* Giáo dục trẻ : Các con ơi, muốn cho cây tươi tốt thì phải có nước, có ánh nắng mặt trời và đặc biệt là cần bàn tay chăm sóc của con người đấy.Có một câu chuyện kể về cây táo và muốn[r]
Trang 1Tuần thứ: 21 CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG Thời gian thực hiện: 4 TUẦN
Tên chủ đề nhánh 4 :CÁC LOẠI QUẢ MÀ Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi qui định
-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về chủ đề những loại quả
mà bé thích ( quả xoài, táo, cam, chuối ….)
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực hiện được các động tác cùng cô
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽ -Đồ chơi ở góc
- Tranh ảnh chủ đề
- Bài tập
- Sổ theo dõi
BÔNG HOA ĐẸP
Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/ 03/2019
Trang 2THÍCH
Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 01/03/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Cô đón trẻ vào lớp
- Cô đến trước 15 phút để quét dọn và thông thoáng
phòng học
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần
niềm nở Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Các loại quả mà bé
thích
- Chúng mình được bố mẹ ông bà cho ăn những loại
quả gì?Các con có thích ăn hoa quả không?
- Ăn hoa quả có lợi gì cho sức khỏe chúng mình nhỉ ?
=> Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc vườn cây ăn quả
2 Thể dục sáng
a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có
bạn nào bị ốm bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Một đoàn tàu ” kết
hợp đi các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác hô hấp : thổi nơ bay
+ Động tác tay 1: 2 tay đưa lên cao, hạ xuống
+ Động tác chân 2 : Đứng nhún chân
+ Động tác bụng 3 : Đứng nghiên sang 2 bên
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
3 Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Cô lấy sổ theo dõi và gọi tên từng trẻ có trong sổ.
-Trẻ vào lớp
-Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Cơ thể khỏe mạnh ạ
- Không ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ đứng lên dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 3tập
*Thao tác vai :
- Người trồng táo,
chăm sóc vườn cây
ăn quả
*Hoạt động với đồ
vật : “ Xếp vườn cây
ăn quả ”
* Thư viện của bé :
Xem tranh ảnh các
loại quả
+ Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện được vai chơi của mình
+ Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
+ Rèn cho trẻ sự sáng tạo trong khi chơi
+ Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
+ Trẻ không phá đồ chơi, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ biết dùng những khối hình để xếp vườn hoa thật đẹp
- Trẻ biết xem tranh và gọi tên các loại quả quen thuộc qua tranh
- Đồ chơi ở góc
- Đồ chơi sáng tạo
- Bộ lắp ghép, xếp hình
Tranh ảnh các loại quả
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài hát bài “ quả ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến những loại quả gì mà chúng mình biết ?
-Trẻ hát
- quả khế, mít
Trang 4- Các con đã được ăn những loại quả này chưa?
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại cây ăn quả vì các loại
cây ăn quả cho ta rất nhiều quả ngon ngọt rất tốt cho cơ thể
chúng mình
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình 3 góc chơi
chúng mình quan sát xem có những góc chơi nào
- À đúng rồi góc thao tác vai chúng mình sẽ làm nhiệm vụ
gì ?
+ Đúng rồi góc thao tác vai ngày hôm nay chúng mình sẽ
đóng vai những người trồng táo để xem công việc làm như
thế nào nhé
- Hôm nay chúng mình sẽ xếp vườn cây ăn quả nhé
- Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ lắp ghép gì?
- Góc thư viện của chúng mình hôm nay các con được trải
nghiệm các loại quả qua tranh nhé
- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi của chúng mình lựa
chọn nào
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả
thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây
dựng, phân vai, học tập, bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình
cùng nhau tới xem các bạn ở góc thiên nhiên cây sóc cây
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
- Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
-Trước khi ăn - Trẻ biết vệ sinh trước và
sau khi ăn
Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay
Trang 5chính
-Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Ăn không làm rơi vãi cơm
- Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng
- Trẻ ngồi bào đúng nơi quy định
- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
Ngủ
- Trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ “giờ đi ngủ”
Ăn
phụ
-Trước khi ăn
-Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
- Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng
- Trẻ ngồi bào đúng nơi quy định
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn
- Trẻ ngồi ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ rửa
mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn” Cô
giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn
không làm rơi vãi thức ăn
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào
nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ
sinh
- Trẻ thực hiện các bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
Trang 6- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi
ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong
khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc
không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể
xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn bữa phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn” Cô
giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn
không làm rơi vãi thức ăn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn bữa phụ
- Trẻ ăn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
tập
- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng
- Trẻ chơi các trò chơi
dân gian
- Chơi hoạt động góc
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT
- Củng cố lại kiến thức trẻ học được buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với các trò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc sống hằng ngày và trong khi tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
Ăn
chính
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Trẻ biết rửa mặ mũi chân tay trước khi ăn
Khăn lau
Trang 7Sau khi ăn
- Trẻ biết ăn văn minh, sạch sẽ không chuyện trong giờ ăn
- Trẻ lau miệng sau khi ăn xong
- Trẻ ăn ngoan
- Trẻ lau miệng
Trả
trẻ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
Biết cách nhận xét mình, bạn
-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
-Bảng bé ngoan,
bé ngoan, cờ -Khăn, lược…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu
thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi
chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ
về nội dung tranh gợi mở các tình huống để giáo dục kỹ
năng sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT
-Trẻ hoạt động theo
ý thích của trẻ -Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm dậy,
trẻ biếng ăn
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ
sinh
- Trẻ vận động
- trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
Trang 8- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho trẻ
nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào
bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ
trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào
ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay
chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ
dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
trước khi về
-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Đi trong đường hẹp
TCVĐ: Gieo hạt
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào! chúng ta cùng tập thể dục”
I.Mục đích – Yêu cầu
Mục đích:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết đi đúng tư thế trong đường hẹp
* Kỹ năng:
- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp, khi đi không chạm vào đường kẻ Rèn tính tập trung, chú ý cho trẻ
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trò chơi
- Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đường hẹp
- Địa điểm tập, nhạc
- Trang phục trẻ gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
-Các con ơi! chúng mình đứng lên vận động cùng cô theo -Trẻ vận động cùng
Trang 9bài hát “ Nào! chúng ta cùng tập thể dục” nhé!
-Cô hỏi trẻ: + Cô và các con vừa cùng vận động bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
+ Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?
- Cô giáo dục trẻ: Chúng mình phải chăm chỉ tập thể dục
buổi sáng để cho cơ thể khỏe mạnh nhé!
2 Nội dung
- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn chúng
mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất
dinh dưỡng nhé Hôm nay cô cùng các con học bài vận
động “ Đi trong đường hẹp”nhé !
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không
cô
-Nào! chúng ta cùng tập thể dục
-Trẻ trả lời
- Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Không ạ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi
bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
+ Động tác tay 1: 2 tay đưa lên cao, hạ xuống
+ Động tác chân 2: Đứng nhún chân
+ Động tác bụng 3 : Đứng nghiêng sang 2 bên
* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1:Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động
tác
+Tư thế chuẩn bị: Đứng dưới vạch chuẩn
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu các con đi trong
đường hẹp,mắt hướng thẳng về phía trước,Bước đi liên tục
trong đường hẹp,chúng mình đi khéo léo nhẹ nhàng không
dẫm chân lên vạch kẻ của đường hẹp.Sau đó chúng mình
về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Đi trong đường hẹp ạ
Trang 10* Trò chơi vận động: gieo hạt
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô cùng trẻ hát bài gieo hạt và vận động theo
lời bài hát
- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2 – 3 lần
- Cô hướng dẫn và quan sát trẻ vận động
- Cô động viên trẻ chơi sôi động
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
3.Củng cố:
- Cô củng cố lại: Các con vừa thực hiện vận động gì nào?
4 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vận động
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trong đường hẹp
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 11………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học : Truyện: “ Cây táo ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “gieo hạt, nẩy mầm ”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên câu truyện, tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng nói đủ câu mạch lạc cho trẻ
- Phát triển kỹ năng nghe của trẻ
3.Thái độ.
- Trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc mình
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Tranh truyện : “ Cây táo ”
- Tranh cây táo
2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ chơi “Gieo hạt, nảy mầm”
– Cô cho trẻ quan sát “Cây táo”
-Trẻ chơi
- Trẻ quan sát
Trang 12+ Hỏi trẻ: Chúng mình có biết đây là cây gì không?
– Cây táo có gì nhỉ?
– Quả táo có màu gì? (Khi xanh quả táo có màu xanh, khi
chín quả táo có màu đỏ)
* Giáo dục trẻ: Các con ơi, muốn cho cây tươi tốt thì phải
có nước, có ánh nắng mặt trời và đặc biệt là cần bàn tay
chăm sóc của con người đấy.Có một câu chuyện kể về cây
táo và muốn biết ai là người đã trồng lên cây táo ở đây cô
mời các con hãy nhẹ nhàng ngồi xuống nào!
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm
- Cây táo ạ
- Màu xanh ạ -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên câu chuyện : “ Cây táo ”
+ Cô giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về ông
đã trồng cây táo, bé và mưa tưới nước cho cây, ông mặt
trời sưởi nắng cho cây còn Gà trống, bươm bướm thì gọi
cây mau lớn, ra hoa kết trái Một hôm, ông, bé, gà trống
và bướm bướm cùng gọi cây và cây cho chúng ta những
quả táo ngon lành đấy
- Cô kể lần 2 : Cô kết hợp với tranh minh họa
- Cô kể lần 3 : Cô kết hợp cùng với hình ảnh trình chiếu
b Hoạt động 2 : Trích dẫn và đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có ai?
Cô đố các con ai là người trồng cây?
– Ai là người tưới nước cho cây
– Thế còn ai sưởi nắng cho cây
– Gà trống và Bươm bướm gọi cây như thế nào chúng
mình?
Giáo dục trẻ : câu chuyện giáo dục chúng ta phải biết
chăm sóc và bảo vệ cho cây để cây cho chúng ta nhiều quả
ngon cung cấp nhiều vitamin cho chúng ta đấy các con ạ
c Hoạt động 3: Cho trẻ xem video truyện cây táo
- Cô mở video truyện cây táo cho trẻ xem.
3.Củng cố:
- Các con vừa học câu chuyện có tên là gì?
4 Kết thúc:
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cây táo ạ
- Ong, bé, gà, bươm bướm
- Ông ạ
- Mưa ạ
- Ông mặt trời
- Cây ơi, cây lớn mau
- Trẻ lắng nghe
Trang 13Nhận xét- tuyên dương trẻ trong giờ học
- Trẻ xem video
- Cây táo ạ
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………