giao an tuan 3 chủ đề giao thông

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học -Trò chuyện với về các phương tiện giao thông đường thủy. 5.[r]

CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01 /2018)

Tuần 18: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

(Thực hiện từ ngày 01/ 01 đến ngày 05/01 /2018)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO

( Thời gian thực hiện 4 tuần,

Tên chủ đề nhánh 8: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY :

( Thời gian thực hiện: từ ngày 01/01

và trẻ, cô và phụ huynh

-Giáo dục lễ giáo cho trẻ

-Thông thoáng phòng học

-Tranh ảnh-Nội dung trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Tập theo bài hát “ Bài tập thể dục

buổi sáng”

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể

dục sáng, phát triển thể

lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

Điểm danh - Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm

danh

THÔNG

-Cô niềm nở đón trẻ vào lớp

-Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân

hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy

định

-Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về ptgt đường thủy:

- Hôm nay ai đưa con đi học?

- Đi bằng phương tiện gì?

- Ngoài ra con còn biết ptgt gì? (máy bay,

tàu,thuyền )

-Vậy chúng mình có biết những phương tiện

này thường hoạt động ở đâu không?

-Tàu, thuyền dùng để làm gì?

-Đó là những phương tiện giao thông đường

thủy

-Ông bà, bố mẹ

-Xe đạp, xe máy-Trẻ trả lời: Máy bay, tàu, thuyền

-Dưới nước ạ-Chở người, hàng hóa-Vâng ạ

1 Khởi động Cho trẻ đi thành vòng

tròn, đi các kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập PTC:

-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang 2 bên.

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

loại PTGT đường bộ Xem sách

tranh truyện có liên quan đến

chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán ô tô, xe

máy, đèn tín hiệu giao thông,

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội dung về

chủ đề Chơi với các dụng cụ âm

nhạc và phân biệt các âm thanh

khác nhau

* Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trẻ biết nhận vai chơi vàthể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xây dựng

ga ra ô tô

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết một số hoạt động của chú bộ đội

- Biết tô màu, xé dán để

tạo sản phẩm

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồchơi phù hợp với yêu cầu

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối, hộp, cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách

về chủ đề

- Màu, giấy màu

- Một số bàihát

- Xô, chậu,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay là trường mầm non

- Trò chuyện về trường mầm non của bé

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật

+ Góc đóng vai các con đóng vai cô giáo, học sinh,

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng trường mầm

non, xây hàng rào, vườn trường

+ Góc sách: Các con cùng cô xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về ngày 2/9 và ngày khai trường

+ Góc nghệ thuật: Các con tô màu một số đồ dùng trong

lớp học

+ Góc khám phá khoa học: Cùng nhau chọn và phân loại

tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường, tham quan

các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các góc chơi trong

- Giáo dục trẻ biết yêu quýtrường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Trẻ phân biệt vị trí các khu vực của trường

- Biết công việc của các côbác trong trường

- Biết chơi trò chơi theođúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình

như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong

trường Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?

+ Khu vực đó có để làm gì?

+ Cách chơi của khu vực đó ntn?

+ Các con phải làm gì khi chơi ở các khu vực

đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn cần

chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,

uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,

những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục - Ngồi vào chỗ và ăn quà

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung Phát bé ngoan

chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 01 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Ném xa bằng 2 tay

Trò chơi: Chèo thuyền

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay

- Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng ném cho trẻ

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng của trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

-Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Ti vi, đĩa

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đến trường các con được bố mẹ đưa đi bằng

hiểm không?

- Giáo dục trẻ biết luật an toàn giao thông khi

tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài:

-Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thể

dục cho cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn

đi học nhé!

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau kết hợp với

các kiểu đi, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm, đi thường

-Chuyển đội hình thành vòng tròn

* Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập PTC:

+ Động tác tay (ĐT nhấn mạnh): 2 tay đưa ra

trước xoay cổ tay

+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2

-Cô giới thiệu tên bài tập: Nem xa bằng 2 tay

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, 2 tay cầm

túi cát, khi có hiệu lệnh ném thì đưa 2 tay cầm

túi cát lên cao và ném mạnh về phía trước, sau

Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

Lần 3: Cô cho cả lớp cùng tập (Khi trẻ thực

hiện cô bao quát trẻ và động viên khuyến khích

trẻ)

c TCVĐ: Chèo thuyền

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ

-Nhận xét hoạt động chơi của trẻ

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập

-Trẻ quan sát

- Trẻ tham gia thực hiện

- Cô cho từng trẻ thực hiện

- Cho trẻ thi đua tổ với nhau

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng.

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Ném xa bằng 2 tay

5.Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Tàu thủy tí hon

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Tàu thủy tí hon ”

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu"

-Trò chuyện với trẻ về bài hát

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Tàu hỏa kêu như thế nào?

+Các con được đi tàu hỏa bao giờ chưa?

+Khi ngồi trên tàu các con phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông

- Trẻ hát cùng cô

- Đoàn tàu nhỏ xíu-Tu tu

-Ngồi ngay ngắn

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ ! Có một câu chuyện nói về bạn tàu

thủy tí hon, bạn ấy rất dũng cảm đã biết giúp đỡ

mọi người chúng mình cùng lắng nghe xem bạn

đã giúp đỡ ai nhé

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Tàu thủy tí hon,

tác giả Nguyễn Thị Ánh

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô kể lần 2: Dùng tranh minh hoạ

Cô hỏi trẻ:

+Cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?

- Câu chuyện nói về ai?

-Vậy tàu thủy đã ngoan chưa?

- Cô khái quát nội dung câu chuyện: Câu chuyện

kể về 2 ông cháu tàu thủy đã giúp các xà lan trên

sông vượt qua một chiếc xuồng ngáng qua

- Cô kể lần 3: Bằng mô hình

*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu

chuyện.

-Câu chuyện có hay không ?

- Câu chuyện nói về ai ?

- Công việc của ông nội tàu thủy tí hon là gì ?

- Có chuyện gì xảy ra khi 2 ông cháu tàu thủy

đang đẩy xà lan chở lúa?

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Tàu thủy tí hon

- Tàu thủy tí hon-Tàu thủy

- Rồi ạ

- Lắng nghe

- Có ạ-Tàu thủy tí hon ạ

- Đẩy các xà lan trên sông

- Có một chiếc xuồng ngángđường

-Tàu thủy tí hon đã vượt lên

-Tàu thủy tí hon đã làm gì ?

- Các con thấy tàu thủy tí hon như thế nào? Có

dũng cảm không?

- Con có yêu quý bạn tàu thủy tí hon không?

- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền phải

ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

*Hoạt động 4: Trò chơi: Đèn pha

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ

cô và các con cùng chơi trò chơi nhé

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đứng tại ch, hai

tay giơ lên đầu, bàn tay nắm lại Cô nói và làm

động tác trẻ làm theo cô:

- Đèn nhấp nháy nhấp nháy- Là tớ muốn xin

đường- Xin nhường đường cho tớ nhé!( Các ngón

tay cụp vào xòe ra nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên phải - tớ muốn rẽ phải

đây( tay trái thả xuống, tay phải giơ lên cụp và

xòe nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên trái -Rằng tớ muốn xin

đường (Tay phải thả xuôi, tay trái giơ lên cụp và

xòe nhiều lần)

- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ, bao quát trẻ chơi

trước và đẩy chiếc xuồng ra

- Có ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Kể chuyện cùng cô

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cánhân

-Lắng nghe cô phổ biến cáchchơi

-Trẻ chơi hứng thú

đúng luật

- Động viên khen trẻ

4 Củng cố:

-Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhắc lại tên bài học

5 Kết thúc:

-Cô động viên khen ngơi trẻ. - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 03 tháng 01 năm 2018

Hoạt động chính: KPXH

Trò chuyện về các phương tiện giao thông đường thủy.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Thả thuyền”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô

- Biết được công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Trẻ hiểu câu hỏi, biết trả lời đúng câu hỏi

- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy

-Đĩa có hình ảnh thuyền, tàu thủy

-Chậu nước, mỗi trẻ một thuyền bằng giấy

- Cho trẻ hát bài "Em đi chơi thuyền", nhạc và

lời Trần Kiết Tường

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nôi dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về PTGT gì?

Khi ngồi trên thuyền con phải ngồi như thế

nào?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ khi bố mẹ cho các

con đi chơi bằng tàu thuyền thì chúng mình

phải ngồi ngay ngắn không thì ngã xuống

nước các con nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về các

phương tiện giao thông đường thủy nhé!

-Vâng ạ

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận biết tàu thủy, thuyền

-Cho trẻ kể tên các phương tiện giao thông

đường thủy mà trẻ biết

- Các con có biết tàu, thuyền chạy ở đâu

không?

Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát

- Đây là gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

-Tàu thủy có đặc điểm gì?( Cô chỉ vào tranh

và giới thiệu các bộ phận của tàu thủy)

-Tàu thủy kêu như thế nào?

-Tàu thủy chạy nhanh hay chạy chậm?

- Nó chạy ở đâu?

- Tàu thủy dùng để làm gì?

- Tàu, thuyền ca nô