Giáo án tuần 3

1. Chúng ta học bài Bạn của Nai Nhỏ, kể về một chú Nai Nhỏ muốn đi chơi xa cùng bạn. Cha của Nai Nhỏ muốn biết bạn của con là người thế nào. Phải là người tốt thì cha Nai Nhỏ mới yê[r]

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứungười,giúp người (Trả lời được các CH trong SGK)

II Các kĩ năng sống cơ bản được gd trong bài.

1 Xác định giá trị có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng

và thừa nhận người khác có những giá trị khác

2 Lắng nghe tích cực

III Các phương pháp, kĩ thuật dh tích cưc

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình ý kiến cá nhân, phản hồitích cực

IV Phương tiện dạy học:

- Tranh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn HS đọc

a) Giới thiệu :Mở đầu chủ điểm Bạn

bè Chúng ta học bài Bạn của Nai Nhỏ,

kể về một chú Nai Nhỏ muốn đi chơi xa

cùng bạn Cha của Nai Nhỏ muốn biết

bạn của con là người thế nào Phải là

người tốt thì cha Nai Nhỏ mới yên lòng

cho phép con đi chơi cùng Câu chuyện

này sẽ giúp các em hiểu một điều rất

quan trọng: Bạn là người như thế nào là

người bạn tốt?

b) Hướng dẫn luyện đọc

1/Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

+ GV đọc diễn cảm toàn bài: Lời Nai

Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ; lời của cha

Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài

lòng

- Y/c 1 hs đọc toàn bài

2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- 2 HS lên bảng đọc bài “Làm việcthật là vui” và trả lời câu hỏi do GVnêu

- HS lắng nghe và quan sát tranhminh họa chủ điểm và truyện đọc

a) Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn

tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc

-Yc nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cùng hs nhận xét bạn đọc

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Mời đại diện các nhóm thi đua đọc

- Lắng nghe nhận xét và tuyên dương

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Tiết 2

3/Tìm hiểu nội dung:(10’)

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 TLCH:

+ CH1: - Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

Cha Nai Nhỏ nói gì?

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2,3,4

TLCH:

+ CH2: ):- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe

về những hành động nào của bạn mình ?

+ CH3: Mỗi hành động của bạn Nai

Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy Em

thích nhất điểm nào?

+ CH4: Theo em, người bạn tốt là người

như thế nào?

4/ Luyện đọc lại truyện :(20’)

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

chặn lối, ngăn cản, thật khỏe, ngã ngửa, mừng rỡ,

- Vài HS đọc+ Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạncon đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc

chắc khỏe / húc Sói ngã ngửa //

(giọng tự hào)

+ Con trai bé bỏng của cha, / con cómột người bạn như thế / thì chakhông phải lo lắng một chút nào

nữa // (giọng vui vẻ, hài lòng)

- HS đọc: Ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc (trang 23)

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạntrước lớp

+ …(Đi chơi xa cùng bạn Cha NaiNhỏ nói: Cha không ngăn cản con.Nhưng con hãy kể cho cha nghe vềngười bạn của con.)

- Lớp đọc thầm đoạn1 Hs trả lờicâu hỏi:

+ HS TB-Y có thể thuật lại từnghành động riêng lẻ HS K-G thuậtlại cả 3 hành động của bạn Nai Nhỏ.+ ."Dám liều mình vì ngườikhác",

+ HS thảo luận nhóm và trả lời

- Mỗi nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

phân vai ; Người dẫn chuyện

Nai Nhỏ

Cha Nai Nhỏ) .( Hs học tốt đọc)

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

3) Củng cố dặn dò (3’) :

* Quyền được sống với cha mẹ, được

cha mẹ chăm sóc dậy dỗ được tự do

kết giao bạn bè và đối xử bình đ ẳng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Chuẩn bị bài sau: Gọi bạn

lại bài – lớp theo dõi Lần lượt các nhóm thi đọc phân vai

Người dẫn chuyện Nai Nhỏ

Cha Nai Nhỏ)

Cả lớp nhận xét bình chọn

ToánTiết 11: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

I Kiểm tra bài cũ: (5)

- Yêu cầu học sinh nêu kết quả

- Yêu cầu học sinh viết phép tính

- Hãy viết phép tính theo cột dọc

- Vài học sinh nêu

- Viết phép tính

- Viết vào bảng con

- 1 hs lên bảng viết và giải thích cáchviết

+ Hỏi vài hs về cách viết, cách đặt tính

- Bài 3:Tính nhẩm: - 1 hs đọc đề, xác định yêu cầu

I Mục tiêu

Sau bài học HS có thể:

- Chỉ và nói được tên một số cơ của cơ thể

- Biết được rằng cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử

động được

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc

II Đồ dùng dạy học

Tranh vẽ hệ cơ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1: Kiểm tra bài cũ: ( 3’):

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi bài trước Kiểm tra VBT về nhà, NX

2: Bài mới ( 28’)

* H Đ1: Quan sát hệ cơ.

- GV hd HS qs hình vẽ và trả lời câu hỏi

trong SGK theo nhóm bàn

- GV mời một vài em xung phong lên

vừa chỉ vào hình vẽ vừa nói tên các cơ

GV kết luận: Trên khuôn mặt chúng ta

có rất nhiều cơ, các cơ bao phủ toàn bộ

cơ thể làm cho mỗi người có một khuôn

mặt và một hình dáng nhất định Nhờ cơ

bám vào mà ta có thể thực hiện mọi cử

động

H Đ 2: Thực hành co và duỗi tay

- Gv gọi một số nhóm xung phong lên trình

diễn trước lớp, vừa làm động tác vừa nói

về sự thay đổi của cơ bắp

- Gv nêu kết luận chung

H Đ 3: Làm gì để cơ được săn chắc.

- Các nhóm làm việc

- 4 HS lên chỉ

- HS quan sát hình 2 trong SGK trang 9, làm động tác giống hình

vẽ đồng thời quan sát, sờ nắn và

mô tả bắp cơ khi duỗi xem nó thay đổi như thế nào so với cơ bắp khi co

-Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc ?

3 Củng cố dặn dò: ( 3’)

- GV tóm tắt nd bài

- Nhận xét đánh giá tiết học Chuẩn bị cho

tiết học sau, thực hiện nội dung bài học

- Tập thể dục, vận động hàng ngày, lao động vừa sức, vui chơi,

ăn uống đầy đủ

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra (5’)

- Gọi 2 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp

viết vào bảng con

- Nhận xét, khen ngợi học sinh

2.Bài mới (28’):

1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,

viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bạn của

Nai Nhỏ ”, và các tiếng có âm , vần dễ lẫn

lộn:

2/Hướng dẫn tập chép:

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Đọan chép này có n dung từ bài nào ?

- Đoạn chép kể về ai ?

- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho Nai Nhỏ

đi chơi?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Bài có những tên riêng nào ? Tên riêng

phải viết như thế nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng

con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em lên bảng viết các từ do

GV nêu ở bài “Làm việc thật là

vui”

- Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Hai em đọc bài ,lớp đọc thầmtìm hiểu bài

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Nai Nhỏ

- Viết hoa chữ cái đầu

- Lớp thực hành viết từ khó vàobảng con Hai em thực hành viết

- Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào ?

- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

- Mời hai em lên bảng làm bài

- Kết luận về lời giải của bài tập

- GV cùng hs tổng kết và tuyên dương

3) Củng cố - Dặn dò (2’):

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Chuẩn bị bài sau: Gọi bạn

các từ khó trên bảng : khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi

- Hs nhìn sách chép vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên NX

- Hai em lên bảng làm bài :

a) Cây tre , mái che , trung thành , chung sức

- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng :

Bạn (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Bàn tay nhỏ nhắn;Bạn bè sum họp

- Hs có ý thức rèn viết chữ hoa

II Chuẩn bị : - Gv: Chữ mẫu

- Hs: Vở tập viết, bảng con

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi hai em lên bảng viết các chữ Ă , Â

.và 2 em viết chữ Ăn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lên bảng viết các chữ theo yêucầu

- Lớp thực hành viết vào bảng con

2 Bài mới (28’):

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa B

vừa cao 5 li, gồm 2 nét

+ Cách viết: GV viết mẫu, vừa viết vừa

nói:

- Nét 1: ĐB trên ĐK6, DB trên ĐK 2.

- Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên

ĐK5, viết 2 nét cong liền nhau, tạo vòng

xoắn nhỏ gắn giữa thân chữ, DB ở giữa

ĐK2 và ĐK3.

- GV GV viết mẫu chữ B lên bảng, vừa viết

vừa nói lại cách viết

2) Hướng dẫn HS viết trên bảng con

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn để học sinh

viết đúng và đẹp

- GV Nhận xét

c) Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng:

* Giới thiệu câu ứng dụng:

- Y/c HS đọc câu ứng dụng

- Em hiểu câu trên như thế nào?

- HS qs mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng,

nêu nhận xét

- Em hãy nêu độ cao các chữ cái

+ Bạn bè sum họp (cỡ nhỏ)

- Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại tựa bài

- HS quan sát

- Cao 5 li

- Độ rộng 5 li

- Gồm 2 nét: Nét 1 giống mócngược trái, nhưng phía trên hơilượn sang phải, đầu móc cong hơn.Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bảncong trên và cong phải nối liềnnhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữathân chữ

- HS viết trên bảng con

Bàn Bạn Bàn tay nhỏ nhắn Bạn bè sum họp

- HS đọc: Bạn bè sum họp

- "Bạn bè khắp nơi trở về quâyquần họp mặt đông vui"

- HS nêu:

+ Các chữ cao 2,5 li: B, b, h+ Các chữ cao 2 li: p

+ Các chữ cao 1 li: a, n, e, u, m, o+ Các chữ cao 1,25 li: s

- Dấu nặng dặt dưới chữ a, o Dấuhuyền đặt trên đầu chữ e

- Khoảng bằng con chữ o

- Hs QS, viết bảng con

- HS viết vào vở

* Viết vào vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, nhắc nhở HS chữ viết chưa

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa V

Bàn Bạn Bàn tay nhỏ nhắn Bạn bè sum họp

Thủ công

Bài 2 : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

nhận xét (giấy hình chữ nhật).

- Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy

bay phản lực có điểm gì giống nhau,

- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực

trên qui trình dán lên bảng và đặt câu

- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống

theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho

đỉnh A nằm trên đường dấu giữa, được

(hình 3)

- HS quan sát

- HS tập trung quan sát và trả lời

Hình 1 Hình 2 Hình 3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao

cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt

hai nếp gấp bên, được (hình 5)

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5

sao cho hai đỉnh phía trên và hai mép

bên sát vào đường dấu giữa như (hình

6)

Hình 4Hình 5 Hình 6

 Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử

dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,

được máy bay phản lực (hình 7)

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh

máy bay ngang sang hai bên, hướng

máy bay chếch lên phía trên để phóng

Hình

như phóng tên lửa ( hình 8)

- Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực

- Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp

II Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài.

- Hướng dẫn học sinh thực hiện - Làm theo

-Yêu cầu hs đặt tính và thực hiện phép tính - Làm bản con

HS làm vào vở – Chữa bài

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

- HS năng khiếu thực hiện được yêu cầu của BT3 (phân vai, dựng lại câu

chuyện)

- Giáo dục HS quý trọng tình bạn

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ, sgk ; đồ dùng hoá trang

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ(5’) :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện “ Phần thưởng “

- Nhận xét tuyên dương

2.

Bài mới (27’)

a) Phần giới thiệu :- Hôm nay chúng

ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học

qua bài tập đọc tiết trước đó là câu

chuyên

“ Bạn của Nai Nhỏ “

b) Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trong nhóm :

- Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi

gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe

* Kể trước lớp :

- Mời đại diện các nhóm lên kể trước

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện (Mỗi

em kể một đoạn trong chuyện) “ Phầnthưởng “

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Bạn của Nai Nhỏ

lớp theo nội dung của 4 bức tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét

sau mỗi lần học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :

- Em thấy bạn của Nai nhỏ thông

minh , nhanh nhẹn như thế nào ?

* Bức tranh 3 :

- Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ

trên bãi cỏ xanh ?

- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì

bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

-Theo em bạn của Nai nhỏ là người

như thế nào ?

* Nói lại lời của Nai nhỏ :

- Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha của

bạn ấy đã nói gì?

- Khi nghe con kể về bạn cha Nai

nhỏ đã nói gì ?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu hs nối tiếp kể lại câu

- Thể hiện : Có tự nhiên không , có điệu

bộ chưa, hợp lí không , giọng kể thể nào

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay

thiếu , đúng trình tự chưa

- Quan sát và trả lời câu hỏi :

- Một chú Nai và một hòn đá to

- Gặp một hòn đá to chặn lối

- Hích vai hòn đá lăn sang một bên

- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây

- Tìm nước uống

- Kéo Nai nhỏ chạy như bay

- Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy

- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dênon

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câuchuyện

- Các em khác lắng nghe và nx bạn

- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe

- Học bài và xem trước bài mới

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

1 Củng cố về tính cộng (nhẩm và viết) trong trường hợp tổng là số tròn chục

- Củng cố về giải bài toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng

2 Rèn kĩ năng làm tính cộng

3 GDHS ham thích học môn Toán

B Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Bài cũ: ( 4’) Kiểm tra BT 2

- Gọi hs nx, GV kl tuyên dương

- Bài 2.: Đặt tính rồi tính. - Làm bảng con

- Vài HS lên bảng làm, nêu cách cộng

- Chữa bài

- Học sinh làm vở, chữa bài

- theo dõi

Tập đọcTiết 9: GỌI BẠN

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được cáccâu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

- Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và

trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét đánh giá HS

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới(30’ )

a) Giới thiệu bài:

- Treo bức tranh và hỏi :

- Bức tranh vẽ gì ?Con Dê thường kêu ra

sao ? Vì sao Dê Trắng lại kêu be be như vậy

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài Gọi bạn

- Giáo viên ghi bảng đề bài

b) Luyện đọc:

1)Đọc mẫu lần 1:chú ý đọc to rõ ràng, tình

cảm

- Y/c 1HS đọc tốt đọc lại bài

2) Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

3) Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu các từ khó phát âm y.c hs đọc

4) Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo

dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt

giọng

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

* Đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

trước lớp Theo dõi nhận xét

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi đọc theo nhóm

5) Thi đọc

6) Đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc khổ thơ 1

- Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu

- Câu thơ nào cho biết đôi bạn ở bên nhau

từ lâu ?

-> Chuyện gì xảy ra khiến đôi bạn phải xa

nhau Muốn biết vì sao như thế chúng ta

cùng tìm hiểu tiếp bài

- Một em đọc

- HS đọc

- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc

đồng thanh các từ khó : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm .

- HS thực hành đọc ngắt giọngtừng câu thơ theo hình thức nốitiếp :

Tự xa xưa / thuở nào

Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên nhau

- trong rừng xanh sâu thẳm

- Câu : Tự xa xưa thuở nào