vâng ạ

- Vâng ạ

2 Nội dung :

Hoạt động 1 : Cô làm mẫu:

- Vậy để rửa tay được thật sạch và đúng theo trình

tự các bước thì chúng mình cùng chú ý quan sát

xem cô rửa tay trước nhé!

- Trước khi rửa tay thì cô sẽ xắn tay áo thật cao lên

để cho khỏi bị ướt này

- Cô lần lượt hướng dẫn trẻ các bước rửa tay( cô

vừa hướng dẫn vừa làm mẫu cho trẻ quan sát)

- Bước 1: Đầu tiên cô sẽ làm ướt hai bàn tay dưới

vòi nước chảy này, tiếp theo cô sẽ lấy xà phòng xoa

đều vào 2 lòng bàn tay sau đó cô sẽ chà sát hai lòng

bàn tay vào nhau

- Bước 2: Tiếp theo cô dùng ngón tay và lòng bàn

tay phải cuốn và xoay lần lượt từng ngón tay của

bàn tay trái và ngược lại

- Bước 3: Tiếp theo cô sẽ dùng bàn tay phải chà lên

mu bàn tay trái và làm ngược lại

- Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết

vào giữa kẽ các ngón tay của bàn tay trái và ngược

lại

- Bước 5: Sau đó cô sẽ chụm 5 đầu ngón tay của

bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái bằng cách xoay

đi xoay lại cho sạch, và chúng mình cũng sẽ làm

như vậy vơi bàn tay trái

- Bước 6: Cuối cùng cô sẽ để tay dưới vòi nước

sạch và xả hết xà phòng vậy là cô đã rửa tay xong

rồi, chúng mình thấy tay cô có sạch không?

- Và các con nhớ là khi đã rửa tay xong rồi thì

chúng mình hãy dùng khăn khô để lau tay nhé!

- Nào bây giờ chúng mình có muốn rửa tay sạch

giống cô không?

- Vậy bạn giỏi lên đây rửa tay cho cô và các bạn