Giáo án lớp 3 tuần 26

- Đặc điểm chung của tôm cua:có hình dạng và kích thước khác nhau, chúng không có xương sống, được bao bọc bởi một lớp vỏ cứng, có nhiều chân, được phân thành các đốt.. - Lắng nghe.[r]

A/ Tập đọc:

1.Kiến thức: Hiểu nội dung , ý nghĩa: Chử Đồng tử là người có hiếu , chăm chỉ, có

công lớn với dân với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử

2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn công lao to lớn của vợ chồng

ChửĐồng Tử

B/ Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện.

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1.Ổn định tổ chức:(2')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc bài : Hội đua voi ở Tây

Nguyên Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, bổ sung

3.Bài mới: (61')

3.1.Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

3.2.Hướng dẫn luỵên đọc:

a Đọc diễn cảm toàn bài- HD cách đọc

b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Quan sát tranh trong SGK

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu

- Bài chia 4 đoạn

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp

* Cho HS đọc đồng thanh toàn bài

- Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và

Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào?

+ Giảng từ" bàng hoàng"

- Vì sao công chúa Tiên Dung kết

duyên cùng Chử Đồng Tử?

+ Giảng từ " duyên trời'

- Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân

làm những việc gì?

+ Giảng từ" hoá lên trời; hiển vinh"

- Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn

- Hướng dẫn đọc đoạn văn

- Mời một số em thi đọc đoạn văn

- Nhận xét biểu dương những em đọc tốt

KỂ CHUYỆN( 18')

1.Giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh

minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết ,

đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

sau đó kể lại từng đoạn của câu chuyện

2.Hướng dẫn làm bài tập

a Dựa vào từng tranh, đặt tên cho từng

- Đọc đồng thanh toàn bài

- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

+ Nhà nghèo mẹ mất sớm, hai cha conchỉ có một chiếc khố mặc chung Khi cha mất, Chử đổng Tử đã quấn khố chôn cha , còn mình đành ở không

- Đọc thầm đoạn 2, kết hợp quan sát tranh trong SGK, trả lời:

+ Chử đổng Tử thấy thuyền lớn sắp cập bờ, hốt hoàng,vội bới cát vùi mìnhtrên bãi lau thưa để trốn Tình cờ công chúa cho quây màn để tắm đúng nơi đó Nước dội làm trôi cát để lộ ra thân hình một chàng thanh niên khoẻ mạnh Công chúa rất đỗi bàng hoàng.+ Công chúa biết cảnh ngộ của chàng rất cảm động cho là duyên trời bèn kếthôn cùng chàng

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Hai vợ chồng Chử Đổng Tử đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau khi hoá lên trời,Chử ĐổngTử còn hiển linh giúp dân đánh giặc

- Lắng nghe

- Lắng nghe

đoạn

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong

SGK, nhớ nội dung và đặt tên cho từng

đoạn của câu chuyện

b Kể lại từng đoạn câu chuyện

4 củng cố, dặn dò : (3')

- Gọi HS nhắc lại ND, ý nghĩa câu

chuyện

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Quan sát lần lượt tranh minh hoạ trong SGK, nhớ NDtừng đoạn truyện, đặt tên cho từng đoạn

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại những tên đúng.Tranh1: Cảnh nhà nghèo./ Tình cha con./

Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ./ Duyên trời./

Tranh 3: Truyền nghề cho dân./ Giúp dân/

Tranh 4: Tưởng nhớ./ Lễ hội hằng năm./

- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh( mỗi HS kể 1 tranh)

1.Kiến thức : Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học.

- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng

2.Kĩ năng: Sử dụng thành thạo tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học và giải bài

toán có liên quan đến tiền tệ

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác , tích cực học tập

II: ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

GV : Sử dụng tranh BT 3 trong SGK

HS: Tranh SGK

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Bài 1:Chiếc ví nào có nhiều tiền nhất?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- HDHS: Trước hết phải xác định được số

- Hát, lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp

- 2 HS nêu miệng bài tập 3

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc , lớp đọc thầm

- HS quan sát hình vẽ trong SGK ,

tiền trong mỗi ví( cộng giá trị các tờ giấy

bạc trong từng ví sau đó so sánh KQ tìm

được)

- Cho HS trả lời miệng kết quả

Bài 2: Phải lấy ra các tờ giấy bạc nào để

được số tiền ở bên phải ?

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- HDHS : Chọn ra những tờ giấy bạc trong

khung bên trái để cộng lại bằng số tiền

tương ứng ở bên phải

Khuyến khích HS nêu nhiều cách làm khác

a Xem tranh, chọn ra được đồ vật có giá

tiền là 3000 đồng, rồi trả lời câu hỏi

b Xem tranh, chọn ra được các đồ vật có

giá trị cộng lại bằng 7000 đồng

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HD HS giải bài toán

- Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ

- GV và lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò : (3')

- GV hệ thống toàn bài: Cách sử dụng tiền

Việt Nam với các mệnh giá đã học Cộng,

trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Nhận xét giờ học Liên hệ

tính nhẩm số tiền trong mỗi ví , so sánh KQ rồi nêu miệng kết quả Lời giải: Chiếc ví c) nhiều tiền nhất có : 10 000 đồng

Mua 1 gói kẹo : 2300 đồng

- Lắng nghe

- Ghi nhớ Thực hiện ở nhà

- Nhắc HS về nhà xem lại các BT đã chữa

và chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ VÀ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thế nào là tôn trọng thư từ và tài sản của người khác.

Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

2.Kĩ năng: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1.Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Thế nào là tôn trọng đám tang?

- GV nêu tình huống ở BT1.Yêu

cầu các nhóm thảo luận để xử lí rồi

thể hiện qua trò chơi đóng vai

* GV kết luận: Minh cần khuyên

bạn không nên bóc thư của người

khác Đó là thể hiện tôn trọng thư

từ, tài sản của người khác

b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV nêu yêu cầu BT2.Yêu cầu HS

thảo luận nhóm những nội dung

a, Thứ tự cần điền là: của riêng - pháp

luật-bí mật

* GV kết luận: Thư từ và tài sản

của người khác là của riêng nếu

xâm phạm là sai trái, vi phạm Pháp

luật

- Trẻ em được mọi người tôn trọng

bí mật riêng đó là quyền trẻ em

Tôn trọng là hỏi mượn khi cần, chỉ

+ Việc đó xảy ra như thế nào?

- Mời một số HS trình bày trước

- Sưu tầm những tấm gương, mẩu

chuyện về tôn trong thư từ, tài sản

của người khác

b

- Giữ gìn, bảo quản khi người khác cho mượn

-Hỏi mượn khi cần

- Tự ý sử dụng khi chưa được phép

- Xem trộm nhật kí

- Sử dụng trước, hỏi mượn sau

- Tự ý bóc thư nếu quan tâm

1.Kiến thức: Biết được các bộ phận bên ngoài của tôm, cua

- Biết ích lợi của tôm và cua

2.Kĩ năng: Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ

hoặc vật thật

3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường

* MT: Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự

nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người Nhận biết sự cần thiết phảibảo vệ các con vật Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên(liên hệ)

* BĐ: Liên hệ với các loài tôm, cua và các sinh vật biển khác cần được bảo vệ

(liên hệ)

II:ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

GV: Các hình trong SGK trang 98,99

HS : Sưu tầm tranh ảnh về tôm, cua

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1.Ổn định tổ chức:(1')

2.Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Em hãy kể tên một số côn trùng có lợi và

a.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát hình các con tôm,

cua trong SGK và tranh ảnh đã sưu tầm

được thảo luận về kích thước hình dáng,

lớp bảo vệ bên ngoài, xương sống, số chân

của chúng có gì đặc biệt?

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Sau khi các nhóm trình bày xong, yêu cầu

cả lớp bổ sung và rút ra đặc điểm chung của

tôm, cua

* Kết luận: Tôm cua có hình dạng và kích

thước khác nhau, chúng không có xương

sống, được bao bọc bởi một lớp vỏ cứng, có

nhiều chân, được phân thành các đốt

b.Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

- Cho HS thảo luận cả lớp về nơi sống và

ích lợi của tôm, cua

- Giới thiệu về tranh ảnh hoạt động nuôi,

đánh bắt hay chế biến tôm

* Kết luận: Tôm, cua là thức ăn có nhiều

đạm Nước ta có nhiều ao, đầm, hồ thuận

có nhiều chân, được phân thành các đốt

lợi cho việc nuôi và đánh bắt tôm, cua

Hiện nay, nghề nuôi tôm rất phát triển, nó

đã thành mặt hàng xuất khẩu của nước ta

4 Củng cố, dặn dò : (3')

- Ở địa phương em có nuôi tôm, cua

không?

- Kể những hoạt động, đánh bắt tôm cua ở

địa phương em ? Liên hệ

1 Kiến thức: Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết sử lí số liệu và lập được dãy số liệu ( ở mức độ đơn giản)

2 Kỹ năng: Lập được dãy số liệu và xử lý số liệu ở mức độ đơn giản.

3 Thái độ: HS tích cực học tập.

II:ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

GV: Sử dụng tranh trong SGK

HS : SGK

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

3.1 Giới thiệu bài:(Trực tiếp)

3.2 Làm quen với dãy số liệu

- Hát

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp

- 1 HS lên bảng làm bài cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

a Quan sát để hình thành dãy số liệu

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

trong SGK đọc số đo chiều cao của

các bạn, trả lời câu hỏi :

+ Hình vẽ gì?

- HS quan sát hình trong SGK , trả lời:

+ Hình vẽ 4 bạn HS, có số đo chiều caocủa 4 bạn

+ Chiều cao của từng bạn là bao

nhiêu ?

- GV giới thiệu: " Các số đo chiều

cao trên là dãy số liệu"

của dãy

+ Hãy đọc dãy số liệu về chiều cao

của 4 bạn ?

- 2HS đọc: 122 cm, 130 cm, 127cm,118cm

+ Số 122cm đứng thứ mấy trong dãy

số liệu về chiều cao của 4 bạn ?

+ Đứng thứ nhất

+ Số 130 cm đứng thứ mấy trong dãy

số liệu về chiều cao của 4 bạn

+ Số nào là số đứng thứ ba ?

+ Đứng thứ hai

+ Số 127 cm+ Số nào là số đứng thứ tư ?

- Dãy số liệu trên có mấy số?

+ Số 118 cm

- Có 4 số+ Hãy sắp xếp tên các bạn HS trên

theo thứ tự từ cao đến thấp

- 1HS nêu: Phong, Ngân, Anh, Minh

+ Chiều cao của bạn nào cao nhất ? + Bạn Phong

+ Chiều cao của bạn nào thấp nhất? + Bạn Minh

+ Phong cao hơn Minh bao nhiêu cm

?

+ 12cm

+ Những bạn nào cao hơn bạn Anh? + Bạn Phong và Ngân

+ Bạn Ngân cao hơn những bạn nào? + Cao hơn Anh và Minh

+ Về chiều cao của 4 bạn

+ Bài tập yêu cầu gì ? + Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn

nêu kết quả

- Hãy viết số đo chiều cao của 4 bạn

theo thứ tự từ cao đến thấp

- Hãy viết danh sách của 4 bạn theo

thứ tự trong dãy số liệu trên

các số trong dãy số liệu

Bài 2: Dãy các ngày chủ nhật trong

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nhìn vào dãy số, trả lời

miệng câu hỏi

Bài 3: Số kg gạo trong mỗi bao được

ghi dưới đây:

Hãy viết dãy số kg gạo của 5 bao

gạo trên:

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

( Dành cho HS khá giỏi làm miệng)

- Lần lượt trả lời miệng câu hỏi

- Tháng 2 có 5 ngày chủ nhật

- Chủ nhật đầu tiên là ngày 1

- Ngày 22 là chủ nhật thứ tư

- Gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Cho HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK

- Mời 2 HS lên bảng làm bài( Mỗi

HS làm 1 phần)

- HS làm vào vở , nhận xét bài trên bảng.+ Dãy số ki - lô gam gạo của 5 bao gạotrên là: 50 kg, 35kg, 60kg, 45kg, 40kg

- GV và cả lớp nhận xét

- GV chốt lại kiến thức BT3: Củng

cố về dãy số liệu và thứ tự các số

trong dãy số liệu

Bài 4: Cho dãy số liệu sau: 5, 10, 15,

20, 25, 30, 35, 40, 45

a Theo thứ tự bé đến lớn là: 35kg, 40kg,45kg, 50kg, 60kg

b Theo thứ tự từ lớn đến bé là: 60kg,50kg, 45kg, 40kg, 35kg

- Lắng nghe

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nhìn vào dãy số, trả lời

miệng câu hỏi

+ Số thứ hai lớn hơn số thứ nhất trongdãy số

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

CHÍNH TẢ

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Kĩ năng: Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn( r/ d/ gi) 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II:ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

GV: Bảng phụ BT2a

HS : Bảng con

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1.Ổn định tổ chức:(2')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Đọc cho HS viết : tia chớp, áo trắng,

trên sông

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả

3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

- Nêu mục tiêu của tiết học

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm

những từ ngữ dễ mắc lỗi khi viết bài,

tập viết ra nháp

b Hướng dẫn viết vào vở

- Nhắc HS tư thế ngồi viết đúng, trình

bày sạch sẽ

- Đọc từng câu cho HS viết bài vào vở

- Đọc thong thả lại bài

c.Chữa bài:

- Chữa 5 bài, nhận xét từng bài

3.3.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống d / r / gi

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài tập vào VBT

- Treo bảng phụ, mời 1 HS lên bảng

- Theo dõi trong SGK

- 2 em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo.+ Nhân dân đã lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng để tỏ lòng biết ơn Chử ĐồngTử

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của

GV ( hiển linh, ghi nhớ, suốt, làm lễ)

- Lắng nghe

- Viết bài vào vở

- Lắng nghe soát lỗi

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Ngày soạn: 15/3/2017

Ngày giảng: Thứ 4, 22/3/2017

TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết được những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê:hàng,

cột

2.Kĩ năng: Đọc và phân tích số liệu của một bảng.

3.Thái độ: Thấy được ứng dụng toán thống kê số liệu trong thực tế.

II:ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

GV: Bảng phụ kẻ bảng thống kê

HS : SGK

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1.Ổn định tổ chức: (2')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS làm bài tập 4 Trang 135

- Nhận xét, bổ sung

3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

3.2.Làm quen với thống kê số liệu:

- Bảng số liệu có những nội dung gì? + Đưa ra tên các gia đình và số con tương

- Bảng này có mấy cột ? Mấy hàng? ứng của mỗi gia đình.+ Bảng này có 4 cột và 2 hàng.

- Hàng thứ nhất của bảng cho biết

điều gì?

- Hàng thứ hai của bảng cho biết gì?

+ Ghi tên các gia đình

+ Ghi số con của các gia đình có tên tronghàng thứ nhất

- Bảng thống kê số con của mấy gia

+ Gia đình cô Mai có 2 con

- Gia đình cô Lan có mấy người

con?

+ Gia đình Lan có 1 người con

- Gia đình cô Hồng có mấy người

con ?

+ Gia đình cố Hồng có hai người con

- Gia đình nào có ít người con nhất? - Gia đình cô Lan

- Gia đình có số con bằng nhau ? - Gia đình cô Mai và gia đình cô Hồng

Bài 1

* Đây là bảng thống kê số HS giỏi

của các lớp 3 ở một trường tiểu học:

- Lớp 3B có bao nhiêu HS giỏi?

Lớp 3D có bao nhiêu HS giỏi ?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhìn vào bảng thống

kê (SGK) số cây trồng , trả lời các

câu hỏi sau:

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm theo cặp - trả lời các câu hỏi:

- Lớp nào trồng được nhiều cây

nhất?

+ Lớp 3C trồng được nhiều nhất

- Lớp nào trồng được ít cây nhất ? + Lớp 3B trồng được ít nhất

- Nêu tên các lớp theo thứ số cây

trồng được từ ít - nhiều ?

+ Lớp 3B, 3D, 3A, 3C

- Hai lớp 3A và 3C trồng được tất cả + Cả hai lớp trồng được số cây là:

bao nhiêu cây?

- Cả 4 lớp trồng được bao nhiêu cây

40 + 45 = 85 ( cây)+ Cả 4 lớp trồng được số cây là:

28 – 25 = 3 ( cây)

Trắng 124

0m

1040m

1475m

5m

1140m

1575m

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu , lớp đọc

thầm

- Yêu cầu HS quan sát bảng thống kê

trong SGK, trả lời câu hỏi:

- 1 HS nêu yêu cầu , lớp đọc thầm

+ Tháng 2 cửa hàng bán được bao

nhiêu m vải mỗi loại ?

+ Trong tháng 3, vải hoa bán được

nhiều hơn vải trắng bao nhiêu m?

a, Tháng 2 cửa hàng bán được 1040 m vảitrắng, 1140 m vải hoa

b, Trong tháng 3 vải hoa bán được nhiềuhơn vải hoa trắng là: 1575 - 1475 = 100(m)

+ Mỗi tháng cửa hàng bán được bao

nhiêu m vải hoa ?

- Về nhà xem lại các BT đã chữa và

chuẩn bị bài sau

c, Mỗi tháng cửa hàng bán được số vảihoa là: tháng 1 bán 1875 m, tháng 2 bán

1.Kiến thức: Hiểu ND bài: Niềm vui của các bạn nhỏ trong đêm hội Trung Thu 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1.Ổn định tổ chức: (1')

- Kiểm tra sĩ số

- Hát

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ: (5')

Gọi 4 HS đọc bài “ Lễ hội Chử Đồng

Tử”.Trả lời câu hỏi về nội dung bài