giáo án tuần 2

.- HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa , phân loại các từ đã co thành nhóm từ đồng nghĩa?. - Biết viết một đoạn văn[r]

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

- HS hiểu được 1 số từ ngữ khó trong bài

+ Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta

- HS tự hào về nền văn hiến của dân tộc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV-Tranh Văn Miếu Quốc Tử Giám

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

-Yêu cầu HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

chưa đúng, chưa phù hợp với bảng thống kê cho

HS

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 GV kết hợp

giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó trong phần giải

thích SGK

- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nhau nghe

- GV đọc mẫu toàn bài và lưu ý cách đọc cho từng

đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm và lướt đoạn 1 và trả lời câu 1

SGK

? Đoạn 1 cho ta biết điều gì

1 Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời

- Y/c HS đọc thầm bảng thống kê và trả lời câu hỏi

2

- GV mở rộng kiến thức trong SGV

- Y/c HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu 3 SGK

2 Chứng tích về 1 nền văn hiến lâu đời

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- 3 HS đọc kết hợp trả lời nội dung câu hỏi của bài

- 1 HS giỏi đọc, lớp theo dõi

- 3 HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn

- HS đọc nối tiếp kết hợp giảinghĩa 1 số từ ngữ khó trong sách

- Luyện đọc theo cặp : Đọc lặp lại để mỗi em được 1lần toàn bài

- HS làm việc cá nhân.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS

- HS tự suy nghĩ và liên hệ

3 HS đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét HS theo dõi và NX giọng đọc ,cách ngắt nghỉ củabạn

- GV mời 3 em đọc lại toàn bài.

- GV uốn nắn sửa chữa cho những em còn yếu

Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn2: bảng số liệu

thống kê

- GV và HS cùng nhận xét đánh giá

3 Củng cố dặn dò.(3')

-? Em sẽ làm gì để tiếp nối nền văn hiến lâu đời

của dân tộc ta

- Nhận xét tiết học.Về đọc lại bài CB "Sắc màu

em yêu"

- 2,3 HS phát biểu

-TOÁN Tiết 6. Luyện tập I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Giúp HS ôn tập, củng cố cách viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS : bảng con III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ 1 Kiểm tra bài cũ ( 5') -Yêu cầu HS nêu cách chuyển 1 phân số thành phân số thập phân và cho VD cụ thể 2 Bài mới.(30') GV giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1.Y/c HS đọc đề bài -? Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì? - GV vẽ tia số lên bảng - Y/c HS làm vào vở bài tập và chữa bài - Yêu cầu HS đọc các phân số đó và cho biết đó là phân số gì ? Bài 2 : GV yêu cầu HS nêu ND bài 2 - Y/c HS nhắc lại thế nào là phân số thập phân? - GV Y/c HS tự làm vào vở GV theo dõi và giúp đỡ em yếu Khuyến khích HS khá giỏi tìm nhiều P/s thập phân - GV chấm chữa bài cho HS, chốt lại 2 cách chuyển Bài 3 : Y/c HS đọc đề bài và nêu trọng tâm của bài - 2 em nêu lại, 2 em lên bảng lấy VD và thực hiện * 1 HS đọc ,lớp theo dõi - 2 HS trả lời - HS làm việc cá nhân vào vở - 1 HS làm bảng lớp - HS nêu được đó là P/s thập phân 55 ; 375 ; 360 10 100 100

* 2 HS nêu, lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân trên

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài và y/c HS

làm bài

3 Củng cố dặn dò.(3')

- Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã ôn về phân số

và phân số thập phân

- Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

vở và nêu cách chuyển

+ 24 50 9

100 100 100

- 2 HS nêu lại cách chuyển p/s sang p/s thập phân - HS tự làm bài vào vở

-KHOA HỌC

Tiết 3. Nam hay nữ ?(t)

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Sau bài học HS phân biệt các đặc điểm về mặt xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Giáo dục HS có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam hay bạn nữ

II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ

- KN trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội

- KN năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu học tập, tranh minh hoạ, vbt

IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

?Nêu một số đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt

sinh học

2 Bài mới.(27')

a) Giới thiệu bài Gv dẫn dắt từ bài cũ.

b) Giảng bài.

HĐ1: Thảo luận : Một số quan niệm xã hội về nam và nữ.

( KN trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam,

nữ trong xã hội)

* Mục tiêu:

+ Giúp HS nhận ra 1 số quan niệm xã hội về nam và nữ ;

sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này, tôn trọng

các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam,

bạn nữ

* cách tiến hành:

Bước 1 Làm việc theo nhóm.

-Y/c HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau:

Câu 1

( Nhóm 1)Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không?

Hãy giải thích tại sao đồng ý, tại sao không đồng ý?

- 2-3 em trả lời

- HS theo dõi

- HS làm việc theo 4 nhóm

Nhóm trưởng của từng nhóm điều khiển các

a) Công việc nội trợ là của phụ nữ.

b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình.

c) Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ

thuật

Câu 2

( Nhóm 2) Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của

cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác

như thế nào? như vậy có hợp lí không?

Câu 3

( Nhóm 3) Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử

giữa HS nam và HS nữ không? Như vậy có hợp lí không ?

Câu 4

( Nhóm 4) Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và

nữ?

Bước 2 làm việc cả lớp.

- GV kết luận theo mục bạn cần biết( trang 9)

3.Củng cố dặn dò.(3')

- Y/c HS đọc mục bạn cần biết ( trang 7)

- GV nhận xét chung tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau

bạn trao đổi

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.Nhóm khác nhận xét BS

- Mỗi nhóm trả lời các nhóm khác có thể chất vấn để làm sáng tỏ vấn đề

- 3, 4 HS đọc, lớp theo dõi

-Ngày soạn: 14/9/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018 (chiều) ĐẠO ĐỨC Tiết 2: Em là học sinh lớp 5(t) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Hs biết :+ Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp khác + Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức ,kĩ năng khác đặt mục tiêu +Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 - Giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo: Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo do lớp, trường, địa phương tổ chức II CÁC KNS C Ơ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tự nhận thức - Kĩ năng xác định giá trị - Kĩ năng ra quyết định III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Các bài hát về chủ đề Trường em ; Míc, giấy trắng, bút

IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

- Là một HS lớp 5 em cần làm gì?

- Nhận xét, khích lệ

2 Bài mới.(28')

- 2 HS trả lời

*Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

(Kĩ năng ra quyết định)

*MT: - Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu;

- Động viên HS có ý thức vươn lên

* Cách tiến hành

- Y/C HS trình bày kế hoạch nhỏ của mình

- Nhóm trao đổi, góp ý kiến

- HS trình bày nhận xét

- Gv kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5, cần phải

quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế

hoạch

* Hoạt động 2 :Kể chuyện tấm gương HS lớp 5

gương mẫu

*MT: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm

gương tốt

*Cách tiến hành:

- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (qua đài, báo,

xem TV )

- HS thảo luận cả lớp về những điều đã học tập từ các tấm gương đó - GV giới thiệu về một vài tấm gương - Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt *Hoạt động 3: Hát, múa, bức vẽ, đọc thơ về chủ đề: Trường em, về tài nguyên môi trường *MT: HS ý thức, trách nhiệm yêu trường lớp, bảo vệ tài nguyờn *Cách tiến hành : -Hs giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp - HS đọc thơ, hát những bài hỏt về chủ dề tài nguyên môi trường biển, hải đảo - Vẽ những bức tranh về môi trường biển, dảo và hải đảo 3.Củng cố dặn dò (2') ? Nêu sự khác biệt HS lớp 5 với HS các khối lớp khác - Nhắc HS thực hiện ND bài Nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà lên kế hoạch cho năm học chuẩn bị bài sau - HS thảo luận theo nhóm 4 và trao đổi - HS trình bày, lớp theo dõi - HS thảo luận - Đại diện trình bày - HS trình bày theo nhóm hoặc cá nhân - Nhận xét - HS`lên bảng giới thiệu -HS nêu lại ND bài

BỒI DƯỠNG TOÁN

TIẾT 1

A- MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố:

- Cách viết các p/s thành p/sTP

- Biết rút gọn các phân số, cộng, trừ, nhân, chia p/s

- giải toán về đố vui

B- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sách thực hành.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU

A/.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs nhắc lại cách rút gọn p/s, cách

cộng, trừ, nhân, chia p/s

Gv chốt ý đúng

B/ Dạy bài mới:

1.Hướng dẫn hs làm bài tập(25’)

Bài 1:Viết cac p/s sau thành p/s TP.

y/c hs làm vào vở

- Gv nhận xét chốt ý đúng

Bài 2:Tính

Gv nhận xét

Bài 3: Đố vui.

Hướng dẫn hs cách làm

- Gv nhận xét chốt ý đúng

C./ củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học Dặn dò VN

vài hs nêu

Hs dưới lớp nhận xét

1 hs đọc yêu cầu bài tập

- hs làm bài, đọc kq

- Gọi hs nhận xét

1 hs đọc yêu cầu bài tập

hs làm vở 3hs lên bảng

Lớp nhận xét chốt ý đúng

1 hs đọc yêu cầu bài tập

Hs làm bài vào vở

1 hs lên bảng lớp nx bổ sung

KQ: 1

-CHÍNH TẢ ( Nghe viết)

Tiết 2: Lương Ngọc Quyến

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Nghe viết đúng, trình bày bài đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.

- HS nắm được mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào mô hình

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- HS vở bài tập Tiếng Việt

- GV kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

-Y/c HS nhắc lại 1 số quy tắc chính tả với g/gh,

ng/ ngh, c/k.Viết 4-5 từ bắt đầu bằng các âm đầu

2 Bài mới.(28')

a) Giới thiệu bài.Nêu nội dung yêu cầu của bài.

b) Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV đọc bài chính tả một lượt

-Y/c HS đọc thầm lại bài1 lượt

-Y/c HS nêu từ ngữ dễ viết sai trong bài và GV

hướng dẫn cách viết

- T/c cho HS luyện viết nháp từ ngữ khó.

- GV đọc cho HS viết bài

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết , cách cầm bút,

để vở sao cho hiệu quả cao

- GV đọc lại bài 1 lượt

- GV chấm 1 số bài dể chữa những lỗi sai thường

mắc

- GV nêu nhận xét chung sau khi chấm

C Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2.( 8-> 10 tiếng)

- T/c cho HS làm việc cá nhân sau đó chữa bài

(Những tiếng có vần giống nhau chỉ phân tích 1

tiếng)

Bài 3.Y/c HS kẻ vào vở mô hình và điền từng

tiếngtheo mẫu

-Y/c HS chỉ ra vị trí các âm trong mô hình cấu tạo

vần

- GV chốt lại phần vần của các tiếng đều có âm

chính, ngoài ra 1 số tiếng còn có âm cuối và âm

đệm

? Vậy bộ phận quan trọng không thể thiếu trong

tiếng là gì?

- Yêu cầu HS phải ghi nhớ mô hình cấu tạo vần

3 Củng cố dặn dò.(3')

- Nhận xét tiết học ,biểu dương những em HS học

tập tốt

- Y/c về nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ mô hình

vần

- 3 HS nhắc lại

- HS viết nháp và bảng lớp

- HS theo dõi GV đọc và chú

ý cách trình bài văn

- HS làm việc cá nhân

- 3 HS nêu ,lớp nhận xét BS

- HS viết nháp và bảng lớp

- HS ngồi viết bài , chú ý lắng nghe để viết cho đúng ten riêng của người và ngày, tháng, năm Trình bày đúng

- HS soát lỗi, đổi vở để soát lỗi cho nhau

- 1 HS đọc đề HS viết từng vần của tiếng vào vở bài tập

- HS tự làm

- Ba em nối tiếp nhau chỉ ra phần vần của tiếng và vị trí các âm trong vần

- HS trả lời được đó là âm chính và thanh

-Ngày soạn: 16/9/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018

TẬP ĐỌC

Tiết 4: Sắc màu em yêu

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU.

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2 HS hiểu được nội dung ý nghĩa bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật sung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn nhỏ với quê hương đất nước

- HS học thuộc lòng 1 số khổ thơ

3 HS thể hiện tình yêu quê hươngvà tình yêu đất nước

*GD HS biết yêu quý sắc màu đẹp của quê hương

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:Bảng phụ ghi 1 số câu cần luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

-Y/c HS đọc bài nghìn năm văn hiến và TL 1 số câu

hỏi SGK

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài.(1') GV nêu tình huống: Có 1 bạn

nhỏ yêu rất nhiều màu sắc.Tại sao lại như vậy? Đọc bài

thơ các em sẽ rõ điều đó

b) Hướng dẫn HS luyện đọc (8')

- Y/c 1 HSG đọc toàn bài 1 lượt

- GV Y/c mỗi em đọc 1 khổ thơ

- GV và HS cùng quan sát nhận xét

- GV treo bảng phụ ghi cách ngắt nhịp của khổ thơ 7-8

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi chưa

đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp cho HS

- Y/c HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài và lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng,

trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối.

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài (10').

- Y/c HS đọc thầm đọc lướt bài thơ và 1-2 HSG điều

khiển các bạn cùng trao đổi ,trả lời các câu hỏi trong

SGK

1.Sắc màu gắn với cảnh vật và con người

? thêm : Tại sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu Việt

Nam

2.Tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hương, đất nước.

- GV chốt lại nội dung bài và ghi bảng.(mục 1)

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.(10')

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài

- Y/c HS đọc với giọng nhẹ nhàng, chú ý nhấn giọng ở

những từ chỉ sự vật, cảnh, con người mà bạn nhỏ yêu

- 1 HS giỏi đọc ,lớp theo dõi -8 HS đọc, mỗi em đọc1 khổ

- Lần hai: 4 HS đọc

- Lần ba : HS đọc theo cặp (lặp lại 2 vòng)

- HS làm việc theo cặp Đại diện trả lời , lớp nhận xét BS

HS tự trao đổi với bạn

để có cách hiểu chính xác

về nội dung bài thơ

-HS lớp theo dõi và nhận xét

- HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ

- HS luyện đọc theo cặp

- HS luyện đọc trước tổ

- Thi đọc diễn cảm trước

mình thích.

*K-G thuộc cả bài

3 Củng cố dặn dò.(3')

? Bạn nhỏ trong bài đã thể hiện t/c ntn đối với quê

hương

* Em sẽ làm gì để giữ gìn sắc màu, cảnh đẹp của quê

em?

- Nhận xét tiết học HT khổ thơ hay CBBS: Lòng

dân.

lớp

- HS kết hợp đọc và học thuộc lòng bài thơ

- 2 HS trả lời

-TOÁN

Tiết 8 Ôn tập : phép nhân và phép chia hai phân số

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Giúp HS ôn tập, củng cố cách nhân, chia hai phân số

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: Phiếu học tập cho bài 2 ( luyện tập ), vở li, bảng con

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

- Yêu cầu HS nêu cách cộng trừ 2 phân số cùng mẫu

và cho VD minh họa

- 1 em nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu và cho

VD minh họa

2 Bài mới.( 10')

HĐ1 GV giới thiệu bài.

HĐ2 Ôn tập về phép nhân, phép chia hai phân số.

- GV đưa ra VD( SGK ) Y/c HS tính

-Y/c HS nêu cách nhân hai phân số

- GV chốt lại và ghi bảng

- Yêu cầu HS thực hiện phép chia hai phân số

- GV đưa ra VD ( SGK)

- GV tổ chức cho HS chữa bài và nêu lại cách thực

hiện phép chia hai phân số

- GV chốt lại và ghi bảng như SGK

3 Thực hành.(20')

Bài 1: GV yêu cầu HS tính.( cột 1,2)

- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện nhân, chia hai phân

số

- GV lưu ý cho HS với phần b cần trình bày gọn như

sau: 4 x 8

3

= 8

3

4x

= 8

12

= 2 3

Bài 2 Yêu cầu HS tự làm vào vở.(a,b,c)

- 2 em lên bảng thực hiện

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân vào nháp

- 1 HS làm bảng lớp

- 2HS nêu lại

- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp

HS làm việc cá nhân trên nháp và nêu lại cách thực hiện

- 2 HS nêu lại

- HS tự làm bài vào vở

- 2 em nhắc lại

- HS tự làm vở

- GV theo dõi và giúp đỡ em yếu thực hiện bước rút

gọn để được kết quả là phân số tối giản

- GV lưu ý cách trình bày trong vở của HS

GV chấm chữa 1 số bài cho HS

Bài 3 : Y/c HS đọc đề bài và nêu trọng tâm của bài

- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu của đề bài

- Gv thu vở chấm chữa bài cho HS

- Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

4 Củng cố dặn dò (3')

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện nhân, chia hai

phân số

- Nhận xét chung tiết học-Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 2 em chữa bài - HS tự giải vở - 2 em chữa bài - HS tự làm bài vào vở - HS xung phong trả lời -Vài HS nhắc lại

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 3 : Luện tập tả cảnh.

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

.- HS biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- HS biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng trưa, chiều tối )

- HS có ý thức trong việc quan sát và ghi chép

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ

1.Kiểm tra bài cũ.(5')

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS giờ trước

- Nhận xét, khích lệ

2 bài mới.(30')

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

b) Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài tập 1

- HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1

- GV có thể giới thiệu thêm về rừng tràm

- GV và HS cùng nhận xét tuyên dương những em

giải thích thêm được lí do

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc Yêu cầu của bài

- GV nhắc HS nên chọn đoạn thân bài dể viết

Lưu ý viết 1 đọa văn nhưng phải có mở đọa và kết

đoạn

- 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài 1

HS đọc 2 bài văn và tìm những hình ảnh đẹp mà em thích

- Đại diện HS trình bày

- 2HS đọc yêu cầu

- HS tự viết bài vào vở, 2HS viết giấy to để chữa bài

- GVvà HS cùng chữa bài và chỉ ra cái hay trong

mỗi bài để học tập GV chấm 1 số bài đánh giá cao

những bài viết sáng tạo, có ý riêng, không sáo rỗng

3 Củng cố, dặn dò.(3')

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em viết

và trình bày tốt

- Y/c HS về nhà quan sát một cơn mưa và ghi lại

kết quả quan sát để chuẩn bị cho giờ sau.( Nếu

không có mưa thì nhớ lại những trận mưa trước

kia.)

- 2 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

-LỊCH SỬ Tiết 2 Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

I - MỤC TIÊU :

- HS biết những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ NTN

- Trình bày được những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường

Tộ

- Giáo dục lòng tự hào và biết ơn các anh hùng dân tộc

II-ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- GV: Hình trong SGK Vbt

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

1- Kiểm tra bài cũ :(5')

- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương

Định khi nhận được lệnh vua

- Nhận xét, khích lệ

2- Bài mới :(27')

a HĐI:Tim hiểu về NTT

+ Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX

+ Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho

đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

( trong đó có NTT )

- GVnêu nhiệm vụ học tập cho HS

b) HĐ2: 2.Những đề nghị canh tân đất nước

- Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo 3 nhóm, trả lời

câu hỏi trong phiếu BT:

+ N1: Những đề nghị canh tân đất nước của NTT là

gì?

+ N2: Những đề nghị đó có được chiều đình thực

hiên không? Vì sao?

+ N3: Nêu cảm nghĩ của em về NTT

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày KQ thảo luận trước lớp

HS khác nhận xét

- 2 HS trả lời

- GV kết luận.

3 Củng cố, dặn dò:(3')

? Tại sao NTT lại được người đời sau kính trọng

- GV tổ chức cho thảo luận để HS nhận thức dược:

Trước hoạ xâm lăng, bên cạnh những người VN yêu

nước cầm vũ khí đứng lên chống Pháp như: Trương

Định, Nguyễn Trung Trực,…còn có những người đề

nghị canh tân đất nước, mong muốn dân giàu, nước

mạnh như NTT

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS thảo luận - Đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận.HS khác nhận xét, bs

-Ngày soạn: 17/9/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018

TOÁN

Tiết 9. Hỗn số

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Giúp HS nhận biết về hỗn số Biết đọc, biết viết hỗn số

- Rèn kĩ năng đọc, viết hỗn số

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: phiếu học tập ghi nội dung bài 2

GV+ HS Đồ dùng trong bộ đồ dùng toán 5

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

-Yêu cầu HS tính 4

3

x 5

4

; 3 : 3

1

- Nhận xét, chốt

2 Bài mới.(10')

*HĐ1 GV giới thiệu bài GV liên hệ về các

loại số đã học để giới thiệu về hỗn số

*HĐ2 Giới thiệu bước đầu về hỗn số.

- GV Y/c HS bỏ đồ dùng đã chuẩn bị

Việc 1: Chia HT thành 4 phần bằng nhau

Việc 2 : Cắt ra 4

1

HT và cất đi

Việc 3: Lấy ra 2 HT nguyên và đặt tiếp 4

3

HT vào bên cạnh

? Em cho biết có mấy hình tròn và bao nhiêu

phần HT

- GV chốt lại và nói kết quả gọn hơn 24

3

HT

- 2 em lên bảng chữa

- 2 em nêu cách thực hiện nhân , chia phân số

- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn của GV

-HS tự trả lời, lớp nhận xét BS