- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề sản xuất, mỗi nghề là một sản phẩm khác nhau, cũng giống như bố mẹ chúng mình, tất cả mọi người đều phải làm việc rất vất vả để nuôi các c[r]
Trang 1- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọiđến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình và họ tên các bạn trong lớp
Cô đến sớm
dọn về sinh, thông thoáng phòng học
Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn
Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Sổ theo dõi chuyên cần bút
Trang 2- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô trò chuyện với trẻ về “Nghề nghiệp”.
=>GD trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng, bảo quản sản phẩm
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Chân: §øng dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
chân, bụng, bật
Trẻ đi về chỗ.Con dạ cô
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện về các loại cây, rau trong trường
( đặc điểm của cây, cách trồng, chăm sóc…)
* Trò chơi vận động:
“Bác nông dân đi gặt lúa,gieo hạt, kéo cưa lừa xẻ……”
- Trẻ biết tên các loạicây rau, cách trồngchăm sóc
- Giáo dục trẻ yêuquý người lao động
- Trẻ thích chơi tròchơi “Bác nông dân
đi gặt lúa, gieohạt……” và chơithành thạo
- Rèn tính nhanhnhẹn
- Trẻ hứng thú vẽ
- Trẻ biết nhặt lá làm
đồ chơi
- Trẻ thích chơi theo ýthích của mình
- Địa điểm Câu hỏi đàm thoại
- Vườn rau
- Trò chơi
- Đồ chơi
an toàn sạch sẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi
2 Quá trình trẻ đi dạo chơi
- Hôm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào có
thoải mái dễ chiụ không?
- Bây giờ các con hãy quan sát vườn rau của trường mình
nào?
- Đây là cây rau gì? Tác dụng của cây rau?
- Đây là rau cải do bác bảo vệ trồng, khi ăn rau các con
hấp thụ được vitamin, chất xơ… rất tốt cho sức khỏe
đấy
=> Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, những người
nông dân …
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô gt tên trò chơi “Bác nông dân đi gặt lúa, gieo hạt,
kéo cưa lừa xẻ……”
- Cô phổ biến cách chơi các trò chơi
- Cho trẻ chơi theo lớp
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét trong quá trình chơi
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Hỏi trẻ tên trò chơi Giáo dục trẻ bảo vệ cơ thể cho sạch
sẽ.
Trẻ lắng nghe
Có ạ
Rau cải ạTrẻ lắng nghe
- Trẻ nghe và chơi.Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trang 5*Góc sách:
- Làm sách xem tranhảnh về nghề sản xuất
* Góc đóng vai:
- Đóng vai: bác nông dân
- Trẻ biết tô màu dụng
cụ một số nghề
- Rèn kỹ năng sáng tạo
- Trẻ thích xem tranh vềnghề sản xuất
-Trẻ biết nhận vai chơi
và chơi thành thạo
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép thành trang trại chăn nuôi
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Giấy màu, sáp màu
Tranh sách chủ đề nghề nghiệp
Bộ trang phục, các góc chơi
- Đồ xếp hình
- Bài hát
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ qs bức tranh về 1 số nghề sản xuất
- Bức tranh của cô vẽ gì? Đây là những nghề gì?
* Giáo dục trẻ yêu quí các nghề, tôn trọng, bảo quản sản
phẩm của các nghề đó
2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hôm nay cô có 4 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
+ Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh về nghề sản xuất
+ Góc tạo hình: Tô màu dụng cụ một số nghề
+ Góc ĐV: Đóng vai: bác nông dân
+ Góc XD: Xây dựng Trang trại chăn nuôi
+ Góc nhạc: Biểu diễn bài hát về bác nông dân, công nhân
b Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi:
- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?
d Hoạt động trẻ chơi và chơi cùngtrẻ
- Cô đi đến từng nhóm quan sát trẻ chơi
- Cô đặt ra câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ để liên kết giữa các góc chơi, đổi vai
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời.Trẻ phân vai
Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
Trẻ ăn cơm
Trẻ lau miệng
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Cô chuẩn bị quà chiều cho trẻ
Trẻ vào phòng ngủ
Trẻ đọc
Trẻ ngủ
Trẻ hát vận động
Trang 9- Hoạt động chung:
Nghe hát kể chuyện câu
đó về Nghề nghiệp
- Chơi tự do theo ý thích
- Củng cố kiến thức khắc sâu đã học
- Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo
ý thích của mình
- Trẻ nhớ lại những hành vi trong ngày, trong tuần
Đồ chơi ở cácgóc
Cờ đỏ, bé ngoan
Khăn mặt nước
Trang 10+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề nghề nghiệp
+ Cho 3 tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học
+ Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Cho 3 tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện
+ Co hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 3 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi trên ghế thể dục
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Mời lên tau lửa
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài tập vận động “Đi trên ghế thể dục” Trẻ đi được trên đường hẹp
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Trẻ đi tự nhiên, khi đi giữ được thăng bằng
- Rèn luyện kỹ năng khéo léo và kỹ nắng giữ thang bằng cho trẻ
Trang 12III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định, giới thiệu bài.
- Xúm xít xúm xít
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi cho trẻ vào buổi tập
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài: Cháu yêu cô chú
công nhân.
- Cô hỏi bài hát nói về ai?
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú công nhân
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ Để có sức khỏe tốt hàng ngày chúng mình
phải tập luyện để rèn luyện sức khỏe nhé Hôm nay cô sẽ
dạy các con tập thể dục: Đi trên đường hẹp
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Mời lên
tàu lửa đi kết hợp các kiểu đi, đi bằng gót chân, mũi bàn
chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
chuyển thành 2 hàng dọc chuyển thành 4 hàng ngang để
tập bài tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Tay: 2 tay đưa sang ngang – lên cao.
- Chân: Chân ngồi khụy gối.
- Bụng: Đứng tay chống hông quay sang 2 bên.
- Bật: Bật tách khép chân.
Cô nhận xét phần thi và động viên trẻ
b Vận động cơ bản: “Đi trên ghế thể dục”
- Cô giới thiệu VĐCB: Đi trên ghế thể dục
- Bên cô bên cô
- Trẻ hát-Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ đi khởi động
- Trẻ về đội hình 2hàng dọc và chuyểnthành 4 hàng ngang
- Trẻ tập các động táccùng cô
-Trẻ chuyển đội hình
2 hàng dọc
Trang 13- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2: cô vừa làm vừa phân tích:
Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông, đứng thẳng : khi có
hiệu lệnh bắt đấu thì chân bước lên ghế sau đó đi từ đầu
ghế đến cuối ghế…
- Cô làm mẫu lần 3
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử, cho cả lớp quan sát
+ Trẻ thực hiện Lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết lớp
- Khi trẻ thực hiện cô cho trẻ nhận xét
- Cho 2 đội thi đua
- Hỏi lại tên bài tập
- Cô nhận xét hai đội , động viên khuyến khích trẻ
c Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô thấy hôm nay các đội chơi rất xuất sắc cô sẽ thưởng
cho các con một trò chơi đó là trò chơi Thi xem đội nào
nhanh
Cách chơi: Chia trẻ ra làm 2 đội, trẻ phải lấy một loại
rau, củ, quả sau đó đi trên ghế thể dục mang quả đó lên bỏ
vào rổ của đội mình rồi chạy nhanh về cuối hàng để bạn
kế tiếp lên chơi Thời gian là một bản nhạc, đội nào
chuyển được nhiều hơn thì sẽ thắng cuộc
- Luật chơi: Mỗi trẻ lên chỉ được lấy 1 loại rau củ quả
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi
- Cô hỏi trẻ vừa các con được chơi trò chơi có tên là gì?
- Trao quà cho 3 đội chơi
* Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi quanh lớp 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát
- Quan sát cô làmmẫu
-Trẻ hứng thú tíchcực tham gia chơi.-Trẻ lắng nghe
Trang 14“Màu áo chú bộ đội”
4 Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài vừa học.
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể luôn khỏe
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Bác nông dân”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
Trò chơi: Gieo hạt
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tác giả
- Đọc thuộc thơ diễn cảm
- Hình ảnh minh họa bài Bác nông dân
- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 16HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú.
Cho trẻ hát vận động bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về ai?
- Chú công nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu nghề xây dựng, tôn trọng, bảo
quản sản phẩm của nghề xây dựng
2 Giới thiệu
- Các con ơi các con có thấy bác nông dân có vất vả
không?
Nhà thơ Phương Hoa đã miêu tả sự vất vả của bác
nông dân qua bài thơ “Bác nông dân” đấy Hôm nay
cô dạy các con đọc bài thơ này nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu bộ
minh họa cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Bài thơ miêu tả bác nông dân rất
vất vả nắng mưa ở ngoài đồng để làm ra hạt thóc hạt
gạo Làm việc suốt ngày không quản ngại khó mà
các bác nông dân vẫn vui tươi đấy các con ạ
Trang 17- Bác nông dân làm ra sản phẩm gì?
- Công việc của bác nông dân làm gì?
- Bác nông dân làm việc ở đâu?
- Các con có yêu quý bác nông dân không?
- Giáo dục trẻ:Các con yêu quý kính trọng bác
nông dân làm ra thóc gạo cho chúng ta ăn hàng
ngày Vì vậy các con ăn cơm không được rơi vãi,
đi học thì phải ăn hết xuất cơm của mình
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ
- Bạn nào giỏi cho cô biết vừa rồi con được đọc bài
thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng các bác nông dân
d Hoạt động 4: Trò chơi : Gieo hạt.
- Cô cho cả lớp cùng chơi: cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trang 18Trò chuyện về nghề sản xuất (Tên gọi, đồ dùng, công việc, sản phẩm của
nghề nghề sản xuất) Hoạt động bổ trợ: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người
- Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Bài giảng trình chiếu có nội dung nghề sản xuất.
- Tranh lô tô về các nghề và các dụng cụ của các nghề
- Vòng, tranh để chơi trò chơi
Trang 191 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
Cho trẻ hát vận động bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì ?
- Bài hát nói về ai?
- Khi lớn lên em bé thích làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các bác nông dân đã sản xuất ra
lúa gạo, và giáo dục trẻ ăn cơm hết xuất không làm rơi
vãi cơm
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề sản xuất,
mỗi nghề là một sản phẩm khác nhau, cũng giống như
bố mẹ chúng mình, tất cả mọi người đều phải làm việc
rất vất vả để nuôi các con ăn học đấy
Vậy để tìm hiểu kỹ xem nghề sản xuất là nghề như thế
nào nhé sản phẩm của nghề đó nhé Hôm nay cô cùng
các con cùng tìm hiểu nhé
3 Hướng dẫn tổ chức.
a Hoạt động 1: Quan sát tranh:
- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?
- Bác nông dân đang làm gì?
- Các cô thợ may đang làm gì?
b Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề sản xuất (Tên
gọi, đồ dùng, công việc, sản phẩm của nghề nghề sản
xuất)
* Nghề nông nghiệp.
- Các con xem đây là ai? Các bác nông dân đang làm gì?
- Cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc cùng cô “Nghề nông
nghiệp”
- Nghề nông cần có dụng cụ gì?
- Trẻ hát
Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻTrẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát vàtrả lời
- Trẻ đọc tên nghề
- Máy cày, máy
Trang 20- À để làm nghề nông chúng ta cần phải có máy cày,
máy gặt, máy suốt…Còn ngày xưa thì người ta dùng sức
Trâu để cày, bừa…
- Sản phẩm của nghề nông có những gì?
- Nơi làm việc của cô bác nông dân ở đâu?
- Các con ạ! Để có cơm ăn hàng ngày thì tất cả chúng ta
đều phải nhờ vào công sức làm ra của cô bác nông dân
đấy, vì vậy chúng mình luôn phải kính trọng cô bác
nông dân, hàng ngày khi ăn cơm chúng mình phải ăn hết
xuất cơm, ăn không rơi vãi…
* Nghề may
- Các con quan sát xem đây là nghề gì?
- Cô cho trẻ đọc tên nghề: Nghề may
- Cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc cùng cô “ Nghề may”
- Cô chỉ vào máy khâu, kéo, vải và hỏi trẻ đây là cái gì?
- Chúng ta cùng quan sát xem cô thợ may làm gì?
- Sản phẩm của nghề may là cái gì nào?
=> À đúng rồi sản phẩm của nghề may là quần áo mà
các con đang mặc đều do các cô các chú thợ dệt mà có
để chúng ta sử dụng hàng ngày đấy
- Nơi làm việc của cô thợ may?
- GD: Chúng ta phải yêu quý cô thợ may, luôn giữ gìn
- Đúng rồi nghề mộc thì cần những đồ dùng như: máy
bừa, cái cuốc,xẻng
Thóc, gạo, khoai,rau củ,quả
- Ngoài cánh đồngTrẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát vàtrả lời Nghề may
- Trẻ trả lời-Trẻ đọc nghề mộc.Trẻ trả lời
Trang 21cưa, bào, đục… Cô cho trẻ đọc tên.
- Sản phẩm của nghề mộc gồm có gì?
- Nơi làm việc của bác thợ mộc?
- Để tỏ lòng biết ơn bác thợ mộc đã làm ra các bàn ghế,
tủ, giường cho chúng ta dùng vậy thì hàng ngày chúng
mình sử dụng như thé nào? phải biết giữ gìn và bảo vệ
nhé
=> Mở rộng: Ngoài các nghề nông, mộc, dệt ra còn rất
nhiều nghề sản xuất khác ai biết kể tên?
(Cô kể tên nghề may, nghề rèn, làm bún, ….mỗi một
nghề đều làm ra các sản phẩm riêng để phục vụ cho đời
sống hàng ngày của chúng ta.)
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho
chúng mình một trò chơi các con có thích không?
+ Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ.
- Cô và trẻ cùng đọc lời ca và cùng chơi.
- Trẻ lên chơi
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
4 Củng cố - Giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ nghe lời yêu quý, tôn trọng những người
làm nghề sản xuất
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc
- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt